五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇[優(yōu)秀]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　獲獎(jiǎng)的感覺真好，我從老師手中接過獎(jiǎng)狀的情景，還記憶猶新。

　　那是上個(gè)學(xué)期的一天下午，我們正在教室里收聽廣播。當(dāng)時(shí)廣播里念到我的名字，讓我去廣播室領(lǐng)獎(jiǎng)。我非常高興，連蹦帶跳地跑向廣播室。

　　我來到廣播室以后，老師把獎(jiǎng)狀發(fā)給我。我捧在手里一看，真是興奮極了。我沒有想到自己居然能夠獲得兩張獎(jiǎng)狀。這兩張獎(jiǎng)狀一張是“西城區(qū)電子一等獎(jiǎng)”，另一 張是“北京市電子三等獎(jiǎng)”。這獎(jiǎng)狀對(duì)我來說，可是來之不易��！參加比賽前的情景，猶如連續(xù)的畫面，再現(xiàn)我的眼前。上個(gè)學(xué)期我報(bào)名參加了一個(gè)“電子技師班 ”，開始學(xué)習(xí)有關(guān)電子的知識(shí)。在這個(gè)班上，輔導(dǎo)老師還指導(dǎo)我們制作一些簡單的電子作品。我印象最深的是我們電子技師班使用的工具，都是有危險(xiǎn)的，尤其是電 烙鐵。你別看它的樣子長得很像一支筆，但是它的頭通電以后，溫度有300—450度那！在使用的時(shí)候，如果不慎被燙傷，還要落疤那！這電烙鐵是我們主要使 用的.工具，真是夠危險(xiǎn)的！我每次使用的時(shí)候都是小心翼翼，但還是被燙到過。我沒有被嚇倒，堅(jiān)持參加訓(xùn)練，按照要求，認(rèn)真完成每件作品的制作。我們的制作主 要使用電子元件，種類繁多，大小不一。電子元件對(duì)制作非常重要，無論多名細(xì)小的元件，都要按照線路圖來設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確無誤焊接在電路板上。制作過程中缺少一個(gè) 電子元件，焊接錯(cuò)一個(gè)元件，都不會(huì)成功。

　　功夫不負(fù)有心人，平時(shí)的努力，使我在參加比賽時(shí)發(fā)揮出色。這獎(jiǎng)狀，這榮譽(yù)，不僅是我努力換來的，更飽含了輔導(dǎo)老師的辛苦和期望，我在心里真誠地對(duì)您說：“謝謝您”

　　這兩張獎(jiǎng)狀，激勵(lì)著我，一定要努力，爭取獲得一等獎(jiǎng)。我更要讓電子制作，成為我自己的特長，真正成長為一個(gè)特長生。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　在我的腦海里，許多人的眼睛都是明亮閃爍的，但有一雙眼睛尤其令我難忘。

　　記得那一次在上課的時(shí)候，余老師給了我們幾條蠶寶寶讓我們回家觀察，當(dāng)時(shí)一拿到蠶寶寶，就引起了我的好奇心。

　　在上課的時(shí)候，我依舊把頭埋在抽屜里玩蠶寶寶，突然猛一抬頭，一束強(qiáng)烈的光反射到我的身上，我仔細(xì)一看，老師正看著我呢！老師并沒有說話，她在用眼睛向我警告：快坐好，認(rèn)真聽課，別走神！我立刻坐好，手放端正，她看見了，嘴角漾起一絲微笑，那笑容是多么燦爛，多么迷人！

　　過了一會(huì)兒，我又忍不住看了一眼那些可愛的蠶寶寶，老師再次用她那放著火花的'眼睛提醒我：湯涵詩，手放好！接著眉頭又皺了幾皺，似乎真的很生氣，我馬上如鐘般坐好了！

　　老師的那雙眼睛，生氣時(shí)向我們放著電警示我們，讓我們進(jìn)行正確的言行，多么富有心機(jī)；老師的那雙眼睛多么神奇，不用說話不費(fèi)吹灰之力，就已經(jīng)表示了她正要說的話；老師的那雙眼睛里裝的都是教育我們的材料，裝的都是即將傳授給我們的知識(shí)，裝的都是……

　　會(huì)說話的眼睛是那么奇特，一種神圣不可抗議的威嚴(yán)就在我們身邊。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　心愿是發(fā)自內(nèi)心的愿望，心愿是美好的，它有大有小，有多有少。就連最卑微的動(dòng)植物也有心愿。花兒的心愿是開出多姿多彩的花朵；鳥兒的心愿是建造堅(jiān)固的巢穴；我的心愿卻與眾不同。

　　下面就由我慢慢給大家介紹，我的心愿不像花兒只講體面，對(duì)別人沒有用。不想鳥兒那樣只為自己，不顧別人。其實(shí)我的心愿是做一名科學(xué)家，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國、對(duì)人民有用的人。假如我是科學(xué)家，我會(huì)造出許多對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的發(fā)明。盡管它的外表不是那么的美麗，但它的作用卻有很多。比如，多功能玻璃。他雖然不好看，也沒有什么與眾不同。既是它受到猛擊它也能安然無恙，如果打破了它的碎片也仍藕斷絲連，也并不會(huì)傷人。它還可以是屋內(nèi)冬暖夏涼，炎熱的夏天，他可以使室內(nèi)涼爽；冬天，他可以阻擋冷空氣，使室內(nèi)保持溫暖�；覊m想一個(gè)來無影的`‘隱形人’，不向廢水、垃圾那樣好處理，可是多功能玻璃卻恰恰解決了這個(gè)難題。他會(huì)把灰塵全都吸到玻璃上去，然后把灰塵裝到一個(gè)小盤子里，人們就可以把它拿來養(yǎng)花。這樣花不但養(yǎng)的漂亮而且使室內(nèi)保持了清新。我們?nèi)艘舱�要如此，一定要像我的發(fā)明一樣，雖然外表不好看，但卻很有用。要是我是一名科學(xué)家那該多好�。∵@樣我就可以發(fā)明許多對(duì)社會(huì)與祖國有用的東西。

　　哈哈！這就是我的心愿。其實(shí)它并不遙遠(yuǎn)，下一步就是要我好好學(xué)習(xí)，為做科學(xué)家而努力奮斗。我堅(jiān)信我的心愿最終實(shí)現(xiàn)。你的心愿是什么呢？

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　綠色環(huán)保是人人都知道的，綠色代表生存開始，也是生命的源泉，綠化城市也是人人都要做的。

　　有一部動(dòng)畫片想必大家都看過吧，那部動(dòng)畫片就是“熊出沒”。像光頭強(qiáng)那樣亂砍濫伐就是不對(duì)的了，但想讓世界充滿綠色，不僅僅自身不能亂砍濫伐，還需要植樹造林，所以，我決定，勞動(dòng)節(jié)和爸爸媽媽一起去植樹。

　　時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間，5。1勞動(dòng)節(jié)就到了，我和爸爸媽媽拿起小桶、鏟子和一些小樹苗到山上去植樹。

　　“哇——”到了山上，我贊嘆了一聲，空氣果然比城市里面的清新了許多，樹木也算茂密，仰望上空，依稀可見撲梭的小鳥；樹枝間也能看到幾道灰棕色的小身影穿躍而過，呀！那不就是小松鼠嗎！還有幾個(gè)嬌小玲瓏的小蘑菇躲藏在灌木叢中。

　　開始植樹了！我和爸爸媽媽找了一塊空地，爸爸鏟土，媽媽把小樹苗安放好，我來填土，栽了大約五棵我就干不動(dòng)了，爬到了快山頂上的地方休息。

　　我在想，宇航員從太空上看地球時(shí)，地球是怎么樣的呢？是一片蔥籠？還是像兒童畫的`抽象畫幾塊綠色再加上一大片海？還是一片土，綠色寥寥無幾了？

　　這山間樹木倒是挺蔥蘢，但那些城市呢？有些城市環(huán)境特別差，不光說只有少數(shù)的樹苗立在人行道邊，連垃圾都是隨處可見，這讓我想起了外國人調(diào)侃咱們中國的一句玩笑話：“中國式扔垃圾，管它是不是垃圾桶，見哪有垃圾就扔哪。”

　　我嘆了一口氣，如果人們不愛護(hù)環(huán)境，等到將來，也許綠色真的會(huì)永遠(yuǎn)變成我們的記憶……

　　我想了想，還是實(shí)際行動(dòng)靠譜，于是就三步并作兩步，跳著跑著又回來植樹了！

　　爸爸媽媽都栽了好幾棵了，我心想，我也不能落后！我鼓足了干勁加快了速度，挖坑再栽樹，一口氣栽了六棵。

　　到了離去的時(shí)候了，我希望每一個(gè)人都能保護(hù)樹林，愛護(hù)樹木，不亂砍濫伐，植樹造林，從我們做起，讓我們的生活添加一份綠色，讓綠色染綠地球。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　今天上午，趙老師突然告訴我們下午要和五（4）班進(jìn)行接力賽跑�！鞍�！”“怎么會(huì)這樣？”各種各樣的聲音從同學(xué)們的嘴巴里傳了出來。我也是又喜又悲呀！

　　大家可能不知道。本人其它方面啥都好，就是體育老不行。我可是創(chuàng)過3次體育不及格呀！這下我完了！不過也只能硬拼了。

　　下午不知不覺地來到了。我的心也“嘣嘣嘣”地直跳�！鞍パ剑　蔽掖蠼幸宦暋拔彝鼡Q球鞋了！”這可把我急得上氣不接下氣。我到底是回家去換還是不回家呢？你說我不回去吧，萬一沒跑好，這不是給我們班丟臉嗎？回去吧，家里那么遠(yuǎn)，又還沒有通車，還有十分鐘就要上課了，哪來得急呢？這可怎么辦呢？只有“涼菜拌稀飯”聽天由命了。

　　第五節(jié)課下課鈴聲一響，同學(xué)們就疾步如飛地跑向操場。急切地盼望著比賽馬上開始�！凹佑停〖佑�！”我班和五（4）班都為己方所吶喊助威。同學(xué)們個(gè)個(gè)像離了弦的'箭，飛一般向前沖�？上�天公不做美，比賽剛進(jìn)行到一半，天上就下起了豆般的大雨�？墒俏覀兒敛辉诤酰�仍然竭盡全力地跑。老天爺似乎是看見我們這樣努力，都不忍再下雨，趕快把調(diào)皮的雨點(diǎn)們吆回家。

　　既然老天爺都這么支持我們，那我們不是更應(yīng)該跑起勁兒來了嗎？輪到我了，怎么辦呢？管它“三七二十一”呢，我只要盡力跑就行了。同學(xué)們大聲地為我加油，我一聽，跑得更有勁了。比賽就漸漸地結(jié)束了，五（4）班贏了。我們個(gè)個(gè)低著頭，悶悶不樂，我也是使勁地埋怨自己：你為什么不跑快一點(diǎn)；我們不過是相差兩步之遙而以，那樣近在咫尺的距離我們......不過經(jīng)過兩班老師的商量，決定再各選十人進(jìn)入最后一場接力賽。

　　聽到這個(gè)消息，同學(xué)們不再沉悶了，一個(gè)個(gè)爭先恐后到嚷著要參加，但令我出乎意料的是，老師竟把我選了進(jìn)去。天啊！真是不可思議。我就是做夢也沒有想到我有這一天。既然老師選了我，我就不能辜負(fù)老師的期望，更不能辜負(fù)同學(xué)們的期望。到底鹿死誰手，就在這關(guān)鍵的一局了。

　　我使出全身的力氣，一個(gè)勁兒地向前沖，憑著慣性，我跑回來的時(shí)候差點(diǎn)沒把同學(xué)撞倒，真險(xiǎn)。李植是最后一個(gè)跑，他像一匹脫僵的野馬，飛快地向前沖。盡管我們都用盡了自己的全力去跑，可是我們還是輸了。

　　我心里真不是滋味兒。我不停地埋怨羅陽傳接力棒時(shí)出了差錯(cuò)，可又仔細(xì)一想：畢盡我們都是竭盡全力去跑的。

　　算了，不想那些了。我們不管是贏是輸，都要做到“勝不驕，敗不餒”。這次比賽讓我明白了：團(tuán)結(jié)也是贏這場比賽的至關(guān)重要的一個(gè)因素。團(tuán)結(jié)就是力量！

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