五年級的作文(實用)
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
盼星星，盼月亮，終于盼到了“愛心超市”義賣活動。
可能是我們的心愿感動了上帝吧，（畫外音：阿門�。﹦傞_始準備，太陽公公就露出了笑臉。哦，耶，我以為會下雨呢！這下我可放心了。剛布置完，1~13班的同學就陸續(xù)來到了大操場。
過了一會兒，沈老師宣布：“愛心超市開業(yè)啦！”“哦！”同學們歡呼著，然后“各奔東西”了。有一個同學擠進人流如海的人堆，約摸是個“大富翁”，他看中了許多書，問：“這個幾元？那個幾元？”我忙的不可開交，（應為我是營業(yè)員）哪還顧精確的回答他，順口瞎說：“這個3元，那個8塊，那個1元�！薄靶�！成交！”他爽快的交了錢，說道。這不，那個同學剛走，又來一個，還沒開口，就被另一堆同學“彈”了“三尺”遠，還不停的.說：“哎呦哎呦！真疼��！”看到這些，我不禁“呵呵呵”地笑了起來。哎，還不到40分鐘，桌子上的貨物就被“搶購一空”了。于是，我又從包里拿出準備好的物品，一一擺上了展臺�？墒沁�不到10分鐘，貨又賣完了，我只好再拿商品了，可是我把商品柜翻了個“四腳朝天”還沒找到，“呀，不好！沒有貨源了！”我突然想起。完了，這下可怎么辦��！我急了。幸好沈老師適時地說：“愛心超市活動到此結束，請各班有序退場！”嘿，他可真是跟“救命稻草”��！這時，人聲鼎沸的操場才逐漸安靜下來。夕陽西下，我們滿載而歸了。
五年級的作文 篇2
你看見這個題目一定會覺得奇怪，手指頭怎么會堅強呢？那就接著往下看吧。
有一天，風很大。樓道門一開，那風便也隨著鉆進來。我出去買吃的，開門都有點費勁。我頂著大風好不容易才回到我家樓下，開了樓道門，還沒等我關上呢，那風就把門給關上了，我沒有防備，猛的大叫一聲，痛死我啦！我的右手中指被門給夾住了，隨之就是我的哇哇大哭。人都說十指連心，這次我可是有了深刻體會呀！
爸爸媽媽聽見聲音趕緊跑出來，一看我的手指甲都被刮掉了，馬上送我去醫(yī)院。醫(yī)生說，這個中指還有點骨折，要好好保養(yǎng)才可以慢慢恢復。足足有一個月的時間，我的右手中指才痊愈，這期間給我?guī)砹撕芏嗫鄲溃钜木褪菍懽趾懿环奖�。寫字的時候，要把中指翹起來，快要趕上蘭花指了。還好我的.中指很堅強，表現(xiàn)非常出色！
都說福無雙至禍不單行，還真的很靈驗。那次我的右中指又受傷了。我滑旱冰的時候，媽媽非要在旁邊幫忙，她手忙腳亂地扶著我，結果一不小心竟把我絆倒了，媽媽一著急，又踩到了我的手指，那可是細細的高跟鞋呀！我的媽呀，痛死我了！為什么受傷的總是這個手指呀！
我的右中指呀，你真是了不起，這次又挺過來了！謝謝你的堅強！
五年級的作文 篇3
當不了參天大樹，就做一株點綴大地的小草，做不了汪洋大海就默默成為一條涓涓小溪，讓我們在自信下?lián)碛幸粋�光芒萬丈的自我。
我是一個熱愛運動的人，從前我不愛運動，我不想流汗和花費力氣，在一次次的比賽中，我看到了很多脫穎而出的運動員，我被他們深深打動了，就在不知不覺中向運動員進了一大步。我在體育方面除了有些怕累，其他都還可以。我在與體育的一次次親密接觸下，深深愛上了這個朋友。
尤其是打籃球，在滾動的球與吶喊和緊張中比賽進入了高潮，為了能與運動員一樣在賽場上奔跑，我來到了一個體育館，在我的一次次努力下，一次次教誨中，我打籃球的技術也越來越高了，我感覺我體內要迸發(fā)出火花了，這火花即將沖破黑暗散發(fā)出光明了。我即將點亮自己的.明燈。
在我兩年的努力下，我在運動方面散發(fā)出了光芒。
打籃球比賽時，我與曾經的目標展開了“死戰(zhàn)”。最后我三步上籃，在一陣陣歡呼中投中了球，這是我的光芒。在一次次勝利中，我真正了解到自己的實力，我在自信和成功中，散發(fā)出了光芒。
在我們的生活中，要努力奮斗，堅持，不能太過于驕傲，也不能自負。我們要超越原來的自我，在生活的道路上努力奮斗。
做不了太陽，就做流星吧！做不了藍天，就做一朵潔白的云吧！
五年級的作文 篇4
我喜歡那神秘而又充滿未解之謎的星空。每次仰望星空，總會想起祖先們創(chuàng)作的一個個有關月亮的故事。
星期六的晚上我坐在陽臺上抬起頭，仰望著天空。不知不覺，我已溶入到了茫茫夜色之中。
我凝望著月亮出神了。心想：”月亮到底是怎么形成的呢?”我展開了想象。月亮是嫦娥做給玉兔吃的一個圓圓的餅。玉兔每天咬一口，到了十五的時候，餅都被玉兔吃光了。于是嫦娥再重新做餅。這樣的事每過一個中秋節(jié)都要發(fā)生一次。
就在這時我不禁想起了《牛郎織女天河相會》這個故事。我心想：“月亮會不會是牛郎寫給織女的一封信?”但不巧被王母娘娘發(fā)現(xiàn)了。王母娘娘非常生氣，決定燒了這封信。所以天上的月亮在不停地變換著。天上的神仙覺得牛郎對織女是真心的，便使用魔力讓火燒的慢一點。每當信被燒完時牛郎就重新寫一封信。就這樣年復一年，日復一日的在發(fā)生著。
我沉浸在如水的月色里，展開著奇妙的想象。
那月亮是否也像一艘小船呢?漂在星空上，每到達一個岸。就有一些乘客上去。當?shù)竭_最后一站時，人變多了，船也滿了。小船一直漂浮著，又回到了原先的.地方，人都下船了就這樣一直進行下去。所以月有時圓，有時缺有時細得像根香蕉似的。
寧靜而神秘的星空，你給了我多少浪漫的想象!我多想化作一顆閃耀著光芒的星星，在星空中盡情地遨游。去探索星空的奧秘。
這是一個充滿神秘氣息而又奇妙的夜空。
五年級的作文 篇5
淳的腳步是柔軟的“沙”，淳已經踩到了葉子。夏的腳步很快，夏撫了流水。邱的腳步沉重而堅實，邱已經摘下了果實。董的腳步就像水波在默默地傳播。母親的足跡類似于春天，夏天，秋天和冬天。
在安靜的夜晚，當我昏昏欲睡時，我聽到腳步聲沙沙作響，而且我知道媽媽來了用被子蓋住我。母親的腳步很柔和，因為怕螞蟻踩在地上，我喜歡那種聲音，因為你是我母親對我的愛。每次聽到它，我都可以安然入睡。
當學校結束時，當我在學校門口焦急地等待時，一陣急促的腳步聲涌入我的耳朵，那是我的母親。在她的深呼吸中，我也可以感受到她對我的愛。
當我犯了一個錯誤時，當我聽到母親從“ dongdongdong”來的時候，我非常沮喪，我的`心在狂跳。但是，媽媽總是鼓勵我。她一次又一次地原諒我的天真和無知。她總是引導我走正確的道路，并幫助我有所收獲。她沉重的腳步使我健康成長。
對于某些人來說，考試是種焦慮不安的話，我就是其中之一。每當我參加大考試時，我的脾氣總是變得煩躁，這樣說并怪別人。但是我有一個好母親，她知道如何安慰我。每當她經過我身邊時，它都是沉默的，否則我會意識到，她對我的愛守護著我的心，使我不再恐懼和焦慮。
在春天，夏天，秋天和冬天，年復一年，母親的腳步聲組成了優(yōu)美的音樂，陪伴我成長，并一步步走向繁榮的生活。
五年級的作文 篇6
今天的天氣陽光明媚，是個出游的好日子。于是，我們決定去澳門游玩。
我們經過了2小時的車程，終于到了澳門，坐車來到銀河酒店。剛上房間，我就急忙地拉著表妹的手，直奔更衣室換上泳衣，套起救生圈，準備去銀河酒店里的“天浪淘園”沖浪。
到了游泳池旁，只見這里的水清澈見底，便迫不急待地跳入水中�！叭_浪了”媽媽喊了一聲，我聽見了便和表妹抱著游泳圈來到了沖浪池。
沖浪開始了，我和妹妹一手拉著繩子，一手抱緊救生圈，迎著一個個涌來的浪花往前走，突然，前面涌過來了一個大浪，我趕忙抓緊了繩子，可是，太不巧了，大浪慢慢地升高了，我還來不及轉身，“嘩！”的一聲巨響，剎那間，大浪就劈頭蓋臉地朝著我砸去，害得我還喝了好幾口水，“咳！咳！”嗆死我了，好難受。
接下來，爸爸帶我來到水上攀巖，我問表妹；你敢爬到最高的那層嗎？表妹好逞強的說；有什么不敢的。我和表妹到了水上攀巖，我的懷里像揣了一只小兔子，嗵嗵直跳。我心想：別說最高那一層，我連最低那一層我也害怕。我回頭望了望表妹，只見她臉色蒼白地對我說；表姐，你先爬�！睘榱藰淞⒆霰斫愕陌駱�，我只好提心吊膽的'爬了上去。剛開始，爬得還算順利，突然，一個大浪把水上攀巖搖的左右不平，弄的我也跟著搖來搖去。剎那間，腳上一滑，“撲通一聲”我就掉下了水。害得我又喝了幾口水。這討厭的浪……
嘿，今天這個“天浪淘園”真是讓人回味無窮呀。
五年級的作文 篇7
一天晚上，我正在做作業(yè)，這時，老爸走進來，對我說：“兒子，走吧，我們去跑會兒步�！睂Υ�，我當然沒有拒絕。
跟著老爸到了文理學院，爸爸先和我說了一下長跑的技巧，便開始跑了。一開始，我和老爸跑步速度都一樣。我兩只手和腿均勻而有節(jié)奏地擺動著，但呼吸卻不怎么跟得上，這時，老爸又對我說了：“你不用跟我用一樣的速度跑，不行了可以跑慢一點兒。要調整呼吸，不然的話是跑不長的。”我應了一聲，但并沒有減速，而是開始調整呼吸，讓它盡量可以跟上手和腳的節(jié)奏，過了好一會兒，我才把呼吸調整好，發(fā)現(xiàn)果然輕松了不少，但往前一看，我和老爸已有很長的.差距了，于是我開始加速，盡量縮短距離。但我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的體力開始不支，身體也越來越沉重，我努力地調整著呼吸，想讓自己再多堅持一會兒，但卻并沒有多大的作用。我的兩腿開始發(fā)軟了，好像灌了鉛似的越來越重，雙手原有的節(jié)奏也開始渾亂，我感覺眼前的事物變糊了，這時的我已經跑了5圈20xx米了，我本想休息一下的，但這時，老爸鼓勵我說：“加油，再跑2圈，再跑2圈就結束了。”這又讓我拾回了信心，又開始跑了起來，
但事情并沒有想象的這么簡單，我才剛跑了不到100米，肚子偏左的部位就開始痛了起來，而且越跑越痛，一刻都不停，我本想停下休息一下，但又想了一下：都到這種地步了，怎么能放棄？于是，我便又忍著疼痛跑了起來，但不一會兒，我又不行了，但心里想著，我一定可以的，便用左手捂住那個部位，繼續(xù)跑，終于，在我的努力下，我終于成功地跑完了全程。
這時，我覺得有一朵鮮花在我的心中怒放，那就是堅強之花。
五年級的作文 篇8
星期五下午第二節(jié)課，是我們班的“傳統(tǒng)文化一小時”活動課。我們的活動內容是：泥塑。
我們的授課老師——馮老師早早地來到“現(xiàn)場”，認真仔細地數(shù)著盒子里紅陶泥的數(shù)量。而班里的同學正在“神游”，各做各的，但誰都清楚馮老師與黎主任的到來。我和詩妍、孫御恒幫陳老師裝扮黑板。陳老師在黑板的最上方寫了“傳統(tǒng)文化體驗一小時”九個字，孫御恒到隔壁班借磁鐵去了，詩妍在教室里給陳老師當小助手，我在講臺上撥弄著“古、的、藝、間、術、老、民”這幾個字的粘貼順序……
一切準備都弄好了，開始上課。馮老師給我們這節(jié)課的泥塑內容起了“洪福齊天”這個名字。我一開始不知道為什么，可后來老師給我們看了一張圖：一個屋頂上刻著一只紅色的蝙蝠，爪子里好像吊著一個花燈籠。我一看這張圖，就知道為什么叫“洪福齊天”了。
馮老師給我們班的`同學一人一張有蝙蝠圖案的紙，讓我們在上面起稿，并且發(fā)了一塊紅陶泥，就讓我們開始自己制作了。我先從陶泥堆里掰了一小塊出來，然后放在了蝙蝠的頭上，然后用尺子把它的大小弄好，再做身體和翅膀。這些做好以后，我就開始琢磨蝙蝠身上的紋理了。我終于清楚，那些精致的陶泥作品是飽含多少辛酸了——做一個漂亮的細節(jié)真的很難！這時，陳老師走了過來，把我的“作品”拍了一張照片，說做的挺可愛的。我感到很欣慰，笑了，可回頭一想：我只把眼睛、嘴巴和翅膀戳出來而已，怎么能算可愛呢？
我做了很久，終于做了個胖而“大眼萌”的可愛蝙蝠。
這一小時，我收獲很大。因為這一小時，讓平淡無奇的周五，多了一份美麗與自然。
五年級的作文 篇9
跳繩是每一個低年級學生喜歡體育項目。有一次課間活動輪到我們班跳繩了，同學們可高興了：他們爭先恐后地讓我去看表演，有的同學之間互相比賽，有的自己練習，玩的特別快樂。
我發(fā)覺有一個小男孩，一個人呆呆地拿著繩子站在那，我走到他旁邊，有一個小男孩舉起手大聲地說：“老師，他不會跳”，周圍的同學們都笑了起來。他不好意思地低著頭不說話，我摸摸他的頭，親切地說：“不會跳，沒關系，老師教你”。于是，我耐心地，一步一步地引導他，先教他搖繩，再教他掌握好起跳的節(jié)奏和時機，并及時地鼓勵道：“慢慢來，老師相信你肯定能學會的，萬事開頭難，對不對？”他聽我說完后，馬上開始跳了起來。剛開始，一個也跳不過去，我在旁邊給他鼓勵道：“再來一次，先搖后跳”。在我的鼓勵下，他很艱難地跳過了一個，這時，我高興地說：“看，你真棒，能跳一個了。再試一試，能不能再連續(xù)多跳一個？”。
在后面的練習中，他堅持不懈地練習，直到下課，累得滿頭大汗。在課間活動結束前，我在全班同學面前表揚了他，雖然在本節(jié)課中他只連續(xù)跳過了兩個，但就這兩個，我認為他獲得了很大的成功，因為他戰(zhàn)勝了自己的膽怯和自卑，找到了自我，找回了自信，得到了快樂。本節(jié)課結束后，我及時找他談心，告訴他，你今天有了很大的進步，但老師相信，如果你每天堅持練習，老師相信你會跳得更多更好的。在以后的課余時間，通過他自己的`努力和我的指導，他已經能連續(xù)跳十幾個了。從這一案例中，我受到了深深的啟發(fā)：成長需要鼓勵，每一個孩子都希望自己是成功者，都期待著老師的肯定和贊譽。
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