五年級(jí)的作文300字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文300字 篇1

　　母親的愛(ài)像一棵大樹(shù)，默默地守護(hù)著我；母親的愛(ài)像一股風(fēng)，推著我前進(jìn)。

　　還記得那一年，我的媽媽因?yàn)樯眢w不好，去了南京看病。媽媽去的時(shí)候，一直在叮囑我，叫我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要沉迷玩�！�，過(guò)去后她不顧自己的病情，每天都給我打視頻電話，沒(méi)有一天間斷過(guò)，但我看她的臉卻一天比一天衰老，一天比一天瘦。每一次問(wèn)她時(shí)卻總說(shuō)：“我在這很好，你安心上課，不要擔(dān)心我�！�

　　還記得在一年冬天，也有一件事讓我記憶猶新。那個(gè)冬天，我去外面玩雪、打雪仗，忘記帶手套，回來(lái)時(shí)手都凍傷了，媽媽一看就說(shuō)“你看你，出去玩也不帶個(gè)手套，手都凍傷了�！闭f(shuō)完，媽媽馬上拿來(lái)了溫水泡上了生姜，說(shuō)：“快把手放到里面去泡一泡�！蔽伊⒓磳⑹址帕诉M(jìn)去。這時(shí)，媽媽又溫柔地輕輕地拿生姜擦著我的手，邊擦還邊嘮叨，那嘮叨里又是訓(xùn)斥又是責(zé)備，可在那訓(xùn)斥聲中，我卻沒(méi)有聽(tīng)到我的.名字。原來(lái)他一直在責(zé)備自己，聽(tīng)到這，我的眼淚禁不住往下流淌。

　　面對(duì)偉大的母愛(ài)，我們又是否做過(guò)。我曾聽(tīng)過(guò)一句話：孩子對(duì)母親的愛(ài)，最多也就是一條小河，而母愛(ài)卻像大海，小河在大面前也會(huì)變得渺小，變得微乎其微。

五年級(jí)的作文300字 篇2

　　我想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，只是它或大或小，或遠(yuǎn)或近。有人說(shuō)實(shí)現(xiàn)的了得那才是夢(mèng)想，否則叫做幻想。

　　我只是想談?wù)勎业娜松鷫?mèng)想，也許只是現(xiàn)在所想的，也許以后的任意某一秒會(huì)突然改變了。

　　我覺(jué)得吧，一個(gè)人活著要自己的意義，當(dāng)自己死后才發(fā)現(xiàn)對(duì)這個(gè)世界你是0貢獻(xiàn)，那豈不是來(lái)這里浪費(fèi)這本來(lái)就緊缺的資源。我想最讓我安慰事就是當(dāng)我年老時(shí)躺在床上奄奄一息時(shí)，我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾。也就是古人常說(shuō)的含笑九泉吧。

　　當(dāng)然，我希望自己能充分的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。雖然國(guó)家在構(gòu)建和諧社會(huì)，可是誰(shuí)都知道現(xiàn)在這個(gè)世界如此的不和諧，這沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只要每一個(gè)人在做好自己的本分之后為這個(gè)社會(huì)著想，為這個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也是好的。且不說(shuō)這個(gè)，因?yàn)楝F(xiàn)在的我，普通大學(xué)生一個(gè)，無(wú)權(quán)無(wú)財(cái)，何德何能。

　　我有自己的無(wú)數(shù)的'小夢(mèng)想，我要去看周杰倫的演唱會(huì)，這是N年來(lái)一直所期待的，我想在快容易實(shí)現(xiàn)了吧。我要去我想去的城市，走遍它的每一個(gè)角落，拍下那里的每一個(gè)笑容。

　　我想擁有自己的一部單反相機(jī)，用它來(lái)記下我欣賞的每一個(gè)微秒。我想等我快要老去的時(shí)候，買(mǎi)一大塊農(nóng)場(chǎng)，過(guò)上所謂的世外桃源。我想。

五年級(jí)的作文300字 篇3

　　奶奶家的房間里、客廳里、陽(yáng)臺(tái)上，種滿了大大小小的吊蘭。奶奶為什么要種這么多的吊蘭呢？我把這個(gè)疑問(wèn)告訴奶奶，奶奶笑著說(shuō)：“吊蘭會(huì)吸收我們呼出的二氧化碳，釋放出新鮮的`氧氣，是凈化空氣最好的植物�！蔽衣�(tīng)了，也想在自己家里種一株吊蘭。

　　奶奶說(shuō)：“吊蘭的生命力很強(qiáng)，可以栽在泥土里，也可以養(yǎng)在水中。”哦？還可以養(yǎng)在水里？我聽(tīng)了覺(jué)得非常好奇，連忙說(shuō)：“奶奶，塊教我把吊蘭養(yǎng)在水里吧！”奶奶拿來(lái)一只透明的玻璃杯，一些五顏六色的玻璃球，還有一壺干凈的自來(lái)水。奶奶先讓我在玻璃杯里放上幾顆玻璃球，然后在大吊蘭上剪下一株小吊蘭，把小吊蘭的根部放在杯子里的玻璃球上，再在根部放上一些玻璃球，把小吊蘭固定在玻璃球中央。最后，把清亮亮的自來(lái)水倒進(jìn)杯子里。

　　這樣，一只晶瑩剔透的杯子里，一棵柔嫩的小吊蘭站立在寶石般的玻璃球上，多美呀！我要把它帶回家，放在自己的小房間里，天天看著它長(zhǎng)大

五年級(jí)的作文300字 篇4

　　我有一間干凈而整潔的房間，那里有許多東西，有寬敞的床、大大的寫(xiě)字桌、我心愛(ài)的電腦、我的那些文具和玩具——我每天在這里讀書(shū)，學(xué)習(xí)，玩耍，我愛(ài)我的房間。

　　我愛(ài)我的房間，但我希望我的房間和現(xiàn)在不一樣。

　　我希望我的房間是一間機(jī)器屋。我的房間有一扇特殊的門(mén)，只有我的家人它才能放行，如果是陌生人，它會(huì)毫不留情拒之于門(mén)外。一進(jìn)我的房間，就會(huì)看見(jiàn)一只漂亮的機(jī)器狗在“汪汪”地叫，可別小看它，當(dāng)房間亂的時(shí)候，它會(huì)飛快地整理起來(lái)，房間臟了，它會(huì)迅速地幫我打掃，機(jī)器狗還不簡(jiǎn)單吧！還有更有趣的'呢！我房間有一張懸在空中的床和寫(xiě)字桌，只要到了晚上八點(diǎn)，床就會(huì)自動(dòng)降下來(lái)，并且放出動(dòng)聽(tīng)的催眠曲。我的寫(xiě)字桌隨時(shí)一按按鈕，也會(huì)從空中降下來(lái)，所以，平時(shí)我玩的空間特別大。

　　我還希望我的房間像宇宙飛船，只要我想去太空就隨時(shí)可以去，人們夢(mèng)寐以求探索宇宙的愿望，在我這里輕輕松松就實(shí)現(xiàn)了！而且，到了假期，我還可以帶著我的朋友和老師去太空游玩呢！

　　想了很多，我還喜歡現(xiàn)在的房間，因?yàn)樗o了我很多歡樂(lè)，它伴著我長(zhǎng)大。但我更希望有一天能真正擁有那間機(jī)器屋，真正能乘坐上那艘宇宙飛船！

五年級(jí)的作文300字 篇5

　　媽媽的愛(ài)如陽(yáng)光，讓我感到溫暖。媽媽的愛(ài)如雨露，滋潤(rùn)我的心靈。媽媽的愛(ài)如大樹(shù)，保護(hù)我健康成長(zhǎng)。媽媽的愛(ài)如空氣，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。

　　媽媽的愛(ài)給了我勇氣，讓我勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。有一次我和爸爸媽媽一起去爬黃山，爬到一半的時(shí)候，我爬不動(dòng)了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“再堅(jiān)持一會(huì)兒就能到山頂了。”我聽(tīng)了媽媽的話，又打起精神繼續(xù)往上爬，最后我們成功的登上了山頂。

　　媽媽的愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)。我每天上學(xué)、放學(xué)，她都會(huì)接送我。我生病時(shí)她會(huì)給我吃藥、帶我去打針。我餓了的時(shí)候，她會(huì)為我做飯。在商場(chǎng)里我看中了什么玩具，她就會(huì)給我買(mǎi)。

　　媽媽的愛(ài)教會(huì)了我感恩。媽媽很愛(ài)我，我也要用行動(dòng)報(bào)答她的'愛(ài)。我在她的生日時(shí)送給她我自己做的卡片。我經(jīng)常跟她一起分享好吃的。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，然后把一百分當(dāng)做驚喜送給媽媽。如我是一只鳥(niǎo)，媽媽就是我飛翔的翅膀。如果我是一顆種子，媽媽就是水、泥土和陽(yáng)光。等我長(zhǎng)大后，我要用結(jié)實(shí)的雙臂，保護(hù)媽媽?zhuān)袚?dān)起家的責(zé)任，報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)。

五年級(jí)的作文300字 篇6

　　從我一出生，我就有許多的玩具，有可愛(ài)的小娃娃，很酷的小汽車(chē)，和一顆非常大的益智球。

　　在這些玩具里我最喜歡的玩具是益智球，它有圓滾滾的外殼，里面有許許多多彎彎區(qū)區(qū)的'軌道，里面還有一顆小小的金球，軌道上還有一些數(shù)字，這些數(shù)字都是讓我們?cè)谕娴臅r(shí)候，可以知道等一下要去哪一條軌道，這顆益智球永遠(yuǎn)都是我的寶貝玩具，不管這個(gè)玩具怎么了，我都不會(huì)丟掉它，我是說(shuō)真的。

　　小時(shí)候，爸爸媽媽帶我出去買(mǎi)東西時(shí)，爸爸就買(mǎi)給我這顆球，但是有一天，我借給哥哥玩，結(jié)果一不小心，哥哥就把球摔在地上，我把球撿起來(lái)，以為球沒(méi)事，可是它里面的軌道卻斷掉了，因?yàn)槲液茈y過(guò)，所以我就抱著它，自己一個(gè)人再房間里哭，我一直哭一直哭，哭到連中餐、晚餐都不想吃，沒(méi)有胃口，直到累了去睡覺(jué)。

　　這顆球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)非常的重要，因?yàn)檫@顆球里保存著我童年的回憶，我去哪里也都會(huì)帶著它，我們兩個(gè)就好像是形影不離的好朋友，如果，有一天我們分開(kāi)了，我一定會(huì)常常想起它。

五年級(jí)的作文300字 篇7

　　和諧是一篇哲理的文章，深?yuàn)W得讓人無(wú)法讀懂；和諧是一場(chǎng)歡快的玩耍，快樂(lè)在瞬間流出；和諧是一條溫馨的路，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)走不到盡頭；和諧是人類(lèi)夢(mèng)寐以求的社會(huì)和人生順利的理想，是幾千年來(lái)中國(guó)人的美好愿望。和諧在生活中無(wú)處不在，和諧有時(shí)渺小，有時(shí)龐大。和諧是人與人，人與社會(huì)的交流法寶，我要向往和諧的陽(yáng)光大道！

　　和諧是從德、智、體、美四方面發(fā)展。德是個(gè)人的公德和品德好，有一顆樂(lè)于助人的心；智是個(gè)人的才學(xué)好，有一顆奮發(fā)圖強(qiáng)的心；體是個(gè)人的身體好，有一顆健康的心；美是個(gè)人的心靈美，有一顆無(wú)私的心。和諧是人類(lèi)的靈魂，人們都要用和諧的.品質(zhì)才好！

　　和諧來(lái)自小康社會(huì)，來(lái)自與人類(lèi)的心谷。和諧在于一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，在于一句溫暖的問(wèn)候，在于一顆為他人著想的心。和諧的一切是由人類(lèi)創(chuàng)造出來(lái)的，和諧是凝結(jié)著心連心的品格和毅力。

　　“ 和諧萬(wàn)歲！和諧萬(wàn)歲！”我高聲地吶喊著。和諧已經(jīng)扎根在我的心底，因?yàn)槲抑篮椭C的魅力，無(wú)時(shí)無(wú)刻發(fā)出耀眼的光芒，每一閃都牽動(dòng)著人類(lèi)的心。

五年級(jí)的作文300字 篇8

　　在我的生活中會(huì)遇見(jiàn)許許多多的“0”，看到它我能聯(lián)想到許多許多……

　　“0”是一枚金燦燦的硬幣。每天乘坐公交車(chē)要投下兩枚硬幣，買(mǎi)東西的時(shí)候也要用到它。它可以買(mǎi)來(lái)物品，但是卻買(mǎi)不來(lái)時(shí)間。

　　“0”是一輪閃著銀光的的月亮，“0”是一個(gè)圓圓的美味月餅。它象征著團(tuán)圓。中秋節(jié)的夜晚，月亮最圓。人們?cè)陴嵉脑鹿庀沦p月，吃月餅，吃團(tuán)圓飯，唱蘇軾寫(xiě)的《水調(diào)歌頭》，把“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好愿望請(qǐng)明月傳送。

　　“0”還像一個(gè)圓圓的電扇，它在人們最熱的時(shí)候，將自己不停旋轉(zhuǎn)，無(wú)私地奉獻(xiàn)。

　　“0”是一個(gè)“叮鈴鈴”的'鬧鐘。它在我上課要遲到的時(shí)候叫醒我，在我該睡覺(jué)的時(shí)候提醒我。它就像我最守時(shí)的伙伴。

　　“0”是我100分里的兩個(gè)圈圈，它像語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師的笑臉，在夸我“真能干！”它還像“OK”的手勢(shì)，代表我得到贊成和同意。

　　“0”能讓人浮想聯(lián)翩，它還能代表考了鴨蛋和一無(wú)所有。

　　我愿大家都能從“0”開(kāi)始，虛心學(xué)習(xí)，考到100，完成心愿，OK！

五年級(jí)的作文300字 篇9

　　今天上午，我們來(lái)到“小名星藝術(shù)中心”琵琶集體排練《鈴兒響叮當(dāng)》這首曲子，準(zhǔn)備公演。

　　這譜子一共有四聲部，大家都很擔(dān)心自己彈不好，我也不例外�！耙�、二、三、走！”老師打著拍子，可我們各自彈各自的，亂成一團(tuán)，老師很失望，臉上明明寫(xiě)著：“缺少團(tuán)隊(duì)精神！”我們打起了十二萬(wàn)分的精神，屏息凝視，認(rèn)真地彈著，因?yàn)橹灰粋€(gè)人彈錯(cuò)一個(gè)音，這首曲子就完了，我們都很害怕，可是還是出錯(cuò)，我們都在埋怨小倩。第三遍的.一開(kāi)始我就出錯(cuò)了，大家都用鄙視的眼光看著我，我的心難受死了，真想有個(gè)地洞鉆下去。我們接二連三地出錯(cuò)，老師很不滿意地說(shuō)：“咋回事呢？不能各自彈各自的，要有默契，還要學(xué)會(huì)合作，跟著主弦走，慢慢來(lái)！”我們聽(tīng)了，打起精神來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地彈，仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)著主弦，一旦同一聲部的出了錯(cuò)，我們會(huì)很有默契地去掩蓋這個(gè)錯(cuò)音，就這樣，我們學(xué)會(huì)了合作，一遍比一遍彈得好，老師終于露出了笑容。今天上午的排練，兩個(gè)小時(shí)一晃就過(guò)去了，老師表?yè)P(yáng)我們彈得很好，我們很高興，我們高興不僅是因?yàn)槲覀冎g有了默契，更是因?yàn)槲覀冊(cè)谂啪氈袑W(xué)會(huì)了合作。

　　通過(guò)這次排練，讓我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)需要合作，生活更需要合作。

五年級(jí)的作文300字 篇10

　　春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的日子；春天，是對(duì)大自然洗禮的日子；春天，是四季中最好的日子……

　　你瞧，春姑娘踏看春風(fēng)走來(lái)了，而春雨，就是她留下的痕跡。

　　在馬路上，結(jié)隊(duì)的'汽車(chē)、公路和指示牌都醒過(guò)來(lái)了，交警也十分高興地迎著春風(fēng)工作，這一切，都是那么美好、和諧。

　　公園里，柳樹(shù)小姐也放下了她的秀發(fā)，在綿綿的春雨中清洗，柳樹(shù)小姐佛下身子，梳理著雜亂而又蓬松的頭發(fā)。池塘里的小魚(yú)兒也在歡呼、跳躍著，我放佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谡f(shuō)：“太好了！太好了！春天來(lái)了！”只只蜂蝶開(kāi)心得挑起了舞來(lái)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著歌謠……

　　山坡上，那里的花呀，草呀，長(zhǎng)得十分地旺盛，連太陽(yáng)公公都欣然地張開(kāi)了眼睛，高高地掛在枝頭，聽(tīng)著雁子的呼喚，冬眠已久的蛇兒妹妹迎來(lái)了新的一天。

　　在學(xué)校里，同學(xué)們不再念叨著“冷死了！冷死了！”而是比冬天更有活力，春天也是他們期待的季節(jié)，女生可以去逛街，男生可以去打籃球。而且早晨他們也可以一起去跑步、去健身、去娛樂(lè)！

　　春天，它沒(méi)有夏天的酷熱；沒(méi)有秋天的蕭條；更沒(méi)有冬天的嚴(yán)寒。不過(guò)，春天的美是無(wú)處不在的，我愛(ài)春天，也愛(ài)春天的美！

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