[精品]五年級(jí)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)作文 篇1

　　這天，劉老師帶我們?nèi)タ绰糜蝿俚亍�—黃山的錄相，雖然沒(méi)有親自站在黃山上，但是我已經(jīng)體會(huì)到了黃山的美。

　　聽(tīng)錄相里的導(dǎo)游說(shuō)：“黃山就像一個(gè)大自然博物館，在安徽省南部，是我們這里的一大奇跡。”黃山有36大峰和72小峰，因?yàn)槭亲匀恍纬傻模�所以每座山都是形態(tài)各異，各有千秋，沒(méi)有兩座山是一樣的。主要的山峰有三座，分別是天都峰、蓮花峰和光明頂。我想一提光明頂大家一定會(huì)想到能夠釋放亮光的太陽(yáng)和月亮，對(duì)了，光明頂正是看日出和日落的好去處。站在光明頂看到的日出，可以說(shuō)是奇觀(guān)。太陽(yáng)一開(kāi)始是一縱一縱地，最后突然跳出了腰，直到完全跳出來(lái)，這樣的奇觀(guān)真是名副其實(shí)呀！

　　那天都峰和蓮花峰就更不用說(shuō)了。

　　當(dāng)然黃山有四處最有名的自然景象，那就是：怪石、奇松、云海和溫泉。黃山的怪石有120多處，比如說(shuō)名字非常響亮的有：將軍柱、妙筆生花、南海觀(guān)音、飛來(lái)石……下面就是奇松了。黃山的松樹(shù)和我們常見(jiàn)的松樹(shù)不同，黃山的.松樹(shù)大部分都是生長(zhǎng)在石壁或山崖上。最引人注目的就是那棵有著頑強(qiáng)生命力的迎客松了。它已經(jīng)有900多年的歷史了，它跟黃山一起經(jīng)過(guò)了那么多個(gè)春秋，還仍然誠(chéng)懇而又熱情地向每個(gè)游客“招手”。

　　云海更美了。站在山頂上，一陣清風(fēng)吹來(lái)，好像站在了仙境，自己已經(jīng)騰云駕霧了。

　　說(shuō)起溫泉，我又不禁會(huì)想起一連串的美景，但最美的還要數(shù)九龍瀑布，它的水清澈見(jiàn)底，有紗一般的柔軟，使人想起了一句詩(shī)：飛泉不讓匡廬瀑，峭臂撐天掛九龍。還有的溫泉或瀑布更是美不勝收。

　　黃山真是生物的寶庫(kù)，植物的樂(lè)園，使人很快就能體會(huì)得到它那種夢(mèng)幻的境界。

　　這難道不是一大奇觀(guān)嗎？

五年級(jí)作文 篇2

　　從春天播種到秋收忙割；從澆水施肥到剝殼；從勤勞的汗水得到喜悅的笑容，這就是米飯的誕生。

　　這個(gè)暑假，我回到老家，看見(jiàn)奶奶正在忙著收割，我看見(jiàn)奶奶一滴滴汗水從額頭掉下來(lái)。俗話(huà)說(shuō)得好，三斤水，一粒米。在有一天，我?guī)湍棠淌展取；鹄崩钡奶��?yáng)照耀著大地。我拿著盆子，用手撥動(dòng)著，把那些黃彤彤的稻谷撥進(jìn)了盆子里，很快盆子就滿(mǎn)了。我搬起盆子，走上了奶奶放谷的最頂端，把盆子里的.稻谷一撒，盆子里的米就空空如也了。我繼續(xù)搬運(yùn)著，一滴滴汗水也落了下來(lái)。即使這樣辛苦，但我也很開(kāi)心。

　　在學(xué)校的食堂，托管的食堂，總是有剩菜剩飯半桶。有的同學(xué)不吃飯菜，而出去買(mǎi)方便面、燒烤吃。你們是否想過(guò)。碗里那一粒粒米飯使農(nóng)民辛苦的結(jié)果，而你們卻這樣浪費(fèi)，米飯一粒不動(dòng)。你們剩下來(lái)的米飯，剩下來(lái)的菜對(duì)山區(qū)小朋友來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是世間珍寶，還不說(shuō)是肉。

　　鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。是呀，食物很珍貴，我們要懂得珍惜，不要等失去才懂得珍惜。

五年級(jí)作文 篇3

　　杭州古稱(chēng)武林，文化遺產(chǎn)眾多，如京劇麟派表演藝術(shù)、天香樓傳統(tǒng)菜肴制作技藝、盤(pán)扣制作技藝等等，馳名中外，名揚(yáng)四海。今天，我就來(lái)到了下城區(qū)武林街道非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主題館進(jìn)行參觀(guān)體驗(yàn)。

　　一進(jìn)大門(mén)，我便被里面精致的布局給吸引住了，玻璃展臺(tái)錯(cuò)落有致地排列著，里面的展品更令我驚奇：一塊殘缺不全的皇家繡品，盡管早已歷經(jīng)了塵世的風(fēng)霜，但那鮮艷的色彩、清晰的圖案卻并未消失，依稀可以看出它曾經(jīng)的'輝煌與美麗；另一旁則是盤(pán)扣制作技藝，盤(pán)扣在我的印象中，一直只是在反映民國(guó)時(shí)期的影視劇中見(jiàn)到過(guò)，卻未曾想這也是我們杭州的非遺文化，那些盤(pán)扣如龍似鳳，盡情地飛揚(yáng)著，美不勝收。

　　走了幾步，我發(fā)現(xiàn)一旁的角落里，躺著幾個(gè)圓圓的鐵環(huán)，我不禁心生納悶——這鐵環(huán)拿來(lái)干什么用的呢？指導(dǎo)老師趕緊過(guò)來(lái)給我講解，原來(lái)，這小小的鐵環(huán)，就是長(zhǎng)輩們小時(shí)候常玩的游戲——滾鐵環(huán)。指導(dǎo)老師邊說(shuō)邊示范，一個(gè)個(gè)大小不均的鐵環(huán)在路上自由奔放地滾動(dòng)著。我好奇地試了試，沒(méi)想到這小小的鐵環(huán)竟那么難掌控。我連續(xù)嘗試了好幾次，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地滾起來(lái)。

　　此外，我還參觀(guān)了十竹齋木版水印技藝、字畫(huà)手工裝裱工藝、杭州武林方言等等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。真可謂：“自古杭城多瑰寶，直是天堂落人間！”

五年級(jí)作文 篇4

　　每一刻我似乎讀懂很多東西，然而在那一刻，我讀懂了你。

　　在一個(gè)酷熱的夏天，樹(shù)葉被太陽(yáng)烤得蜷縮起來(lái)，樹(shù)上的知了正在不停歇的叫著，仿佛在抱怨這個(gè)異常的夏天。

　　在一棟教學(xué)樓里，學(xué)生們?cè)趭^筆疾書(shū)答著考卷。我咬著筆頭緊緊地盯著面前的數(shù)學(xué)試卷，心里想著一定不能再考砸了，腦子里想著怎么解這道題目。當(dāng)我寫(xiě)完最后一個(gè)字時(shí)，鈴聲響了，我放下筆，揚(yáng)起了微笑，這次一定一定合格！我背起書(shū)包飛快的跑回家。

　　回到家一開(kāi)門(mén)就聞到了一陣菜香味，我放下書(shū)包，跑到廚房說(shuō)；“爺爺，奶奶，今天是不是有紅燒排骨？”“鼻子可真靈！，就是紅燒排骨�！蹦棠绦χ�摸我的頭說(shuō)道。突然一句渾重蒼老的聲音插了進(jìn)來(lái)：“還要等一會(huì)，去看書(shū)吧。”我瞄了一眼在廚房忙碌的身影點(diǎn)了點(diǎn)頭。拿出標(biāo)著五年級(jí)下冊(cè)的'數(shù)學(xué)書(shū)，做起了作業(yè)……

　　第二天，我坐在教室里緊張地看著老師發(fā)試卷。過(guò)了一會(huì)，高分和及格的都讀完了，只剩下不合格的了，我的心情一落千丈，我難過(guò)的低下了頭。突然，老師興奮地喊了我的名字，我愣了一下，馬上站起來(lái)，抬起頭看見(jiàn)老師贊許的目光，疑惑的走了上去，老師并沒(méi)有讀我的分?jǐn)?shù)。當(dāng)我接過(guò)試卷時(shí)，雷鳴般的掌聲頓時(shí)響起，我看著試卷上的分?jǐn)?shù)時(shí)，我驚呆了，100分！怎么可能？我的臉上露出了燦爛的笑容。

　　一下課，我便以百米沖刺的速度跑回家，我喘著粗氣把試卷遞到爺爺奶奶面前，奶奶看著試卷愣了好久，爺爺如平常一樣簽了名，也如平常一樣一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走，我拿著試卷，呆呆地站在那里。爺爺為什么會(huì)這樣？上次我不及格爺爺一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，現(xiàn)在我考了滿(mǎn)分，爺爺也一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，這到底是為什么？奶奶笑著說(shuō)；“你不合格時(shí)，爺爺不說(shuō)，是怕你傷心，失望；你合格時(shí)，爺爺不說(shuō)，是怕你驕傲，退步�！蔽衣�(tīng)了，笑了，看著爺爺蒼老的背影，哭了……

　　爺爺，在那一刻，我讀懂了你，你知道嗎？

五年級(jí)作文 篇5

　　我是 601 的一名成員，我愛(ài)我的班級(jí)，這里有家的感覺(jué)。

　　我是 5 年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到這個(gè)班來(lái)的，一開(kāi)始我不太和同學(xué)們接觸。在和同學(xué)們相處下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)，大家都是很熱情的。漸漸地，我就在這種熱情的氣氛中和大家混熟了。同學(xué) 們經(jīng)常和我說(shuō)起班中以前的情況，我對(duì)這個(gè)班的了解漸漸多了起來(lái)。 經(jīng)過(guò) 5 年級(jí)一年的相處，我已經(jīng)對(duì)這個(gè)班，對(duì)這個(gè)班里的成員非常了解了。 現(xiàn)在我是六年級(jí)的學(xué)生了，我已經(jīng)快畢業(yè)了。照理說(shuō)，六年級(jí)是小學(xué)最緊張的一個(gè)階段因?yàn)榇蠹乙�讀初中了，得抓緊學(xué)習(xí)，考一個(gè)好一點(diǎn)的初中。奇怪的是，我們班 卻一點(diǎn)都不受這種氣氛的影響。 601 班總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，令我感到很溫馨，讓我的緊張和疲憊都隨著陣陣歡笑，消失在了空氣中。

　　記得那一次，中午社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)，正準(zhǔn)備默寫(xiě)的我，急急忙忙的就跑上了會(huì)議室。午自習(xí)下課，我們會(huì)也開(kāi)完了，我急忙回到教室。剛進(jìn)教室的門(mén)，我的好朋 友就用幽怨的眼神看著我，然后說(shuō)： “ 你真好哎，不用默寫(xiě)了！ ” 我沖她微微一笑，便回到了位置上。我同桌突然拍了拍我的肩，從我抽屜里拿出一張紙，遞給我，說(shuō)： “ 這是我們中午做的，蔡老師說(shuō)你來(lái)了要把它補(bǔ)好。 ” 說(shuō)完忍不住笑了起來(lái)。我一頭霧水，搞不明白發(fā)生了什么事。這時(shí)，我的`好朋友趴在我的桌子上，對(duì)我說(shuō)： “ 你快點(diǎn)寫(xiě)呀，這個(gè)是要交的！ ” 我低下頭看了一眼上面清清楚楚、明明白白的寫(xiě)著《實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試卷》我用還以的眼神看了一眼他們，半響，才說(shuō)： “ 蔡老師中午真的叫你們寫(xiě)這個(gè)的？ ” 坐在我后面的兩個(gè)同學(xué)急忙應(yīng)聲到： “ 是啊是啊，我們中午都寫(xiě)了！ ” 在這么多人的證實(shí)下，我還是半信半疑的拿起筆寫(xiě)了幾道題目。正當(dāng)我在寫(xiě)第四 題的時(shí)候，同桌、好朋友、前后的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。我停下筆，直覺(jué)告訴我，絕對(duì)有問(wèn)題！正當(dāng)我想不通是怎么回事的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)告訴我： “ 你寫(xiě)啦？你怎么這么傻�。∷麄兪球_你！ ” 我這才恍然大悟，原來(lái)這只是同學(xué)的一個(gè)惡作劇而已！我生氣的看著同桌，問(wèn)她為什么騙我，她卻用抱歉的眼神看著我，仿佛在說(shuō)： “ 對(duì)不起了啦，我不是故意的！ ” 我卻沖著他們一笑說(shuō)： “ 這次，我被你們整慘了，當(dāng)心點(diǎn)，可別讓我逮著機(jī)會(huì)，不然我會(huì)狠狠地惡整你們一頓！ ” 說(shuō)完，我們都開(kāi)心地大笑起來(lái)！

　　我愛(ài)我們的班級(jí)，愛(ài)我們班級(jí)的所有成員！

五年級(jí)作文 篇6

　　我們學(xué)校的后操場(chǎng)種了一排的松樹(shù)，樹(shù)長(zhǎng)的高大挺拔，郁郁蔥蔥。這么多年來(lái)它們?yōu)閷W(xué)校擋風(fēng)遮雨，立下了漢馬功勞。特別是今年夏天，一連來(lái)了好幾場(chǎng)臺(tái)風(fēng)暴雨，學(xué)校幸虧有了它們躲過(guò)了一場(chǎng)場(chǎng)災(zāi)難。

　　隨著冬天一天一天的接近，樹(shù)上的葉子變黃了，變紅了，在其中還依稀能看到它以前旺盛的綠色，眼睛望過(guò)去一塊一塊的，漂亮極了，就算是最好的油畫(huà)大師也畫(huà)不出這樣的'作品。寒冷的秋風(fēng)一陣陣的吹過(guò)，樹(shù)上的葉子被秋風(fēng)吹了下來(lái)，像下雨一樣嘩嘩地落了下來(lái)，在天空中畫(huà)出一道道的彩虹。美麗的葉子隨著秋風(fēng)吹得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，落到了操場(chǎng)上，屋頂上，瓦片里，前操場(chǎng)

　　落葉落到了地上化入泥土，作花的肥料，滋養(yǎng)樹(shù)木；它為小草擋住寒冷的大雪；它為小蟲(chóng)子蓋上溫暖的被子

　　早上，上學(xué)的同學(xué)看到了在水泥地上，教室里，樓梯上，各到各處的全是松樹(shù)葉子，沒(méi)有為它制造的彩虹的贊美聲，沒(méi)有為它化身為泥的精神的表?yè)P(yáng)聲，只聽(tīng)到同學(xué)們無(wú)盡的抱怨聲：天哪，這么多的垃圾，叫我們?cè)趺磼甙。?/p>

五年級(jí)作文 篇7

　　放學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)一群人在圍著一個(gè)盒子看來(lái)看去，好奇心讓我也擠了進(jìn)去，想一看究竟。

　　哇！原來(lái)是一群毛絨絨的小雞呀。它們的樣子十分可愛(ài)，毛絨絨的毛黃澄澄，上面還帶點(diǎn)黑色。紅紅的小嘴，亮亮的眼睛一眨一眨，好像顆黑色的寶石一樣�？吹絼e人都買(mǎi)了一兩只小雞，我也有了這樣的.想法。我央求媽媽給我也買(mǎi)幾只，可是媽媽并沒(méi)有答應(yīng)，對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在天氣很冷，如果把小雞買(mǎi)回家的話(huà)，它們會(huì)被凍死的。而且還傷害了一只小生命，它們是多么的可憐��！小雞帶回去，活不了幾天的。它們的下場(chǎng)一般都會(huì)是死亡。你看，那些同學(xué)用塑料袋把小雞放在里面，當(dāng)成玩具看待，我們還是讓那些飼養(yǎng)員來(lái)喂吧，這小雞還能活下去�！�

　　聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我覺(jué)得非常有道理。畢竟小雞也是一條生命�？吹酵瑢W(xué)用一元錢(qián)買(mǎi)一只小雞，把它裝在袋子里，小雞在袋子里無(wú)助的叫著，我是多么傷心呀！

　　我想對(duì)買(mǎi)小雞的同學(xué)說(shuō)，小雞是一個(gè)小生命，它們不是玩具，不要拿它們來(lái)取樂(lè)。如果沒(méi)有能力養(yǎng)活它們，就不要購(gòu)買(mǎi)，不要傷害了小生命。讓它們?cè)陲曫B(yǎng)員那里快樂(lè)的活著吧！

五年級(jí)作文 篇8

　　一天，小兔在草地上跳繩，它玩得非常高興。小貓跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“把跳繩借我玩玩，好嗎？”小兔說(shuō)：“不行！”小貓聽(tīng)了，馬上把跳繩搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“讓我先玩，讓我先玩。”它們爭(zhēng)啊，搶啊……只聽(tīng)“啪”的一聲，繩子斷了。它們倆坐了個(gè)大屁股蹲兒。小兔坐在地上急得大哭起來(lái)。小貓站起來(lái)對(duì)小兔子說(shuō)：“對(duì)不起，我不該搶你跳繩。”它扶起小兔，小兔擦干了眼淚，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我應(yīng)該把跳繩借給你的`�！毙∝埌研⊥脦Щ亓思�，把自己的跳繩給小兔玩。這次，它們不再搶跳繩了。

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