五年級(jí)作文(錦集5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
一個(gè)酷熱難忍的夜晚，我睡在席子上翻來(lái)覆去，倦意早上來(lái)了，可就睡不著。
我套上睡衣，來(lái)到菜園。微風(fēng)吹在臉上，涼絲絲的，讓我感到前所未有的`舒服，不知不覺中，一個(gè)又一個(gè)的哈欠冒出來(lái)。在我打完第三個(gè)哈欠時(shí)，站在我面前的竟然是潘潘。
這不是奧比島里面的嗎？咦？我不是在我家菜園里嗎？怎么是淘寶街？我當(dāng)場(chǎng)就蒙了。潘潘很紳士地對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫潘潘，歡迎來(lái)到奧比島�！迸伺说脑捯鹌渌麏W比的注意。小兜兜對(duì)我說(shuō)：“我叫小兜兜，是個(gè)百事通，島上哪件事我不知道啊？我叫叮當(dāng)，是紅寶石協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。叮當(dāng)溫柔地對(duì)我說(shuō)。某某說(shuō)……大家熱情的歡迎我，個(gè)個(gè)還搶著送我禮物：小耶送我五套非常難得的絕版套裝；潘潘送我一套十分豪華絕版房屋和兩套價(jià)格高昂的豪華家俱；夜西送我五萬(wàn)金幣、一千奧幣和一百晶鉆……W阿姨幫我準(zhǔn)備了一個(gè)小島，順得干干凈凈。我就在奧比島住下了，以后再想辦法回家。
到新年了，奧比島上喜氣洋洋的。叮當(dāng)、夜西、小耶等人準(zhǔn)備了大量的紅包，散發(fā)給小奧比�？善@時(shí)候黑古拉出現(xiàn)了，還搶走了所有人的紅包，又有什么辦法，打不過他��！就在這時(shí)，小耶拿出一套衣服，小依依在衣服上施了魔法，穿上衣服的人會(huì)變地好心。我們故意大聲說(shuō)道：“只有英雄才穿得上這個(gè)衣服�！焙诠爬簧袭�(dāng)了，把衣服搶走并穿。魔法起效了。他不僅把紅包分給了小奧比，還自己主動(dòng)走了。
突然我眼前一黑，醒來(lái)我正在菜園里，原來(lái)是我幻想。知道睡覺我都在回憶。
五年級(jí)作文 篇2
迎著黎明，我們又迎來(lái)了新的一天。我們懷著激動(dòng)又迫切的心情，開啟了新學(xué)期第一節(jié)晨誦課。這節(jié)晨誦課不只是一節(jié)普通的晨誦課，不再像往常一樣往黑板上一抄就行了，我們的多媒體可以正式使用了，我們就是用它來(lái)上的晨誦課。用多媒體上晨誦課會(huì)是什么樣子呢？一起來(lái)期待吧！
伴著清脆的上課鈴聲，我們陸續(xù)走到了教室，卻發(fā)現(xiàn)老師早已經(jīng)到了。老師把那一張集體照映射到了多媒體屏幕上。那一張照片里，有我們50個(gè)小春筍的小臉，可惜沒有大春筍楊老師。旁邊還注有：陽(yáng)光春筍班�？粗粡垙堦�(yáng)光燦爛的笑臉，都情不自禁的笑了。老師和藹的說(shuō)：“美麗的'春天到了，我們先來(lái)看看春天的大自然吧！'說(shuō)完，就給我們放了好多春天的圖片，我們教室里充滿了歡呼和驚叫。大自然是多神奇呀！用自己的雙手為世界畫了一幅又一幅美麗的圖畫。跟老師打過招呼以后，我們正式開啟了今天的晨誦之旅。
晨誦詩(shī)的題目是—《春思》。它的作者號(hào)“詩(shī)仙”之稱的李白。老師不愧是老師，讀得抑揚(yáng)頓挫，讀的非常有感覺。接下來(lái)，該是我們大顯身手的時(shí)候了。我們一起讀的時(shí)候，都不約兒同的站了起來(lái)。我們聽著美妙的音樂，看著清新的圖畫，不由自主的沉浸其中，越讀越想讀。老師還夸了我們：“我們班的小春筍真的長(zhǎng)大了，朗誦水平也提高了，繼續(xù)努力�！蔽衣犃�，心里美滋滋的，但是不能驕傲哦！
晨誦課像流水一樣過去了，我們多少感到有點(diǎn)兒失望，但以后還可以再上。用晨誦開啟每一個(gè)黎明，用笑聲開啟每一個(gè)早晨，是一件多么美好的事情呀！怎么樣，你也來(lái)加入我們春筍班來(lái)吧，來(lái)和我們一起來(lái)感受大自然帶給我們的神奇吧！
五年級(jí)作文 篇3
我喜歡春天生機(jī)勃勃的草地。
我家后院的草地上，可愛的小草成群的從土里探出小腦袋來(lái)，給寂寞的土地披上了一件綠油油的大衣。一陣微風(fēng)吹過，一地的小草都在翩翩起舞，真像一位優(yōu)雅的舞蹈家，他們一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒下腰。這時(shí)，我仿佛聽見他們?cè)谡f(shuō)：“看我們優(yōu)美的舞姿。這樣的畫面讓我如醉如癡。
過了一會(huì)兒，下起了傾盆大雨，眼前的`大雨讓我為渺小的小草擔(dān)心，雨停后，我趕緊跑到后院，那些小草奄奄一息了，但我相信，它一定會(huì)勇敢地站起來(lái)。
不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，那些小草傲然挺立，哇！我大叫了一聲，這些小草竟在冷風(fēng)冷雨中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，這給了我極大地震撼。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”小草都能夠打敗一切風(fēng)風(fēng)雨雨，用它頑強(qiáng)的生命生存下來(lái)，那我們是不是也應(yīng)該勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨呢？
五年級(jí)作文 篇4
空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上�！蹙S
細(xì)讀慢品詩(shī)人王維“鹿柴”的詩(shī)句后，我眼前浮現(xiàn)出山林動(dòng)人的場(chǎng)景，強(qiáng)烈感受到自然界中“靜”與“動(dòng)”的`和諧之美。你看：
鹿柴附近的空曠山林中，空氣清新，寧?kù)o幽深，濃密大樹層層遮掩，看不見人的蹤跡，只聽見有人輕輕的說(shuō)話聲。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)透過濃密樹葉照進(jìn)了這幽靜森林，斑駁陸離、星星點(diǎn)點(diǎn)，有一束陽(yáng)光反射后照在碧綠濕潤(rùn)的青苔上，極緩慢地移動(dòng)著。
遠(yuǎn)景是空山陪襯下的人語(yǔ)，近景是青苔陪襯下的夕陽(yáng)。有動(dòng)有靜，靜是主基調(diào)，動(dòng)雖然輕微，卻顯得突出。靜陪襯了動(dòng)，動(dòng)反襯了靜，靜更顯寧?kù)o，動(dòng)更顯靈動(dòng)。動(dòng)與靜的互相陪襯就是和諧之美。
綠葉陪襯紅花，綠更綠、紅更紅，美不勝收，也是一種和諧之美。
寧?kù)o的課堂，學(xué)生聚精會(huì)神、主動(dòng)思考，老師循循善誘、娓娓動(dòng)聽，知識(shí)和智慧在師生之間靜靜地流淌，仍是靜與動(dòng)的和諧之美。
我贊美和諧之美，我欣賞和諧之美。
五年級(jí)作文 篇5
在我的記憶深處，有一件事情讓我一直難以忘記。
事情發(fā)生在今年的寒假。那時(shí)還沒有下雪，天氣非常好，一群接著一群的麻雀飛滿了山谷。奶奶家有一個(gè)谷倉(cāng)，里面堆滿了谷，為了給谷倉(cāng)透透氣，那里的窗戶一年四季都開著。我經(jīng)常看見有那么幾只肥圓的麻雀蹲在奶奶家門前那棵矮小但又粗壯的橘子樹上，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣嘰嘰喳喳的叫聲，似乎在討論什么，還很投機(jī)呢！等人一走，它們就扭動(dòng)著渾圓的身軀，飛上了谷倉(cāng)前的窗臺(tái)上，只留了兩個(gè)放哨的麻雀兒，其余的便大搖大擺的去里面吃“自助餐”。吃飽喝足后又讓放哨的麻雀去吃，就這樣輪流著值班。等人一發(fā)現(xiàn)，哪還有它們的影子，只看見電線竿還在劇烈搖晃。
為了阻止這種現(xiàn)象，我便找來(lái)根可以自由伸縮的棒子，打算捉住這群麻雀。我把谷倉(cāng)的.門關(guān)上，只留了一扇半。果然不出我所料，它們不過幾分鐘就來(lái)了。我透過門縫看見了兩只麻雀正站在窗臺(tái)上放哨，三四只麻雀津津有味的在啄谷吃。我趁它們放松警惕時(shí)，把棒拉長(zhǎng)，沖進(jìn)去，把門關(guān)好，準(zhǔn)備把窗戶也關(guān)閉。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我一個(gè)箭步過去，窗臺(tái)上兩只麻雀大驚失色，鳴叫了一聲，下面的麻雀反應(yīng)迅速，三下兩下，一窩蜂似的逃之夭夭了，我頓時(shí)啞口無(wú)言。
沉思良久過后我終于想出了一則妙計(jì)。既然明的不行，那我就來(lái)暗的，俗話說(shuō)得好：兵不厭詐。我又一次把谷倉(cāng)門關(guān)緊，跑到外面埋伏起來(lái)。麻雀?jìng)冇謥?lái)了，依舊是那井井有條的順序，只是放哨的麻雀少了一只。我神不知鬼不覺的溜到了窗臺(tái)下面，出奇不意的用棒子把窗戶關(guān)上。這時(shí)谷倉(cāng)成了封閉狀態(tài)，它們?nèi)勘晃易阶×恕?/p>
瞧它們身體渾圓渾圓的，上面長(zhǎng)了棕色的柔軟的羽毛，小巧玲瓏的眼睛下，長(zhǎng)了一張尖尖的小嘴。我越看它們就越喜歡。把它們關(guān)了很久之后，原先那些掙扎著想逃出去的麻雀，個(gè)個(gè)變得焉著頭腦。這時(shí)媽媽走過來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你把它們都放了吧，它們都是有親人的，它們就像你一樣也有爸爸媽媽，再說(shuō)了，有誰(shuí)沒有犯過錯(cuò)誤呢？還有……
聽了媽媽這一番勸告，我便毫不猶豫的把它們給放了�？粗鼈冿w去時(shí)的身影，似乎也看見了它們對(duì)自由的渴望和對(duì)親人的思念，我的心里也不由的燃起了快樂的火花。
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