語文老師作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的語文老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文老師作文 篇1
申老師您好！
你知道嗎？雖然每位老師在我心目中都有著舉足輕重的地位，但是您是我心目中最敬佩的老師�？煲厴I(yè)了您就聽一下我壓在心底的話吧！
自從你教我們班的語文以來，我對學習語文特別感興趣。你總是在講解課文時恰當的插入有趣的典故，加深了我對課文的理解。申老師，慈愛和微笑常常伴隨著您。當我回答問題時，你的眼睛透過那薄薄的眼鏡片折射出您對我的信任，與此同時我對自己充滿信心，在這樣的信任中，我放松了自己的心情，那微笑鼓勵我思考，當我回答對了，我發(fā)現(xiàn)您臉上猶如綻放了花朵；我回答錯了，您仍然不急不躁帶著微笑，耐心講解，鼓勵前進。
申老師，我剛來到這所學校時，人生百味，我只知道甜，驕傲任性。然而生活不只是甜，在您的身上我學會了謙虛做人，學會了面對挫折與失敗。您讓我漸漸明白了人生的真諦：一個人可以沒有大的成就，但也應該努力奮斗。一個人可以沒有金錢地位，但應該有淡泊名利的人生態(tài)度。做為一個人，應該熱愛生活，擁抱生活。
印象最深刻的是有一次您出了道作文題，題目是《我的理想》。我寫我的理想是長大后當一名科學家；小文寫他的理想是當一名大記者；小燕的理想是當一名歌唱家……我們當時問您的`理想是什么？您說您的理想是努力使我們實現(xiàn)自己的理想！申老師！您的這種點燃自己，照亮他人的無私奉獻精神，將使我受益一生。
如今就要畢業(yè)了，告別老師您，我只能把依依不舍的眷戀化作志向，努力回報您的教誨。我的恩師！我永遠忘不了您。您是我希望與幸福的播種人！
祝申老師身體健康，永遠幸福！
學生：張亞星
20xx年5月1日
語文老師作文 篇2
金色的童年，純真的幻想，好似一幅流光溢彩的畫卷，也恰似一闋跳躍著歡快樂符的音樂之章……
童年之美，有著自己最夢寐以求的渴望;心中的渴望如一場涓涓流暢的雨露甘泉澆灌心靈的“萌芽”。我用手中那把神奇的“金鑰匙”，打開我心中那渴求的渴望---明天!明天我要當一名語文老師。
假如我是一名語文老師，伴隨陽光，伴隨笑容，我邁著輕盈的步伐，手持新學期的課本，走向我向往已久的講臺。我向學生們做了自我介紹，并讓學生們也自己上講臺介紹自己，在第一時間里，我認識了許多個“小朋友”!
假如我是一名語文老師，我首先做的第一件事情，就是改革語文教學工作。我深知：學生學知識不能像灌水一樣，硬逼給他們學習，那將不進則退，所謂“強扭的瓜---不甜”。在學習一篇課文時，我先會讓他們分組討論，四人一組，然后我會讓他們分別扮演文章中的人物，最后討論完畢，我會請幾組同學上來表演，表演完后，我會和同學們一起給他們送去掌聲。我要讓他們明白：學習好比玩游戲，只有自己親身體驗和經歷過，那么你才會有成功、有收獲。
假如我是一名語文老師，下課了，我會卸下老師這身“武裝”，和同學們一起玩耍。我們一起唱歌一起跳舞，一起跳繩。并從游戲中去了解他們不同的性格，采用孔子的教育方法---“有教無類，因材施教”。
假如我是一名語文老師，我會讓我的.學生闖出一片天地。如今的社會是一個競爭的社會，我要讓我的學生在學習上形成你追我趕的學習風氣，為他們樹立遠大的理想和雄偉的抱負去拼搏。
假如我是一名語文老師，放學后，我會盡量少布置一點作業(yè)，讓他們有一小時閱讀課外書的時間。我還會每天讓他們堅持寫一篇日記，見過長期的日積月累，一篇篇淺顯的文章，將會變成一頁頁優(yōu)美的詩扉……
假如我是一名語文老師……
假如我是一名語文老師，那真是太好了!可如今我還是一名小學生，但我不怕，我要用行動來證明我的決心。從現(xiàn)在起，我要積累自己的文化知識，我要用我的勇敢和拼搏劃去題目中的“假如”二字，做一個真正態(tài)度端正、對學生負責、名副其實的語文老師!
語文老師作文 篇3
潘老師是我們班的班主任，也是我們的語文老師。她圓圓的臉蛋，一頭銀黃色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副紫邊框眼鏡。
偷偷告訴你們一個秘密，潘老師可是一個“雙面人物”哦。
有時很嚴厲。記得有一次，潘老師要求我們把課后習題寫在本子上，結果我沒寫，她生氣地說：“作文怎么不按時完成，這樣的學習態(tài)度是非常不好的”聽完潘老師嚴厲的話，看到她臉上生氣的表情，我知道自己錯了，我不應該無視老師布置的作業(yè)，如果全班都像我一樣，那老師的工作怎么開展。從那以后，我會把當天的作業(yè)抄在本子上，認真完成，在她的教誨之下，我改掉了壞習慣。
她有時卻很溫柔。有一次，我的作文在市里獲得二等獎，潘老師立刻給我發(fā)了表揚信和本子，在班上笑盈盈地說：“方宇飛真棒，作文在市里獲得了二等獎，說明他平時讀的課外書很多，積累的'多，大家也要向他學習。當然，方宇飛你也不能驕傲，繼續(xù)努力，爭取更大的進步。”
嘿嘿，這就是我們班那位嚴厲又可愛的班主任。我喜歡她對我們孜孜不倦、認真負責的態(tài)度。五年來，她為我們辛勤操勞，班上大大小小的事情都會親力親為、力求完美。在她身上，我懂得了什么是精益求精。只有嚴格的教育，才能培養(yǎng)出人才，相信在她的教導下，我們班將會越來越出眾！
語文老師作文 篇4
小學四年級，我們班上來了一位新的語文老師，聽說她是從中學調過來的。同學們都對這個新來的語文老師充滿期待，都希望她是個和藹仁慈的老師
上課鈴聲一響，教室里出奇的安靜，全班68雙眼睛齊刷刷目不轉睛望向教室門，每個人似乎都屏住呼吸，緊張又好奇地迎接新語文老師的到來。不久，一個瘦小的中年女子拿著一本語文書靈巧地走向講臺。全班同學使出吃奶的力氣高聲喊道：“老師好！”隨即“啪啪啪啪……”同學們不由自主地響起雷鳴般的掌聲。老師平靜又不乏威嚴地迅速用眼神掃描了全班，微笑著示意停下。待教室安靜下來，用她那與身形完全不符的洪亮的聲音回應道：“同學們好！”接著說出自己的名字并做了簡潔明了的自我介紹，原來她姓李！隨后李老師又說了一句：“我來的第一件事就是培養(yǎng)你們獨立完成作文的習慣，以后的'作文都在學校完成，一遍不行再重寫，直到合格通過！”話音剛落，同學們個個都傻眼了，無精打采，唉聲嘆氣的。我更惶恐！因為一直以來我的作文都是胡亂應付一下然后扔到一旁給媽媽加工修改，從來沒有自己獨立完成過一篇完整的作文。這下完蛋了，自己寫肯定不會合格！
任憑我們憂慮不安，束手無策，李老師竟然來真的！話剛說完，就讓我們寫一篇半命題作文，字數500！對于我當時來說，這簡直就是一個天文數字！我急得大腦一片空白，找不到素材，更不知從哪下筆。以前經媽媽加工過的作文常常被當作范文在班級里念誦，我還暗暗得意呢！現(xiàn)在自己寫，寫的不好多丟人��！要是不合格還要重寫�？墒窃搧淼囊呀泚砹耍傄约合朕k法通過�。∥艺{整思緒，集中精神，靜心思考，頭腦中不斷搜索作文素材和媽媽常常念叨的寫作方法，終于一氣呵成獨立完成了這篇頭疼的文章，交到李老師手里，竟然一次通過，而且還得了優(yōu)！那一刻，我內心一陣狂喜！原來我自己能行！從此我對作文充滿了信心，而且興趣大增。漸漸的，我的作文水平也不斷提高，作文也不再是令我頭疼的事了，而且每次都是自己獨立完成，再不依賴媽媽了，這都歸功于我的這位語文老師李老師！
現(xiàn)在的我已經步入初中了，作文早就不再是我的煩惱了，每當我拿起筆寫作文都會想起母校的這位對我影響很深，讓我難忘的語文老師。是她在我的成長歲月中猶如一盞明燈照亮我不斷前行的方向，是她給我的青春和夢想增光添彩！
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