五年級的作文【經(jīng)典】
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
地球是人類的母親，它養(yǎng)育著人類兒女們。人們依靠地球生存。
地球母親年輕時是很美麗的。她有一雙藍色的寶石似的眼睛，注視著自己的兒女們。綠油油的草色衣服散發(fā)著清香的氣息，不時地還用五顏六色的花朵點綴在衣服上，好不漂亮美麗!
但因人類兒女的不孝，地球母親變丑了。她不再那么年輕美麗了。人類兒女為了自己生活得滋潤，不問母親愿不愿意就任意建立工廠，使空氣變得不清新，地球母親傷心了，嗚嗚地哭了起來，下起了酸雨。不孝的人類為了方便，把污水倒進地球母親潔凈的河水中，河水臟了，母親的血液不像以前那樣清澈了。這些迫害自然母親都忍受了，而最氣憤的是人類竟可恥地砍倒樹木，地球母親最后的光彩也被人類剝奪了。母親發(fā)怒了，她無法忍受人類的行為。
她氣憤地顫動著身軀，使身體強烈地?fù)u動著，地震了!這還不解氣，她哇哇大哭起來，雷聲震耳欲聾，可怕的是她的淚水像豆子一樣打在窗子上，“啪啪”直響，好像在訴說她的苦悶。她越想越氣，把自己脖頸上的.珍珠都散了下來，有大有小。
人們這才醒悟，原來我們一直都在迫害我們的母親，我們把享受建立在了地球母親的痛苦之上。我們要用實際行動彌補從前的過失。
瞧!人類都在進行著環(huán)境保護。這個植樹，那個澆花，我們都在為母親化妝。地球母親似乎原諒我們了，瞧!她又露出了湛藍的微笑。
五年級的作文 篇2
在我的成長大道中，有許多教過我的老師，他們給我的印象各不相同，有的老師很溫柔，有的老師很嚴(yán)厲，有的老師很親切�？墒�，每當(dāng)我回憶起過去的點點滴滴，讓我最先想到的'總是您——王老師。
記得那年，我剛上一年級，那時我只是一個不愛學(xué)習(xí)，整天完不成作業(yè)還很內(nèi)向的小女孩，但是自從你教了我，開始發(fā)現(xiàn)我與他人的不同，便開始開導(dǎo)我，經(jīng)常上課點我回答問題，下課把我叫到辦公室，幫我補習(xí)。讓我第一次感到無比的溫暖。漸漸地我開始與同學(xué)交流，主動向老師請教問題，下課與伙伴們一起玩耍。
還有一次，我上課時在桌洞里，偷偷看故事書，被您發(fā)現(xiàn)了，您叫我下課去辦公室，我以為你要懲罰我，立即嚇哭了，下課后，我畏畏縮縮的來到辦公室，等待著你的懲罰�？墒�，你卻沒有那么做，而是輕聲細(xì)語的對我說：喜歡看書是沒有錯的，老師也喜歡看書，但是上課要認(rèn)真，看書可以到下課，不一定非得在上課時看，這樣，不僅會影響上課，還有可能因為姿勢不正確，導(dǎo)致近視，知道嗎下次不要再犯了。聽著聽著我居然哭了出來，你馬上安慰我說：只要下次不再這樣，老師還是會原諒你的，來我來幫你補課好嗎？我聽了，便停止哭泣，點了點頭。
你拿來課本認(rèn)真的幫我補習(xí)起來，看著你發(fā)干的嘴唇，嘶啞的聲音。我情不自禁的自責(zé)起來。我多想對你說：老師謝謝你�？墒菂s沒有那份勇氣。
天漸漸黑了下來，你把我送回了家便又反回了學(xué)校，批改作業(yè)，望著你離去的背影逐漸遠去，我在心中默默地說著：感謝你，王老師，是您春風(fēng)化雨般哺育，才有了今天的我，你對我的恩情，我終生難忘！
五年級的作文 篇3
我的媽媽是一名白衣天使,她在血站工作,平時工作很忙,經(jīng)常要出差,周末也時常沒空在家里陪我.她個子不高，身材稍有些胖，黑黑的短發(fā)給人一種很干練的感覺。圓圓的娃娃臉上有兩顆黑葡萄似的大眼睛，高高的鼻梁下面是一張總也停不下來的嘴巴。
媽媽是我們家的嘮叨大王，每天我和爸爸都是在媽媽的'嘮叨聲中起床，睡覺的。早上6點半,媽媽的嘮叨聲像鬧鐘一樣準(zhǔn)時響起“快點起床了，太陽曬屁股了……””還不快點吃,上學(xué)要遲到了…….”因此有媽媽在家,我永遠也不用擔(dān)心上學(xué)會遲到.放學(xué)一回到家,媽媽的嘮叨聲也不時環(huán)繞在耳邊”回家怎么不洗手呢…….””寫作業(yè)的時候頭抬高一點,眼睛還想不想要了……”有了媽媽的嘮叨,我們的學(xué)習(xí)和生活有條不紊地進行著.
我愛我的媽媽,但有時也挺討厭嘮叨的媽媽,明明我已經(jīng)知道該怎么做了,但媽媽還是嘮叨個沒完沒了的我知道媽媽的嘮叨都是對我們的愛,但我還是希望媽媽少一點嘮叨多一點放心.
五年級的作文 篇4
每一個人都有同學(xué)，我也是。這些同學(xué)中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的，他們性格和習(xí)慣都不一樣，可是，在這些同學(xué)中，給我留下印象最深的還是這個同學(xué)。
她今年12周歲了，是一個有著一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學(xué)習(xí)委員，她的學(xué)習(xí)成績更是名列前茅，不僅僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術(shù)課，她個性的喜愛美術(shù)，每次上美術(shù)課，她都要興奮的不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時，班級的前門被敲響了，原先是班主任呂老師啊，“學(xué)習(xí)委員同學(xué)，到老師辦公室來一下，幫老師干點兒活！”可是，正在專心致志做作品的她，仿佛并沒有聽到，我對她說道：“喂，呂老師叫你！”然后她這時才聽到，于是，她放下了她最喜愛的.美術(shù)課，去幫老師干活了。
其實，她還是一個十分有愛心的同學(xué)。有一次，我們?yōu)樨毨絽^(qū)的孩子們捐款，別的同學(xué)都拿著1角2角，最多就只捐個5元10元的，可是，她竟然為貧困山區(qū)的孩子捐款了100元錢！我們都問她：“你怎樣捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人��？”沒想到，她竟然眼含熱淚的對我們說：“對，沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關(guān)系，可是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書，他們也需要學(xué)習(xí)，他們也需要像我們一樣有一個能夠遮風(fēng)擋雨的家呀！”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。
可是，她也有自我的缺點，比如說：馬虎。說到馬虎，那次她可是吃了大虧。
這節(jié)課我們進行語文的綜合測驗，考卷上有一道題目：“請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘~~~~~’畫出來，比喻句用‘———’畫出來�！鳖}目上已經(jīng)說的很清楚了，可是她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。
大家必須很想明白這個同學(xué)是誰，其實，她就是小辛莊小學(xué)六年級三班的于彤！
五年級的作文 篇5
瘦西湖是我國名勝區(qū)的精華，清代康乾時期已形成了＂兩堤花柳全依水，一路樓臺直上山＂的湖上園林．可想而知，那里的山山水水是多么另人如癡如醉��！
一進園門，最引人注目的就是那彎彎曲曲向前延伸的河道．前方，一座座小橋橫跨在湖面上，像一座座五彩繽紛的彩虹．河道兩旁，有各種各樣的亭子，在加上垂柳和花朵的配飾，別有一番風(fēng)味．
湖的對面有一座小山．山上古木參天．山頂有一座威武、雄偉的鹽白塔它也是瘦西湖的一大觀賞景點，讓游客們贊嘆不已．
再看瘦西湖，它的湖水一碧如洗，遠遠的望去，如同一條翡翠般的玉帶，系在小山的周圍．站在瘦西湖的岸邊，就可以看見在湖里自由來去的小魚，它們互相嬉戲玩耍，你追我逐是多么的自由、快樂��！
瘦西湖的水平靜的如同一張閃亮的鏡子。水底仿佛又是一個神秘，美麗的童話世界，清澈的水兒倒映著飄逸的白云，和在風(fēng)中輕盈搖弋的柳樹與紅花。湖面，猶如被仙人鋪上了一層薄薄、輕柔的紗，如果一只裝扮華麗的游船駛過，頓時，紗好象被劃破了一道似的，可慢慢的，紗又漸漸的補好了，但補好的`紗似乎也不老實，接著，蕩起一層層美麗的漣漪。
湖岸邊，岸柳成行，柳樹姑娘梳者她那青翠的發(fā)辮。彎彎的小路上，桃樹盛開著鮮艷的，粉色的花朵，踩著繽紛落地的桃花瓣，無不給人一種美的享受。
雖然瘦西湖沒有大海那樣波瀾壯闊的海面，也沒有長江那樣波濤洶涌的氣勢，更沒有春潮那樣來勢洶涌，不可抗拒的力量，但它用自己獨特的韻味去感染每一位前來觀光的游客，我愛瘦西湖，它的坦誠自然，沁雅之美的確給我留下了深刻的印象。
五年級的作文 篇6
我的老家在西安，一個曾有十三個朝代建都的歷史名城，我深深地愛著這片土地上緊靠澇河的一個小村莊———澇店村。在村里，我最喜歡的是老家的后院，這里有樹木、雞鴨、青苔和奶奶的笑聲，還有我童年的回憶。
老家的后院養(yǎng)了很多雞，每天一早，它們中冠子最紅的大公雞便會不可一世地抬起頭鳴叫，仿佛它就是這個世界的主人。其余的20幾只母雞也醒了，而我最喜歡那只黑母雞了，它下的'蛋最大最多，長得最胖，也最貪吃，一大口一大口地啄著玉米粒，吃得多歡暢呀！
老家后院的柿子樹也是我喜歡的。記得我6歲那年，折了一根奶奶家的高粱，用比我身體高一倍的高粱桿捅了一個柿子下來，拿刀切開柿子，舔了舔里面的汁，又苦又澀，但還是舍不得扔掉，過了一會兒又舔了一口……
我出生在寧波，回老家的時候不多。我的老家離寧波是那么的遠，可我望著明月思念家鄉(xiāng)時，總覺得遠在天邊的它離我是那么得近，幾乎觸手可及……
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