五年級的作文集錦（7篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　親情是無形的，沒有人能夠說清楚它是什么樣子；親情是無償?shù)�，沒有人會讓你為此付出錢物；親情是無盡的，你的一生無時無刻不在體會到它的存在。

　　我的奶奶年輕時是一位語文老師。退休后，當我上一年級時，奶奶就教我學語文，成了我的“私家”語文老師。

　　在二年級的一次考試中，我語文考試只考了個80分，那時的我次次考試都考到90分以上。所以，那時考了個80分，對于我來說是最差的成績�；氐侥棠碳�，奶奶拿出一個洗過的.蘋果，想削好皮給我吃，又看著我手上的成績單，一邊削蘋果皮，一邊問我：“這次考了多少分��？”“80分……”我低著頭，聲音小得和蚊子似的。“沒事，肯定是哪里粗心了�！蹦棠搪犃宋业某煽兒�，不但沒有生氣，還說要跟我一起改正錯題。我抬起頭，望著奶奶，奶奶臉上那慈祥的笑容讓我感受到了“災難”后的溫暖�！皼]事，快過來吧！”奶奶說，“蘋果已經(jīng)削好了，過來吃吧！這次考試考差了，下次認真一點，考一個好成績，好不好？”

　　奶奶，謝謝你！謝謝你教了我這么多年的語文，比我的老師還要盡責任，如果你真的是我學校的語文老師該多好！

五年級的作文 篇2

　　媽媽坐在陽光下整理她的寶貝，我在一旁就著充足的光線看書。說是看書，眼睛卻瞟到媽媽手上，媽媽的“寶貝”會是些什么東西呢？

　　只見媽媽從盒子里拿出一本本相冊，一張張紙片……我不禁失望起來：這些東西與我想象中“寶貝”的標準相去甚遠。媽媽見我偷瞄她的“寶貝”，便微微一笑，把手中的東西遞給我。

　　“喲，看看你以前的字，寫得多丑�！眿寢屢贿呏钢�，一邊給我講述沉淀在上面的故事。于是，我腦海中那模糊的記憶緩慢地拼接起來，漸漸鮮活。

　　“祝媽媽生日快樂！……”我一讀就笑了，我那多年前的羞于示人的“墨寶”怎么就成了媽媽的“寶貝”？只見那張花花綠綠的紙上重重疊疊地畫著幾個小人兒，稚嫩青澀的字跡在時間的風化下有些模糊。陽光滲進了紙的纖維，字里行間籠罩著柔和的光暈。

　　媽媽微笑著，臉上現(xiàn)出不同于往日的幸福神態(tài)，接過我手里的'卡片，輕輕地撫摸著，如同撫摸著幼時的我。那張我已經(jīng)忘了是懷著怎樣的心情寫下的、飽含著當時對我來說已經(jīng)是很優(yōu)美的祝福語的卡片，媽媽竟然還留著！

　　陽光沖進屋來，被窗欞切割成一片片光影。我看見媽媽又從盒子里取出一張紙片來。不是卡片，也不是成績單，像是一張醫(yī)院開的證明。我忙接過來看。啊，果然，這是我小學時得急性闌尾炎的病歷證明！媽媽一邊看著，一邊用滿含深情的語調(diào)說：“還記得嗎？那天做完手術(shù)后別人都是喊疼，只有你啊，一個勁地吵著肚子餓�！蔽以趺磿挥浀�，手術(shù)那天，我跟著媽媽在暴雨中來回奔走檢查，疼卻不敢抱怨。剛進手術(shù)室時，我回頭望見父母，便天真地以為這就是電視里的生離死別，于是號啕大哭，惹得醫(yī)生也慌張起來。只是不曾想過，那個讓我仿佛在鬼門關(guān)走了個來回的手術(shù)，媽媽也同樣記憶猶新。

　　時間的洪流漫過低矮的河床，一轉(zhuǎn)眼，我已不再是那個懵懂的孩子。青春不知不覺地降臨到我身上，那些所謂的叛逆，所謂的代溝，將我與媽媽之間的感情沖撞出一個巨大的“黑洞”。而如今，那個時不時地鬧別扭、頂嘴和不耐煩的我，去了哪里？

　　那些我記得，媽媽也記得，而那些我不記得的事，媽媽用飽經(jīng)風霜的雙手，小心翼翼地整理好，鎖進她心里的盒子中。陽光照進她那比海棠花深一色的瞳孔里，似乎融了進去。

　　何時再為媽媽寫一張賀卡？可是我的筆依舊如此拙鈍，寫不出她無私的愛意、也調(diào)不出陽光般的色彩，來描繪她暖陽般的微笑、承載她所給予我的感動。

　　成長跌跌撞撞，怎么會沒有悲傷？那個我曾經(jīng)認為永遠也無法填滿的“黑洞”，現(xiàn)在已經(jīng)慢慢愈合起來。我?guī)е鴭寢尩暮凶优c重生的記憶，重新上路。

　　媽媽，其實我也很愛你的。

　　媽媽，我會努力，像你愛我那樣地愛你。

　　陽光滿地，寂靜無聲。

　　點評

　　本文題目新穎，語言細膩，可見作者文字功底較深厚。全文結(jié)構(gòu)嚴謹，以時間的推移與“我”的思想感情的變化兩條線索有序推進，最后表達了“我”對媽媽的感激和愛，升華了主旨。文章看似平淡，卻飽含真情，沒有矯揉造作，從字里行間透出母女情深。

五年級的作文 篇3

　　做小實驗是我最喜歡的娛樂方式。我常常在網(wǎng)上查找一些有趣的實驗，再回家去做做。

　　這天，我在網(wǎng)上又看到了一個令人半信半疑的實驗：火柴棍會在水中跳舞。

　　一根火柴棍會在水中跳舞？我懷著好奇心，回到家就做起了實驗：我先端來一盆清水，又拿來一根火柴和一瓶“萬能膠”。我先在火柴頭上涂上一層“萬能膠”，然后小心地把火柴棍放入清水中，等了一會兒，沒見什么反應。我竭力調(diào)整自己好的情緒，耐心等待奇跡的出現(xiàn)�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，又過了幾分鐘，奇跡真的出現(xiàn)了！只見火柴直立在水中，一搖一擺地跳起舞來了。正當我的意忘形時，好景不長，沒一會兒，火柴居然又浮在水面上了。這時的我像斗敗的公雞，別提多氣餒了，誰知那火柴又跳起舞來了。這樣的情形循環(huán)了七八次，火柴便趴在那兒，再也不動了。

　　是什么魔力如此神奇能使火柴跳舞呢？我小小的心靈中充滿了疑問，怎么也想不明白，最終還是那無聲的老師——電腦幫了我：原來當“萬能膠”與火柴頭上的磷接觸后，就會產(chǎn)生一種物質(zhì)。這種物質(zhì)越聚越多，會使火柴站立起來，而當這種物質(zhì)揮發(fā)時，火柴就被帶動著“舞蹈”起來 。一會兒，火柴最外面產(chǎn)生出來的物質(zhì)揮發(fā)完了，火柴也就不動了。等過一段時間，產(chǎn)生出來的.這種物質(zhì)又聚集起來，火柴便再一次“跳舞”，直到“萬能膠”和磷的反應結(jié)束。

　　看完實驗的全過程，我才恍然大悟：原來火柴棍會跳舞，這是真的！

五年級的作文 篇4

　　我的奶奶可能干了，她不僅是家里的財政部長、后勤部長，最近還擔任了通訊部長。所謂通訊部長，就是每天把來電人的姓名記錄下來，等家里人回來了，向他們匯報。咦，你說我奶奶不識字，更不會寫字，怎么能記錄這么多人名呢？我告訴你，事情是這樣的。

　　這天放學一回家，我一進門便看見奶奶坐在電話機邊，在紙上寫著什么。晚上吃飯的`時候，奶奶忽然想起什么似的對爺爺說：對了，今天有個人打電話找你，他姓姓姓什么來著？等會兒，我去查一下。說完，奶奶轉(zhuǎn)身進了里屋，不一會兒拿來一個小本子，她看了看說：噢，對了，叫余有波。咦，奶奶不是不識字嗎？我疑惑地拿過奶奶的本子，想看看她是什么時候?qū)W會寫字的，我翻開本子，只見紙上畫著一幅圖畫；一條大魚直立著身子，用兩個用胸鰭抱著一團像水波一樣的東西。這是什么呀？我左看右看也弄不明白。奶奶接過本子，指著上面的畫說：小傻瓜，這還看不明白，這魚抱住波浪，不就是‘魚’有‘波’嗎？��？噢！‘余有波’就是一條大魚抱著一大團波浪啊。我失聲笑了起來。奶奶你真絕，這真是你自創(chuàng)的‘象形文字’��！我邊笑邊翻看奶奶的本子，奶奶在一邊給我解釋著：這兒畫了一個羊頭，下巴上還留著一綹小胡子，這就是‘老楊’，如果沒留胡子，那就是‘小楊’那這三條水波又是什么呢？這是姓劉的‘劉’。你瞧，這不是一條河流嗎？奶奶邊比畫邊講解。我捧腹大笑，奶奶真聰明啊，她這象形文字真是絕了！

　　我笑得流出了眼淚，奶奶卻只是微笑著撫摸我的頭�？粗棠痰奈⑿�，我忽然心中一顫；奶奶小的時候受條件的限制沒能上學，所以才不識字，但就是這樣，她還是想盡一切辦法來彌補這個缺陷，而我現(xiàn)在有了優(yōu)越的學習條件又做得如何呢？這個問題有許多人問過我，我也無數(shù)次問過我自己，但從沒有像這一次這樣被震撼過。

　　我漸漸收起了笑容，默默地從奶奶的本子上撕下一篇象形文字，把它壓在了我書桌的玻璃板下。

五年級的作文 篇5

　　森林里，有只烏龜，名叫小可。它整天悶悶不樂的，因為它最近去森林醫(yī)院體檢，被檢查出有許多討厭的病。它聽說森林里有一只已經(jīng)活了三百年的長壽老烏龜，便準備去找它，請它告訴自己一些健康的秘訣。

　　于是，第二天清晨烏龜小可便出發(fā)了。經(jīng)過幾天的跋山涉水，小可終于找到了那只百年神龜。只見那只神龜正在閉目養(yǎng)神。小可很有禮貌地說：“您好神龜，我的名字叫小可。我最近得了許多討厭的病身體很不好。請問你可以告訴我一些關(guān)于健康的秘訣嗎？”那只烏龜見小可很有禮貌便很高興地說道：“好吧，讓我來告訴你健康的秘訣吧�！薄捌鋵�，健康只需要一個秘訣，就是快樂。”老烏龜語重心長的說，“人們之所以把健康和快樂放在一起讀，是因為它們倆是相互依存的。有了健康就有快樂；有了快樂才有健康。”小可似懂非懂地看著老烏龜飽經(jīng)風霜的臉，點了點頭。老烏龜有慈祥地對小可說：“來，孩子，給你講個故事，從前有小烏龜，它從小就得了癌癥，于是它每天都愁眉苦臉的。不出家門。直到有一天，媽媽對它說：“如果你想要健康就要快樂起來，每天堅持鍛煉身體，而且要有規(guī)律地生活。飲食也要注意，比如說黃瓜不能和西紅柿一起吃紅薯和柿子一起吃……”于是那只小烏龜按照媽媽說的.那樣做。奇跡便發(fā)生了，它的病好了而且還很健康呢�！薄澳悄囊馑际遣坏鞓�，還要每天堅持鍛煉身體，有規(guī)律地生活，飲食也要注意對吧�！毙】烧f道�！皩�，你真聰明。按照我說的去做吧，你一定能健康起來的！”小可便回家了。

　　回到家，小可每天堅持鍛煉身體，快樂了起來，精力充沛了許多。再一次體檢時，哪些病全沒了！

　　從此，小可身體越來越好，還成了森林里身體最好的動物了！

五年級的作文 篇6

　曾經(jīng)歌德說過：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”

　　在我五歲的時候，我就會認字了。到了我六歲的生日會開始時，媽媽送給我了一本書，那就是四大名著之一的《三國演義》，我打開這書的目錄一看，發(fā)現(xiàn)了許許多多有趣的小故事，如：桃園三結(jié)義，怒鞭督郵，溫酒斬華雄，等等等等，所以，這本書我至今也沒有讀完，但是我知道了它的順序，那就是‘分久必合，合久必分’。

　　一天，我拿起了媽媽送給我的《三國演義》，就趴在床上開始津津有味地讀起‘過五關(guān)斬六將’的'故事，腦海中不禁浮現(xiàn)出了關(guān)羽揮舞著大刀和敵人戰(zhàn)斗的景象，一轉(zhuǎn)眼的功夫，就到晚上十點半了，已經(jīng)過了要睡覺的時間了，可是我還沒看夠呢？該怎么辦呢？突然，我靈機一動，生出一個主意，我可以等爸爸、媽媽睡著了以后，再悄悄地溜進書房呀。于是，我開始了焦急的等待，終于聽到了“呼呼”的鼾聲，我興奮地開始行動起來，正當我悄悄摸向書房，爸爸猛然喊了一句，我的小心臟嚇得幾乎要從嗓子眼兒蹦出來了，回頭一看，爸爸翻了個身，并未再搭理我，原來只是夢話，我才放心地繼續(xù)向書房挺進，終于到了我的‘目的地’。雖然是有驚無險，但是，我的心情依然很緊張，即便是這樣，我依然帶著緊張和興奮的心情，認真地讀了起來。我就這樣讀了兩周，可是媽媽和爸爸依然毫無察覺。一天夜里，我正在讀書，不知道為什么媽媽突然醒了過來，迷迷糊糊地轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)書房的燈開著，就好奇地悄悄地打開了書房的大門，發(fā)現(xiàn)了我正在看書，因為那時我完全進入了書的世界，所以我根本沒有注意到開門和關(guān)門的聲響。

　　可第二天晚上，我正要打開書房門時，我突然發(fā)現(xiàn)，門是鎖著的，所以，我沒看成書。最后，我才知道那是媽媽鎖的，當我問媽媽為什么鎖書房的門時，媽媽笑了笑說：“我是怕你第二天沒精力呀�！蔽衣犚娏撕蠛π叩匦α�。

　　雖然，我以后晚上再也看不成書了，但是在早上、中午或下午，我都可以讀書。隨著日積月累，我認識了許多的好詞、好句，就像趙恒說的，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。

五年級的作文 篇7

　　人生，是一個標點。不論句號、逗號、引號、省略號，它們都是一段人生，一段精彩的人生歷程。

　　——題記

　　如果把人生比作一個標點，那大家會想：一定是句號，因為句號代表一段圓滿完美的人生。可我不這么認為。

　　我愿意把人生比作一個逗號。在人的一生中，無論你經(jīng)歷多少風霜雨雪，無論你經(jīng)歷了多少艱難困苦，你都應該爬起來、站起來，去迎接下一段充滿著風雨泥濘的`征程。

　　我愿意把人生比作一個引號。在一段人生中，你需要留下一些美好的回憶。誰整天在家為你的生活而操勞？誰整天外出打工供你上學而奔波？誰整天為你細心地輸送知識？誰整天在遠方關(guān)心你……這多么美好！請你用人生的引號引住，留下永久的回憶。

　　我愿意把人生比作一個破折號。一段人生，有轉(zhuǎn)折，有遞進，有解釋。贈你一個人生的破折號，掌握人生的概念，領(lǐng)悟人生的真諦，使人生更加充實。

　　總而言之，人生的標點是無盡的。但我更喜歡用它做人生的標點——一個美好完整的感嘆號。因為在人生的旅途中，我要不斷地激勵自己，奮發(fā)向上！為自己加油！

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