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    語文老師作文

    時間:2024-10-09 17:23:21 語文作文 我要投稿

    語文老師作文6篇(通用)

      在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的語文老師作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    語文老師作文6篇(通用)

    語文老師作文 篇1

      “古之學者,必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也!边@是韓愈的一篇文言文《師說》中的首句,我最想成為的人就是教師,而且尤其想當一位語文老師。

      人民教師是太陽下最光輝的職業(yè),她們對學生的愛不次于對子女的愛。把自己無限的知識教會給自己的學生,是她們永不可推卻的責任。我最喜歡的是教語文的老師,不因什么亦不為什么,就是出自于一種欽佩。

      如果我是語文老師,也會把自己所知道的知識帶給每一位學生。語文老師,在課余時間時一定要學習很多新的東西,亦會將得到知識傳授給自己的學生。教師中教語文的老師應(yīng)會的知識是豐富多彩的,還具有把知識融會貫通的能力。語文老師也是最有魅力的,在課堂上創(chuàng)編各種有趣的游戲。玩這些游戲都是關(guān)于語文知識的,就是為了讓孩子們能更好的集中注意力。課余時間時只有語文老師,會給同學們講各種故事。

      教語文的老師,總會有一些說不完的人生大道理。而這些所謂的人生大道理,被一部分的.學生看作成煩人的嘮叨。對語文老師有太多的誤解和矛盾,這些都是可以化解掉的。這些矛盾和誤解不外乎是,因語文的作業(yè)有時較多,還時常要背誦課文。其實,語文作業(yè)較多并不是老師的過錯。是因語文知識十分復(fù)雜且零碎,必須常寫常背才能學的牢固。語文考試想取得更好的成績,就要按照老師說的去做。我想說對語文老師反感的同學說,一定不要錯怪老師,因她也是為我們著想。

      語文老師是所有學科中最有趣的老師,幽默與和藹是她原有的性格,亦是她教書在課堂的外表。教語文的老師有我說不出的魅力,在我心中語文老師是我最大的偶像。

      長大后我最想成為的是語文老師,最愛的職業(yè)亦是當語文老師。語文老師是我今生的信仰,更是我最敬佩的人。從小學到現(xiàn)在,教過我語文的老師一個都沒忘。她們的容顏還有笑容,永遠在我心中。遇到教我的那些語文老師,是我的榮幸有這么多好的老師,我倍感到驕傲個自豪。

      “語文老師”這篇小文是我邊幫家人干活,邊寫完的作文。這篇文我寫的斷斷續(xù)續(xù),原諒我的文筆,不能把語言組織更好表現(xiàn)的淋漓盡致。還好我能運用這文字,來表達自己對“語文老師”的敬意和喜歡之情,使我的真情感受得以表達。

    語文老師作文 篇2

      從暑假到現(xiàn)在我們班已經(jīng)換了好幾個語文老師了,那天開會宣布的語文老師是之前教過我們班的林穩(wěn)老師,可是1號那天又聽林穩(wěn)老師說我們班的語文老師又換人了,換成了林勛老師。

      前天下午由于不用上課,昨天又沒有語文課,所以一直沒有見到語文老師。今天在第二節(jié)下課后見到了語文老師。她說去我們班上課了,學生很乖,她一走進教室學生馬上就鼓掌了,顯然對我們班的學生很滿意。聽了她的話,作為班主任的我也很開心,很欣慰,感覺學生已經(jīng)懂事了很多!!!

      雖然沒有跟林勛老師同個年級合作過,但是聽很多同事,她是我們龍?zhí)吨袑W最認真,最負責任的老師。她的孩子經(jīng)常感冒生病,自己的身體狀況也不是很好,家庭負擔挺重的。但是為了學生,她還是在自己病了的時候堅持給學生上課,并且評改作文也特別的認真,曾經(jīng)試過三更半夜起床改作文。

      今天我跟林老師說了,身體是革命的本錢,要注意好自己的身體,這樣才能更好的.給學生上課。也跟她說很感謝她能來教我們班的學生!!

      希望我們班的學生能在她的教導(dǎo)下語文能有大的提高!

    語文老師作文 篇3

      我從小到大認識了許許多多的老師,其中,讓我印象最深刻的是教我語文的沈老師,也是我的班主任。

      沈老師中等身材,高高的鼻梁,長長的頭發(fā),經(jīng)常扎著一條馬尾辮,看起來非常年輕漂亮。她是一個非常親切、和藹的人,同學們都很喜歡她。

      她講起課來既生動又風趣,經(jīng)常把我們逗得樂翻天。有一次,她在教我們生字“撥”時,怕我們和“拔”搞起來,就教了我們區(qū)別這兩個字的一句話:“撥發(fā)撥發(fā),撥一下就發(fā)財了”。話音剛落,我們?nèi)喽己逄么笮,有?同學笑得甚至躺在地上“仰泳”了。

      沈老師有時像我們的朋友。當我們在“動感八點”跳長繩的時候,她也會加入我們的隊伍和我們一起跳,長長的辮子輕盈地隨著音樂上下擺動。她有時候也會跟我們“發(fā)發(fā)嗲”,只要她說:“誰來幫我捶捶背?”頓時沈老師的背上就會出現(xiàn)十幾只小手幫她捶背。沈老師有時候也像我們的媽媽。每當有同學犯了小錯誤時,她總會用幽默的語言耐心地跟我們講道理。這樣,犯錯的同學就很容易接受和改正錯誤。

      就是因為這樣,你說我能不喜歡我的沈老師嗎?

    語文老師作文 篇4

      一頭半白的頭發(fā),一個中等身材和一張一天到晚總是嚴肅的臉,外加一雙深得令人吃驚的眼睛,便構(gòu)成了一個老師的形象—舒老師。

      舒老師是我現(xiàn)在的班主任,也正是因為有他耐心地地教導(dǎo)我,幫助我,鼓勵我,才讓我在語文方面取得了那么多成績,讓我更加喜愛語文這一門學科,讓我領(lǐng)略到學習的樂趣。

      說實話,其實我并不是一個很用功或是很聰明的學生,從上小學開始,我的成績一直都是處于“比上不足,比下有余”的中游狀態(tài),直到在七年級的一次月考中,我的語文成績竟然沒有達到及格的標準,這才讓我意識到我的語文成績真是下降了好多,從以前的優(yōu)等生一直到排名榜的最后幾名,我的心情真是跌落到谷底了,家長會上,老師也找我的家長單獨“談話”了,弄得我家長一連訓(xùn)斥了我好幾天。

      面對家長的壓力和我自己的虛榮心,我當時真是恨死語文,恨死舒老師這個多嘴婆為什么要找我家長“談話”。唉!可我還得把我的語文成績追上去,可我已經(jīng)付出了比別人多好幾倍的努力,舒老師這個毛病卻還是死死地拉著我不放,一到考試時,不是這扣點分,就是那扣點分,本來可以答得很出色的卷子卻被我弄得一塌糊涂。

      舒老師似乎是看穿了我的心思,課間操時,他特意把我留在教室,仔細地看了看我以往做過的卷子、習題,并細致地詢問了我的學習情況,鼓勵我和她一起改掉缺點,把成績提高上去?粗胬蠋熌呛吞@的笑容和認真的表情,我真的覺得我被感動了,從此,我就暗下決心,一定要把自己的成績提高,不為自己,也要為了舒老師對我的信任努力。

      從那以后,我便努力地學習語文,慢慢地,我竟然發(fā)現(xiàn):我越來越喜歡語文了,并且每一天,我的語文成績都在提高!在下一次月考中,我竟從倒數(shù)幾名變成正數(shù)幾名,媽媽一個勁的夸我真棒,老師也樂得合不攏嘴,同學們也用那種羨慕的眼光看著我,那一刻,我真的有種“一覽眾山小”的感覺。從此,我的成績一直在班上遙遙領(lǐng)先,這一切都離不開老師的那次鼓勵給我?guī)淼?信心。八年級學年末考試時,我的語文成績排了全班第一,似乎,這就是我送給舒老師最好的禮物了吧。

      一個老師并不是講課講得多好,教學的經(jīng)驗有多豐富,那些都是次要的,最重要的是對學生有一顆寬容、包含、信任和鼓勵的心,就像舒老師一樣,他那嚴肅的面容和會鼓勵人的眼睛就是對學生最好的幫助,這樣的老師,又怎能不是大家心中的好老師呢?

    語文老師作文 篇5

      他,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,大大的嘴巴,臉上總是帶著微笑,只要在青山小學讀書的人,都認識他,他就是我的語文老師——王老師。

      王老師雖說不是我們的班主任,但總是為我們班盡心盡力,給我們布置教室,讓我們感覺教師就是我們的家,而王老師就是我們的.父親。王老師總是買本子和筆獎勵我們,還在墻壁上貼了好作文和好字,想讓我們把字和作文寫好,墻上還貼了:工工整整寫字,堂堂正正做人;態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗等等語句,您為了我們,特意把聲音放大。您不僅關(guān)心我們寫字,還關(guān)心我們的生命,經(jīng)常對我們說生命只有一次,要珍惜生命,F(xiàn)在你又利用寫字課在一筆一畫的教我們寫毛筆字。你總是說得口干舌燥,面對這些重復(fù)好幾回的基本筆畫,你還是堅持下來,認真對我們講怎么寫。

      謝謝你,王老師。因為你的一片愛心的澆灌,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化做一束不調(diào)的玫瑰,給你的生活帶來芬芳。

    語文老師作文 篇6

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨斘蚁肫疬@句千古名句時,就會聯(lián)想起那教過我一、二年級的語文啟蒙老師——毛老師。

      她有一頭烏黑而又蓬松的頭發(fā),水汪汪的大眼睛,卻炯炯有神,高聳的鼻子上架著一副眼鏡。

      毛老師的教學方式很嚴謹。她經(jīng)常讓我們背誦《古詩75首》,還常言道:“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,就這樣除了語文本上必背課文,我們每天都會認真背誦每首古詩。

      毛老師不光教語文,還教我們作文課。每次她都給大家講自己遇到的“奇葩”事。同學們聽得津津有味,同時也找到了寫作素材。上課時,大家從來不用“安分守己”,可以分成小組,自由地討論發(fā)言。如果不發(fā)言,毛老師反而不高興:“你們怎么不開動腦筋、積極發(fā)言呢?”讓我們在輕松地學習氣氛中,不斷地提高自己的寫作水平。

      毛老師還很注重學生能有吃苦耐勞的精神。為什么這么說呢?一年級開學不久,我被選做班級的`“勞動委員”,可是我在家是“心肝寶貝”,都不讓我動手掃地、拖地、擦桌子的。∵@下,一下子露餡。放學時候,毛老師用她那獨特的雷達似的目光,在接孩子的人群中找到來接我的奶奶,并在一旁輕聲細語地對奶奶說:“你孫子啊,拖地姿勢不對,一看動作就知道在家拖地沒做過,回家要好好練習,一個好孩子不光要學習好,也要會勞動!”,奶奶認真地聽著。一到家,我做好回家作業(yè),就被奶奶拉著我學習拖地,手把手的教,讓我雙手一前一后地緊握著拖把柄,來回地拖著。從此我愛上勞動,在家做完功課后,就幫著奶奶做做家務(wù),減輕一下奶奶的工作量。我在學校時,認真負責的管好班級衛(wèi)生工作,做好老師的小助手。

      雖然敬愛的毛老師現(xiàn)在不教我語文了,但我還是一直想念她的,是她熱情洋溢的教學方式感染著我,讓我喜歡上語文這門功課。在她不斷的鼓勵下,讓我養(yǎng)成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理。

      毛老師,我喜歡您!因為是您用心把一個個不懂事的孩子教育成能看書、能讀報,初步懂得道理的學生。您就像那辛勤的園丁,給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥,使我們長成茁壯的小樹。

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