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    五年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-12-20 13:29:12 五年級(jí)作文 我要投稿

    五年級(jí)作文

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    五年級(jí)作文

    五年級(jí)作文 篇1

      前童,古鎮(zhèn)。一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的地方,一個(gè)靜謐悠深的地方。前童古鎮(zhèn)猶如一幅古韻濃重的水墨畫(huà),也似一卷活生活現(xiàn)的鄉(xiāng)村圖。

      古鎮(zhèn),向來(lái)引人入勝,而前童古鎮(zhèn)山水環(huán)繞,藏風(fēng)得水,風(fēng)水寶地,更讓人流連忘返。漫步其中,心中那超脫自然之感油然而生,使人心曠神怡。入口進(jìn)入,映入眼前的是悠長(zhǎng)綿延的古道,潺潺流動(dòng)的小河,兩旁是古色古香的石墻,青翠欲滴的老樹(shù)。老房子,清河水,小石橋,好一幅小橋流水人家之景。

      走過(guò)一條條古巷,穿過(guò)一道道弄堂,澤思居出現(xiàn)在眼前。澤思居,號(hào)稱(chēng)“江南第一花雕大樓”,可謂是“無(wú)梁不雕,無(wú)雕不精”。它的雕刻之精細(xì)是令人無(wú)法想象的。屋梁之上,黃龍纏繞;屏風(fēng)之間,金字謄刻;墻壁之上,宮庭樓閣;木椅之間,花紋遍布。光是張桌子,上面的紋路便足以讓人眼花繚亂:花卉蟲(chóng)鳥(niǎo),青藤綠葉,全都栩栩如生雕刻在上,叫人嘆為觀(guān)止。再來(lái)欣賞一下那頂金碧輝煌的大花轎,高4。5米,非得18壯漢才抬得動(dòng)。轎子四周開(kāi)著窗子,窗上雕刻著精致的花紋。更令人稱(chēng)奇的是金轎的上頂,那可謂是精雕細(xì)琢,無(wú)孔不雕:鳳凰展翅,羅漢暌眼,金龍昂首,個(gè)個(gè)活龍活現(xiàn)。澤思居不僅有中國(guó)石刻,還有西洋雕塑,如小天使,教皇主教,古建筑等,真可謂是"中西合璧”啊。

      踏著青灰色的古道,聽(tīng)著嘩啦啦的'流水聲,澤思居漸漸遠(yuǎn)去。青磚黑瓦,棕門(mén)灰窗,這又是一戶(hù)人家。輕輕推開(kāi)“吱吱”作響的木門(mén),步入其中,一幅悠閑自然之景映入眼簾。一家人其樂(lè)融融,聚在一起,歡聲笑語(yǔ),好不愜意。不想打破這和諧的氣氛,靜靜離開(kāi)了。漫步向前,細(xì)細(xì)觀(guān)察著身邊的小河,河水看似平緩,實(shí)質(zhì)湍急,看似渾濁,實(shí)質(zhì)清澈。心想,這也是前童水的獨(dú)特之處吧。

      夕陽(yáng)西下,我漫步著離開(kāi),回望一眼,只見(jiàn)前童古鎮(zhèn)被鍍上了一層金色,好像在朝我深情告別。再會(huì)了,前童,再會(huì)了,古鎮(zhèn)!

    五年級(jí)作文 篇2

      時(shí)間像流水一樣,一去不返,我的記憶也隨著光陰飛逝,許多記憶是模糊不清的,而有些記憶卻讓我終身難忘!

      那是一個(gè)陰沉沉的下午。“上體育課了!”同學(xué)們歡呼著,蜂擁而上,那扇小小的門(mén)哪里能容得我們這么多人一起出去。大家你推我擠,互不相讓。一個(gè)不小心,我的腳崴了,她見(jiàn)了,拉著我的手,慢慢地走向操場(chǎng)。課上,我在旁邊看著,看著她努力地跑完全程。聽(tīng)到老師讓自由活動(dòng)了,同學(xué)們都興奮地各自跑開(kāi)了,只有她坐在我的身邊,我不解地問(wèn)道:“你怎么不和她們?nèi)ヌ咔虬??/p>

      她慢慢地答道“我怕沒(méi)人和你聊天,你會(huì)無(wú)聊,看著我們踢球你會(huì)難受!

      “叮鈴鈴”下課了,眼看就要下雨,我督促她快走。就在快到教學(xué)樓里的時(shí)候,我突然想到我上節(jié)課用的科學(xué)書(shū)還在科學(xué)教室呢,怎么辦?我心里忐忑不安,她似乎看出了我的心事,問(wèn)我:“你是不是忘帶了什么”

      “我科學(xué)書(shū)落在教室里了!蔽彝掏掏峦拢瑳](méi)等我說(shuō)完,她就像一陣風(fēng)似的跑過(guò)去了。

      這時(shí)下起了雨,而且越下越大,我變得不安起來(lái),一個(gè)身影出現(xiàn)在我眼前。是她,她全身差不多已經(jīng)濕透了,雨水順著她的`發(fā)絲往下流,她把書(shū)緊緊地抱在懷里,嘴里還嘟囔著“書(shū)沒(méi)事吧”還用衣服擦了擦,我給她外套,她也不要。就這樣,她上完了一下午的課。

      第二天,她來(lái)到學(xué)校,臉色看起來(lái)有些蒼白?吹轿,臉上浮起了一絲微笑,她打了一個(gè)噴嚏,感冒了。下午的時(shí)候她發(fā)燒了,被接回了家。放學(xué)的時(shí)候,我特意去她家看她,并給她帶了些她最?lèi)?ài)吃的巧克力。她的頭扶著一塊毛巾,躺在床上?吹轿,她臉上好不容易才擠出一絲微笑,看到這些,我的眼淚不住地往下流,忍不住自責(zé)起來(lái):“要不是我你就不會(huì)生病了,都怪我。嗚嗚……”

      她打斷我,義正言辭地說(shuō):“什么都是你的錯(cuò)啊,朋友不應(yīng)該互幫互住嗎?這是身為你好朋友的我應(yīng)該做的!

      這樣一個(gè)好朋友叫我怎能不珍惜?那天雖然下著大雨,但大雨后的陽(yáng)光格外明媚。

    五年級(jí)作文 篇3

      這是我最喜歡的一句話(huà),因?yàn)樗锩姘艘粋(gè)人成長(zhǎng)所必須經(jīng)歷的磨難,讓我們知道了要想成為一把寶劍,就必須經(jīng)過(guò)磨礪;梅花的香是因?yàn)榻?jīng)過(guò)在冰天雪地中散發(fā)出來(lái)的。一個(gè)人的成長(zhǎng)中只有經(jīng)過(guò)一些不確定的磨難,最后才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的.人。

      如果一個(gè)人的成長(zhǎng)中沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難那么他的人生便是一個(gè)缺少色彩,不完整的人生。他的生活將會(huì)變的平淡無(wú)奇沒(méi)有味道。

      一個(gè)人的一生只有在經(jīng)歷了磨難之后才會(huì)變得充實(shí)而又豐富,人生才會(huì)充滿(mǎn)傳奇的色彩。

      “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹······”這句歌詞同樣也應(yīng)證了這句話(huà)。一個(gè)人的成長(zhǎng)只有經(jīng)歷了一些風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),待風(fēng)雨過(guò)后才能看到那一道絢麗的彩虹。而彩虹的短暫美麗是經(jīng)過(guò)了一次又一次的風(fēng)雨考驗(yàn)。

      人的一生不會(huì)是一帆風(fēng)順的,我們成長(zhǎng)的道路上有酸甜苦辣,我們前進(jìn)的道路上鋪滿(mǎn)了荊棘,我們必須在荊棘叢中摩挲出一條光明大道,通向我們?nèi)松那胺健?/p>

      我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)磨難作文 ,只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),只有學(xué)會(huì)在不確定中汲水生長(zhǎng),才能有所成就.

      我們不可以養(yǎng)成依賴(lài)的心,而要學(xué)會(huì)自立、自主,人生才會(huì)再披上一層絢麗的色彩!

      “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!边@句話(huà)的告訴我們的道理太多太多。他告訴我們,一個(gè)人的成長(zhǎng),必須經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才有最后美好甘甜的果實(shí)。這個(gè)人生才是完美的人生!

      這句話(huà)中所包含的道理,將陪我成長(zhǎng),使之終生受益不盡!

    五年級(jí)作文 篇4

      春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間。柳樹(shù)垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,枝條上冒出了點(diǎn)點(diǎn)嫩綠,小草探出了小腦袋,尋找春天的訊息,粉紅的桃花嬌艷欲滴,似朝霞般璀璨絢麗,小溪解開(kāi)了冰的封印,淙淙地流淌著,唱著歌兒傳遞春的朝氣蓬勃,天空藍(lán)得讓人沉醉,幾多悠悠的白云鑲嵌其中,猶如一只只揚(yáng)帆起航的小舟。瞧!燕子也呢喃著從南方飛回來(lái)了。

      這天,天氣晴朗,陽(yáng)光溫和地散播著光輝,和煦的春風(fēng)輕輕吹拂著大地。櫻若在村子里散步。忽然,一只小巧的燕子像只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,不知從哪兒掉了下來(lái)。櫻若正準(zhǔn)備去把小燕子撿起來(lái),可誰(shuí)知,一只大花貓突然猛地竄出來(lái)。大花貓面目猙獰,它向小燕子步步緊逼,“嘰嘰嘰”,燕子叫了幾聲,好似在做最后的哀嚎。櫻若急忙抄起一把掃帚,向大花貓扔去。

      只聽(tīng)“喵”的一聲慘叫,大花貓狼狽地逃走了。櫻若蹲下身子,小心翼翼地把小燕子撿起來(lái),捧在手心。燕子的`身上濕漉漉的,羽翼還未完全豐滿(mǎn)。應(yīng)該是從燕窩里不小心掉出來(lái)的吧,櫻若心里想著,便四處搜尋了一下,發(fā)現(xiàn)黑色的屋檐下,一只由干草、樹(shù)枝和泥土筑成的燕窩里,待著三四只小燕子。櫻若把小燕子帶回了家。

      不久之后,小燕子羽翼逐漸豐滿(mǎn)了,櫻若把它放飛在高高的藍(lán)天里。

    五年級(jí)作文 篇5

      暑假的一天下午,一絲風(fēng)也沒(méi)有,火辣辣的太陽(yáng)將大地都曬干了。我坐在樹(shù)蔭下,可還是熱得快要成烤紅薯了。

      我的臉上也是熱乎乎的,像是過(guò)年吃的紅蘋(píng)果。就連剛買(mǎi)的扇子也不爭(zhēng)氣,扇的風(fēng)也是熱的`,把我的臉烤得更紅了。

      這可怎么辦呢?這樣不行,那樣不行,我的汗卻是越出越多了。

      我哥哥家的那只小黃狗,也伸出紅舌頭,一伸一縮地直哈熱氣,叫人看了感到肉麻?矗有一群肥豬,在豬窩里擠到了涼快的地方乘涼。讓我看了笑得上氣不接下氣。

      這時(shí),幾只麻雀正嘰嘰喳喳,聽(tīng)了都難聽(tīng),有可能在說(shuō):好熱好熱呀!

      忽然,我看到有幾個(gè)孩子實(shí)在受不了,跑到池塘邊,跳進(jìn)水里,嘴里還不住地喊:“真涼快!”他們就像一只只小鴨子在水里游來(lái)游去的,好快活。

      我剛回到家中,就看見(jiàn)媽媽買(mǎi)了西瓜回來(lái)。外面也開(kāi)始刮起了風(fēng)。

      我就在有風(fēng)的地方吃西瓜,還不停地說(shuō):“太爽了,太爽了!”

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