五年級作文（經(jīng)典5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
“寶寶起床！寶寶起床！”天邊剛泛起魚肚白，我就在小鬧鐘的呼喚下起床了。咦？今天的我為什么起這么早呢？告訴你吧，我要響應(yīng)學(xué)校開展的“今天我當(dāng)家”的體驗(yàn)活動。怕爸爸媽媽不信任，還特意向他們鄭重保證：“放心吧！你們就瞧好了！”
今天我當(dāng)家，早上我得去菜市場買菜，睡眼朦朧的我提上菜籃來到了菜市場。菜市場的人真多�。∵汉冉匈u聲，討價(jià)還價(jià)聲，此起彼伏，真熱鬧！機(jī)靈的我，一骨碌遛到魚攤那兒，撿了幾條白肚皮厚脊梁的鯽魚，放進(jìn)塑料袋中，還像模像樣地還了半天價(jià)，精明的攤主終于被我說服了，他拍著我的頭說：“你這個(gè)小東西，可真機(jī)靈，真像一個(gè)管家婆！”我哈哈地笑了：“怎么樣，夠厲害的吧！”接著我又“折騰”著擠到蛋攤前，看著那既可愛又誘人的雞蛋，我不禁買了兩斤…… 旗開得勝！怎樣，我還行吧！拎著沉甸甸的勝利品興沖沖地向家走去……
人還未到家，聲音卻先到了，“媽！快來瞧，菜多新鮮，雞蛋多大！魚多……呀！魚怎么不見了，魚呢？”再定睛一看，原來袋子破了，魚從破洞里“逃脫”了，唉！幸好其他菜還在�？粗鍪埋R虎的我，媽媽的臉一下子由睛轉(zhuǎn)陰了，唉，都怪我……
收拾完菜，我又開始第二項(xiàng)工作——洗衣服，一大盆的'衣服在我七搓八洗下，終于洗完了，累得我腰酸背疼，可再一看衣領(lǐng)卻還沒洗干凈，只好又重洗。 最后，我又來到廚房做飯菜。“叮叮當(dāng)！叮叮當(dāng)！”在油鹽醬醋中累得我汗水直流。當(dāng)爸爸媽媽品嘗我做的“美味”時(shí)，卻連連搖頭：這個(gè)太咸了，那一個(gè)太淡了，這個(gè)醬油太多了······羞我得滿臉通紅。 唉！這家可真不好當(dāng)。
通過這次“今天我當(dāng)家”的體驗(yàn)活動，我知道了：原來爸爸媽媽為了我們的健康成長付出了好多心血，他們每天都要在這當(dāng)家的煩瑣中度過。以后，我一定要珍惜爸爸媽媽的勞動成果，幫他們做一些力所能及的事，做一個(gè)孝順的好女兒！
五年級作文 篇2
星期三下午第一節(jié)課，我們開展了一次關(guān)于“開卷是否有益”的辯論賽。比賽如火如荼地進(jìn)行了。
首先，我們正方辯友用一句“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”證明了看書當(dāng)然是要看好書的一句話點(diǎn)燃了大家的心。反方辯友一聽覺得沒道理，便個(gè)個(gè)高舉著手，一副躍躍欲試的樣子。
反方辯友擺著一副打仗的架勢，傲慢地說：“我們小孩子開始看書沒有分辨能力，經(jīng)常會被封面上的插畫所吸引，從而打開一本壞書�！�
正方辯友有點(diǎn)啞口無言，但思考了一會兒，平靜地說：“人不一定看了壞書就會變壞，就像荷花出污泥而不染一樣。再說了不入虎穴焉得虎子”，看了壞的書，你好歹也可以認(rèn)識一些“壞的書”長什么樣，以免到時(shí)候再分辨不清。”她一番有條不紊的話讓反方辯友急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，掏空了腦子還想不出如何機(jī)智地應(yīng)對的方法。
終于，一位大塊頭的反方辯友站起來說：“壞書就好像是壞人。壞人不會把壞人這兩字寫在自己的腦門上，壞書也不會把壞書這兩字印在自己的封面上。所以，有些時(shí)候我們也分不清好和壞，從而去讀那所謂的`壞書。”這一番環(huán)環(huán)相扣而又邏輯緊密的精彩發(fā)言，也讓我們正方辯友情不自禁地為他鼓起掌來。但這時(shí)我們已經(jīng)“山窮水復(fù)疑無路”了，比賽進(jìn)入了白熱化階段。
一位正方辯友出手相救，她說：“一個(gè)人只要立場堅(jiān)定，品行正直，無論看到什么壞書，都不會使他改變。還有這么多年過去了，好書依舊經(jīng)得住時(shí)間的洗禮會越來越多，而壞書則會被這個(gè)世界所淘汰，直到消失。所以，好書和壞書是有區(qū)分方法的。”
反方辯友就像吃了敗仗的士兵一樣，有些氣餒，又像一條繩上的螞蚱動彈不得，又好似熱窩上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)反方辯友靈機(jī)一動說：“有些人看了壞書，從而走上了犯罪的道路。所以，開卷未必有益。”
大家就這樣，你一言我一語地爭辯了好久，也毫無結(jié)果。最后，雙方辯友代表各自方陣闡述了自己的觀點(diǎn)。
最激動人心的時(shí)刻到了，老師打算宣布結(jié)果了。老師總結(jié)說：“雙方辯友都有一個(gè)共同的觀點(diǎn)就是要讀好書，讀經(jīng)典的書。這一次辯論，雙方?jīng)]有對錯(cuò)，也沒有輸贏之分，打成平手�！蔽覀兙拖裥沽藲獾臍馇蛩频�。
五年級作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，那里有著一大片一大片的草地。穿流不息的小河，有著古老的千年樹木，那里非常的漂亮和美麗。
每到春天我的家鄉(xiāng)到處都是綠油油的青草，里面還加雜著一些不知名的`小野花。這美麗的小野花還有許多顏色、有紅色的、有黃色的、藍(lán)色的、紫色的和淡紅色的。
到了秋天就是另一番景色了。小麥地里金黃金黃麥穢仿佛象金光閃閃的金子，非常漂亮。時(shí)不時(shí)的不能看到農(nóng)民伯伯在小麥地里揮舞著鐮刀呢。
我的家鄉(xiāng)就是如此美麗，一定要來參觀參觀�。�
五年級作文 篇4
瞧！她長著一雙炯炯有神的大眼睛，看有智慧；長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，扎著一個(gè)高高的馬尾辮，有精神；她高高的，臉上笑容，看就象是的大姐姐一樣。你猜，她是誰呢？她語文老師——宋老師。宋老師剛剛才教3個(gè)星期的語文，可我非常喜歡她了，在宋老師上語文課時(shí)，讓我感到學(xué)習(xí)語文是地有趣，地簡單，又是地快樂！當(dāng)我聽宋老師講講課時(shí)，簡直一種享受！她能把從荒涼的沙漠帶進(jìn)熱鬧的城市。一篇篇看似無味的課文，在宋老師的口中都能被說的有聲有色。，宋老師把帶進(jìn)奇妙的大，讓呼吸芬芳的空氣，宋老師帶領(lǐng)走進(jìn)祖國的大好河山，讓能盡情地游玩。
總而言之，上宋老師的課，總能給我一種耳目一新的，也讓我過得實(shí)在是太快了，在不知不覺中一堂課又結(jié)束了。宋老師課上得好，還賞罰分明。這不，上個(gè)星期，我工作，宋老師在課堂上地批評了我，那架勢，真象一個(gè)公正無私的`女包公，讓我羞愧難當(dāng)，無地自容，恨在裂縫鉆進(jìn)去。不過，有罰就有賞，這不，語文積分排在前5位的同學(xué)，人都了宋老師送出的獎(jiǎng)品——一只漂亮的鉛筆，拿到鉛筆以后，我心里美滋滋的，別提開心了！
語文老師不錯(cuò)吧？！在以后的學(xué)習(xí)中，我一定能老師更多的幫助，也一定能地語文老師——宋老師的。
五年級作文 篇5
很多時(shí)候啊，我們?nèi)俗鍪虑榘l(fā)現(xiàn)就是特別喜歡鉆牛角尖。可是這個(gè)世界上面太多的人， 卻又分不清固執(zhí)和堅(jiān)持這兩個(gè)詞匯。甚至還有不少人傻傻的把自己的固執(zhí)，不撞南墻不回頭，非要撞得頭破血流，還要固執(zhí)的去撞，這種固執(zhí)卻當(dāng)成了堅(jiān)持。還以為自己堅(jiān)持了就會有結(jié)果呢。
可是錯(cuò)了，鉆牛角尖是永遠(yuǎn)都不會得到答案的。因?yàn)槟阕约憾家呀?jīng)走入了一個(gè)死角循環(huán)啊。，有些問題會一直困擾著你，你如何做如何撞南墻都得不到任何的解決。可不少人還是要固執(zhí)的使用自己這個(gè)方法，就是堅(jiān)信自己的這個(gè)方法一定會成功的，想來我也覺得有些可笑了。真是，其實(shí)很多問題的解決方法很簡單， 你只要退一步，再去想一想這個(gè)問題，換一種解決方法去做，說不定問題就迎刃而解了啊�？捎行┤司褪窍矚g固執(zhí)，堅(jiān)定的認(rèn)為自己的方法沒錯(cuò)，只要自己努力一定可以做到。可是你的方法用錯(cuò)了，這如何做到呢？你如果堅(jiān)持的是一個(gè)對的`方法，那么你一定就能做到啊。可是那個(gè)方法本來就是錯(cuò)的，你再固執(zhí)又有什么用呢？可惜了，世人總是分不清固執(zhí)和堅(jiān)持最大的區(qū)別，傻傻的把自己的錯(cuò)誤還歸結(jié)到堅(jiān)持上面。唉，鉆牛角尖，只會讓我們的生活遇到瓶頸，這并不是堅(jiān)持。如果是我，堅(jiān)持了許久還得不到回應(yīng)，一定會想想是不是自己方法用錯(cuò)了啊，之類的，絕對不會撞南墻這種事情。因?yàn)樘盗�，明明有正確的方法你卻非要用錯(cuò)的，這不是庸人自擾嗎？
是的了，其實(shí)真正困擾著我們的有時(shí)候并不是這個(gè)困難啊，而是我們自己。我們就是在庸人自擾，自己想得太多，卻不倒退一步去做，一味的蠻干，這最后能得到什么呢？往往是什么都得不到啊，陷入一個(gè)死角，一直的繞圈子，哎跳出這個(gè)怪圈想問題，不就好了嘛？
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