五年級作文通用【5篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文 篇1

　　今年暑假前的一天，學(xué)校組織了我們?nèi)ケ本┮吧鷦游飯@游覽。上車之后，同學(xué)們就議論紛紛地猜測那里都有哪些動物了。

　　客車大約行了將近一個小時的路程，才到了榆垡的野生動物園。剛下車就看見一個偌大的大門上方寫著“北京野生動物園”幾個大字。不用說，野生動物們都在這里面等著我們呢。導(dǎo)游給了我們每人發(fā)了一張票，我們排著隊(duì)魚貫而入進(jìn)了大門，從一側(cè)的場館依次參觀。第一個場館里住著的動物是大狒狒和長臂猿，大狒狒我想應(yīng)該是靈長目類動物中長的最典型的一種了，它的臉一半綠，一半紅，見這么多人欣賞它，它像模特展示似的把身體轉(zhuǎn)了過去，讓我們看它那紅紅的屁股，它還把的尾巴還高高地翹了起來，好像在向我們顯示它的紳士風(fēng)度。長臂猿的胳膊長長的，它非常喜歡在單杠上蕩來蕩去的，這種活動方式把它鍛煉的更像一個體操運(yùn)動員。

　　到了中午，我們又去參觀了動物們的表演，最先上場的是熊和猴子，猴子騎馬最好玩了，小小的猴子騎在一匹大紅馬身上，手里還揮舞著個小鞭子，那么大的棗紅馬竟被小小的猴子玩的'團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后一個出場的是雄獅，它為我們表演了跳火圈這個驚險的節(jié)目，開始只跳一個火圈，后來一個一個地增加，最后加到了四個，這時我不禁為它捏了一把汗：這只雄獅肯定跳不過去了，難度太大了�？闪钊藳]想到的是，這只雄獅竟然順利地跳了過去，它真是太厲害了。全場的人都為他鼓起掌來，它也知道點(diǎn)頭謝幕。

　　接著我們還去了散養(yǎng)區(qū)，在那里看到了獅子老虎和野豬，它們都在人們的照顧下，生活的很瀟灑。這次游北京野生動物園之旅，真讓人留戀，要是時光能夠倒流的話，我還想回到那段美好的時光里。

五年級作文 篇2

　　在大年初二的下午，我覺得沒意思，就想著要怎樣度過這一下午的時間，后來，我決定上搜一下，但是在我打開手機(jī)的一刻突然想到了一個好地方，是哥哥介紹給我的，而且我之前也玩了一次很好玩，給你們說一下吧！

　　然后我去找了幾個朋友和我一起去，我們到了以后人家說：“你們要玩哪個？”我們說：“鬼吹燈。”他說：“那你們等幾分鐘就可以進(jìn)去了�！蔽覀兙驮谀抢锏攘藥追昼�，進(jìn)去后，看到了墻的四面都各有一個沒亮的`燈，然后我們看了書上的指示，寫著：要按著順序吹就可以了，我們挨個吹完以后突然有一個箱子開了，嚇了我們一跳，看到箱子的第一層是一個骷髏頭第二層是一些粘著石頭的木板，并說要按著書上把木板放在相應(yīng)的位置。后來門就開了。而且門是很矮的要鉆過去。

　　到了第二關(guān)，我們看到地上有一些木板碎片，讓我們拼圖，拼完以后就又有一個箱子開了，又完成以后，門就彈開了，我們不安的走過去，要我們拿著木槌敲木板，然后門就開了，我們到了最后一關(guān)，發(fā)現(xiàn)了一個棺材，左邊還有一個甲乙丙丁的空白，讓我們按照地上的金木水火土來放就可以把棺材打開了，然后我們把木槌放在上面門就開了。

　　我們出來以后，覺得很意猶未盡還想再玩一次，我說：“我們下次再來吧。”我們就依依不舍地走了。

五年級作文 篇3

　　我喜歡校園的早晨，有書聲朗朗，我喜歡校園的我有陽光燦爛，我也喜歡校園的黃昏彩霞滿天。

　　小道兩旁有花草樹木讓人十分清爽，好像整個人充滿能量。一群小學(xué)生走在光滑寬闊的水泥路上，一張張年輕可愛臉龐充滿了求知的渴望，一雙雙炯炯有神的眼睛閃爍著。他們想我今天要比昨天更優(yōu)秀。他們大步流星的走向干凈明亮的教室。

　　一聲清脆鈴聲，同學(xué)們迅速的坐好，安靜的等待老師的迎來。突然老師進(jìn)來了，同學(xué)們趕緊站起來說：“老師好！”老師說：“同學(xué)們請坐�！逼婷畹恼n堂之旅開始了。老師帶著我們走進(jìn)了知識的海洋。不知不覺，下課鈴響了，同學(xué)們是一只饑餓老虎，好像還想去學(xué)習(xí)。頓時，通體透明的教學(xué)樓突然迸出一陣陣歡聲笑語。那些勤奮好學(xué)的'同學(xué)們，從知識海洋使回鬧市香港，有的在聊天，有的在看書，有的在背課文，還有的在嬉戲玩耍，像一只天真快活的猴子。

　　我坐在小花園里，這個小受花帶來清香，小鳥愉快的對話。隱隱約約天降老師們在準(zhǔn)備下節(jié)課該怎么上？所有的語言都那么親切。這時，讓體驗(yàn)到老師育人艱辛。

　　此時此刻，我心里十分激動，因?yàn)槲矣幸晃缓美蠋�，讓我們變得更加�?yōu)秀，朵朵鮮花都記載著老師的艱辛，都包含著對后輩的感激。

　　曾經(jīng)和未來，這里走出了許多人才，為國家做出了許多貢獻(xiàn)，因此這里而得名，他的名字叫臨汾一中。

五年級作文 篇4

　　清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　——題記

　　清明節(jié)似乎總是與雨分不開的。這個清明節(jié)便是一個不下雨的雨天。

　　那是周二的上午，陽光明媚的清晨絲絲柔和的光照在我迷茫的臉上美妙極了。

　　遠(yuǎn)足一直走到陳輝陵園。咦？我這個長跑歷來不及格。體力超差的人怎么一點(diǎn)也不累？據(jù)說人沉思時不會累。那我呢？總在沉思陳輝吧？

　　天空中艷陽高照，可我的心卻愈來愈低沉。靜立在碑前，心想“為什么這革命烈士如此好的人，卻沒得好報呢？好人真的有好報嗎？”

　　臺上的那位老師還在說著，不過語速越來越慢。我想那不僅僅是身體上的影響，而是更深層的`心理上的創(chuàng)傷。

　　回去的路上，陽光燦爛地直射我的眼，刺地我會不過神來。

　　驀地回頭，依稀還記得我身旁的陽光強(qiáng)烈而遠(yuǎn)處那痕痕絲線般的光線卻輕輕撫摸著身旁的柳枝。柳枝剛剛長出嫩葉，但已頗為可愛。

　　猛然想起，“不是不報，時機(jī)未到”。陳輝烈士的好報也許還未開始？興許報效祖國使祖國便是他的追求。他所期望的包袋？

　　天空依舊萬里無云，但我心中的甘雨卻已在浸潤我的心田。

五年級作文 篇5

　　一年一度的中秋節(jié)又到了，今天的大街上變得特別熱鬧，又過節(jié)嘍。

　　中秋節(jié)又名仲秋節(jié)，團(tuán)圓節(jié)，是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有一些地方也會和我們一起過中秋節(jié)。如：日本、韓國、馬來西亞等等地區(qū)，幾乎全亞洲都在過這個節(jié)日。每逢這一天夜晚，月亮就會變得很圓很圓，大家在一起吃團(tuán)圓飯，賞月，看桂花，吃月餅，還有中秋晚會可以看呢！我們一家人就在一起吃飯，還特意在外面吃呢！我抬頭一看，哇，廣寒宮里的嫦娥抱著玉兔在向人間眺望呢，為什么會有人在月亮里呢？這還要從一個傳說說起。

　　相傳以前，天上升起了10個太陽，大地被烤得十分熾熱，有一個叫后羿的英雄知道了此事后，站上一塊巖石，一口氣射下了九個太陽，大地又恢復(fù)了生機(jī)，后來他娶了嫦娥做妻子。西王母知道了這事，賞了后羿一顆仙丹，但后羿舍不得離開嫦娥，就將仙丹交給了嫦娥保管，可這事被他的一個徒弟逢蒙知道了，于是他決定在八月十五行動。那天上午，大家都去打獵了，就他裝病沒去，他拿起寶劍，要 挾 狹 嫦娥交出仙丹，可嫦娥不肯，為了讓他死心，嫦娥一口氣吃下仙丹，就向月亮飛去，后羿回來后，看見了嫦娥在月亮上，他就去追，可他走三步，月亮就走三步。一直也追不上月亮，這就是中秋節(jié)的由來，咦，吳剛呢？哦，看來他還在砍桂花樹哪，我現(xiàn)在還能看見他的 的' 汗水在往下滴呢，可真是太神奇了，可轉(zhuǎn)眼間就到12點(diǎn)了，我們該睡覺了，我們只好依依不舍 地 的 與月亮告別了。

　　今年的中秋節(jié)過得可真開心呀！

　　作文點(diǎn)評：

　　中秋之夜，家人團(tuán)聚，吃團(tuán)圓飯、賞月，作者在賞月的時候講了有關(guān)后羿射日和嫦娥奔月的故事。故事寫得很有生活氣息，優(yōu)美的神話傳說更給作文增添了富于想象的浪漫色彩。語言通順達(dá)意，層次、段落分明。

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