五年級(jí)的作文[精選4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，爸爸的生日在這溫柔的初雪中隆重登場(chǎng)。

　　雪，堆滿(mǎn)了我家院子中木板的表面，我和妹妹戴上手套，準(zhǔn)備給爸爸過(guò)一個(gè)有雪蛋糕的生日。

　　雪，調(diào)皮地落到了我和妹妹的頭上，可我和妹妹毫不在乎，我們一心想著爸爸的.雪蛋糕，我們把雪放在木板上，堆成了一座小山，拿出一只鋒利的鉛筆（由我操作），把雪拍實(shí)，用鉛筆在雪上刻畫(huà)了 一個(gè)心形。我們做了3個(gè)心形，分別代表我、妹妹、媽媽。雪仿佛也急著來(lái)看我們做的心形，爭(zhēng)先恐后地落在木板上。調(diào)皮的雪寶寶被我們弄走了，我們又在木板上寫(xiě)了句“爸爸生日快樂(lè)”。在這之前，我們霸道地向爸爸媽媽宣布了：除了有非常重要的事情，任何人不能去院子里。盡管這樣，我們還是在旁邊放了一塊很大的布作掩護(hù)。

　　爸爸看到了我們的3個(gè)雪心蛋糕，高興得差點(diǎn)跳起來(lái)，我們也很高興，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，還給我們炸了一盤(pán)薯?xiàng)l，特別好吃。

　　雪，我真心地感謝你，生日宴會(huì)中的材料和院子里的美麗景色。

　　你給柳樹(shù)披上了披風(fēng)，給房子蓋上了厚被，給大地鋪上了地毯，景色多美呀！

　　雪，還在下著。

五年級(jí)的作文 篇2

　　瞧，那個(gè)老師是誰(shuí)？ 呵呵，那是我補(bǔ)習(xí)班的蔣老師，不過(guò)我們都叫她老蔣，蔣老師也不生氣，還樂(lè)呵呵的。老將長(zhǎng)得不咋地，不丑也不漂亮。小眼睛整天笑著，大嘴能說(shuō)會(huì)道，一頭短頭發(fā)自然微卷。

　　記得上課第一天，我暈了頭。這個(gè)學(xué)校應(yīng)該有幾百間教室。誰(shuí)知道我的教室在哪呀！正巧碰到老蔣。她親切地問(wèn)我：“你是哪個(gè)班的'？要不要我把你送到你的班里呀？”“我…我是…是7…5…52…7的……”我紅著臉，支支吾吾地說(shuō)。老蔣高興地說(shuō)：“我就是7527班的老師��！我?guī)�你去！”就這樣，我便和老將認(rèn)識(shí)了。我們上午只有兩節(jié)課，都是老蔣上的。每一節(jié)課，我都很認(rèn)真的聽(tīng)講，所以我的閱讀進(jìn)步得很快。

　　老蔣的閱讀課很有意思。有一次，我們閱讀一篇叫《一只野鴨》的。后面有一個(gè)題目是讓我們寫(xiě)野鴨怎么與和暴風(fēng)雪搏斗的，我們?nèi)�班人都不�?huì)。只見(jiàn)“救星” 老蔣抱著一套衣服進(jìn)來(lái)，我們都覺(jué)得很奇怪，這大熱天的，抱這個(gè)干什么？哦！我知道了，老蔣要扮演野鴨好讓我們寫(xiě)作文。果然，老蔣演起來(lái)了，真好玩。但，也讓我體會(huì)到了野鴨的愛(ài)子心情。

　　老師，若您是園丁，我就是小花；若您是月亮，我就是星星。今天是教師節(jié)我在這里衷心祝愿您教師節(jié)快樂(lè)！

五年級(jí)的作文 篇3

　　我們班檢查作業(yè)的人有很多，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等。我很不幸，我的語(yǔ)文組長(zhǎng)是一個(gè)討厭加野蠻再加暴脾氣的“牛皮”組長(zhǎng)。

　　他在我們班屬于學(xué)習(xí)好，但經(jīng)常被批評(píng)的`較稀少的一族。然而官架子和脾氣倒不小，請(qǐng)聽(tīng)我舉例說(shuō)明。

　　“張景哲，作業(yè)的，拿來(lái)！”聽(tīng)，這高八度的聲音這么“野蠻”，官架子可想而知，而且檢查作業(yè)來(lái)都要板著一張臉，用現(xiàn)在的流行語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是他欠我多少錢(qián)似的（現(xiàn)在欠錢(qián)的是大爺），仿佛是沒(méi)錢(qián)還債卻碰到債主的面孔。

　　他檢查作業(yè)的時(shí)候也很野蠻。回回都是看完作業(yè)就隨意地一扔，有時(shí)甚至要拿我的筆袋拍桌子。有一次，他把我的本子扔在地上，結(jié)果被人踩臟了，真是氣煞我也！要是能換個(gè)組長(zhǎng)來(lái)救我出“苦�！蹦窃撚卸嗪�！

　　當(dāng)然，他的壞脾氣也給他造成不少影響。他的學(xué)習(xí)班上前十名絕對(duì)進(jìn)得去，評(píng)選三好學(xué)生大多會(huì)參考學(xué)習(xí)成績(jī)，可是因?yàn)樗�種種的不良表現(xiàn)，而使他得不到同學(xué)們的認(rèn)可，幾乎年年落選。

　　唉，你說(shuō)，天天被這樣一個(gè)蠻橫的“牛皮”組長(zhǎng)檢查作業(yè)，怎能令人不發(fā)愁��！

五年級(jí)的作文 篇4

　　我的語(yǔ)文老師姓王，她剪著時(shí)尚而漂亮的波波頭，帶著細(xì)細(xì)的眼鏡，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的連衣裙，是個(gè)口才、文筆都很好的老師。

　　王老師是我印象最深刻的一位語(yǔ)文老師。還記得：我剛上三年級(jí)的第一天，第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，我和其他同學(xué)一樣，在那不停地討論語(yǔ)文老師是什么樣子？我們都猜想老師會(huì)是一個(gè)年輕的女老師。過(guò)了一會(huì)兒，一位看似三十幾歲的老師走進(jìn)我們的教師，笑著對(duì)我們說(shuō)：“大家好！我姓王，以后我就是你們的語(yǔ)文老師……”

　　當(dāng)時(shí)，我們驚呆了。王老師和我們猜想的完全不一樣，心里想：這位老師有什么特別之處呢？她工作多年，一定很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)吧？……許多問(wèn)題一下子從我腦子里冒出來(lái)。

　　事實(shí)證明了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我是個(gè)膽小的人，每次上課都不敢舉手，偶爾舉了一下就又沒(méi)自信地收回去了，怕自己說(shuō)錯(cuò)了要被老師責(zé)罵。直到王老師來(lái)了之后，看見(jiàn)這種情況就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“回答問(wèn)題要踴躍，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，至少說(shuō)明你已經(jīng)動(dòng)腦思考過(guò)了。積極回答問(wèn)題不僅可以鍛煉我們的思維能力，還能鍛煉我們的口頭表達(dá)能力�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我慢慢地開(kāi)始舉手，回答對(duì)了老師還夸我呢，這給了我很大的自信。慢慢地，我膽子大了，上其他課時(shí)也敢舉手發(fā)言了，就算有時(shí)回答錯(cuò)了也沒(méi)那么緊張，這讓我的學(xué)習(xí)也一下提高了不少呢。

　　原來(lái)老師也并沒(méi)有我想象的那么可怕，記得一次語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)做，王老師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你是組長(zhǎng)，起帶頭作用的，怎么能不做作業(yè)，這樣你的組員會(huì)聽(tīng)從你的領(lǐng)導(dǎo)嗎？每個(gè)組長(zhǎng)都是班級(jí)的一根柱子，多根柱子組成了我們這個(gè)整體，由于你的松散就會(huì)影響我們整體，你覺(jué)得那樣你還是一個(gè)好組長(zhǎng)嗎？去吧，想想我的話(huà)，要做同學(xué)們的.好榜樣�！�

　　聽(tīng)了王老師的話(huà)，我感動(dòng)地哭了，心里默默地說(shuō)：“老師，我一定不辜負(fù)你的希望，謝謝你的教誨。”

　　如今，王老師已經(jīng)陪伴我們二個(gè)年頭了，在她的教育下，我們不僅學(xué)到了許多知積，更從她娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述上懂得了許多做人的道理！

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