[優(yōu)秀]小學(xué)五年級作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　在你的生活中有著許多人關(guān)心你，那么，你是否關(guān)心過他們呢?沒有吧!我以前也和你一樣沒有關(guān)心過他人，但慢慢地我學(xué)會了。那是今年的母親節(jié)，我早早地爬起床，洗漱完畢后，到廚房拿鍋放米，淘米，我小心翼翼，生怕吵醒了正在熟睡的爸爸媽媽。我關(guān)上他們的房門，跑回廚房，開火煮起粥來，粥煮好了，我把它們一一涼在父母的碗里。過了大約半個小時，爸爸媽媽起床了，看著從未煮過早餐的我在忙碌著，我懂得關(guān)心父母，懂得關(guān)心別人了。關(guān)心像夏日里的一把蒲扇，送給人一陣清涼;關(guān)心像冬日里的一縷陽光，帶給人一絲溫暖。在關(guān)心別人的同時，你會發(fā)現(xiàn)一切都是那么的美好!在享受他人的關(guān)心時，讓我們也為別人送去一絲關(guān)心的`氣息，讓每個人的心靈都沉浸在關(guān)心的溫暖中。

小學(xué)五年級作文 篇2

　　我是一個可憐的書包，事情是這樣的。

　　那天，書包的市場里有許多來來往往的學(xué)生，我正掛在竹桿上曬著溫暖的太陽。突然，一只大大的手，揪住了我的頭發(fā)，把我從竹桿上拿了下來，那個人把我拿下來就說：“就你啦。”我滿懷欣喜的想：終于有人要我了！終于有人要我了！希望這個人，不，準確的'說，應(yīng)該是主人啦，希望主人能每天都把我喂的飽飽的。

　　第一天的時候，主人背著我到了學(xué)校，很多人對主人說：“哇，你的新書包真漂亮�！蔽乙詾橹魅藭�把我喂得飽飽的，可是沒想到不但沒有，還每天讓我不能洗澡。每次別的書包們的主人都會幫它們洗澡，又把它們喂飽，可是我呢，不但很多天沒回家，還不能洗澡，每次肚子都快餓扁了。別的書包都說我臟，都不愿意和我一起玩了。我每天都會提醒主人學(xué)習(xí)，可主人就像不知道一樣，一點都不在乎似的。

　　唉，主人吶！你什么時候才能長點知識��！

小學(xué)五年級作文 篇3

　　天上的云彩形狀可真多，瞧！有的像一只兔子，長著長耳朵正在吃蘿卜。有的像羊長著羊角，正在吃草。還有的像大象，長著長鼻子，正在吸水。

　　天上的云彩變化可真快，剛才還像兔子，一眨眼又成了天鵝，不一會兒，卻變成了小狗。

　　天上的云彩的顏色可真多。這一片是紅的，像火；那一片是綠的，像玉。有紅色、黃色、紫色，還有一些我叫不上名的顏色，真是五顏六色。

　　我要把這些云彩畫下來，我想畫一朵小兔子一樣的`云彩，還想畫一朵小羊的云彩，還要畫幾朵大象的云彩。

　　我畫的云彩知天上的云彩一樣絢麗多姿。我仿佛變成了一朵云彩，在天空自由自在地飄蕩……

小學(xué)五年級作文 篇4

　　今天，是10月2日，也是中秋節(jié)前兩天，為了在中秋節(jié)能吃到又綠色又美味的月餅，我和媽媽一起前往小記者場地做月餅。

　　老師詳細地介紹了制作的全過程，然后我們開始制作——把獼猴桃知道如數(shù)的.糯米粉里，搓成面團——我的手開始不停的動，不停的揉面團，可我遺漏了底下的那一層面粉，我使勁想要把面粉和下面的被遺漏的面粉合起來，搓成一個大面團，終于，功夫不負有心人，就在大家都添完了閑聊——15克紅豆沙時，我想出了一個辦法補救——把整個面餅翻了身，然后中間往下壓，雞排出了其他組拍不出的空氣，又把面粉和其他和成一塊兒，可謂一石二鳥，一舉兩得��！

　　接著拿40克的面粉，也不知是不是我手氣好一下子稱出一個40克，作為禮品給大家看，大家左觀賞，右觀看，終于效仿出好幾個。

　　最后沒我的弱項來了——把面團揉成圓壓平后加入紅豆沙包成一個小“包子”，放進磨具并按壓出月餅。幸好，老媽在，看著焦頭爛額的我，她終于出了手，一下子就像包包子似的做出一個，這可讓我目瞪口呆，看來，包包子和做月餅還有一點兒關(guān)系，得好好學(xué)學(xué)，方便以后做月餅。

　　45分鐘后，六個精巧玲瓏的小月餅做好了，回家后，爸爸連連稱在——這不愧為環(huán)保無添加陳正哲牌月餅！

小學(xué)五年級作文 篇5

　　我是一棵梧桐樹，屬落葉喬木，生長在肥沃濕潤的沙質(zhì)土中。有一天我被主人看見，被移栽到主人的院子里。

　　我雖然不引人注目，但我心甘情愿、默默無聞地為主人做著自己的貢獻，我心里很快樂。

　　春天，我長出了嫩嫩的幼芽，開始只是那么一點點，后來慢慢變大。用不了多久，我的葉子就跟小朋友的手掌那么大了。我開出一串串淺藍包的花，絢麗多姿，惹人喜愛。

　　夏天，我長得枝繁葉茂，一片片連在一起，猶如一把綠絨大傘，為人們遮擋夏日的陽光，人們可以坐在院子里乘涼，悠然地喝茶�？吹酱蠹议_心的樣子，我的`心里也很快慰。

　　秋天，我的葉子開始變黃，秋風(fēng)吹來，翩翩起舞，簌簌地落在地上。對此我一點也不傷感，因為這叫葉落歸根。“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！币�知道，葉子的衰落是為根增添養(yǎng)料，為來年的生長積蓄著力量啊!

　　冬天，萬物凋謝，我的身體也只剩下枝干了，但我依然昂著頭。北風(fēng)吹來，我發(fā)出“嗚嗚”的聲音，為主人奏出雄壯的樂曲。

　　我生長得快，壽命也長。我到中年的時候，就已經(jīng)變得高大魁梧了，這表明我已經(jīng)成熟了。我雖然不如綠化樹那樣美，但也在美化著環(huán)境。我全身是寶，我的軀干質(zhì)輕而堅韌，可制成樂器和各種器具，許多傳說中的古琴都是用我們的軀干做的。我們的種子可以食用，可以榨油。樹皮可用來造紙。

　　我自豪，因為我能為人類造福，也算沒向來世上一遭。

小學(xué)五年級作文 篇6

　　我家養(yǎng)了一只聰明可愛的小烏龜，硬硬的外殼，三角形的腦袋，鼻子下面是一張不肯輕易張開的小嘴巴。頭和腿一般縮在硬殼內(nèi)，只有覺得周圍很安全時才伸出來，小尾巴只有爬動時才慢慢地伸出來。

　　小烏龜喜歡玩“雜技”。有時它想直立起來，便貼著墻壁直撐起來。可每次剛向上爬一步便摔在了地板上，嚇得它四只腳趕緊蜷縮起來，過一會兒四周沒動靜了，它又會伸出頭腳，再靠墻直立，再“砰”的一聲，再摔個四腳朝天……它的這股憨勁，常常逗得我們哈哈大笑。

　　小烏龜?shù)母泄儆袝r比人靈敏。有一次，我做完了作業(yè)，閑著無聊，就跟小烏龜玩了起來。這時，天空突然刮起了狂風(fēng)，緊接著下起了傾盆大雨，雨點噼里啪啦地打在窗戶上，我害怕極了，在沙發(fā)上蜷縮成一團不敢抬頭。小烏龜這時好像守護神似的.，靜靜地守在我的身邊。突然，小烏龜朝門口爬去，我仔細一聽，“砰！砰！砰……”一陣急促的敲門聲，我快步跑到門口，把門打開，媽媽全身都被淋濕了，我一邊拿毛巾給媽媽擦臉和頭發(fā)，一邊對媽媽說：“媽媽，是小烏龜先聽到你叫門的，剛才我被大雨嚇壞了，真不知道媽媽回來了呢！”媽媽“哦”了一聲，抱起小烏龜，愛撫了好久，說：“是呀，有許多小動物的感官比人還靈敏呢！”

　　小烏龜給我家?guī)�來了許多樂趣。爸爸也常常語重心長地對我說：“其實，動物是人類最忠誠的朋友，我們應(yīng)該珍愛它們，保護它們�！爆F(xiàn)在，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有傷害動物的現(xiàn)象時，我就會想起爸爸的話，就會想著法兒去勸阻。

　　我愛小烏龜，它不僅給我?guī)�來快樂，而且讓我懂得了要保護動物。

　　教師點評

　　作者先從外形、玩“雜技”、感官靈敏、給家庭帶來樂趣幾方面分別介紹小烏龜，最后總結(jié)喜愛小烏龜?shù)脑�因，升華主題。作者嫻熟地運用比喻、擬人等寫作技巧，把小烏龜?shù)奶攸c展現(xiàn)在我們面前，讓我們真切地看到了一只可愛的小烏龜。

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