五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
記得讀五年級的時的一個暑假，那時我才剛剛學(xué)會游泳還不到一年，老爸就說要帶我去游泳場練一練，不然就忘記了，這樣就變回了原來的我—一直不會游泳的旱鴨子。
一到游泳場，一看，幸好今天沒什么人來游，于是我來到跳水臺，看一下四周沒人，便擺了一個“優(yōu)美”的姿勢，“撲通”一聲，我跳了下去，濺起了巨大的`水花，都灑到旁邊的人了，我一臉羞愧，趕緊逃之夭夭。
這是老爸才不緊不慢地下水，我心里有一種不祥的預(yù)感。果然，老爸給我布置了任務(wù):蛙泳來回游一千米。“�。∥視灐�。我裝成暈倒的樣子。既然老爸已經(jīng)下了將軍令，我也不敢違抗，而且還信心十足得對老爸說：“沒問題，保證完成任務(wù)”。
我先游到泳池頂端，然后才開始游。一開始我覺得很輕松，根本不放在眼里，可游到一千三的時候，我便開始氣喘吁吁了，可我心里想：既然我向老爸立下了軍令狀，我就必須完成。于是我牙一咬，心一狠，用完全身力氣游完了剩下兩百米，到終點時，我渾身跟散架似的，一點力氣也沒有了。老爸游到我身邊，對我立起了大拇指，并對我說：“不錯啊，我原來還以為你完不成任務(wù)呢！”我驕傲的回答：“我是誰�。∮惺裁赐瓿刹涣说�。”
回到家，我告訴了媽媽這件事，媽媽也高興地夸獎了我一番，沒想到通過這次游泳，全家人都為我而高興，為我立起了大拇指。
五年級作文 篇2
哎呀，六點半了！
我被媽媽叫醒睜開朦朧的雙眼，看了看枕邊的鬧鐘。嚇得尖叫了一句，猛的從床上彈了起來。六點半對我來說就是遲到的'近義詞，我好像已經(jīng)看到自己的名字被記在黑名單上被老師點名批評的樣子。所以我對這種遲到的恐懼感愈來愈強烈，盡化作對媽媽的抱怨：“你為什么這么晚才叫我�！蔽颐摽诙觥；仡^，看到媽媽正在解扣子，這時我才想起媽媽昨天值夜班，現(xiàn)在剛剛回來，我卻想“這也不能作為不叫我的理由�！�
真是越忙越亂，我怎樣也找不到了數(shù)學(xué)書，把怒火全都放到了媽媽身上，故意把書摔在桌子上，聲音大到怕媽媽聽不到似的，好不容易找到了，卻發(fā)現(xiàn)書包帶低著頭——斷了。前兩天和媽媽說過了，現(xiàn)在還沒補好。我大叫：“書包帶斷了，沒人管，還是別上學(xué)了，在家掃掃地也好！”說完媽媽把車鑰匙和牛奶的到我手中，媽媽接過書包，過了一會兒又還給了我。到二樓時，我習(xí)慣把書包背上還發(fā)現(xiàn)書包帶上，有密密麻麻的白線。媽媽一定是慌亂中找不到了藍線才用白線替我不好書包的。
我沖到樓下打開自行車鎖，向自行車騎去。我覺得背后暖暖的，回頭一看，媽媽在樓陽臺上向我揮手。
五年級作文 篇3
“我要坐在前面�！泵妹脧堁牢枳Φ卮舐暫爸D(zhuǎn)眼間就坐到了前排駕駛員的位置，而在一旁副駕駛位上熟睡的媽媽并未發(fā)現(xiàn)異常。
妹妹坐在那兒像爸爸一樣轉(zhuǎn)動著方向盤，還不時地掛著擋，按著喇叭，緊接著幾聲“滴滴”聲刺入耳膜，她轉(zhuǎn)過頭來，縮了一下頭，捂著嘴巴“哦”了一聲�？僧�(dāng)她轉(zhuǎn)過身時，卻又不經(jīng)意的碰到了雨刷。車窗前兩只黑黑又細長的棍子，來回擺動著，還可以清晰的聽見“呼呼”聲。控制窗戶的按鈕，被妹妹按來按去，窗戶也忽上忽下。
這輛車在外人看來，像是發(fā)了瘋一樣兒。坐在車里的妹妹則因為好奇心得到了滿足，而高興的不亦樂乎。妹妹的可怕，還不止這些，我想安生地在車上睡個覺，卻被妹妹的十萬個為什么吵得不行。“哎！姐姐，為什么車不走呢？……”睡得迷糊的，我連眼都不睜就說了聲：“不知道！問媽媽去！”妹妹轉(zhuǎn)而打斷了媽媽的美夢，卻換來了一頓教訓(xùn)：“你怎么敢亂動車里的東西，這多危險呀！”妹妹臉一紅，一時說不出一句話，從她的`眼神中好像能看出是在認錯。妹妹委屈地爬到后排給我告狀，說了媽媽一堆的不是。
可身為姐姐的我，還能干什么呢？也只能盡到姐姐的責(zé)任，臨時安慰一下她了。
哎！我們雖然對于不接觸的東西感到好奇，但是自己沒有輕重把握，往往好事也會變成了壞事。這下妹妹該體會到好奇心的壞處了吧！
五年級作文 篇4
靜靜的欣賞老師的笑容，使我久久沉浸在快樂中。老師笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，那是鼓勵的笑，那是最真、最美的祝福。
上課了，老師滿臉笑容的走進教室，風(fēng)兒輕輕的輕拂我的臉頰，空氣中散發(fā)著淡淡的清香，好親切、好溫馨、好舒服�。“殡S著老師的笑容，在這快樂的氛圍下，輕松的學(xué)習(xí)著。近些日子，我竟開始收集“笑容”，每日放學(xué)后與朋友共享“笑容”，讓他們同我一起體味快樂、一起發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，這真可謂人生快事��！
“今天放學(xué)時，我從老師身旁過，她對我笑了，真的！好舒服啊！看著那笑容真的好開心�。±蠋煹男锰鸷锰鹋�，真的好美好美��！像一朵綻放的花兒，像美麗的彩虹……”天真的我，總是這樣向朋友介紹著我的老師，同時將她的笑容永存……空氣中散發(fā)出淡淡的清香，好親切、好溫馨、好舒服�。≈肋@位老師是誰嗎？就是您，謝謝您！謝謝您的笑容，謝謝您讓我感到親切，讓我開心，讓我歡喜……
每節(jié)課老師總是帶著笑容進入教室，用她的微笑鼓勵著每位學(xué)生。假如她提出的'問題你回答錯了，她絕對不會責(zé)怪你的，她會對你微笑，用笑容使你找回自信、解除煩惱，之后再詳細的講解。那鼓勵的微笑一定讓你“受寵若驚”吧！”空氣中又一次散發(fā)出淡淡的清香，好親切、好溫馨、好舒服��！知道這位老師是誰嗎？她就是我們的英語王老師，臉上時常掛著笑容的老師。謝謝王老師！謝謝她用笑容給予我們自信與鼓勵，謝謝……
老師笑了，笑的好甜好美��！從不吝嗇自己的笑容，用真心、用愛教育著我們每位學(xué)生，真的很感激很感動啊！謝謝老師們給予我們的一切，笑容、鼓勵、支持、祝福都將永存……
五年級作文 篇5
讓人心醉的花有很多，最讓我心醉的花——是荷花。
我喜歡荷花，喜歡它天仙般的外形，更喜歡它出淤泥而不染的高潔品質(zhì)。
荷花的外形像盞寶蓮燈，有的瓣粉嫩討人喜，有的瓣朱紅嬌艷讓人忍不住把這薄嫩的瓣親吻一遍。
年幼時的我喜歡和媽媽去附近賞荷花。
荷花下的碧綠的'葉像一個大托盤。
就像托盤上撐著一盞寶蓮燈。母親對我說：“孩子，你知道嗎？”
我疑惑極了，問：“知道什么呀？”
母親笑了，她對我說：“你知道荷花的根長在淤泥里嗎？
我那時年幼，好奇地問：“媽媽，荷花這么美，它的根怎么會生長在那么臟的地方？”
母親又對我說：“荷花有這種出淤泥而不染的高尚品質(zhì)，盡管生活環(huán)境艱苦，它還是長得漂漂亮亮，健健康康，它的根部下是藕呢，藕可有營養(yǎng)呢，斷了絲還連著，這叫藕斷絲連，我們要感謝荷花在艱苦的環(huán)境中為我們提供的好東西！”
我恍然大悟：“哦！那就是說，人也是一樣！在艱苦里生長，就會有著比別人更大的意志力，就能讓自己茁壯成長？�！�
媽媽笑著點了點頭。
我心醉于荷花，醉于它高尚的品質(zhì)。
我要做一個像荷花那樣的人。