五年級(jí)作文優(yōu)秀【15篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文1
俗話說(shuō)得好“民以食為天”，我對(duì)這句話非常贊成。我可以封自己為“小小美食家”，因?yàn)槲覍?duì)菜頗有一番研究。光菜名，我就可以滔滔不絕的說(shuō)上幾十種種。在許多香甜可口的美食中，最讓我喜愛(ài)的，便是我的老家鷺島廈門的傳統(tǒng)美食沙茶面。
我們邊上的那條街上開(kāi)了一家沙茶面館。我迫不及待地來(lái)到店中，以百米沖刺的速度來(lái)到工作人員身邊，爭(zhēng)先恐后地點(diǎn)了一碗沙茶面，然后又在一片人山人海中，找到了靠近做面的地方。我一邊等待，一邊細(xì)細(xì)觀察店員做面的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)她手中的筷子和漏斗“孜孜不倦”地左右移動(dòng)著，眼花繚亂的我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一碗熱氣騰騰的面就擺放在我面前，我不得不佩服她的嫻熟技能。再湊近前一瞧，面中的東西還真不少，有豬肝、蝦仁、豬血……別看這樣子不咋的，但是它的味道可是數(shù)一數(shù)二的，再加上那特制調(diào)味的沙茶醬，味道更是別具一格！
這個(gè)時(shí)候，面端了上來(lái)，我的“狗”鼻子就嗅到了“獵物”的味道，我不由自主地傾身向前，貪婪地吮吸著誘人的味道，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)端過(guò)來(lái)，不管三七二十一就狼吞虎咽起來(lái)。沙茶面那么好吃當(dāng)然是因?yàn)檫@個(gè)“面”的味道是膾炙人口的——這種面滑滑的，QQ的'感覺(jué)，用筷子輕輕夾起一根，慢慢以至嘴邊，再微微一吸，面條就像坐滑梯似的滑入嘴中。
接下來(lái)就是用舌頭細(xì)細(xì)品嘗，我就能感受到面中那濃濃的醇香味，甚至讓陶醉其中的我只吃面，不喝湯，就可以心滿意足了。由于對(duì)面的一往情深，我端起碗大口大口地暴飲起來(lái)，這便才讓我想起這湯也是“不同凡響”的！別看這湯上面全是金黃金黃的，讓人看了就沒(méi)有食欲。但是，這湯啊，美味可口，淳淳的湯中隱隱帶有花生味和沙茶味，再加上香濃的沙茶醬，簡(jiǎn)直就是一道別出心裁的美味佳肴，輕輕舀一勺放入嘴中，那濃厚的味道就遍布全身，沁人心脾的香味讓我認(rèn)為進(jìn)入了天堂，我半睜半閉著眼，享受著這濃厚味道給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。這樣美味的湯、這樣爽口的面、這樣別具匠心的制作過(guò)程，才可以做出那百吃不厭的沙茶面。
吃完后的我還情不自禁地砸砸嘴巴，真相再吃一碗，可是，肚子的“內(nèi)存”已經(jīng)不夠了啊……我只得看著別人津津有味地吃著面，一直舔著嘴唇，想從中索取些沙茶面的味道……直到那味兒蕩然無(wú)存的時(shí)候，我才依依不舍的放棄。聽(tīng)了我的介紹，你是不是也對(duì)沙茶面一見(jiàn)鐘情了呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊去品嘗品嘗那美味可口的沙茶面吧！
五年級(jí)作文2
自然就是美麗的，美的像畫，美得如詩(shī)；自然就是可愛(ài)的，像溫馴的小貓，像在撒嬌的小狗。多年來(lái)，人與自然一向持續(xù)著一種好朋友的關(guān)系，維持著一種良好的生物鏈�？山陙�(lái)，竟然有人想離間這份友誼，撬開(kāi)這條鏈子的鎖！
在從前，人類與自然就是多么友好，自然界也以完美的禮物相贈(zèng)：茂盛的樹(shù)林，此時(shí)潺潺的流水，清新的空氣……多么美麗的環(huán)境啊！此刻，人類都去破壞自然，自然界也以“厚禮”回報(bào)：金色的沙漠，混濁的水流，灰黑的廢氣……多么不雅觀的現(xiàn)象�。】扇祟惡翢o(wú)悔意�？窗�，過(guò)不了多久，人類將會(huì)自食其果！
很久以前，人類和自然界以前有過(guò)一次對(duì)話：人類：“自然界，我們?nèi)祟惖暮媒憬�，你比我們�(cè)缭诘厍蛏院蟮枚喽嚓P(guān)照，讓我們一齊建造一座友誼之橋吧�！�
自然界：“放心吧，我們必須會(huì)。但就是，友誼就是需要兩個(gè)人共同建立的，只要你對(duì)我好，我也會(huì)對(duì)你好的�！�
人類：“我很清楚。如果你又需要我的地方，我必須會(huì)盡力而為的�！�
自然界：“你能做到的。我的要求不高，只要你能確保地球上有必須的綠色植物，此時(shí)你需要什么，就盡管取吧�！�
地球母親看見(jiàn)了，露出欣慰的笑容。幾萬(wàn)年過(guò)去了，人類和自然界一向遵守著他們的諾言，做著一對(duì)快樂(lè)的姐妹。但就是，他們的后代卻有另一番對(duì)話：
人類：“自然界，你們?cè)鯓臃敝橙绱说芈�？我根本無(wú)法得到充足的木頭為我們效命！”
自然界：“哼，可恥的人類！虧你們還好意思說(shuō)出口，你們的.超多砍伐，此時(shí)已導(dǎo)致我失去了超多親友，你還有臉責(zé)怪我們？”
人類：“哼！我們?nèi)祟惒啪褪堑厍蛏系闹髟祝銈冎坏褪蔷褪潜尘�，我們的奴隸！”
自然界：“你們?nèi)绱税谅�，我�?huì)讓你們得到應(yīng)有的懲罰！”
地球母親看見(jiàn)了，留下了悲哀的眼淚。
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，人類果然得到了警戒：由于過(guò)多的砍伐，沙塵暴接踵而來(lái)，由于人類經(jīng)常亂扔垃圾，城市的臭氣撲鼻而來(lái)，由于人類不珍惜水源，常常有停水現(xiàn)象……
人類啊，快清醒吧！難道你真的愿意你們的家園成為廢墟嗎？快改過(guò)自新吧，此時(shí)知錯(cuò)能改，善莫大焉，地球母親不會(huì)責(zé)怪你的，快重新開(kāi)始，保護(hù)自然吧！
五年級(jí)作文3
花開(kāi)花又落，燕去燕又歸……，很多美好的童年往事，都成了過(guò)往煙云。然而歲月抹不掉的，還是那使我難過(guò)時(shí)微微一笑的小鱉。
鱉蛋是爸爸送給我的生日禮物，一共六枚，個(gè)頭和鵪鶉蛋一般大小。起初它們安安靜靜地躺在孵蛋盒里，并沒(méi)有引起我的興趣和關(guān)注。半個(gè)月后，這些“淘氣包”破殼而出，呈灰綠色。它們?cè)谲涇浀姆趸辽吓纴?lái)爬去，小而短的腿腳好似千年古船的木漿，在努力地做一名出色的船員。我輕輕地將這些“熊孩子”放入水中。果不其然，它們發(fā)揮游泳健將的本色，在水里歡快地游來(lái)游去。它們時(shí)不時(shí)地探出腦袋，星星似的眼睛，眨巴眨巴地看著我。這一刻，我被它們的萌態(tài)給吸引。接下來(lái)的時(shí)光，一有空我就圍坐在魚(yú)缸旁，給它們喂食，看它們游泳，陪它們說(shuō)話。
有一次，我給小鱉換水。出于好奇，我把小鱉抓在手上玩耍，用手觸碰它腦袋，一開(kāi)始小鱉還沉住性子，我一碰它就一縮，縮進(jìn)鱉殼里�？墒俏业么邕M(jìn)尺，竟然想揪住它的腦袋，不讓它往后縮。出于自衛(wèi)，小鱉居然張開(kāi)大嘴，咬了我一口�！巴邸钡匾宦曧懫�，我快速扔掉這只鱉，所幸小鱉牙齒不夠尖銳，沒(méi)有咬破我的手指�；仡^一看，被我甩出去的小鱉四腳朝天，居然一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里了。我后悔我的行為，因?yàn)槲业拿ё玻尤灰诵△M的性命。
從那以后，我再也不做傻事了，對(duì)剩下的五只小鱉更是關(guān)愛(ài)有加。它們?cè)谖壹?xì)心的呵護(hù)下，不斷成長(zhǎng)。從起初的指頭蓋大小，變成掌心那般大。
冬去春又來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，江河也開(kāi)始?xì)g唱。有一天晚上，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在討論小鱉放生之事。我心中有萬(wàn)般不舍，可最終改變不了小鱉回歸自然的'決定。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我一手拎著魚(yú)盒，一手抹著眼淚，來(lái)到爸爸單位旁的小河。我蹲下身子，打開(kāi)蓋子，傾斜著讓小鱉從魚(yú)盒里游出來(lái)。面對(duì)深不見(jiàn)底的河道，小鱉猶豫了，浮在水面順?biāo)艘欢危S后撥動(dòng)它的“船槳”，愈游愈深，愈游愈遠(yuǎn)，最后消失在我的視線外。我的眼淚吧嗒吧嗒地滴在水面上，希望我的眼淚能夠陪伴小鱉順利度過(guò)未來(lái)的難關(guān)。
時(shí)光總是太匆匆，從破殼而出到放生，它們只是短暫地充當(dāng)我人生的過(guò)客，但有它們陪伴的快樂(lè)時(shí)光，卻深深地烙在我的腦海里。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它們，我的似龜又似魚(yú)的萌寵。
五年級(jí)作文4
我們生活在一個(gè)溫暖的大集體中，在集體面前，個(gè)人的力量是渺小的，然而正是由這許許多多渺小的力量，才匯集成強(qiáng)大的集體的力量。早在兩千多年前，孟子就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的話，“人和”就是集體的力量。
還記得那是我九歲的時(shí)候，鄰居家的小孩騎著自行車在河邊玩。一不小心，車的前輪磕在一塊石頭上，摔倒了，人落到了河里。春天的河水有點(diǎn)冷，正在收船的爸爸一看，連衣服都來(lái)不及脫，縱身一躍，就跳到的水里，要把孩子拉上來(lái)。爸爸雖然經(jīng)常乘船運(yùn)貨，可是他的水性并不是很好，五六分鐘過(guò)去了，他也沒(méi)能成功地把孩子拉上來(lái)。這個(gè)時(shí)候，岸上已經(jīng)聚集了一大群人，一些年輕的小伙子，趕緊脫了衣服，猛地往水里扎。幾個(gè)水性好的青年圍在孩子身邊，幾個(gè)人在后面托著，幾個(gè)人在前面拉，大家齊心協(xié)力把孩子拉上了岸。親眼目睹了這一幕，小小年紀(jì)的我第一次感受到了什么是集體的力量。
最后一次記憶是在前年，“海棠”臺(tái)風(fēng)正面襲擊溫州，給人民帶來(lái)極大的經(jīng)濟(jì)損失。臺(tái)風(fēng)帶來(lái)洪水，水滿進(jìn)了房屋，大家手忙腳亂地把低處的東西往高處搬。鄰居有一戶人家在外地做生意，房子里沒(méi)人住，許多物品如果被水泡著了就會(huì)損壞。爸爸收拾了自己家里的東西，突然想到鄰居家沒(méi)人搬東西，匆匆忙忙地跑去喊人幫忙，大家一起動(dòng)手，才為鄰居免去了一場(chǎng)災(zāi)難。臺(tái)風(fēng)過(guò)后，我從電視報(bào)紙上了解到洞頭等地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重，許多人無(wú)家可歸，學(xué)校無(wú)法正常開(kāi)學(xué)。于是，更多的'人紛紛慷慨解囊，出錢出力，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我已經(jīng)從電視屏幕上看到許多同齡人開(kāi)心地背著書包上學(xué)了�！耙环接须y，八方支援”，這就是團(tuán)結(jié)的力量。
胡爺爺在“八榮八恥”里說(shuō)得好，“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，在我們中國(guó)，團(tuán)結(jié)互助的精神是有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史傳統(tǒng)的。再過(guò)幾個(gè)星期，我們學(xué)校就要開(kāi)展一次“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零用錢買上書和學(xué)習(xí)用品，支援山區(qū)貧困的同學(xué)，給遠(yuǎn)方的親人捎去一聲問(wèn)候。團(tuán)結(jié)互助，我們要以實(shí)際的行動(dòng)在成長(zhǎng)的道路上留下美好的印記。
五年級(jí)作文5
我叫姜宇凡，我有一個(gè)五口之家。提到財(cái)富，人們會(huì)想到金錢、豪宅、名車、珠寶等等，但我認(rèn)為財(cái)富更多是精神上的財(cái)富。
我們家的第一大財(cái)富是我的爸爸、媽媽、阿公、阿婆。我的爸爸平時(shí)很溫柔，每天爸爸都會(huì)做出各式各樣的美味。比如爸爸做的西紅柿炒雞蛋，不管我有多飽，我都會(huì)把它吃得一干二凈。爸爸不管工作多忙多辛苦，都把我的飲食放在第一位。我能有一個(gè)健康的身體，要?dú)w功于爸爸營(yíng)養(yǎng)美味的飯菜。我的媽媽很嚴(yán)厲，平時(shí)她幫我檢查完作業(yè)后，都要幫我指出錯(cuò)誤，比如，我的字寫的不規(guī)范，這個(gè)字寫的不好等等。在媽媽的指導(dǎo)下，我的字跡越來(lái)越工作，成績(jī)也突飛猛進(jìn)。我的阿公阿婆對(duì)我可好了，每天放學(xué)，阿婆阿公都會(huì)帶著我去買我喜歡的零食，和我一起講故事，做游戲。我們這個(gè)平凡而幸福的家，是我最大的財(cái)富。
我們家的第二大財(cái)富就是我的畫筆。我的愛(ài)好是畫畫，每當(dāng)我畫畫的時(shí)候，我就感到無(wú)比的開(kāi)心。那些色彩仿佛一把鑰匙，打開(kāi)了我心中五彩斑斕的世界。記得有一次，我在畫畫班學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師說(shuō)有個(gè)地方正在舉行比賽，我們都可以參加。聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里無(wú)比的興奮。于是我每天做完作業(yè)，就去練習(xí)畫畫。終于，經(jīng)過(guò)我的'努力，我的畫去那展覽了。畫畫帶給我的不僅僅是榮譽(yù)和成績(jī)，更多的是讓我有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我用雙手去記錄美好的世界。
我們家的第三大財(cái)富，就是我們家的書了。常言道：書中自有黃金屋。我讀過(guò)《唐詩(shī)七十首》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中國(guó)未解之謎》等等。其中，我最喜歡李白的《峨眉山月歌》——
峨眉山月半輪秋，
影入平羌江水流。
夜發(fā)清溪向三峽，
思君不見(jiàn)下渝州。
每次讀到這首詩(shī)，我的腦海里都浮現(xiàn)出一幅畫：俊秀的峨眉山上一輪明月，河水緩緩流動(dòng)，倒映著月影，天上水中遙相呼應(yīng)�？蓯�(ài)的夜晚，一葉扁舟順流而下……每每讀來(lái)，我都會(huì)和詩(shī)人一起陶醉在此情此景中。書讓我獲得了知識(shí)，讓我豐富了心靈，是我永遠(yuǎn)不能丟棄的財(cái)富。
這就是我家的財(cái)富，平凡的生活里有著豐盈的美，取之不盡用之不竭。我愛(ài)這個(gè)充滿愛(ài)的幸福之家。
五年級(jí)作文6
弟弟比我小 7 歲，但是弟弟對(duì)我我的關(guān)愛(ài)還是很多。
每次星期五放學(xué)回家，弟弟總是第一個(gè)叫我。有時(shí)候，我答應(yīng)他回家的時(shí)候帶東西給他，帶給他的東西都是我用零花錢省下來(lái)買給他的，他非常高興的把零食打開(kāi)吃。
現(xiàn)在家里非常的忙，所以不怎么顧得上買東西給弟弟吃，但是弟弟沒(méi)有怨言，他也知道家里非常的忙。等到家里不怎么忙的時(shí)候，他會(huì)小小地懇求媽媽上街去買東西給他吃，媽媽答應(yīng)了。等我回來(lái)的時(shí)候，家里的零食也差不多吃光了，但是弟弟還是從自己的零食中省了幾樣?xùn)|西給我。但他告訴我這是他自己省給我吃的時(shí)候，我非常感動(dòng)，我在心里默默地許諾：我一定會(huì)給你做一個(gè)好的榜樣。
記得有一天我和弟弟因?yàn)閾岆娨暥称饋?lái)，結(jié)果因?yàn)槲业囊靶U而把遙控器搶過(guò)來(lái)，弟弟沒(méi)有看到電視就去把媽媽叫過(guò)來(lái)了。媽媽說(shuō)：“弟弟比你小，你應(yīng)該多讓讓他�！笨晌揖褪遣豢�，后來(lái)媽媽我從房間里帶去來(lái)，叫我上爺爺房間里去看，結(jié)果我同意了，就把遙控器給了弟弟。
其實(shí)我知道，弟弟是不想搶，但是弟弟還是想開(kāi)電視，又不想和我打起來(lái)，所以找媽媽來(lái)擺平。
每次發(fā)生的事，大多都是弟弟在包容我，所以每次都是他輸，而我卻站在上風(fēng)。
我知道，這是弟弟瞧得起我，他才這樣，如果弟弟瞧不起我，他才不會(huì)這樣對(duì)待我。媽媽也看得出來(lái)弟弟每次都讓我，所以媽媽曾經(jīng)也找過(guò)我多次，讓我不要亂發(fā)脾氣，這樣弟弟會(huì)以為他自己會(huì)把我給弄生氣。
就是媽媽的那句話，我后來(lái)對(duì)弟弟的態(tài)度也隨之改變。后來(lái)我們幾乎不怎么吵架了。
突然有一天，弟弟跟我說(shuō)：“姐，你怎么老考不好呀，每次考試回來(lái)，我只聽(tīng)見(jiàn)你告訴媽媽你的低分，卻從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)好成績(jī)。姐，你一定要好點(diǎn)學(xué)，這樣我才能讓別人知道我姐姐是多么棒的.人�！�
弟弟雖然覺(jué)得我考差了，但是他不曾說(shuō)。我必須讓弟弟知道她姐不是一個(gè)讓人瞧不起的人。
弟弟的關(guān)愛(ài)，讓我知道姐姐和弟弟的感情是最深的更何況親的呢！弟弟的關(guān)愛(ài)，讓我在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，我一定要努力向前，不斷向前，絕不退縮，一定要好好學(xué)習(xí)，一定要讓人瞧得起。
五年級(jí)作文7
網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。現(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識(shí)字的人，而是不懂電腦脫離信息時(shí)代的人。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代，人們?cè)孟胍悴怀鰬�，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變�(yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？我方認(rèn)為上網(wǎng)的好處有許許多多，上網(wǎng)可以開(kāi)闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會(huì)有一種成就感。
其一，小學(xué)生上網(wǎng)，有助于早期智力開(kāi)發(fā)。十指與電腦的配合聯(lián)動(dòng)，孩子對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多種功能的運(yùn)用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。因此，中小學(xué)生上網(wǎng)本身不僅非常必要，而且只要引導(dǎo)和控制得當(dāng)，確實(shí)大有好處。
其次，上網(wǎng)有助于拓展孩子的知識(shí)領(lǐng)域，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取廣泛的新的知識(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)，我們比較重視專門人才的培養(yǎng)，而忽視各種知識(shí)的整合，因此，素質(zhì)教育戰(zhàn)略很難完善，在許多領(lǐng)域，缺少?gòu)?fù)合型新人文學(xué)者，直接影響各行業(yè)的發(fā)展。因此，從小培養(yǎng)我們對(duì)多種知識(shí)的復(fù)合，不僅有助于素質(zhì)教育的提升，而且對(duì)21世紀(jì)的人才戰(zhàn)略具有重要意義。還有，上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會(huì)信息化進(jìn)程，而這個(gè)進(jìn)程，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有非常重要的作用。通過(guò)上網(wǎng)發(fā)e—mail，使我們從小樹(shù)立電子信函、電子商務(wù)、電子寫作的意識(shí)，可節(jié)省大量木漿紙，提高環(huán)保水平；作為祖國(guó)的未來(lái)的`我們，能樹(shù)立電子商務(wù)意識(shí)，利用電子貨幣的意識(shí)的提高，是全民族素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)，也有助于推進(jìn)貨幣電子化進(jìn)程，提升整個(gè)民族的素質(zhì)。學(xué)好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造性。
其三，小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡(luò)也是一位很好的老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會(huì)越來(lái)越先進(jìn)，用途也越來(lái)越廣泛。它的出現(xiàn)給我們帶來(lái)許多變化，人們可以用電腦運(yùn)算書寫精確書寫。這些都是上網(wǎng)的好處。
五年級(jí)作文8
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家……”我走在興國(guó)公園的石拱橋上，看著眼前的桃紅柳綠，踏著腳下敦實(shí)而厚重的橋面，心中不由悵然若失——
無(wú)端地，又想起了他。
小張，我曾經(jīng)最親密無(wú)間的朋友。他愛(ài)拼模型，我愛(ài)玩模型，我與他之間幾乎無(wú)話不談。那一次，我和他同游興國(guó)公園，他帶來(lái)了古代石拱橋的模型。我愛(ài)不釋手，不停地把玩，直到，清脆的一聲響。
“啪啦！”模型，碎了。
趁在一旁游玩的他還未發(fā)現(xiàn)，我手忙腳亂地收拾好現(xiàn)場(chǎng)，將橋模型的`碎片盡數(shù)收入包中。小張回來(lái)了，問(wèn)：“模型呢？”
“在……我包里，”我支支吾吾，“能不能借……借我回去玩玩？”
小張看了看我，又看了看我的包，爽快地說(shuō)：“當(dāng)然可以。”我長(zhǎng)吁一口氣，與他告別了。
回到家，我看著眼前支離破碎的橋，想著小張拼裝的艱辛和不易，心中似乎感到與小張的友誼橋梁也已近崩塌。慚愧、難過(guò)、后悔……波濤般涌來(lái)的愧疚令我一時(shí)不知所措。
忽然，我的眼前又浮現(xiàn)出了與小張相處的情景：他，手把手地教我拼裝模型；他；和我一起分享他的模型“寶庫(kù)”；他，在我疑惑時(shí)幫助我，在我迷茫時(shí)開(kāi)導(dǎo)我，在我憂傷時(shí)安慰我……思緒翻江倒海，我看著那面目全非的模型，一種必須復(fù)原的信念從我心底油然而生……
一塊塊模型在我手中開(kāi)始拼接，我感到手背傳來(lái)一陣似曾相識(shí)的溫暖，我仿佛重拾了小張手把手教我拼裝模型的感覺(jué)。橋身的拱形，橋上的欄桿，橋下的石板……一塊塊在我的手中上下翻飛，透明膠帶的“大駕光臨”令拼裝變得更為簡(jiǎn)易。我樂(lè)此不疲地復(fù)原著，感覺(jué)每一塊零件都是那樣沉甸甸的。隨著古代石拱橋模型搭建漸入尾聲，我心中的那座友誼之橋似乎也在重筑……
搭建完成！我心中釋然一笑。
一個(gè)月后，我與小張?jiān)僖淮卧谂d國(guó)公園碰面。我吞吞吐吐地說(shuō)：“上一次，一不小心把你的橋模型摔碎了，我已復(fù)原好了，還給你�！闭f(shuō)著，從包中捧出一個(gè)已綁滿透明膠的模型。
小張的眼神中，并沒(méi)有我想象中的驚異。他笑吟吟地對(duì)我說(shuō)：“那一次，我早已看到，也早已知道了�！�
我驚異地看著他，忽然感到他深邃的眼神，像橋一樣的厚重、博大、溫暖。
踩在石橋上，我深深地感受到，我與小張的友誼也像這橋一樣，堅(jiān)實(shí)而牢不可破…
五年級(jí)作文9
禮物，可以傳達(dá)人間最美好的情感。它使我想起了哥哥給我的奧運(yùn)紀(jì)念戳、妹妹旅游回來(lái)送我的的紀(jì)念幣、舅媽從俄羅斯回來(lái)給我的葫蘆套娃、姑姑給我的國(guó)外錢幣、爺爺奶奶每年的壓歲錢……讓我細(xì)想起來(lái)還真不少呢，可爸媽給我買的3本參考書在我搜集禮物的腦海里總是時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)。
期中考試的分?jǐn)?shù)一科一科的陸續(xù)公布了總起來(lái)主科得分?jǐn)?shù)還叫我比較滿意，可讀到每門副科的分?jǐn)?shù)我的臉上每每露出紅一塊紫一塊的表情簡(jiǎn)直糟透了，叫我那幾天過(guò)的寢食難安，爸媽見(jiàn)我的狀況并沒(méi)責(zé)怪我還不時(shí)的開(kāi)導(dǎo)我，沒(méi)事這回考砸了下會(huì)考好了就行了，常言道：“知恥者而后勇嘛！”
可話好說(shuō)事難辦，今后該怎么辦呢？于是我們?cè)谝黄鸱治隽丝荚业脑�，�?duì)副科的重視度不夠、學(xué)習(xí)的方法有問(wèn)題、上課45分鐘沒(méi)有抓住重點(diǎn)利用率太低、總是擠不出時(shí)間學(xué)副科……根據(jù)上述分析爸媽在想能不能找個(gè)又快又好的方法呢？于是附近的書店就成了尋求答案的場(chǎng)所，一本“零失誤”參考書映入了他倆的眼簾，它是一本結(jié)合每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、所要掌握的知識(shí)點(diǎn)編成問(wèn)答題的形式引索性的參考資料，他
們看了好像如獲珍寶這下有解決副科學(xué)不到點(diǎn)子上的辦法了，可附近的書店只有一科是人教版的，他們又跑到漢唐、鐘樓的新華書店終于把其他兩門買齊了。
等我放學(xué)后他們拿著3本好不容易找來(lái)的“靈丹妙書”給我講述一番，我聽(tīng)后泛出一頭霧水，本來(lái)每天的作業(yè)象山一般壓得我都喘不過(guò)氣來(lái)，咋又增加3塊巨石，我在心里直犯嘀咕真是3本“靈丹妙書”嗎？不管咋說(shuō)這是他們用心良苦給我想出的靈單妙方咬牙先試試吧！以后每周又多了份你問(wèn)我答的.問(wèn)答題，嘿！還真能起到一定的效果，可我心里明白從來(lái)沒(méi)有什么靈丹妙書，學(xué)什么都要付出努力和辛苦。
謝謝爸媽為我買的3本書------看似不像禮物而勝似禮物的禮物，你們?cè)谖翌j廢失落的時(shí)候，不是一味的埋怨，而是想盡辦法為我加油打氣，我定會(huì)將這3快巨石融化成一把利刃斬除我學(xué)習(xí)路上的一個(gè)個(gè)的攔路虎絆腳石，從今往后少一點(diǎn)紅紫色的面孔，多一點(diǎn)燦爛的笑容。
五年級(jí)作文10
感動(dòng)，是一種醉人的滋味；感動(dòng)，是一種瞬間的觸動(dòng)。人類有了感動(dòng)，人性變得善良；人心有了感動(dòng)，和諧成為永恒的字眼。往事總在我的腦海里流動(dòng)，似平靜的心�？傆胁ɡ似鸱�，過(guò)去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感動(dòng)的事。
記得有一天，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。我剛上完補(bǔ)習(xí)班，慢條斯理地走在回家的路上。突然，一輛自行車因騎得太快了，把我給撞倒了，我重重地摔在地上。酷酷的'牛仔褲張開(kāi)了嘴巴，變成了流行的“乞丐”裝，干凈的臉上頓時(shí)抹了一層骯臟的泥土，變成了小花臉，我顯得很狼狽。自行車的主人——一位大哥哥，他見(jiàn)闖了禍，立刻騎著自行車逃之夭夭了。
我無(wú)助地坐在地上，痛苦地呻吟，急得像熱窩上的螞蟻。走過(guò)的路人有的用幸災(zāi)樂(lè)禍的眼神望著我；有的則捂著嘴巴偷笑；還有的若無(wú)其事地走開(kāi)，似乎周圍發(fā)生的一切都與他沒(méi)有關(guān)系。
這時(shí)一位衣著普通的阿姨向我走來(lái)，我看見(jiàn)她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)中夾著幾根白發(fā)。阿姨俯下身子，低下頭，掏出一條潔白的手帕，為我擦臉上的灰塵。過(guò)了一會(huì)兒，潔白無(wú)瑕的手帕變得黑乎乎的了，阿姨卻不在乎。輕聲地對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你一定摔疼了吧！來(lái)，阿姨扶你起來(lái)。小心點(diǎn)！”說(shuō)完，阿姨貓著腰，小心翼翼地把我扶起來(lái)，可因是冬天，穿的衣服又厚又多，阿姨拉都拉不動(dòng)我，于是，她撩起我的褲腿，為我處理傷口，為我揉腳，一切都是那么細(xì)心，令我感動(dòng)。
一切完成后，阿姨問(wèn)我：“你家住哪里？我送你回家吧！”說(shuō)完，她指了指一輛七成新的自行車。了解了我家的地址后，阿姨把我扶上車，使勁蹬著自行車，向我家的方向駛?cè)�。一路上阿姨�?duì)我噓寒問(wèn)暖，使我冰涼的心暖和起來(lái)。
到家了，我從衣兜里掏出二十元遞給阿姨，誰(shuí)知阿姨卻擺擺手，謝絕了。阿姨笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你以為我?guī)椭闶菫榱隋X�。俊�(zèng)人玫瑰，手留余香’嗎！”說(shuō)完，阿姨騎著她那自行車揚(yáng)長(zhǎng)而去。這時(shí)，陽(yáng)光照在她那顆火熱的心上，發(fā)出金色的光芒。
日月如梭，雖然這件事已過(guò)去很久了。但它依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。
五年級(jí)作文11
浩大的宇宙中幸存的我們應(yīng)該感謝上蒼給我們面對(duì)困難的機(jī)會(huì)。
——題記
我們應(yīng)該慶幸爸爸在茫茫云海中與媽媽相遇，我們應(yīng)該慶幸，我們?cè)谝詢|計(jì)數(shù)的精子中來(lái)到母親的子宮，我們應(yīng)該慶幸我們沒(méi)有受到外界的傷害而安全的來(lái)到世界，我們應(yīng)該慶幸我們的四肢健全身體健康，我們有什么理由不堅(jiān)強(qiáng)微笑的去面對(duì)我們遇到的困難呢？
我們深知沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，畢竟沒(méi)有驚波駭浪的大海就沒(méi)有昨日的激昂，沒(méi)有漫天飛舞的飛沙沙漠就失去了昨日的雄渾。21世紀(jì)的我們都在父母的襁褓中生活著，離開(kāi)這溫室，我們會(huì)抱怨世間太多的算計(jì)與打擊，太多的人心險(xiǎn)惡，太多的紛爭(zhēng)，太多的`失敗與抉擇，不會(huì)分析，不會(huì)解決，更不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與微笑地面對(duì)。我們哪知躲避帶來(lái)的不會(huì)是成功呢？我們沒(méi)有膽量嘗試。
沒(méi)有信心面對(duì)，所以不會(huì)成長(zhǎng)不會(huì)收獲，我們哪知人生恰似一片廣闊的戈壁灘，需要我們我們嘗試的經(jīng)驗(yàn)之花植入我們這片神奇的沙灘上呢，我們需要的是成長(zhǎng)為極富生命力的仙人掌，不需要溫室，自己自由的摸索一條自己的道路，一路上需要我們披荊斬棘，微笑面對(duì)，勇敢面對(duì)。當(dāng)某一天我們回頭追憶我們走過(guò)的路時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們成長(zhǎng)的腳印，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的偉大，因?yàn)槲覀兘ㄔ炝艘粋�(gè)屬于我們自己的花海。
微笑并不困難，面對(duì)并不可怕，困難的是我們擔(dān)心我們不會(huì)微笑，我們害怕會(huì)失敗，所以我們總會(huì)在失敗之前想好失敗，在嘗試之前想好最壞的結(jié)果，在我們權(quán)衡時(shí)，我們還是會(huì)選擇逃避才是讓自己不受傷害的方法，可是，青春害怕的不是嘗試后的失敗，而是沒(méi)面對(duì)的后悔！
我們擁有青春的活力，青春似火，讓我們?nèi)紵で榈幕鹧�，青春似風(fēng)，把我們吹向夢(mèng)的天空，青春似雷，敲醒我們懦弱的心，青春似雨，澆灌我們枯萎的心房……我們應(yīng)該微笑的面對(duì)生活中的種種困難與打擊，我們應(yīng)該微笑的面對(duì)生活中的破囧與難堪，我們應(yīng)該微笑的面對(duì)成功的驕傲與喜悅，我們應(yīng)該微笑的面對(duì)……如果生活給你一百分的打擊，我們能以一千分的信心，一萬(wàn)分的勇敢，加上一億分的努力去面對(duì)，去微笑的面對(duì)。因?yàn)樵诤棋挠钪嬷杏心敲匆粋�(gè)我，有那么個(gè)困難等著我。
也許微笑面對(duì)真的不難么難！
五年級(jí)作文12
日照是一個(gè)美麗的海濱城市，譽(yù)有“東方夏威夷”之稱。她因“日出初光先照”而得名，歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這里有浩瀚的大海，蔚藍(lán)的天空，金色柔美的沙灘，青青的草，綠綠的樹(shù)，甘甜的水和清新的空氣�！八{(lán)天、碧海、金沙灘”是這座小城獨(dú)有的風(fēng)格。
傍晚，小城的街燈亮了，亮在日照寬闊的馬路上，一串串的。路連著路，燈牽著燈，筆筆直直，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，舒展出去，燈影和小城融進(jìn)清清爽爽的風(fēng)里，給游人增添了一種紫氣、多了一份遐想。
八月的小城即使是白天也是清爽的，空氣中流動(dòng)著濃郁的桂花香，藍(lán)藍(lán)的天，飄游的云，鑲嵌著紅紅紫紫的綠地，雍容轉(zhuǎn)動(dòng)的彩色風(fēng)車……一切都籠罩在和諧里。頭頂?shù)慕譄粢恢鄙钋榈啬５姆较�，也一直�?zhí)著的引領(lǐng)我，又緩緩而一步僅似一步，以至于按捺不住地我向夜的海狂奔而去。
夜的海灘，夜的海，游人熙熙攘攘，與清爽美麗的小城形成一種鮮明的反差。大人的`歡笑，孩子們的喧鬧在海浪的拍擊聲中此起彼伏，成群結(jié)隊(duì)的鷗鳥(niǎo)畫著優(yōu)美的曲線在人頭攢動(dòng)的海岸邊低旋，時(shí)而有那么一兩只一點(diǎn)兒也不怕人的鳥(niǎo)兒飛到岸邊游人們歇息的沙灘上看著游人，你瞧，鳥(niǎo)兒們東張張西望望的，而游人們卻一動(dòng)也不動(dòng)了……
風(fēng)已經(jīng)大了有了一絲絲的涼意，而海水依舊是是溫軟的，夜?jié)u漸地深了，大人們開(kāi)始催促那些在戲水玩沙的孩子們，海畔稠密的燈光一盞一盞的熄滅了，天空似乎近了，也似乎遠(yuǎn)了，而星星們卻更加地亮了……
藍(lán)天、碧海、林地、金沙灘、動(dòng)人的故事，給小城日照構(gòu)造了一方詩(shī)意的生活空間。舒緩漫長(zhǎng)的黃金沙灘，猶如小城的一條金絲腰帶，細(xì)膩柔軟的沙粒，彼此偎依，彼此跟隨，他們終于擺脫了做一粒沙時(shí)的卑微、弱小和無(wú)辜，他們手牽手肩并肩，任憑來(lái)自四面八方的游人、們刻下那愛(ài)的誓言。
人聲鼎沸的沙灘上已然沉寂，喧囂的海浪安靜而溫柔，恍恍惚惚，天空中的星星一下子跌到海里了，仿佛自己也突然置身在海水的溫柔里，忘了來(lái)處，也不知道去處，可又分明聽(tīng)到那柔軟的浪花拍在沙灘上的絮語(yǔ)。
我愛(ài)這顆東方海域里耀眼的明珠——日照。
五年級(jí)作文13
早晨，天剛破曉，整個(gè)山村霧蒙蒙的。學(xué)校的老磚房還沉浸在睡夢(mèng)之中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像散發(fā)著一些淡淡的藍(lán)青色的光。一座簡(jiǎn)單的小石橋把對(duì)面的三五戶人家串了起來(lái)，從幾扇窗戶里透出幾線昏慘慘的光。我從暖烘烘的被窩里鉆了出來(lái)，打了起床的鐘聲，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的從被窩里鉆出來(lái)跑進(jìn)教室里開(kāi)始晨讀了。
東方的天空漸漸的亮了起來(lái)，雞舍里傳來(lái)了公雞的啼鳴聲。我獨(dú)自來(lái)到了外面的小橋下，這里靜悄悄的，清亮亮的溪水懶洋洋的在石縫中間流淌著。我俯下身子，用雙手輕輕的.捧了一捧吻在臉上，溫柔順滑的溪水變成一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的珠子不斷的從指縫中間滑了出來(lái)，水面上立刻濺起了一朵朵美麗的小浪花，給溪水協(xié)奏出一陣陣啾啾的動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
隨著一陣鐘聲，早讀結(jié)束了，整個(gè)山村都被這古老而又渾重的聲音徹底的喚醒了。小河的兩岸圍滿了來(lái)洗臉的學(xué)生，花花綠綠的衣服與河邊的水草相映成輝，小孩子們的臉嵌在上面紅撲撲胖嘟嘟的可愛(ài)極了。遠(yuǎn)處游來(lái)了一群剛出籠的鴨子，“嘎嘎”的在水面上亂叫個(gè)不停，一條條小魚(yú)飛也似的在前面亂竄。頓時(shí)，嬉笑聲、水聲、鴨子的嘎嘎聲合在一起，仿佛不用伴奏就成了一支美妙的小河晨曲。
早飯過(guò)后，山村的霧散了，暖融融的陽(yáng)光像溫水一樣澆在人們的身上。整個(gè)田野里，到處都彌漫著麥苗和著泥土的清香，南坡的樹(shù)葉燒得火紅火紅的。人們?nèi)齼蓛傻幕蚩钢z頭或趕著牛羊從橋上走過(guò)。羊毛被太陽(yáng)照得發(fā)亮，老黃牛一直是邁著慢慢悠悠的步子不慌不忙的走著，身后的腳印深深地印到田野里、山上，最后消失在燒得發(fā)紅的樹(shù)葉里和金黃色的菊叢中。這些堆滿山的菊花啊，一改往日那綠色的調(diào)子，毫不留情的把自己的香味溢滿大山，讓那些在他懷里生長(zhǎng)的農(nóng)民深深的戀著他，離不開(kāi)他。最后，他們的心，他們的身，連同他們的生命都交給了他，漸漸的在這些人們的內(nèi)心深處烙上了大山的名字。
預(yù)備的鐘聲響了，老師和孩子們陸續(xù)走進(jìn)教室開(kāi)始了新一天的耕作，教室里傳來(lái)了朗朗的讀書聲和老師講課的聲音。老磚房依舊是那樣安詳?shù)呐P著，像一個(gè)正在哺乳的母親。
五年級(jí)作文14
有人贊嘆堅(jiān)忍不拔的青松，有人欣賞波瀾壯闊的大海，有人喜歡使人陶醉的音樂(lè)，有人稱贊振翅高翔的鴻雁。而我，獨(dú)愛(ài)秋菊。因?yàn)樗鼓榷嘧�，氣味芬芳；因�(yàn)樗晃穱?yán)寒，傲視寒霜。正因?yàn)槿绱�，正值中山公園的菊花盛開(kāi)得五彩繽紛，我抽空來(lái)觀賞。
菊花十分漂亮，花瓣彎彎曲曲，仿佛一條條纏繞在花芯上的銀蛇。有的粗中帶細(xì)，仿佛小女孩的辮子；有的又細(xì)又長(zhǎng)，仿佛是一條條絲線；有的又粗又長(zhǎng)，仿佛是一條條盤繞在花芯上的祥龍。從遠(yuǎn)處望去，有的好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，紅紅的臉蛋十分可愛(ài)，有的`卻像一只只橫行霸道的螃蟹，任憑人們?cè)趺磩?dòng)她，都不改變方向。還有的像一支支艷麗動(dòng)人的鳳尾，從花架上垂了下來(lái)，閃閃發(fā)光。有的花瓣長(zhǎng)長(zhǎng)的，如同一道道瀑布，從天而降。這讓我想起了李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蹦且慌枧璧木栈ǎ藨B(tài)各異，生機(jī)盎然。她們無(wú)拘無(wú)束。仿佛一個(gè)個(gè)天真活潑的孩子。“呀 ”著個(gè)小嘴遲遲不肯“笑”出來(lái)。朵朵奇姿異彩的菊花閃著輝煌奪目的亮點(diǎn)兒，令我陶醉。
菊花不僅樣子好看，顏色也漂亮。有的白中帶黃；有的紫中帶黃，有的是清綠色，有的是茶黃色，有的是鵝黃的……令人眼花繚亂。
由于顏色五彩繽紛，人們也給菊花取了好聽(tīng)的名字，“白仙子”看上去十分純潔，小巧玲瓏，如果不細(xì)心看，還真以為是一個(gè)可愛(ài)的仙子呢；“彩湖夕照”一聽(tīng)她的名字，就知道是彩色的：“大黃袍”十分素雅，花瓣又有趣，又細(xì)又長(zhǎng)，仿佛一條條樹(shù)木的根須；“國(guó)華秋舞”看上去十分可愛(ài)，不過(guò)花瓣有點(diǎn)亂，好像沒(méi)梳的頭發(fā)一樣；在這些菊花中，我最喜歡的是“泉鄉(xiāng)日錦”，因?yàn)樗∏闪岘�，淡黃色中帶著一點(diǎn)清綠色，讓人仿佛置身于幽靜的林中。
從古至今，有許多文人墨客為菊花這種不為風(fēng)霜而低頭折節(jié)的精神留下浩氣長(zhǎng)存的詩(shī)句，白居易曾寫下“耐寒唯有東籬菊，金栗初開(kāi)曉更清”，而陶淵明也曾留下過(guò)“懷此貞秀姿，卓為霜下杰”。
菊花雖沒(méi)有蓮花嬌艷，也沒(méi)有牡丹華麗，更沒(méi)有玫瑰濃艷，但她不避霜雪，不懼寒冷的精神是任何花兒無(wú)法比擬的。啊，菊花，我不僅喜歡你那嬌嫩艷麗的色彩，婀娜多姿的外型，更喜歡你那獨(dú)立寒秋、不為風(fēng)霜所屈服的氣節(jié)。
五年級(jí)作文15
我是一條魚(yú)，一條游弋在題海中的魚(yú)。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒(méi)我。
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，然后仰望著來(lái)來(lái)往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個(gè)人的寂寞世界。
我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰(shuí)看見(jiàn)我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎。我自卑。
琴房中，很靜，我推開(kāi)門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，然后心b中泛起了快樂(lè)的漣漪--只有此時(shí)，我才能找回自我和信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂(lè)的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因?yàn)榱擞幸魳?lè)。
曲終，掌聲響起。我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個(gè)男孩。“真的，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛(ài)的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識(shí)你!”伴隨著掌聲和鼓勵(lì)，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的.心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動(dòng)。
晚上，我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的夢(mèng)，一個(gè)沒(méi)有眼淚的夢(mèng)，一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)。
臺(tái)上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂(lè)的樂(lè)曲；臺(tái)下，掌聲雷動(dòng)，人頭攢動(dòng)，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼。掌聲，那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動(dòng)，夢(mèng)，是甜的。
學(xué)校里，我又看到那個(gè)男生，他給了我一張紙條：“你也會(huì)渴望成功和掌聲，相信自我，敢于嘗試才會(huì)成功。打開(kāi)你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，然后你也是最優(yōu)秀、最可愛(ài)的女孩。掌聲，就在前方，相信自我，你的明日會(huì)更完美!陽(yáng)光永遠(yuǎn)燦爛!”
幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動(dòng)里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了。可我又分明看到了夢(mèng)想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方。我感到陽(yáng)光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了。
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