五年級的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
任何人生存在世界上，都應該有希望。
一個沒有希望的人，就像一輛沒有方向盤的汽車，隨時都有發(fā)生危險的可能；假使人沒有希望，就像一艘沒有舵的孤舟，漂流在茫茫無邊的大海中，不知何時才能到達岸邊，說不定會被大風吹翻，被巨浪擊破，葬身于深不可測的海底，結束醉生夢死的一生。所以我們生存在這科學的大時代里，每人一定要有一個目標，邁進，完成自己的希望。
希望是人生的燈塔，也是前進的指南針。我的希望是將來能做一個小學教師，我為什么希望當老師呢？因為小學教師可以教育兒童增加知識、培養(yǎng)品德、充實生活技能�！皟和菄椅磥淼闹魅宋蹋兰o是兒童的`世紀。”是的，兒童需要教育最為我一生的希望，人為萬物之靈，何況我們有遠大的希望 ，我一定要抱著不到黃河心不死的堅定意志，達成我的希望，來報效國家。
五年級的作文 篇2
我們的數(shù)學老師是一個性格開朗，好說好笑的一個人�？勺罱恢罏槭裁此齾s變得沉默寡言，很少說笑。誰知在這沉默寡言的背后，卻經(jīng)歷著痛苦的煎熬……
我們六年級學生快小學畢業(yè)了，畢業(yè)班的老師們?yōu)榱俗屛覀儗W習更多的知識都在積極努力地工作著。每節(jié)課的一分一秒都抓得緊緊的。當然，我們的'數(shù)學老師也不例外�？勺罱�，同學們發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師有時還沒等得及下課就緊皺著眉頭回到了辦公室，讓別的老師代課。這一舉動，讓同學們感到很意外，老師平時可不是這樣的�？吹嚼蠋煇瀽灢粯罚瑢W們都希望老師快樂起來。課下便去問數(shù)學老師，可老師說：“我沒事�！蔽覀儾幌嘈庞秩フ艺Z文老師問個究竟。語文老師說：“數(shù)學老師得了嚴重的頸椎病，她為了不耽誤你們學習，寧可放棄去醫(yī)院治療。”聽到這一切的一切，我們?nèi)靼琢恕４藭r，我身上仿佛有一股巨大的暖流一直流入我的心田�；叵肫鹌綍r我們不懂事，有時惹老師生氣，不理解老師，我是多么慚愧��！
課下我們商量用自己的方式向老師表達了感激與祝愿，希望老師盡快康復， 老師激動地說：“謝謝同學們，你們的真誠太讓我感動了！只要你們好好學習、聽老師的話，這就是送給我的最好“禮物”。這是一句多么樸素而飽含深蘊的一句話呀！
我已把老師的這句話，牢牢地銘刻在心里。今后我一定要用自己的實際行動給老師送上一份最美好的禮物。
五年級的作文 篇3
她，個子不高，一雙粗糙的手顯示出她的勤勞；她，頭發(fā)不長，滿臉鄒紋就能看出歲月的無情。她，很溫柔，她就是我的外婆。
風里雨里守護著你……每當聽見這首歌，歡樂的氣氛總會飛快的蔓延一絲悲傷。還記得外婆在世時，我們家每天都充滿微笑。記得那是一個晚上一道雷聲和閃電隨著磅礴大雨到來。我趕緊到外婆身邊，拉著她的手不放，外婆，我要跟你一起睡。我害怕極了，好像這雷聲不是在天上響而是在我心里響。不行，都這么大了還跟外婆睡，你應該學會獨立。爸爸嚴肅的說。我不情不愿的放開外婆的手。突然間，外婆抓住我的手，和藹的說：好，就跟我家小公主睡。媽，你不能這樣慣著她，要她自己學會獨立。后來，爸爸在我死纏爛打下終于松口了，還要我保證說就只有這一次了。爸爸走后，我蓋好被子，奇怪的`是，好像有外婆的地方都是晴天，我也沒有剛才那么害怕了，聽著雷聲倒好像的美妙的音樂。
這就是我外婆，一個美麗，溫柔的外婆。
五年級的作文 篇4
在假期里的一天，我和媽媽去了南京的靈谷寺游玩。
靠近靈谷寺，我的眼球瞬間就被眼前所呈現(xiàn)的美景所吸引：映入眼簾的是古色古香的古老建筑，旁邊種著一排排高大挺拔的大樹，一陣風吹過，樹葉發(fā)出嘩啦啦的聲響，就像音樂家譜寫的樂曲。而樹旁則有一個林蔭小道，走過去，一股涼陰陰的感覺撲面而來。
走進靈谷寺，首先映入眼簾的是一座雕刻精美的寺廟。當我走近一看，這座寺廟原來叫做濟公寺，相傳很久以前，濟公提前得知飛來峰降落到一個村子，濟公趕緊去告訴村民，免受了一場突如其來的災難。然后，當?shù)厝藶榱烁兄x濟公，便修建了一座濟公寺。接近濟公寺的時候，先傳來的是一陣陣悅耳的念經(jīng)聲，然后看到的是一尊塑像，原來這就是濟公像。濟公像旁邊擺放著一個架子，架子上面的牌子寄托的是當?shù)厝嗣篮玫脑竿�，�?jù)說很靈驗。我也便默默地許了個愿，朝著濟公像拜了拜，最后走出濟公廟。
沿著樹旁的林蔭小道順著走，我的目光被一個不遠處的小尖頂所吸引，我迫不及待的跑過去一看，醒目的牌子上寫著幾個大字：九層塔通天塔。心里默默想著：這就是九層通天塔，我倒要看看到底有多高。
我懷著好奇的心理爬上了九層通天塔，當我氣喘吁吁地爬到第二層時，才感受到這座天塔是這樣的高大。于是找了個歇腳的地方坐下休息，欣賞著遠處的'美景。緊接著，我又堅持不懈的往上爬，爬每一層的感受不同，所看到的美景一層更比一層美，這更激起了我要爬上第九層的欲望。
終于，我爬到了第九層，抬頭望去，一眼就被眼前所呈現(xiàn)的美景所吸引�！巴郏亮�！”，我不禁大聲喊道，似乎所有的疲憊都煙消云散。站在扶欄上，眺望著遠處的景象，心里發(fā)出一陣陣的贊嘆。于是，嚷嚷著媽媽趕緊把這些美不勝收的景色拍下來作為紀念。
天色已漸漸晚去，我拉著媽媽的手，戀戀不舍的走出靈谷寺，心里泛起無限的不舍。
這美好而又難忘的一天，給我的生活增添了新的色彩。
暑假里的這一天，我真開心！
五年級的作文 篇5
人總是會有一些矛盾的心理。年幼時，人們都盼望快點長大；長大后，人們又希望變成小朋友，去享受以前的那份童真。
每當我打開記憶的閥門，腦海里總會閃過一些兒時的“舊照片”，雖然這些“舊照片”藏在我的記憶深處，但有一張是我最難忘記的。
那張“舊照片”的故事發(fā)生在我的故鄉(xiāng)。在我的故鄉(xiāng)，景色十分美麗，那兒群山環(huán)繞，樹木成蔭，鮮花盛開，仿佛到了仙境。最引人注目的還是門前的那一條小河，在這條河里，有許多五顏六色的小魚在水里快活地游來游去，從遠處望去，這條小河就顯得波光粼粼。每次你走在小河邊，總會看見有幾個孩子在河里抓魚�？�！他們可真高興啊。他們抓魚的技術可真高超，他們究竟是誰呢？他們就是我和堂哥還有兩個朋友。
我們的捕魚工具十分有限，但它為我們捉下了不少魚。我們的分工是十分恰當?shù)�。我和表哥沒有捉魚的經(jīng)驗，但我們都長有一雙“慧眼”，所以就讓我當找魚的人，而我的兩個朋友，他們長期住在這里，對捕魚很有以驗，所以就讓他們勇當捕魚重任。忽然，有一條魚在悄悄地靠近我們，我聚精會神地盯著它，你看它那肥肥的身體，就知道它是條大魚。雖然它的顏色和河底的顏色十分相近，但還是被我的“火眼金睛”看見了。我招手示意那兩個朋友過來，他們立刻拿著篩籃飛快地跑下來，其中一個朋友輕輕地把篩籃沉入水中，然后慢慢靠近那條魚，沒有激起一點兒水花，那條魚可不知道有一個陷井在向他一步步逼近，他又把手輕輕地放入水中，擋在了魚的`前面，現(xiàn)在魚可慘了，進退兩難，我的朋友把魚趕到了篩籃里，快速把篩籃一提，一條魚就上鉤了。
暑假過得并不長，我很快就回家了。
多年后，我又回來了，這里許多的事物都發(fā)生了巨大的變化。河流變了，水沒有以前那么清澈，魚也少了，我們長大了，不會再到河里捉魚了，唯一不變的是，我那顆滿懷童真的心。
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