五年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
深圳的一個(gè)寧?kù)o的夜晚，看似與平常的夜晚一樣，可是卻發(fā)生了一件神奇的事情……
在夜深人靜時(shí)，墻報(bào)板上的、宣傳欄上的、天橋上掛的條幅的UU們伸了伸腰，然后抖了抖身子，接著一下子跳到地上，好奇地到處逛逛這個(gè)世界。
一只巨大的UU跑到了體育館，說(shuō)：“等到大運(yùn)會(huì)來(lái)到的那一天，這觀眾席上就會(huì)坐滿人，各國(guó)的運(yùn)動(dòng)健將都匯聚在這里，一起來(lái)參與這一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)盛宴！一想到這心情澎湃！”說(shuō)著，這只巨大的UU在原地翻了幾個(gè)跟頭，又去跑道上跑了幾圈，它就像運(yùn)動(dòng)健兒一樣，盡情享受這比賽帶來(lái)的激情、比賽帶來(lái)的樂(lè)趣！這一刻，他仿佛看到了運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谶@里比賽，拿到金牌的笑容……
一只UU跑到了“大運(yùn)英語(yǔ)”的宣傳欄，它一遍一遍的`朗讀著，想象著外國(guó)人得到幫助后的笑臉，還有外國(guó)人的“謝謝”，又想起市民們學(xué)英語(yǔ)的模樣，UU不禁笑了起來(lái)。那一刻，它仿佛看到了深圳市民帶著中國(guó)人的熱情，說(shuō)著外國(guó)的語(yǔ)言和世界各地來(lái)到的客人交流、做朋友……
一只UU調(diào)皮地跑進(jìn)了別人家，觀看著電視上播報(bào)的“大運(yùn)新聞”，看到那些運(yùn)動(dòng)健兒、體育館時(shí)，它笑了，笑得那樣甜。當(dāng)他看到倒計(jì)時(shí)，巴不得時(shí)間快進(jìn)，直接跳到大運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的那一天，這一刻，他仿佛看到了大運(yùn)會(huì)開(kāi)幕了，深圳向世界證明：深圳，與世界沒(méi)有距離……
天亮了，UU們回到了自己原來(lái)的地方，它們?nèi)匀恍χ�，心里期待著大運(yùn)到來(lái)的那一天。
讓我們和UU一樣：帶著微笑、友善、熱情與大運(yùn)同行，為大運(yùn)爭(zhēng)光！
五年級(jí)的作文 篇2
我家有一位新朋友——冰箱他高1。7米，披著一身金黃色的皮膚，他如同一名衛(wèi)士，保護(hù)我們家的飯菜。
冰哥有三坐大城市！在下面的叫冷凍城，它能把柔軟的水變成堅(jiān)硬冰，它的溫度和南極差不多，我又發(fā)現(xiàn)一座大房子里面住著魚(yú)兄弟，突然一座堅(jiān)硬的冰城蹦出來(lái)，輕輕用手一碰不經(jīng)打了個(gè)寒戰(zhàn)。
在中間的叫軟冷凍室他不像冷凍室那樣冷，可以放一些牛肉、羊肉、吃的時(shí)候不會(huì)那么硬最上面的'叫冷藏室，聽(tīng)媽媽說(shuō)你在前天放進(jìn)去的西瓜，直到今天，你拿出來(lái)吃還是甜滋滋的甚至還有一種香味，門(mén)把上有幾十個(gè)圓窟窿里面住著蛋弟弟，門(mén)下是五顏六色的平房，就像一家人一樣，忽然我看到一座巨大的宮殿，大南瓜掌管著這兒的溫度，來(lái)到非凡熱鬧的大街上，見(jiàn)到了米飯哥哥、黃瓜姐姐、蘿卜叔叔……到了城市的盡頭還有一個(gè)游樂(lè)園，活潑好動(dòng)的水果弟弟，妹妹就住在這里。
參觀完了，我來(lái)采訪一下冰哥，我虛心的問(wèn)，少年兒童使用您應(yīng)注意哪些方面？冰哥說(shuō)其一，不要觸摸電源開(kāi)關(guān)，其2用完了應(yīng)該及時(shí)關(guān)上門(mén)，以免浪費(fèi)電，其三是停電，那是最好不要碰冰箱，冰會(huì)化成水。
冰哥，你的大鐵肚子，可以保護(hù)我們的飯菜，你真太牛了。
五年級(jí)的作文 篇3
時(shí)間匆匆流過(guò)，可是我的時(shí)間都去哪了呢？
門(mén)前的老樹(shù)長(zhǎng)出了新芽，枯木又開(kāi)了花，可是，時(shí)間為什么不可以重來(lái)呢？就好比大家常說(shuō)的一句名言—一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，寸金丟了有處找，寸陰丟了無(wú)處尋。時(shí)間過(guò)得真快啊！我從一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話的嬰兒轉(zhuǎn)瞬間變成了一個(gè)少年。
可是，我的時(shí)間都是怎么過(guò)去的呢？嬉戲時(shí)，時(shí)間從歡聲笑語(yǔ)間過(guò)去；看電視時(shí)，時(shí)間從遙控器里流過(guò)；睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間從緊閉的雙眼前流過(guò)。可是在成長(zhǎng)的過(guò)程和時(shí)間的匆匆里，我又收獲了什么呢？想想我們剛學(xué)過(guò)朱自清寫(xiě)的散文《匆匆》朱自清在里面一直說(shuō)自己沒(méi)有把握好時(shí)間，可是他幾乎一年一部作品，，讓他這么一說(shuō)，那我便是更加浪費(fèi)時(shí)間，更是無(wú)所作為了。
時(shí)間是擠出來(lái)的，生活中就有實(shí)例：老師布置的回家作業(yè)，有些孩子就不想寫(xiě)，往后推，最后推到交作業(yè)的'時(shí)候，他（她）就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快�。∽约哼�什么都沒(méi)寫(xiě)，就過(guò)去了一天，如果你不去珍惜時(shí)間，時(shí)間就不會(huì)為你造福。
只有珍惜時(shí)間抓住時(shí)間才行，四千多日子過(guò)去，我在默默里算著，這么多日子從我手中溜去，就像針尖上一滴水滴在大海里。
時(shí)間非常重要，所以我們不要去浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命，可見(jiàn)時(shí)間是多么重要。
但是，聰明的，你告訴我，我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返了呢？
五年級(jí)的作文 篇4
我是一個(gè)歌者，在歌唱界平平凡凡，默默無(wú)聞�？墒牵@樣普通的我也有一個(gè)明星夢(mèng)，希望有一天可以站在聚光燈下，把我最動(dòng)聽(tīng)的歌聲獻(xiàn)給觀眾。
我的音調(diào)不夠準(zhǔn)，我便每天跟磁帶練習(xí)發(fā)聲。不同歌曲音調(diào)起伏很大，一有不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音出現(xiàn)，我就反反復(fù)復(fù)一直練，直到咬字正確，腮幫子酸痛得忍受不了才停止。有時(shí)嬌弱的咽喉發(fā)起怒，一發(fā)聲就讓我疼得想哭，但為了歌星夢(mèng)，我又咬咬牙，繼續(xù)堅(jiān)持下去。
一次次的訓(xùn)練讓我的唱功日趨成熟，感情豐富細(xì)膩起來(lái)。就像打開(kāi)了潘多拉的魔法盒，那神秘的音符化成魔咒，喚醒了我沉睡的聽(tīng)覺(jué)：曲子深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，讓我熱淚盈眶；曲子振奮激烈，讓我熱血激昂；曲子輕柔婉轉(zhuǎn)，讓我深深陶醉……我每天彈著琴，唱著歌，歌曲中每一個(gè)跳動(dòng)的`音符，每一個(gè)舞動(dòng)的曲線，都是我歌聲的伙伴。我對(duì)音樂(lè)的愛(ài)越來(lái)越深，歌星夢(mèng)在我的腦海里也越來(lái)越清晰了。
時(shí)光匆匆，五年一度的“全國(guó)青年演唱比賽”也開(kāi)始了。我一路過(guò)五關(guān)斬六將，終于站在了最后的舞臺(tái)上。面對(duì)臺(tái)下?lián)]舞著熒光棒的觀眾，我綻開(kāi)最燦爛的笑容，自信滿滿地演唱了《我的夢(mèng)想》這首歌，每一句歌都被我唱得鏗鏘有力，臺(tái)下的觀眾都不知不覺(jué)地隨著我的節(jié)奏搖頭晃腦，一曲結(jié)束，他們還深深陶醉在其中。我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了……
“寶寶！鋼琴課遲到了！”我從床上醒來(lái)，原來(lái)一切都是一場(chǎng)夢(mèng)呀，我暗暗下定決心，一定要和夢(mèng)中的自己一樣，努力學(xué)習(xí)鋼琴，實(shí)現(xiàn)我真正的歌星夢(mèng)！
五年級(jí)的作文 篇5
世界上每個(gè)人都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我也不例外。
先說(shuō)我的缺點(diǎn)吧——
第一：我很貪玩，我在外面玩得高興了，會(huì)不知道回家，只有媽媽大聲喊我，我才會(huì)一拖一拖的回家。第二：我寫(xiě)不好詞語(yǔ)�？荚嚽澳莻�(gè)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)是最讓我頭疼的問(wèn)題。比如“珊瑚”我就會(huì)在上面加一個(gè)“草頭”�！芭腔病蔽揖蜁�(huì)寫(xiě)成“排徊”
看到我的缺點(diǎn)，你一定會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)粗心大意的人吧？不過(guò)在你這么想之前，()還是先看看我的優(yōu)點(diǎn)——
第一：我數(shù)學(xué)成績(jī)好，無(wú)論老師出什么題目，我都能第一時(shí)間想出來(lái)。每次數(shù)學(xué)考試我都是90分以上。第二：我很自信，那次考試都考得比較好。不過(guò)有時(shí)不自信的'感覺(jué)也會(huì)出來(lái)?yè)v搗亂，導(dǎo)致成績(jī)有點(diǎn)差。
這就是我的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。我以后一定會(huì)努力改正缺點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)點(diǎn)。雖然不能成為一個(gè)完美的人，不過(guò)少點(diǎn)缺點(diǎn)，多點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)總沒(méi)錯(cuò)吧！
五年級(jí)的作文 篇6
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有好多好多人值得我去感激。感激家人讓我克服，感激老師讓我在知識(shí)的海洋中楊帆，感激同學(xué)讓我知道了什么是友誼。最讓我感激的是我的媽媽。
她，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，一笑起來(lái)，潔白的`大門(mén)牙就露了出來(lái)。
她，不僅教會(huì)我克服艱難，還很關(guān)愛(ài)我。記得有一次，我考試的時(shí)候，寫(xiě)完試卷后，我就東張西望，沒(méi)有認(rèn)真檢查，好像有小錯(cuò)誤爬到我的試卷上來(lái)，我呆呆地坐在那兒想：只要考到九十五分以上就好了。我就等著交卷。過(guò)了一天，卷子發(fā)了下來(lái)，我才考了八十六分，回家的時(shí)候兒都是黑著臉。媽媽說(shuō)：“下次努力，就能考一百分。”我開(kāi)心地笑了。
還有一回，去年考試，我肚子疼，臉色蒼白，腦子里全是空白。媽媽見(jiàn)狀，說(shuō)：“孩子，堅(jiān)持堅(jiān)持，一定要過(guò)這一關(guān)呀。”聽(tīng)了這句話，讓我重新打起精神。最后，我過(guò)了這一關(guān)。我回家后，媽媽說(shuō)：“下了功夫，就一定有收獲�！�
媽媽這么關(guān)心我，我難道不應(yīng)該感謝她嗎？
五年級(jí)的作文 篇7
林浩：
你好！
近來(lái)學(xué)習(xí)好嗎？你們那兒的天氣怎么樣？災(zāi)后的重建工作完成了嗎？
我先來(lái)介紹一下我自己吧！我是一個(gè)外表文靜，其實(shí)很活潑開(kāi)朗的女孩子，我也是家里的開(kāi)心果。我有一雙大眼睛，一只小嘴巴，以及兩只非常靈敏的大耳朵。我可喜歡看書(shū)了，從最開(kāi)始的童話故事，到現(xiàn)在的各種作文書(shū)以及世界名著……當(dāng)然我不光喜歡看書(shū)，體育運(yùn)動(dòng)和跳繩也是我平時(shí)喜歡做的事。
很高興寫(xiě)信給你，雖然我們還不認(rèn)識(shí)，但我已經(jīng)從電視上、電腦上及報(bào)紙上了解了你的英雄事跡，真的很讓我感動(dòng)，并且我已經(jīng)通過(guò)電視了解了你們的生活、學(xué)習(xí)情況，因此我十分欽佩你們那種克服困難，刻苦學(xué)習(xí)的`精神。你還記得二零零八年北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式嗎？那時(shí)你和姚明這一大一小，多滑稽呀！
我們武清很美麗，其中文化公園是一所非常大的公園，我經(jīng)常去那里游玩。那里的景色真是美極了，綠樹(shù)參天，各種花草爭(zhēng)相開(kāi)放，使人心曠神怡，其中的假山、瀑布、天津的傳統(tǒng)的人物的雕塑，栩栩如生，還有最吸引人眼球的音樂(lè)噴泉等數(shù)不勝數(shù)，讓人流連忘返。有機(jī)會(huì)你可一定要來(lái)參觀呀！
這次，我給你寫(xiě)信，還有另外一個(gè)主要目的——希望你和我們班上的小組成員開(kāi)展手拉手的活動(dòng)。比如：我們可以一個(gè)月通一次信，在比較重大的節(jié)日互送賀卡，如果條件允許的話我們可以開(kāi)展互訪活動(dòng)，你可以來(lái)我們武清看看，也可以參觀參觀我們的學(xué)校，還可以到我家里來(lái)玩，我會(huì)非常熱情地招待你……怎么樣？這樣的活動(dòng)你喜歡嗎？
好啦！就寫(xiě)到這里吧！我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，以后有機(jī)會(huì)在聊吧！
祝：你
學(xué)習(xí)進(jìn)步，
健康快樂(lè)！
××小學(xué)五年級(jí)三班×××
五年級(jí)的作文 篇8
我有一位既嚴(yán)格又和藹的老師，他對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)任。他就是我的語(yǔ)文老師——李盛林老師。
老師有時(shí)候很嚴(yán)格。有一次，上課鈴響了，此時(shí)，我們應(yīng)該拿起書(shū)來(lái)認(rèn)真地讀課文，但是，我們今天也不知道怎么了老是在那里大吵大鬧。這時(shí)，老師已經(jīng)到教室門(mén)口了，老師沉默了一分鐘后，我們又大吵大鬧了，老師一氣之下讓我們把今天剛學(xué)的古文《楊氏之子》抄寫(xiě)十遍，我們抄完十遍后，發(fā)現(xiàn)自已都會(huì)背了還能把課文一字不漏地默出來(lái)。
老師每次走進(jìn)教室都是精神飽滿，面帶微笑的，老師給我們的感覺(jué)是那么的和藹和善解人意。有一次，我們的'語(yǔ)文考試考得很不好，我們以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，結(jié)果，事情讓我們出乎意料，老師不但沒(méi)有發(fā)脾氣還將試卷上的問(wèn)題給我們仔細(xì)地講解了好多遍，在老師的詳細(xì)地講解下，我們幾乎把所有的問(wèn)題都解決了。
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)任我們不懂的題目，老師都會(huì)耐心地給我們講解；我們不懂詞語(yǔ)的意思，老師就會(huì)不厭其煩地給我們講，一直講到我們明白為止。老師，我明白了，您不管是嚴(yán)格還是和藹，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任。在老師的引導(dǎo)下，我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂(lè)地遨游。
老師，你真是一位好老師�。�
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