[優(yōu)]五年級(jí)的作文9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我家里有一個(gè)小黃人鬧鐘，它擺在我房間的床頭柜上，它是爸爸送給我的生日禮物。

　　我的小黃人小鬧鐘樣子就像一個(gè)小黃人，它的外殼其實(shí)是小黃人的衣服，主要由黃色、藍(lán)色和棕色組成。你看，這小黃人身著藍(lán)色背帶褲，戴著一個(gè)棕色的眼鏡，腳下上還穿著華麗的棕色小皮鞋，一幅帥氣又滑稽的模樣。它天天笑口常開，看上去有笑不完的開心事。

　　小鬧鐘的`鐘盤長(zhǎng)在肚子上，里面的12個(gè)數(shù)字均勻地分布著。在鐘盤上最有趣的要數(shù)三根指針了。

　　你看，秒針弟弟十分的淘氣，天天不分晝夜地奔跑，不知疲倦。它那勁頭，簡(jiǎn)直就是一個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。

　　分針哥哥顯得十分悠然自得，它走著方步，吹著口哨，大搖大擺的，顯得氣定神閑。你看它，等秒針弟弟跑了一圈，它才悠哉游哉地邁開第一步。

　　時(shí)針爺爺就顯得老態(tài)龍鐘了，他拄著拐杖慢悠悠地，不急不緩走著。它那沉穩(wěn)的步子，始終保持著一個(gè)調(diào)子，從不出錯(cuò)。

　　小鬧鐘的背上有兩個(gè)旋鈕，它們是用來(lái)調(diào)整時(shí)間的，左邊的用來(lái)調(diào)分針，右邊的用來(lái)調(diào)時(shí)針，保證著時(shí)間的準(zhǔn)確性。

　　我的小黃人鬧鐘每天早上都會(huì)在6：30準(zhǔn)時(shí)“鈴鈴鈴……”的響，聲音由輕到重，只有等你起床，按下它頭上的小按鈕，它才會(huì)停下來(lái)，同時(shí)它還會(huì)說(shuō)：“嗶嗶卜卜。小懶蟲，終于起床了！”

　　我的小黃人鬧鐘已經(jīng)成為我形影不離的好朋友了，他天天早早地叫我起床，不會(huì)讓我上學(xué)遲到，不會(huì)讓我白白浪費(fèi)時(shí)間。我也很喜歡它，很愛(ài)護(hù)它，不讓它受到一點(diǎn)傷害和損傷。這樣，它就能一直準(zhǔn)時(shí)地叫我起床。

五年級(jí)的作文 篇2

　　她，一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，嘴巴和鼻子小巧，頭方正。知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的同桌—申偉新。申偉新是一個(gè)天真、可愛(ài)又文靜，整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜歡學(xué)習(xí)。她上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，一句悄悄話也不講，一個(gè)小動(dòng)作也不做。老師提出的每一個(gè)問(wèn)題她都不會(huì)放過(guò)。到了下課時(shí)間，別人都出去玩了，只有她還在教室里看書。每次寫課堂作業(yè)時(shí)她都一絲不茍，安安靜靜的認(rèn)真寫作業(yè)。同桌的她是多么喜歡學(xué)習(xí)呀！

　　申偉新還有點(diǎn)淘氣，是個(gè)開心果，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑。每當(dāng)我不開心的時(shí)候，她總是想辦法把我逗樂(lè)，我一看到她那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。

　　她還熱愛(ài)勞動(dòng)，只要座位底下有紙，她就撿起來(lái)扔到垃圾筐子里，我每次都看見(jiàn)只有她的'座位底下干干凈凈、毫無(wú)一絲紙片。有時(shí)不該她掃地，她也拿起笤帚幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。

　　她的優(yōu)點(diǎn)可不止這些。關(guān)心和幫助別人時(shí)，她從來(lái)都表現(xiàn)的那么積極。有一次我遇到一道關(guān)于數(shù)軸的數(shù)學(xué)題，四個(gè)選項(xiàng)中我認(rèn)為有兩個(gè)是對(duì)的，左思右想之后，我還是拿不定注意，于是去向她求助。她熱情地幫我分析了一番，我還是不太懂，她又去請(qǐng)教老師，回來(lái)后她又耐心地給我講解，直到我懂了為止。

　　這就是我的同桌，我學(xué)習(xí)的榜樣。

五年級(jí)的作文 篇3

　　今天是大哥哥大姐姐的畢業(yè)典禮。下午四點(diǎn)的時(shí)候，我們先化妝。老師忙著上粉底，翁嘉的媽媽幫我們上眼影。大家的眼皮上都涂了紫色和粉紅色，還加了一點(diǎn)亮粉讓眼睛更迷人。涂了口紅后，真像嘴巴流血的吸血鬼！大家你看我、我看你，大笑了起來(lái)。最后，涂上腮紅就完成了。

　　上完妝后，大家的肚子都餓了！這時(shí)，林哥哥端來(lái)一盤很香的'炒米粉，大家的眼睛都發(fā)亮了！吃飽后，老師要我們集合、整隊(duì)出發(fā)到少年宮先預(yù)演。六點(diǎn)五十九分剛好排練完，我們開始倒數(shù)十秒“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”剛好七點(diǎn)開始了！第一個(gè)節(jié)目就是一二年級(jí)的“小叮當(dāng)”，舞臺(tái)上的主持人說(shuō)著話、來(lái)賓致著詞，臺(tái)下的我心里漸漸緊張起來(lái)。大家上臺(tái)跳得很開心，觀眾都熱情的鼓掌。下了臺(tái)我心想：幸好沒(méi)出什么差錯(cuò)！全班都掛上陶笛等待著下個(gè)演出，終于輪到我們表演了；上去舞臺(tái)時(shí)，我好緊張�？墒钱�(dāng)我下臺(tái)時(shí)，大家都大聲的鼓掌，我心里有點(diǎn)感動(dòng)！這么辛苦背譜，總算有回報(bào)了，這是我們送給六年級(jí)的畢業(yè)禮物，恭喜他們畢業(yè)了。

　　最后一個(gè)節(jié)目是全體師生同唱《畢業(yè)歌》。晚會(huì)漸漸尾聲，今晚的表演有歡笑也有悲傷，希望畢業(yè)后的大哥哥、大姐姐常回來(lái)看我們。這真是一段難忘的回憶！

五年級(jí)的作文 篇4

　　“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋......”你知道這首詩(shī)歌寫的是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，它所描繪的就是老師。每當(dāng)聽(tīng)到這些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)著一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)、臉上帶著溫柔微笑的人物形象，她就是教了我四年的唐老師。

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，唐老師為了提高我們的做事效率，想出了一個(gè)主意：每天評(píng)選十個(gè)“神快手”。顧名思義，就是要選出每天做作業(yè)最快最好的十位同學(xué)。我一向?qū)Ω鞣N榮譽(yù)向往，于是我每天都奮筆疾書，終于讓黑板上出現(xiàn)了我的名字。我一高興，就飄飄然起來(lái)，我的字也漸漸潦草起來(lái)......

　　有一天，我急急忙忙寫完作業(yè)上的最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，第一個(gè)沖到了講臺(tái)前。唐老師先前還很高興，因?yàn)樗�的主意奏效了。可批著批著，她手中飛舞著的筆就停了下來(lái)。我心想：糟了！要求超高的唐老師又要開始挑剔了！果然，唐老師用紅筆“嗒嗒嗒”點(diǎn)了三下，皺起秀氣的眉毛說(shuō)：“你看看這字都寫成什么樣了？放學(xué)留下，全部重寫！”我盯著本子，迎著全班人異樣的.目光走到座位上。不過(guò)我的字確實(shí)太“龍飛鳳舞”了，每一橫的末尾都帶了個(gè)“倒鉤”。唉，真是心急吃不了熱豆腐�。�

　　放學(xué)后，空空蕩蕩的教室里只剩下了我和唐老師，她搬了一張椅子，板著臉來(lái)到我跟前。我心想，這是要“嚴(yán)刑拷問(wèn)”嗎？想到這兒，我一下子冷汗直冒。誰(shuí)知唐老師在我面前，又重新露出了笑容。她溫柔地說(shuō)：“我們做任何事都不能為了求快而粗糙��！就像你今天的表現(xiàn)，雖然動(dòng)作很快，可也不能忽略了‘寫好字’的基礎(chǔ)啊！我相信你一定能改掉‘毛快手’的習(xí)慣！”我心里一陣感動(dòng)，熱乎乎的感覺(jué)在我心中蔓延開來(lái)。從此，我不管作業(yè)有多少，都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地把字寫工整。

　　每當(dāng)我提起筆時(shí)，總會(huì)想起唐老師的那番教導(dǎo)。唐老師，您的教誨之恩，我終身難忘！

五年級(jí)的作文 篇5

　　在一個(gè)秋天的下午，我出來(lái)在平坦的馬路邊散步。偶然看到遠(yuǎn)處的路旁有一大叢耀眼的黃色野菊花正在美麗的盛開著。

　　我馬上跑過(guò)去看，那一叢野菊花垂著腰、低著頭，好像是個(gè)害羞的小姑娘。一陣風(fēng)拂過(guò)，空氣中都飄浮著淡淡的香氣，她那種清香多么令人陶醉。

　　仔細(xì)一看，這一叢花大概有幾百朵吧。一些花才剛露出小骨朵，就像姑娘一樣只輕微地笑了一下；而一些卻含苞欲放；一些已經(jīng)完全開放了。高貴優(yōu)雅，像是一個(gè)成熟穩(wěn)重的公主。

　　我不禁想到：在這秋天寒冷的日子里，小小的花兒居然有如此的氣魄。在暴風(fēng)雨來(lái)到的時(shí)候，她們雖然這么渺小，雖然會(huì)被暴風(fēng)冷雨淋下頭。可是暴風(fēng)雨過(guò)后她們?nèi)匀粫?huì)挺起胸膛，給大自然帶來(lái)美麗的一份裝飾，雖然她們生活大多是在磚縫、馬路旁邊在這樣環(huán)境中她們都能生存，而且還開得這么鮮艷美麗，釋放出令人陶醉。小小的.花兒都有這樣的勇氣。更何況我們?nèi)四兀窟@路是是在我們腳下，無(wú)論有什么坎坷，遇到什么挫折，都要勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，只要堅(jiān)持這樣的信念，無(wú)論你面對(duì)多個(gè)絕境，都會(huì)從絕境到達(dá)新的希望。

　　我，久久地望著這叢黃色的野菊花，心中涌出了一種從未有過(guò)的一種感覺(jué)，這個(gè)感覺(jué)它告訴了我人生中只要有勇氣就會(huì)有希望。小小花兒都有這樣的勇氣，不向暴風(fēng)冷雨低頭。我們?nèi)艘惨�像花兒一樣擁有勇氣，不向任何困難低頭！

五年級(jí)的作文 篇6

　　有人說(shuō)，那些因癡情而死的人，到了地域走奈何橋的時(shí)候，在奈何橋邊的孟婆就會(huì)給他一杯忘情水，讓他忘盡前塵往事，重新來(lái)過(guò)，我常常想，如果，我也有這么一次機(jī)會(huì)，忘了你的機(jī)會(huì)，我會(huì)不會(huì)喝下呢？我不知道，我不想知道。

　　青春就像一攤水，不管你緊握或松手，都改變不了它的流逝，也許，真的是這樣吧。但是，我們始終不相信這句話，我們莽莽撞撞的在不同的人的生命中充當(dāng)這路人的角色，這場(chǎng)青春，好似一場(chǎng)虛幻的夢(mèng)，我們分不清真實(shí)與虛幻，只知道不斷地沉淪，但是，夢(mèng)，終究是夢(mèng)總歸要醒，但，我們是那么的`不識(shí)好歹，直到，被生活這位嚴(yán)酷的老師一次次打擊，直到，我們明白了。

　　時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)為某個(gè)人的心愿而停止流逝，我從來(lái)沒(méi)有奢望，時(shí)間會(huì)倒流，世界上會(huì)有后悔藥，但是，我卻希望，有那么一個(gè)人，能在這個(gè)感情饑渴的時(shí)代為我停留，他，能在我最虛弱是給我安慰，在我迷路時(shí)，給我一雙溫厚的手，帶我回家。是的，我們不知不覺(jué)在時(shí)間的力量下，在一群群表面衣裝鞋露的，內(nèi)心卻虛化腐朽的人被同化。但是，我仍然相信，有一個(gè)人會(huì)帶我一起走過(guò)嚴(yán)峻的時(shí)光。

　　可是，為什么，為什么你沒(méi)有帶我走下去？為什么你放開我的手？呵呵，我可能忘記了，世界上本就沒(méi)有永恒。

　　千萬(wàn)不要問(wèn)我時(shí)間這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲覜](méi)法回答，我只能說(shuō)時(shí)間沒(méi)有等我，是你忘了帶我走。

五年級(jí)的作文 篇7

　　今天，媽媽叫我把雞蛋洗一下，然后拿去煮。我端了一盆水，把雞蛋放進(jìn)水中，雞蛋咕咚一聲沉了下去。雞蛋為什么會(huì)沉下去呢？我突然想起，爸爸媽媽帶我去長(zhǎng)鹿農(nóng)莊游泳時(shí)并不是很費(fèi)力，總是往上浮，是不是那里有鹽的原因呢？我決定實(shí)驗(yàn)一番。

　　于是，我另外找來(lái)了一只雞蛋，把它放進(jìn)裝滿清水的杯子里，只見(jiàn)它還沒(méi)來(lái)得及喘氣，就一個(gè)勁地沉到水底去了，真像個(gè)貪睡的娃娃�？吹竭@種情形，我就狠了狠心，舀了一大勺鹽放進(jìn)水里，并用筷子攪了攪，直到鹽完全融化，但雞蛋還是在杯底紋絲不動(dòng)的。

　　我看著有點(diǎn)著急了，于是，我繼續(xù)往水里放“清醒劑”，原來(lái)清清的`水都快變成白色的了，可是雞蛋還是按兵不動(dòng)。

　　我有點(diǎn)生氣了，想把這個(gè)貪睡的娃娃煮了吃掉。媽媽看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“要有所發(fā)現(xiàn)，就要有耐心，像你這樣，是不會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密的�！�

　　我聽(tīng)了媽媽的話，趕快把這個(gè)受驚的“娃娃”放了回去，繼續(xù)往水里加鹽，這時(shí)，“娃娃”好像醒了，卻在杯子里看著我，好像怕了我似的，不敢出來(lái)。

　　不久，奇跡出現(xiàn)了，慢慢地，“娃娃”探出了頭，我用手把它摁下去，可是它起來(lái)后就不肯再待在水里了，一直漂浮在鹽水中，我的實(shí)驗(yàn)終于成功啦！

　　通過(guò)這次的試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了鹽水的浮力有多大，甚至能把雞蛋也浮起來(lái)。而且，我還懂得了一個(gè)道理：要發(fā)現(xiàn)秘密，必須要有耐心。

五年級(jí)的作文 篇8

　　一年一度沐浴著春光的風(fēng)箏節(jié)來(lái)了。它踏著春風(fēng)來(lái)了，它伴隨著春姑娘來(lái)了，它帶著孩子們的歡笑聲來(lái)了。。。。。。

　　陽(yáng)光明媚的今天迎來(lái)了四，五，六年級(jí)快樂(lè)的風(fēng)箏節(jié)。我們班的'參賽選手，個(gè)個(gè)都神氣十足，做好了充分的準(zhǔn)備。

　　快看，快看！一號(hào)選手，隨著一聲口令，將自已即將展翅飛翔的風(fēng)箏送上了藍(lán)天，我們?cè)谟^看臺(tái)上大聲喊到：“加油，加油，五，七班加油！”可是這風(fēng)箏時(shí)高時(shí)低，有時(shí)還繞個(gè)圈，就像在表演雜技，我們的心也隨著風(fēng)箏時(shí)起時(shí)落，都為一號(hào)選手捏了一把汗。這個(gè)一號(hào)選手毅力很強(qiáng)，風(fēng)箏落下，再跑，再飛，非把風(fēng)箏放出去不可。

　　緊接著二號(hào)選手出場(chǎng)了，他的風(fēng)箏在天上一點(diǎn)點(diǎn)向上升了，正當(dāng)我們都在為他歡呼的時(shí)候，他的風(fēng)箏突然極速下降，落到了地面，大家的心都提到了嗓了眼，可是不一會(huì)兒，他的風(fēng)箏又出現(xiàn)在了藍(lán)天上，又出現(xiàn)在了我們的眼前，這個(gè)風(fēng)箏好像故意在搗亂，時(shí)高時(shí)低，讓我們時(shí)時(shí)刻刻提心吊膽。

　　終于，第三號(hào)選擇手出場(chǎng)了。風(fēng)箏在天上平平穩(wěn)穩(wěn)地飛著，看著其它班的風(fēng)箏若隱若現(xiàn)，我們欣喜若狂為即將獲得的勝利而高興，突然間，他的風(fēng)箏消失在了我們眼里，我們焦急不安，一位同急忙過(guò)去看，原來(lái)是線纏住了，線解開了，風(fēng)箏再次起飛�？蓻](méi)過(guò)多久，風(fēng)箏又消失了，就這樣起起落落直到風(fēng)箏節(jié)結(jié)束。

　　校園風(fēng)箏節(jié)，一個(gè)令人歡快的日子，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏展翅飛翔的日子，一個(gè)展示自已才能的日子。

　　盡管這次參賽選手沒(méi)發(fā)揮好，但是比賽重在參與！盡管這次別班獲勝了，但是我們也要向他們歡呼。如果我們獲勝，我們就更要?dú)g呼！

五年級(jí)的作文 篇9

　　我游覽過(guò)西湖的美景，也領(lǐng)略過(guò)新疆天山的奇特風(fēng)光，但在我心里依然覺(jué)得，校園的景色是最美的。

　　一走進(jìn)我們的校園，你就會(huì)看見(jiàn)一棵棵高大且粗壯的柚子樹，每到秋天這個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，柚子樹上的柚子調(diào)皮地從葉縫中鉆出，像小朋友的一張張臉蛋兒，特別的可愛(ài)。

　　繼續(xù)往前走幾步，你就看見(jiàn)旗臺(tái)，旗臺(tái)上有一根鐵桿，鐵桿上的五星紅旗在空中隨風(fēng)飄舞，旗臺(tái)左邊是我們的高大的教學(xué)樓，在這里，你每天早上都能聽(tīng)見(jiàn)我們響亮的朗誦聲，旗臺(tái)的右邊是綠茵操場(chǎng)，放眼望去，碧碧綠綠的一片，像是給操場(chǎng)穿上一件綠色紗裙。大操場(chǎng)的中間有一個(gè)籃球場(chǎng)，那是我們玩耍的地方。

　　樹木上的鳥兒在枝頭歡樂(lè)地跳著，嘰嘰喳喳，好像在歌唱著一樣；夏天，樹木更加茂盛了，密得只能看見(jiàn)重重疊疊的.枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影；樹真綠呀，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠；秋天，操場(chǎng)周圍的樹木開始落葉子了，但是桂花樹上的花朵正欣然怒放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像那就是金色的海洋。桂花真香呀，香得讓學(xué)生們止步往返，桂花真艷呀，艷的像天邊的彩霞，桂花真多呀，多得像天上數(shù)也數(shù)不清的星星；冬天，樹葉都落光了，光禿禿的，像一位位頭頂光禿禿的老爺爺一樣，下雪的時(shí)候，雪花好像給樹枝穿上了一件銀灰色的白紗，真美！

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