五年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
漫步在小河邊，向兩旁望去，兩旁挺立著那婀娜多姿的楊柳，長長的枝條如少女的秀發(fā)，垂至河面，周圍蕩出一圈圈的漣漪，微風(fēng)吹過，柳條隨風(fēng)擺動，一切都是那么寂靜，我閉上眼，享受著這如夢般的感覺。
記得還很小時，這里本沒有如今的柳樹，只有幾個如死了般的柳枝靜靜地躺在地上，也沒有人去理會他們，也絲毫沒有注意到它已漸漸融入到土地里，與大地母親融為一體了，幾個月后，它竟奇跡般的發(fā)芽，高大起來，每到夏日人們都喜歡愛到它們的下面乘蔭，享受著涼爽。這就證了古人“無心插柳柳成菌”的那句話呀，柳樹的生命力實在令我敬佩，它的這種頑強是我們?nèi)祟惡苌儆械摹？纯礃湎履且粋�個心靈手巧的'姑娘們，拿著一長條柳枝，編著一個個美麗的花環(huán)，花籃，引得旁人觀看，好不熱鬧。
柳枝像身形柔軟的姑娘，在女孩們的指間，跳著各種美麗的舞蹈。初春季節(jié)，乍暖還寒，其他樹木還沒有一點活著的跡象，柳樹卻早已抽出了嫩芽，為人們送來春的消息，那點點的綠意，享受著這美不勝收的美景�！鞍�！這里的空氣太清新了！”我贊嘆道。哦，不是我，是剛才站在我旁邊的一個小男孩，臉上透露出天真，爛漫和無比享受的神情，我微微笑了。轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備離去，忽見對面挺拔的梧桐，光禿禿的樹干，讓我懷疑它是否還有生命。我看了眼柳樹，它還是那樣悟靜而美麗。柳樹我無法用言語來表達我對你那可敬精神的贊美，只能讓自己做一個向你那樣的人！
五年級作文 篇2
當(dāng)我坐著私人飛船回到了我牽腸掛肚、心馳神往的故鄉(xiāng)時，我已經(jīng)從當(dāng)年那個懵懂無知的小女孩變成了一位受人矚目的大歌星。一想到馬上就可以見到父母，我不禁激動起來。
“叮叮叮！廣東省陽江市江城區(qū)已到站，請楊雨婷小姐下船�！边@是專門定做的智能服務(wù)機器人。
走出飛船，沐浴在陽光下，吸收著新鮮的空氣，讓壓力一掃而空�！斑@還是以前的故鄉(xiāng)嗎？”我不禁感嘆道。眼前的故鄉(xiāng)比以前更加繁榮昌盛了，一座座樓房拔地而起，綠樹成蔭。在遠處找我的爸媽飛奔過來，高興地說：“寶貝，你終于回來了！”這時的我不禁熱淚盈眶。爸爸媽媽的臉上爬滿了皺紋，手上長滿了老繭，看起來比以前更加蒼老了。
之后，爸爸媽媽帶我去了“海庫村”，“海庫村”的變化可大了，簡直可以用“風(fēng)光如畫”來形容。爸媽又帶我去他們的水稻田參觀�！巴�！”我贊嘆道。“怎么樣，厲害吧？”爸爸得意地昂起頭�！癐t’s very good！”眼前的水稻如一波金黃的麥浪向我襲來。
告別了父母，我決定到處走走。這時，我看見了一個輕盈的'身影在舞臺上翩翩起舞，“熊羿琳！”我不顧旁人詫異的眼光，一路向前狂奔。果然是她！我奔上舞臺，半晌，她才對眼前這位“不速之客”做出了反應(yīng)。“你……你是，楊……雨婷？”“對，是我。虧你還有點良心，還記得我。“我狠狠地捶了她胸口一拳，“這些年，你都去干了些什么呀？還長漂亮了呢？”熊羿琳做了個抱拳的手勢，嬉笑著說：“多謝夸獎。這幾年，我成了一名舞蹈家，壓力山大。我還收到許多邀請函，去全球巡演呢！搞得我一個頭兩個大！”話音剛落，一群記者就涌了上來。哎，估計明天就有報紙登，“兩個大明星走在一起，會擦出怎樣異樣的火花呢？”
這次回鄉(xiāng)旅行真有趣！
五年級作文 篇3
我們班有這樣一個人：身材高大，有著一雙大長腿。濃濃的眉毛下邊嵌著一對小小的眼睛，烏黑的眼珠，像算盤似的.滴溜溜轉(zhuǎn)。
她學(xué)習(xí)成績很好，每一次都比我的成績多五六分！這不：我第二單元考了八十多分，她卻考了九十多分。
她總是積極回答問題。只要老師一提問題她都會高高舉起手來，好像在說：“我來！我來！”這不，老師又提問題了：“莞爾一笑是什么意思？”她思考片刻后，猛的舉起來，老師左右看了看，最后讓她來回答這個問題，她站起來說：“‘莞爾一笑’常用來形容微笑的樣子，一般指女性。”老師聽后欣慰地點點頭，讓她坐下，老師繼續(xù)講課。
她的實踐作業(yè)也做得非常好。有一次敖老師讓我們每個人用兩天的時間做一個小制作或者畫一張科幻畫。我用彩紙剪了幾個小圓片，用小圓片在白紙上做了一個小菠蘿。第三天我看見她畫了一張栩栩如生的科幻畫，是一個空中城堡，左右兩邊是生產(chǎn)云朵的機器，想象力真豐富啊！
我想大家應(yīng)該都知道她是誰了吧？沒錯！她就是我們班的林怡。
五年級作文 篇4
“每個人心里都有一畝田，用它來種什么，種桃種李種春風(fēng)……”每當(dāng)聽到《夢田》，我就會想起樊老師，是她，教我們在心田播下分享、寬容、悅納……印象最深的是她用溫暖的手在我心中播下了感恩的種子。
記得那是今年五月的第二個周日。放學(xué)前，“噠噠噠……”伴隨著有節(jié)湊的腳步聲，樊老師面帶微笑的走進了教室，只聽她用愉快的聲音問道：“同學(xué)們，知道星期天是什么日子嗎？”“母親節(jié)！”同學(xué)們異口同聲的回答�！罢媛斆鳎敲催@一次你們要準(zhǔn)備什么禮物給媽媽呢？”樊老師接著問。頓時，教室里炸開了鍋，同學(xué)們爭先恐后的說著：“給媽媽送花�！薄敖o媽媽炒菜吃”……這時，樊老師又追問道：“大家開動腦筋，想想怎樣的禮物更有新意，也更能表達你們對媽媽發(fā)自內(nèi)心的愛。”同學(xué)們開始絞盡腦汁冥思苦想。我望著窗外凝神思考，初夏的風(fēng)裹著香樟樹淡淡的清香飄進教室，透人心脾。樊老師見我們想的辛苦，便提醒我們：“母親節(jié)晚上，你們可以邀請媽媽一同散步，送她一縷清風(fēng)，香樟花香，一彎新月，一顆星星……，這份禮物不花錢，卻用情用心，生活中小小的美好就能讓媽媽收獲感動和幸福�！甭犞蠋煹脑�，同學(xué)們都露出疑惑的表情，這樣真的.行嗎？我也將信將疑。
母親節(jié)晚上，我約媽媽去散步，我送她一縷香樟花香，借著月光，我看到媽媽眼睛里閃著幸福的淚花。原來，感恩重在用心，禮物不在華麗貴重，就是這樣不花一分錢，用心締造的一份真情才真正包含著對媽媽最真摯的愛。那一刻，感恩的“種子”在我心中悄悄發(fā)芽，長出了第一片“嫩葉兒”。
桂子飄香，轉(zhuǎn)眼到了中秋。在家人團聚的晚宴上，我又一次想起樊老師的教誨，為了慶祝中秋節(jié)，更為了回報全家人對我的關(guān)心和愛護，我親手做了一道菜，不僅得到了全家人的贊賞，更讓他們倍感欣慰。因為我懂得了感恩。
“每個人心里都有一畝田，用它來種什么，種桃種李種春風(fēng)……”樊老師播下的這顆感恩的種子會永遠綻放在我心中，隨著時間的推移會更加枝繁葉茂！
五年級作文 篇5
我家的后院種了好幾種植物，有月季花、梔子花、玫瑰花、仙人掌……我最喜歡的還是仙人掌。我喜歡仙人掌頑強的性格、奇異的形狀和廣泛的用途。
我喜歡仙人掌之——頑強的性格
我十分佩服仙人掌頑強的性格，它長在花盆里其貌不揚，卻很耐旱，就算你十天不給它澆水，它也一樣活得很精神，即使是嚴(yán)寒酷暑，也無法阻擋它成長的腳步。除此之外，它有極強的生命力，如果你折斷它身上兩根枝，絕不會影響它的生長，如果你想移栽，非常簡單，只要把折斷的枝插在泥土里，不出幾天它就會發(fā)芽、生長、開花。它不像其它花兒一樣嬌貴，盡管你沒有細(xì)心照料，它也不會鬧情緒。
我喜歡仙人掌之——奇異的形狀
仙人掌品種繁多，形態(tài)各異。我所見過的仙人掌有扇形的、柱形的、球形的……比如柱形仙人掌它的每一片葉子上都長滿了刺，它的`主干挺得很直，像一個個威武的士兵。而球形仙人掌則像一個滾圓的球，渾身上下長滿了毛茸茸的“針”。整個球高不過30厘米。無論是什么樣的仙人掌它們都有一個共同的特點，它們都身穿綠色衣裳，葉褪化成細(xì)小的尖刺，讓人望而生畏。
我喜歡仙人掌之——廣泛的用途
你別看仙人掌滿身是刺，它的用途卻很廣泛。它的嫩莖可以做蔬菜食用，還可以加工成幾十種仙人掌菜肴。仙人掌莖片可以制成片劑，膠囊，飲料等保健品。它可以做治療胃病的藥引，可以治療腮腺炎，只要在仙人掌的莖上放上一點食用鹽貼在患處，療效會很好。仙人掌含有豐富的蛋白質(zhì)和脂肪，加工后可以食用或榨油，把它放在電腦桌前還可以減少輻射……
仙人掌雖然沒有其它花兒嫵媚，也沒有它們嬌艷，但是它為我們做出了許多貢獻，讓我們永遠注視到它的存在吧！
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