五年級(jí)研究報(bào)告作文
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)研究報(bào)告作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)研究報(bào)告作文1
一、問題的提出
我們現(xiàn)在才剛剛上學(xué)，可我發(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學(xué)特別多，有的視力甚至低于了4.5。也許會(huì)給他們以后的工作生活帶來諸多的不便。所以我們小組想借這個(gè)機(jī)會(huì)去研究一下。
二、調(diào)查方法
1.查閱有關(guān)視力下降的原因。通過書籍，報(bào)刊，網(wǎng)站等方式。
2.通過多種途徑，搜集有關(guān)視力下降后導(dǎo)致的結(jié)果。
三、調(diào)查情況和資料整理
涉及的.方面
信息的來源
具體的內(nèi)容
近視的原因
同學(xué)之間調(diào)查
長時(shí)間玩電腦、看電視，做作業(yè)姿勢不端正，走路時(shí)看書，玩手機(jī)，坐車時(shí)候看書，玩手機(jī)
近視的危害
書籍，報(bào)刊，網(wǎng)上查詢
近視可以導(dǎo)致視物模糊，高度近視可以出現(xiàn)玻璃體液化、混濁、斜視等疾病……
如何防治近視
醫(yī)院宣傳欄
1、定時(shí)做眼保健操
2、遠(yuǎn)近結(jié)合，多看綠色
3、合理飲食
4、做作業(yè)時(shí)候姿勢正確
5、不長時(shí)間看書，看電視，玩手機(jī)，玩電腦
四、結(jié)論
1.大家不要做出對(duì)眼睛有傷害的事情。
2.大家可以看書，看報(bào)，看電視等，但是不可以沒有節(jié)制，長時(shí)間用眼要注意多休息。
3.大家在學(xué)校里或者是家里，都要做好眼保健操。
五年級(jí)研究報(bào)告作文2
一、問題的提出
綠色植物和我們的生活息息相關(guān)，它對(duì)于生態(tài)環(huán)境是有利的，對(duì)人類生存環(huán)境有重大的意義，但是，如今仍然存在路人隨意踩踏、破壞街邊綠植的現(xiàn)象，給我們的生態(tài)環(huán)境帶來極大的.破壞，不利于人類的生活。為了引起百姓的重視，防止破壞綠植的現(xiàn)象發(fā)生，我將對(duì)綠植被破壞的情況進(jìn)行研究。
二、研究方法
1、在網(wǎng)上詢問專業(yè)人士
2、和小組成員進(jìn)行討論
3、查閱書籍和報(bào)刊
4、和小組成員整理資料，集體討論，得出結(jié)論
三、調(diào)查研究情況和資料整理
通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，綠植被破壞的情況主要包括以下幾方面：
1、人們心情不好時(shí)，總會(huì)坐在街頭，用手或其他東西傷害綠植，達(dá)到發(fā)泄的效果。
2、人們在玩耍的時(shí)候，會(huì)不小心踩到草坪和花朵等，但是他們也不在意。
3、人們故意踩踏綠植，覺得他們不是像人類那樣高高在上，是低賤的，可以隨意踩踏。
四、研究結(jié)論
發(fā)生破壞綠植的原因是我覺得有兩種：故意和不小心
為了制止這種破壞綠植的情況發(fā)生，相關(guān)部門可以制定規(guī)定，違反者給予處罰。
居民們也應(yīng)該自覺一點(diǎn)，不要破壞綠植，如果破壞的話會(huì)減少氧氣，人類就會(huì)滅絕。
五、結(jié)尾
人們應(yīng)該保護(hù)綠植，不能破壞它們，“保護(hù)綠植，從我做起�！�
五年級(jí)研究報(bào)告作文3
一、提出問題
在生活中，漢字已經(jīng)成為了與我們休戚相關(guān)必不可少的一部分，我們每時(shí)每刻都會(huì)接觸到漢字�？墒且恍┩瑢W(xué)在使用漢字時(shí)，由于各種原因，常常出現(xiàn)錯(cuò)別字。
�。�1）同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)寫錯(cuò)別字？
�。�2）同學(xué)們?nèi)菀讓戝e(cuò)的字有哪些？為此，我做了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查研究。
二、調(diào)查和研究的渠道
我對(duì)同學(xué)們的作業(yè)本、試卷作文本等進(jìn)行了收集、分類、整理，以此展開研究。
三、具體的研究報(bào)告
1、因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)用語而造成錯(cuò)別字。
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)用語，在造句表達(dá)時(shí)，不知不覺就用上了。謝謝比如，將“喜歡”寫成“稀飯”。作文中寫不想干什么事就寫“擺爛”“躺平”這種現(xiàn)象，呈現(xiàn)越來越嚴(yán)重的趨勢。
2、因?yàn)樽x音相似而造成錯(cuò)別字。有的同學(xué)將“提綱”，寫成“題綱"；有的同學(xué)將“川流不息”寫成了“穿流不息”……漢字中的音似字很多，需要大家仔細(xì)辨別牢記。
3、因?yàn)樾谓侄斐慑e(cuò)別字。
有些同學(xué)把“酒”寫成了“灑”，將“淋浴”寫成了“沐浴”。在我們班中，出錯(cuò)率的是將“虛心”寫成“慮心”。這個(gè)現(xiàn)象值得大家重視。
四、研究結(jié)論
錯(cuò)別字現(xiàn)象不容小覷，一旦染上這個(gè)壞習(xí)慣就很難改掉。我們要保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，不寫錯(cuò)別字。遇到一個(gè)消滅一個(gè)。
漢字，是我們中華民族的瑰寶，是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個(gè)漢字，正確書寫，讓漢字發(fā)揮更大的魅力！
五年級(jí)研究報(bào)告作文4
一、問題的提出
姓氏是一種文化，很值得研究。我自己姓付，但是我們班上很多人姓李，我十分疑惑，“李”姓是怎么來的？歷有哪些名人姓李？現(xiàn)在姓“李”的人有多少人？帶著這些疑問，我對(duì)“李”姓的歷史和現(xiàn)狀作了研究。
二、研究方法
1、查閱有關(guān)李氏的書籍，上網(wǎng)瀏覽，了解“李”姓的來歷和姓“李”的'名人。
2、閱讀報(bào)刊，了解“李”姓人口的分布。
3、咨詢身邊的人
三、調(diào)查研究情況和資料整理
類別：出自黃帝姬姓的后代，春秋時(shí)，晉國有大夫姓李，其子氏姓李。
秦漢時(shí)期，大將立下了大功，其被稱“李”姓。
歷史人物：李白、李清照、李時(shí)珍、李冰父子
人口數(shù)量：排居全國最多姓氏第二，王姓第一。
四、研究結(jié)論
1、我國的“李”姓歷史悠久。傳說春秋時(shí)，晉國大夫姓李。
2、我國“李”姓人才輩出，有運(yùn)籌帷幄的李冰父子，有詩仙李白，有“天下第一才女”李清照。
3、“李”姓目前人口僅次于“王”姓。
五年級(jí)研究報(bào)告作文5
一、問題的提出
最近同學(xué)在寫書法家的草書之類的，也有練毛筆字的。字的`歷史是什么？有哪些著名的書法家？誰的字最著名？
二、研究方法
1、查閱資料
2、看書收集
3、其他方法
三、資料整理
字的歷史：甲骨文是最早的漢字，是清朝末年的王懿榮發(fā)現(xiàn)的，他身患瘧疾，一位著名的老中醫(yī)生給他開了一個(gè)叫“龍骨”的藥，王懿榮發(fā)現(xiàn)這大大小小的“龍骨”上刻著一些符號(hào)。像古代文字，后來他一直收集這東西，推敲、拼湊，發(fā)現(xiàn)這是甲骨文，甲骨文是殷商時(shí)代發(fā)現(xiàn)的，后來在西周發(fā)現(xiàn)金文，又名鐘鼎文，西周晚期周發(fā)現(xiàn)大篆。小篆是秦代實(shí)施書同文政時(shí)期頒行的統(tǒng)一字體，隸書產(chǎn)生于秦代，盛行于漢代。楷書產(chǎn)生漢末時(shí)期，又名真書、正書。盛行于魏、晉南北朝，成熟于唐代，楷書、草書、行書一直沿用到今天。
著名書法家：著名的書法家有顏真卿、王羲之、柳公權(quán)等。
著名書法家的字：顏真卿的楷書《勤禮碑》，王羲之的杰作《蘭亭序》。
四、研究結(jié)論
1、有甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書。
2、有書法家顏真卿、王羲之、柳公權(quán)等。
3、顏真卿寫《勤禮碑》，王羲之寫了《蘭亭序》。
五年級(jí)研究報(bào)告作文6
一、問題的提出
1、五（5）班的同學(xué)寫錯(cuò)別字的人數(shù)的比例是多少？
2、同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)寫錯(cuò)別字？
3、怎樣避免寫錯(cuò)別字？
二、研究方法
1、問卷調(diào)查，上網(wǎng)瀏覽，搜集可能導(dǎo)致錯(cuò)別字的原因。
三、資料整理
�。ㄒ唬┤菀讓戝e(cuò)別字的原因。
1、主觀原因
粗心大意不認(rèn)得那個(gè)字。
2、客觀原因
同音字，形近字很多，字形結(jié)構(gòu)復(fù)雜。
�。ǘ┌嗉�(jí)錯(cuò)別字調(diào)查
1、問題一：你覺得自己寫錯(cuò)別字的問題嚴(yán)重嗎？
回答：嚴(yán)重，會(huì)影響我們的成績。
2、問題二：寫錯(cuò)別字對(duì)你的學(xué)習(xí)有影響嗎？
回答：有，寫了錯(cuò)別字會(huì)減少成績。
3、問題三：你為什么會(huì)寫錯(cuò)別字？
回答：因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字少。
�。ㄈ┥賹戝e(cuò)別字的`方法
1、多讀多寫。
2、多問同學(xué)。
3、多查字典。
四、研究結(jié)論
1、五（5）班的同學(xué)寫錯(cuò)別字的人數(shù)比例是2/5。
2、同學(xué)們寫錯(cuò)別字的原因是粗心大意，會(huì)寫成形近字。
3、避免寫錯(cuò)別字的方法有，多讀多寫，多問同學(xué)，多查典。
五年級(jí)研究報(bào)告作文7
一、問題的提出
手機(jī)如今都是我們的隨身物品，在生活中無處不在，如今人人都有手機(jī)，有了手機(jī)就會(huì)一直低著頭看手機(jī)。在公交車上也會(huì)看手機(jī)、在路上看手機(jī)，在睡覺時(shí)躺著看手機(jī)，甚至在寫字時(shí)也會(huì)看手機(jī)。這些現(xiàn)象不僅給人們的生活、工作帶來不便，而且也不利于人們的健康，對(duì)此我進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查研究。
二、研究方法
1、閱讀書籍，上網(wǎng)查閱，尋找相關(guān)新聞、資料。
2、把查找的資料整理，得出后結(jié)論。
三、調(diào)查研究情況和資料整理
通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，玩手機(jī)對(duì)人的危害有以下幾點(diǎn)：
1、各種疾病。如：手機(jī)看多了以后就會(huì)得頸椎病或者全身酸痛，這樣就會(huì)對(duì)我們的生活學(xué)習(xí)帶來不便。
2、對(duì)學(xué)習(xí)有影響，如：一天都在玩手機(jī)，沒有寫老師布置的作業(yè)，長期導(dǎo)致成績下降，被老師責(zé)罵。
3、在路上看手機(jī)發(fā)生的危害，如：在路上一直低著頭看手機(jī)，導(dǎo)致交通事故的發(fā)生以及掉入正在施工的下水道。
四、研究結(jié)論
一般長期看手機(jī)會(huì)得各種病，人們要控制好玩手機(jī)的`時(shí)間。
長期玩手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)有影響，學(xué)生要提高自身的自控力。
長期玩手機(jī)會(huì)掉入下水道，發(fā)生車禍，在路上的時(shí)候要多提高注意力。
為了我們的健康，我們應(yīng)盡量減少對(duì)手機(jī)的依賴，多花時(shí)間在有意義的事情上。
五年級(jí)研究報(bào)告作文8
一、問題的提出：
我們班里有很多人都戴手表。有一天，程睿鵬告訴我，一次他洗手時(shí)沒摘手表，看到也沒事，就在洗澡時(shí)也沒摘，可出來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)壞了，問我為什么。于是我們隨機(jī)買了2塊較貴，,2塊路邊攤上很便宜的手表來進(jìn)行調(diào)查。
二、調(diào)查方法：
1、上網(wǎng)查找防水手表的特征，看看這些手表是否符合。
2、詢問專業(yè)廠家和維修部，獲取更多信息。
3、仔細(xì)閱讀說明書，看看是否遺漏了什么。
4、親自嘗試，將手表逐個(gè)浸入冷、熱水中，將防水和不防水的手表區(qū)別進(jìn)行歸類總結(jié)
三、調(diào)查情況和資料整理
手表名稱 冷水中 熱水中
米奇表 沒有壞 壞了
指針表 沒有壞 壞了
10元電子表 竟壞了 壞了
專業(yè)潛水表 沒有壞 沒有壞
看來很多手表在熱水中都會(huì)壞�。�
四、結(jié)論
一、螺旋式防水手表
它的表殼上殼與后蓋都有螺紋，依靠螺紋的作用使上殼與后蓋緊緊旋合。所以能起到防水作用。
二、套壓式防水手表
它的'后蓋里面有一圈高凸的子口，使上表殼和后蓋能緊密地扣壓起來。所以能起到防水作用。
【以上除了專業(yè)特制，都無法防熱水】
三、 不防水手表
它的表殼是由上圈、中框（兩者相等于螺旋式防水手表的上殼）和后蓋三個(gè)部分組成。這種結(jié)構(gòu)形式的手表，由于表殼部分沒有防水設(shè)施，所以不起防水作用。
五年級(jí)研究報(bào)告作文9
一、問題的提出
現(xiàn)在還有很多人在用塑料袋，塑料袋有什么危害呢？于是，我對(duì)塑料袋做了調(diào)查。
二、調(diào)查方法
�。�1）查閱有關(guān)資料，了解塑料袋的危害
三、調(diào)查情況和資料整理
�。�1）信息渠道
�。�2）涉及的方面
�。�3）具體內(nèi)容
（1）上網(wǎng)
�。�2）塑料袋的危害
（3）塑料袋結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不易被天然微生物菌降解，在自然環(huán)境中長期不分離，不斷累積，會(huì)對(duì)環(huán)境造成極大的危害。
�。�1）聽媽媽講述
�。�2）塑料袋的危害
�。�3）廢塑料制品混在土壤中不斷累積，會(huì)影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
四、結(jié)論
（1）、拋棄在陸地上或水中的廢塑料制品，會(huì)被動(dòng)物當(dāng)作食物吞入，導(dǎo)致動(dòng)物死亡。去年青海湖畔有20戶牧民共有近千只羊因此至死，經(jīng)濟(jì)損失約30多萬元。因?yàn)檠蛳矚g吃塑料袋中夾裹著的油性殘留物，卻常常連塑料袋一起吃下去，塑料帶在羊肚子里不能消化，長期吃的話，羊肚子就會(huì)被塞滿，不能進(jìn)食，最中會(huì)被活活餓死。
（2）、廢塑料隨垃圾填埋不僅會(huì)占用大量土地，而且被占用的.土地長期得不到恢復(fù)，影響土地的可持續(xù)利用。進(jìn)入生活垃圾中的廢塑料制品如果將其填埋，200年的時(shí)間不降解，會(huì)導(dǎo)致大片土地被長期占用，加劇了土地資源的壓力，不僅我們這代要被垃圾包圍，也會(huì)使子孫后代失去生存的空間。
�。�3）、現(xiàn)在，菜市場里賣東西都用塑料帶，使土地遭受了破壞，。塑料帶不能燒，燒起來很污染環(huán)境。所以，我們要少用塑料帶。
五年級(jí)研究報(bào)告作文10
一、問題的提出
我姓黃，讓我來看看我排第幾名“趙、錢、孫、李……”黃這個(gè)姓氏怎么排在那么后面，哼！我倒要看一看，按什么在排，于是我對(duì)姓氏的排名做了一份研究報(bào)告。
二、研究方法
1、翻書查看
2、上網(wǎng)尋找
3、詢問身邊人
三、資料整理
最開始記錄，我國漢族姓氏的一本書是《百家姓》百家姓與三字經(jīng)，千字文，并稱“三百千”是中國古代幼兒的啟蒙讀物。該書每次四字讀起來朗朗上口，便于學(xué)習(xí)和記憶。
據(jù)說百家姓這本書成于北宋初年，是一位姓錢的`書生編著的，里面收錄的姓氏有中國大部分的姓氏。
百家姓中的姓氏排列順序并不是依據(jù)，當(dāng)時(shí)的人口數(shù)量排列的，而是依據(jù)當(dāng)時(shí)的政治地位，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的作者生活的地區(qū)還是五代十國之一的吳越管轄，而當(dāng)時(shí)的皇帝姓“趙”，“錢”是吳越國國王姓氏，“孫”是吳越國國王正妃的姓氏，而接下來的”周吳正王”四個(gè)姓都是開國國王的妻子姓氏。
而現(xiàn)在還有一種百家姓叫新百家姓，新百家姓是按姓氏人口數(shù)量，從大到小進(jìn)行排名，20xx年統(tǒng)計(jì)，王姓位居第一人口超過一個(gè)億。
四、研究結(jié)論
1、百家姓是按當(dāng)時(shí)的政治地位去排名的地位越高就在越前面。
2、新百家姓就是按姓氏人口去排名的，20xx年姓王的最多。
五年級(jí)研究報(bào)告作文11
一、問題的提出
水是人類寶貴的自然資源，但隨著社會(huì)的發(fā)展，工廠養(yǎng)殖場興建，小河也受到了嚴(yán)重的污染。于是我對(duì)小和的污染情況做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、通過看地圖，在小河周圍觀察，了解小河周圍的環(huán)境。
2、觀察小河水里的魚蝦生長情況。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道：看地圖、上網(wǎng)
調(diào)查方面：小河對(duì)附近的居民有什么作用
具體內(nèi)容：附近貧困的居民在小河里打水、洗衣服、洗菜。
信息渠道：走訪、觀察、記錄
調(diào)查方面：小河的污染源
具體內(nèi)容：附近的工廠把小河當(dāng)作垃圾場，隨便排放臟東西，特別是印花廠還有染色廠、化工廠。
信息渠道：訪問、調(diào)查
調(diào)查方面：小河對(duì)居民的生活有哪些影響
具體內(nèi)容：是居民不能喝干凈的水，用干凈的水洗衣服、洗菜等。
四、結(jié)論
工廠每天排放大量的`廢水、臟東西，使河里的魚類生存受到威脅，水中及水邊的植物生長受到危害。河附近的人們不敢下河洗衣服、洗菜，人們澆地澆花等也不敢再用河里的水，給人們的生活造成了危害。
五年級(jí)研究報(bào)告作文12
一、問題的提出
姓氏是一種文化，很值得研究。我自己就姓張，“張”這個(gè)姓氏是怎么來的？歷有哪些姓“張”的名人？現(xiàn)在“張”姓有多少人？帶著一些疑問，我對(duì)“張”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。
二、研究方法
1、查閱有關(guān)的姓氏的書籍，上網(wǎng)瀏覽，了解“張”姓的來源和“張”姓的歷史大名人。
2、閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽，了解“張”姓人口和分布的情況。
3、咨詢你身邊的人，比如說你的老師、同學(xué)、父母、姐姐、哥哥、朋友。
三、調(diào)查研究情況和資料整理
來源：據(jù)說“張”姓是皇帝姬姓的后代。春秋時(shí)期，晉國有大夫解張，字張侯，其子孫以字命氏，也稱張氏。公元前403年，韓、趙、魏三國瓜分晉國后，除部分留在原地外，大部分隨著三國遷都和遷移。秦漢時(shí)期，“張”姓發(fā)展迅速，成為當(dāng)時(shí)北方地區(qū)第一大姓。
歷史名人：張良、張騫、張飛、張巡、張經(jīng)、張仲景、張擇端、張大千、張自忠、張?jiān)埔荨?/p>
人口數(shù)量：據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年“張”姓人口有8160萬人，占全國人口總數(shù)的7%左右，僅次于“李”姓和“王”姓。
四、研究結(jié)論
1、我國的`“張”姓歷史悠久，傳說春秋時(shí)期，晉國有大夫解張，字張侯，其子孫以字名氏，也稱張氏。
2、我國“張”姓人才輩出。有運(yùn)籌帷幄的張良，有勇冠三軍的張飛，有以身殉國的將領(lǐng)張自忠……
3、“張”姓人口數(shù)目前僅次于“李”姓和“王”姓。
五年級(jí)研究報(bào)告作文13
一、問題的提出
人與人的交流一定會(huì)用到語言。而語言每天與我們形影不離，生活中無處不在。滿分/“說好普通話走遍天下”，這不再是幻想。但是當(dāng)前社會(huì)上仍然存在大量不會(huì)說，說不準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，這讓不在同一地方的人很難交流。為了引起人們的重視，幫助人們說好普通話，我將針對(duì)社會(huì)不會(huì)說，說不標(biāo)準(zhǔn)普通話的情況進(jìn)行調(diào)查研究。
二、研究方法
1、上網(wǎng)調(diào)查
2、小組討論，實(shí)地調(diào)查
3、列出表格、匯總材料
三、調(diào)查研究情況和資料整理
1、方言
如：“你在干嘛？”說成“你在搞哪樣？”，“家”說成“ga（第一聲）”你在哪”說成“你在哪點(diǎn)”，“你呢？”說成“你嘞？”……
2、平翹舌不分
如：“我是你的老師”說成“我似你的`老思”，“撕開”說成“獅開”……
四、研究結(jié)論
許多人在家鄉(xiāng)，附近的人都說方言，自己聽著聽著就習(xí)慣了，改不過來了。如果多說普通話，也可以避免長時(shí)間不說而忘記。
許多老人口齒不清，不分平翹舌。如果可以多多練習(xí)也是可以學(xué)會(huì)的。
所以，語言是人與人之間交流的方式，學(xué)好語言是每一個(gè)人的義務(wù)。
五年級(jí)研究報(bào)告作文14
一、問題的提出
我們班許多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)戴上了眼鏡，我也是其中的一員。全班有多少人近視？他們又為什么近視？為了解決這些問題，我做了一次有關(guān)近視的調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查方法
1、查閱有關(guān)書籍，了解普通人是怎么近視的。
2、詢問同學(xué)，了解他們近視的主要原因。
3、通過多種途徑，了解近視可能會(huì)引發(fā)的癥狀。
4、通過班級(jí)里的調(diào)查問卷，看一看有多少人近視。
三、調(diào)查情況
據(jù)調(diào)查，我們班有25%的同學(xué)近視，近視的主要原因集中在以下幾點(diǎn)：
�、抛鲎鳂I(yè)時(shí)姿勢不正確。
�、泼刻扉L時(shí)間的上網(wǎng)、看電視。
�、墙�(jīng)常躺在床上看書。
�、茸鲅郾＝〔贂r(shí)不夠認(rèn)真。
�、山�(jīng)常在光線太強(qiáng)或太弱的陽光下看書。
四、建議
⑴要注意自己的`寫字姿勢，不要歪頭、偏身、趴在桌子上寫字。
�、瓶措娮赢a(chǎn)品的次數(shù)不要過多，時(shí)間不要過長，要控制在1小時(shí)以內(nèi)�？措娨暰嚯x不要太近，至少兩米遠(yuǎn)。
�、遣灰稍诖采匣蜻呑呗愤吙磿�
�、让咳�?qǐng)?jiān)持遠(yuǎn)眺，堅(jiān)持做眼保健操或課間操。
�、蓪W(xué)習(xí)時(shí)要有充足的光線，光線要從左側(cè)方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強(qiáng)燈光下看書。
眼睛是人體重要的器官，是心靈的窗口。我們要好好的保護(hù)它。
五年級(jí)研究報(bào)告作文15
我在去年的暑假去了南昌的植物園，令人念念不忘的是人心果、菩提樹、象腿樹，但我最喜歡的還是人心果。
人心果是一種橢圓形的紅色果實(shí)。長不過２厘米，表面上看去沒有什么神秘的地方�？陕犞v解員阿姨說：＂人心果的神秘之處在于它能改變?nèi)说奈队X。當(dāng)人食用后，再食用酸味、苦味、辣味等各種味道的.食物時(shí)，會(huì)立即變?yōu)樘鹞�，時(shí)間可持續(xù)30-50分鐘。“那天，我回到家心想：為什么人心果吃進(jìn)嘴里，一切都會(huì)變成甜的？
后來，我問了爸爸媽媽，他們說：”可能里面有變味的東西，具體不太明了。“于是我上網(wǎng)查看資料，才知道原來它含有一種變味白酶（又稱神秘果素），它雖然不能真正改變食物的味道，但可以改變?nèi)说奈队X，使吃過的食物感覺都是甜的。所以，人們吃過神秘果后，再吃任何食物都覺得是甜的。
看來，人心果的作用真大啊！我想下次在吃藥前吃一些人心果，那該不感覺到苦啦！植物是我們的朋友，請(qǐng)大家不要傷害它！
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