五年級的作文【集合15篇】
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文1
有一個藍色的大舞臺，它叫天空�！办F”怪物從冰涼涼的冰箱里出來了，讓人看不清東西。這時，一道耀眼的亮光，刺得霧怪物渾身痛得要命，原來時“太陽 金甲戰(zhàn)士”來了，它用了超級大光波把霧怪物一下子給“OK”了。突然有一只小鳥飛來了，它被光波燒著了，這只小鳥是精衛(wèi)，太陽金甲戰(zhàn)士收回了光波，救了小 鳥，小鳥快樂地展了展翅膀，飛向藍天。太陽金甲戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上站了一天，累了，倒頭就睡，星星們齊心協(xié)力把太陽金甲戰(zhàn)士搬走了，他們又在水里洗了一個涼水 澡，就輕輕地一躍，就跳上了太空中，月亮姐姐來了，命令小星星給她捶背，小星星們不愿意，就使勁地眨眼睛。這時，只聽“啪”的一下，一個五顏六色的`花朵來 了，原來時煙花奶奶，愛漂亮的月亮奶奶說：“就您這把年紀，還挺時髦！”奶奶笑而不語，白云已經(jīng)看不清了，像一條條黑泥鰍，在上來回竄動，今天舞臺大爆 滿，請明天再來。
天空變化莫測，只要你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
五年級的作文2
有一種記錄時光的儀器——沙漏。它總?cè)欢o靜地在一旁流動著，和時光同步，然后誠實的記錄下一切。
有一種感情叫友情，相互結(jié)伴，相互成長，相互療傷，度過完美青春，走過五彩人生。
記得《沙漏》里那個個孤立的莫醒醒，她讓我覺得不可思議，特立獨行的她和那個截然相反的米砂卻意外的成為朋友，然而那種很好很好的，好到忘乎所以的朋友，兩個人彼此打開了心靈的大門，住進了彼此的心窩，這個年紀的'女生，然而難懂的幼苗，只有相互扶持才能慢慢成熟。
當她們別深深的誤解包圍住了但莫性醒和米砂，依舊互相扶持著向前行進，干得如此的漂亮，然后在眾人的誤解之下我的心也埋下了悲傷的種子，它在開花，然后滋生，結(jié)出一種名為疼痛的果實，壓在我的心頭。
隨著那細沙地下漏，我的心繼續(xù)地疼著，才明白，青春未必只有喧鬧和完美，悲傷和叛逆也潛伏在其中……
五年級的作文3
元旦，我回銅陵去姥姥家過節(jié)。我和姨還有哥哥一起去家興隆洗澡。到了家興隆先吃自助餐，我和哥哥首先都夾了一盤炒面，我覺得炒面辣，又去拿了玉米、糖藕、南瓜麻球與哥哥一起吃，姨拿手機給我們照相，拍到一個阿姨正張著大嘴吃東西。吃飽后就去樓下洗澡。洗澡廳有個桑拿室，進去感覺就像水燒開了，到處冒著熱氣，里面有兩個大姐姐，我和她們做游戲就不覺得熱了。洗完澡后，我和哥哥到四樓乒乓室打球，可惜已經(jīng)沒位置了，我和哥哥就邊看邊等，突然地下掉一個球沒人撿，我和哥哥就玩踢乒乓球比賽。終于等到有人不玩了，我和哥哥打得好有勁。有個小弟也想打一下，我就把球拍讓給他，原來他連發(fā)球都不會發(fā)，我還以為他是高手呢！球打完了，我們又去吃東西，喝了一杯芬達，我們才回家。
回家沒過幾分鐘，爸爸就來了，找我們出去吃晚飯。吃完飯回家后，當然是寫一篇作文，記錄下這個充實的元旦。
五年級的作文4
我總認為老師是那么美麗，像一只白鴿帶領(lǐng)我們在未來的天空自由地飛翔。您站在那三尺講臺之上，不用任何修飾，便是一道亮麗的風景。用五彩的粉筆畫出海洋般豐富的知識，開拓了我們的視野。
我總認為老師是那么神秘，把枯燥的文字變成五彩的知識，那教室里傳出的朗朗書聲，是老師編織的美麗歌謠。
我總認為老師是那么偉大，是那一只紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。白天勞累，晚上辛苦，拖不跨您強健的身體。那燦爛的笑容，是鼓勵我們不斷前進的力量。您那堅定的話語，讓我從失敗中奮起，在與病魔斗爭中堅強。
我總認為老師是那么勇敢，在5.12汶川大地震中，老師們不顧生命危險，搶救了多少學生的生命。在巨大的災(zāi)難面前，沒有哭泣，沒有放棄，卻是用一雙雙有力的`手，把那些孩子從痛苦中拉起，燃起他們重生的希望。
長大后，我也要像老師一樣美麗，一樣神秘，一樣偉大，一樣勇敢，把自己的一生奮獻給教育事業(yè)。
五年級的作文5
我交過無數(shù)的朋友，但他們都不是我最好的朋友。我在不久前就交了一個好朋友，他叫符鍵，他是一個活潑可愛的人，他也很喜歡幫助別人。有一次，我們一起去外面玩。走老一個年輕人，那個人隨口吐了一口談，符鍵走上去，對那位年輕人說：“哥哥，你不要隨便吐談啊，這是不禮貌的行為啊，你看，小草們笑得多開心啊，你如果隨便吐談的話，會傳播細菌的，就會破壞環(huán)境啊，那樣小草們就不會像現(xiàn)在這樣笑哈哈的啦”。那位年輕人聽了，就要用鞋去擦了，符鍵趕緊說：“哥哥，你不要用鞋擦，這樣細菌會傳播得更快的'”。符鍵給那位哥哥一張紙，叫哥哥拿紙擦。那位哥哥拿過紙，蹲下來，把談擦干凈了。那位哥哥對符鍵說：“你真是一個好孩子，哥哥地以后會像你們一樣愛護環(huán)境的”。小鳥笑了，花兒也笑了，他們好象在說符鍵真棒似的。這就是我的好朋友。符鍵。
五年級的作文6
1)活潑的玉米妹妹。
她活潑可愛。雖然她只比我大三個月，但她把我當大姐一樣照顧。照顧我的方法就是讓我安排好一切，不管怎么樣。
2)輕柔自由地飛翔。
我姐姐的字寫得很清晰。從她寫給我的信中，我發(fā)現(xiàn)了她的溫暖。她很善于觀察，對我很體貼
3)愛心天使夢。
我遇到困難第一個想到的就是天使夢姐姐，因為每當我陷入困境的時候，她就像天使一樣，伸出雙手把我拉出來，我很愛她。
4)非常關(guān)注構(gòu)圖的邢奇輝。
邢奇輝姐姐的評論是每篇作文必不可少的。她的評論比大家對我的評論都長，一定要慎重。她像老師一樣鼓勵我，批評我，我也愛她
5)互不相識的林雷蒙德。
認識這個妹子真有意思。她批評我的`作文，她的作文被抄襲，我很震驚也很委屈。所以我和這個不饒人的妹子，從敵人到朋友，都是很有意思的去思考。
他們是我的姐妹。我愛他們。希望大家支持他們，支持我。
五年級的作文7
修正帶是一種常見的文具，有很多中小學生對它“愛不釋手”，十分依賴。
修正帶由好幾個零件組成的，在修正帶的外殼內(nèi)，有兩個齒輪，一個齒輪大，一個齒輪小。大的齒輪轉(zhuǎn)一圈，小的齒輪大約可以轉(zhuǎn)兩圈。齒輪上纏著一卷白色的帶子，頭上有一個小壓嘴器，白色帶子從大齒輪通過壓嘴器卷到小齒輪上。壓嘴上還有一個蓋子，蓋子就像一個帽子，保護壓嘴器，這是為了防止壓嘴器和白帶子損壞。
如果寫錯字的時候用修正帶的'壓嘴器對準寫錯的字，壓下去，然后往旁邊拉，白色的帶子就會帶動齒輪。大的齒輪送出還沒有用的白帶子，白帶子上的白色物體就會粘在紙上。粘在紙上的白色物體就會蓋住寫錯的字，再在白色物體上寫正確的答案，就將寫錯的字改好了。小齒輪回收用完的白帶子，大齒輪和小齒輪協(xié)調(diào)合作，一起為主人服務(wù)。
修正帶雖然非常方便，但是會讓人養(yǎng)成隨便涂畫的習慣，所以同學們要盡量少用修正帶，養(yǎng)成仔細書寫的習慣哦！
五年級的作文8
我最想回到小時候，小時候真的很好，雖然那時覺得那是無盡的苦澀。
當時幼稚得可愛。媽媽在學校的家長接待日給我買了一件新衣服，很好看，是我一直羨慕同學穿的衣服，當時我試穿了一下，剛好合身。結(jié)果，從那以后，我就沒怎么穿，一直到媽媽來接我的那一天，我才特地穿上了那件衣服。孩子的心思真是小心翼翼的需要維護。媽媽說平常就穿那件就可以，我卻不聽，執(zhí)著的'要等回家的那一天打扮得漂漂亮亮的才穿。
小時候是短發(fā)，說出來很可笑，都三年級了還不會梳頭發(fā)，媽媽一狠心，就把長發(fā)剪掉了。那時候也沒軟化，又自來卷，每天早上起來都是毛毛的。時間久了，我就想出一個“辦法”，每天晚上睡覺的時候就把頭發(fā)好好的壓住，這樣第二天頭發(fā)就不會卷起來了�？捎袝r候太累或翻身沒壓住，頭發(fā)又翹起來了，我都不敢出去見人。其實，那時候有誰看呢？
如果能從來，我要重過一次小時候。
五年級的作文9
世界上的動物有許許多多，我也養(yǎng)過一些動物。比如說有貓 、魚 、烏龜……其中就有小雞。
一天，我和媽媽買了一只小雞，全身是黃色的，頭上有一點紅色的羽毛。小嘴尖尖的，好看極了。
我爸爸買了一袋小米回來，用瓶蓋把小米裝好，當作它一天的食物。用一個牛奶盒當作它的家。它在里面非常快樂。爸爸還把旁邊弄了一圈小洞，每弄一下，它都用嘴啄一下。這樣，小雞的家就圓滿做成了。
當我沒事時總要和小雞一起玩，把手放在洞里，它就會啄一下。先開始我不敢把手放入洞內(nèi)，怕把手弄傷。后來，我慢慢地嘗試伸進去，就成功了，覺得挺好玩的`。
我家小雞的食性也不錯，除了小米，我只要給它一些細小的食物，它都會吃光。我放了兩粒釉子在瓶蓋里，它立即會張開嘴吃了。它也喜歡喝水，一邊放著小米，一邊放著水。
有時候會把它拿出來，放在地上，讓它熟悉家里的地方，有時會在窗臺上與小雞玩，有時會帶著小雞出門逛街……
五年級的作文10
我的課余生活多姿多彩，有時我喜歡看課外書、有時我喜歡做家務(wù)、有時我喜歡彈鋼琴，但我最喜歡的是跳繩，因為可以鍛煉身體。
平時，我一放學回家，只要天氣好，我準會馬上拿起一根繩子來到家門口的空地上，盡情跳上一陣。我兩手緊緊握住繩的兩頭，然后把繩子從后面用力的往前甩，當繩子快要到地面的時候，雙腳輕輕往上一跳，繩子“嗖”的'一下就跑到后面去了，就這樣我的手有節(jié)奏地甩著，腳有節(jié)奏的跳著，一個，兩個……最多的時候我一口氣能跳上一百多個，雖然跳得是滿頭大汗，但心里比吃了蜜糖還甜，特別是聽到別人夸獎我像一直翩翩起舞的蝴蝶時，我心里更是樂開了花。
哦！對了，我還會花樣跳繩呢！我可以由后往前跳，也可以單腿跳，還可以把繩子交叉著跳，跳繩帶給我無窮的樂趣，我喜歡跳繩！
五年級的作文11
“我不同意！”水清的手高高舉過頭頂，用提高了兩倍的聲音大聲反駁：“天界現(xiàn)在剛剛從前幾年的淺梅之戰(zhàn)里逐漸恢復(fù)昌盛，現(xiàn)在再一次大舉進攻天界，會使所有人兩敗俱傷，誰也贏不了！更何況天界一直提倡的理念是和平，淺梅之戰(zhàn)只是一個意外！我們不應(yīng)該再試圖去用鮮血和殺戮去解決問題了！”
“我也這么認為�！逼分槠届o柔和的聲音此刻充滿了力量：“我們都是重生者，有許多人都經(jīng)歷過被自己最愛的.人殺害這種事情，既然品嘗到了那種悲傷與痛苦，我們又如何去將這種痛苦強加于別人呢？”
言馨也插嘴道：“歷史已經(jīng)見證了一切！天界再沒有經(jīng)歷騰出來準備戰(zhàn)斗，我們應(yīng)該積極地改寫人們的思想，靠一場思想浪潮來更改人們錯誤的看法�！�
小五一直在看著水清，越看越像雨荷……連聲音，性格都完全一樣。這是上天給她的安慰么？
五年級的作文12
這是神話的一部小說。但相信大家都看過。當然是明代大文學家吳承恩寫的，也是四大名之一。
《西游記》，主要講：一只石猴從石頭里跳出來。其他猴子都叫它猴王。孫悟空去師學藝，漂洋過海拜菩提祖師，人稱孫悟空為孫悟空。后來孫悟空去龍宮借寶，在天宮大鬧一場。被如來降服后，去保護唐僧取經(jīng)。9981后，唐僧師徒獲得真經(jīng)。
我覺得吳承恩寫的《西游記》很好。這部神話小說生動地寫了《西游記》使鬼神哭泣。他還把一群各具特色的人物寫得活靈活現(xiàn)：愛打抱不平的孫悟空，貪懶的豬八戒，救苦的觀音菩薩，神通廣大的佛佛。
我最喜歡看的地方是孫悟空和二郎神打架的`片段，因為在文字里，孫悟空和二郎神單獨打架的情況，打架時的變化都寫的很生動。
��！《西游記》，我愛你；朋友，你還不喜歡嗎？
五年級的作文13
我然而一個十分喜愛嘗試的孩子，你們想明白我都做過什么傻事嗎？我來告訴你吧。我用鐵器用的紗布，擦過臉。把冰塊當冰糖吃過呢！小時候，每當看到爸爸抽煙，鼻孔里冒出一輪輪的煙圈，還有他那滿足的神態(tài)，我就個性想抽煙。
有一天家里沒人，我就留意翼翼的從煙盒里抽出一支煙。然后留意的.抽出一根火柴，使勁一劃，以極快的速度點著煙，趕緊把火柴扔掉，好險差點燒著手。我學著爸爸的樣貌吸了一口煙，好臭啊，熏死人了！
此刻想起來那時真傻，可然而我已經(jīng)長大了，明白了有的事情然而不能夠嘗試的，童年生活真搞笑！
五年級的作文14
冬天到了，雪花飛舞，滿樹的梅花也凌風盛開。那艷紅漫天的花瓣，散發(fā)著淡淡的清香，讓人留戀忘返。
冬天來了，梅花開了，我的心也隨著那朵朵盛開的梅花飛了起來。
梅花開得正盛，遠遠的就能聞到一股細細的清香，直進入人們的心肺。那白里透黃，黃里透綠的臘梅，那嬌艷似火，紅艷滿天的紅梅，那潔白如雪，白凈無暇的白梅，仿佛是梅花事先知道了冬天人間的寒冷，提前送來花枝，然后再長出綠葉。每一朵梅花，都像一篇文章，一首詩歌，令人感嘆。
梅花是冬天唯一僅存的花朵?還是春天最早開放的花枝呢?積雪壓斷枝頭的時候，百花凋謝，梅花踏著風雪來了。而當冬去春來，萬物蘇醒，百花滿園的'時候，梅花卻又一人先去。是追蹤風雪而去呢?還是把它引來的春天留在人間?
梅花恐怕是萬花之中，帶著最多的心意，為別人忙碌的花枝了。怪不得古人總是贊揚梅花，怪不得人們說梅花是中華民族的象征。
我愛這梅花，我愿與這傲骨梅花一起飛。
五年級的作文15
我最喜歡春天，因為春天有柔和春雨。
春天早上，天空下起了蒙蒙細雨。我很興奮地奔出房間，跑向那細雨。春天雨不像冬天雨那般寒冷，也不似夏天雨猛烈。它是獨特，落在臉上癢癢，柔柔，像孩子手在你臉上撫摸；又像媽媽吻，溫暖而柔和，而且極具有生命力，給我?guī)泶禾炜鞓泛陀鋹偂?/p>
春雨是靈動，它還會演奏曲子。你聽，叮叮咚咚，這是春雨落在屋檐上匯成雨滴落下來聲音。我癡癡地聽著，發(fā)現(xiàn)春雨就像一位杰出演奏家。我陶醉了……
回到家，我趴在窗子上，看見所有花草都不再像冬天那樣垂著腦袋……��！是春雨讓花草茂盛，我永遠愛她！
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