（必備）五年級(jí)的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)”容易，但是做起來(lái)難，兩個(gè)詞助在一起，就是今天的正題——學(xué)會(huì)生存。
在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)樂(lè)觀的`精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智慧。自有了智慧，堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念、才能生存下去。
有一次，我，妹妹與爸爸媽媽一起去商場(chǎng)，當(dāng)爸爸去付錢(qián)時(shí)，我和妹妹東看看西瞧瞧。玩著玩著，我們倆去找爸爸媽媽?zhuān)刹徽撛趺凑乙舱也徽也恢�，把妹妹都急哭了，我安慰妹妹，并且找到了一位服�?wù)員阿姨。阿姨把我們帶到了廣播室，阿姨問(wèn)清了我情況，對(duì)著廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)帶我們回家。他們正為我走丟，及得像熱鍋上的螞蟻，當(dāng)我們見(jiàn)到爸媽時(shí)，我們憋悶已久的心情一下子哭了出來(lái)。這種經(jīng)歷，對(duì)于妹妹來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄。
在生活中，在我們成長(zhǎng)的道路上，不肯能是一帆風(fēng)順的，前面的路還很多，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險(xiǎn)灘……我們要早做準(zhǔn)備，勇敢面對(duì)。
五年級(jí)的作文 篇2
在八一學(xué)校讀了五年，班主任換了三個(gè)，這第三個(gè)班主任，也教我們語(yǔ)文課，有點(diǎn)特別。
乍一看他很兇，其實(shí)不然，老師是一位和藹可親，幽默風(fēng)趣的老師。接手我們班的第一天，老師教我們第一課，只帶讀了一遍，就要求我們自己讀，而且要求晚飯后就要能背掉。晚飯后抽查，只有十五人會(huì)背。老師臉一下冷若冰霜，眼神像利劍一樣掃過(guò)每一個(gè)人的面孔。全班同學(xué)嚇得鴉雀無(wú)聲，大氣不敢出，不知要降臨什么災(zāi)禍”。出乎意料，老師莞爾一笑：“真棒！才帶讀一遍，就有十五個(gè)同學(xué)會(huì)背了，要是帶讀兩遍，不就有三十人會(huì)背了，要是帶讀三遍，不就全部會(huì)背了嘛，你們真聰明，可謂過(guò)目不忘啊......”話沒(méi)說(shuō)完，全班想起了雷鳴般的'掌聲，接著是瑯瑯的讀書(shū)聲。真是效果明顯，在上寫(xiě)字課之前，已經(jīng)有四十位同學(xué)能背得滾瓜透熟了。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)老師有點(diǎn)特別的是，作業(yè)布置的不多，都五年級(jí)了還不多布置作業(yè)？可是漸漸發(fā)現(xiàn)，老師可不是懶惰的老師，做作業(yè)一律不準(zhǔn)涂改、不準(zhǔn)抄襲，一被發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場(chǎng)被撕，一個(gè)本子變成兩個(gè)本子。他來(lái)我們班之后，那些涂改液、膠帶、橡皮，統(tǒng)統(tǒng)“下崗”了，糾錯(cuò)本換了一個(gè)又一個(gè)，錯(cuò)題你不寫(xiě)會(huì)，他決不放過(guò)你，一遍、兩遍、三四遍，寫(xiě)會(huì)為止。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)老師就像我們的家長(zhǎng)。每天早晨，他把已經(jīng)掃過(guò)的地再清掃一遍，之后檢查我們的水杯可有熱水，端詳我們的面孔和手，發(fā)現(xiàn)有不良情緒、疾病跡象，立即詢問(wèn)不止。還教會(huì)幾套防病保健操，這不，我們班很少有人生病的。課間，他會(huì)給我們講故事，笑得我們肚子疼。
鹿老師是怎樣的老師？期中、期末考試總分第一的獎(jiǎng)狀，是最好的詮釋。老師，無(wú)論我們走到哪里，都不會(huì)忘記你的幽默與智慧。
五年級(jí)的作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喸�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@兩位文學(xué)大師的話都說(shuō)明了讀書(shū)的重要性，而我因此迷上了讀書(shū)。
要說(shuō)我讀書(shū)的經(jīng)歷可真是很長(zhǎng)啊，回望過(guò)去，從我剛認(rèn)字的時(shí)候，就纏著媽媽給我讀書(shū)。再長(zhǎng)大些，我就自己開(kāi)始讀書(shū)了。到了十歲時(shí)，就是我讀書(shū)的盛期，因?yàn)槲颐陨狭恕度龂?guó)演義》。
《三國(guó)演義》這本書(shū)，我百看不厭，每看一遍有每一遍的'收獲。從放學(xué)回家到睡覺(jué)前，大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)、看書(shū)，每看到劉備、關(guān)羽和張飛那句“不求同年 同月同日生，但求同年同月同日死”的誓言，我都不禁為他們那深厚的兄弟情誼而感嘆；每當(dāng)看到劉備三顧茅廬，求賢若渴的請(qǐng)諸葛亮出山相助時(shí)，我就不禁會(huì)被劉 備的愛(ài)才和他想重振漢室的決心而感動(dòng)；每當(dāng)看到周瑜、諸葛亮聯(lián)手火燒赤壁而曹操落荒而逃時(shí)，我都不禁為吳、蜀兩國(guó)的勝利而拍手叫好；每當(dāng)看到諸葛亮與司馬 懿的斗智斗勇、互有勝負(fù)時(shí)，我都不禁為他們的出奇妙招而拍手叫絕。當(dāng)然我也為諸葛亮、關(guān)羽、張飛、趙云等一名名謀士戰(zhàn)將的逝世而惋惜……
而現(xiàn)在我又迷上了《如果這是宋史》、《明朝這些事》。有一次，爸爸媽媽都休息了，我卻坐在沙發(fā)上看書(shū)，最后不知不覺(jué)在沙發(fā)上睡著了，幸好爸爸晚上起床喝水，發(fā)現(xiàn)我睡著了，他悄無(wú)聲息地把我抱到了床上。
浩瀚的書(shū)海讓我收獲了太多太多，我愿在其中盡情地暢游。在書(shū)海中，我學(xué)到了知識(shí)，收獲了名言真理。讓我們?cè)跁?shū)海中暢游吧！這會(huì)讓你在人生的道路上暢通無(wú)阻，會(huì)讓你收獲這人間最重要也是最寶貴的財(cái)富！
五年級(jí)的作文 篇4
吃過(guò)晚飯，我就跑進(jìn)廚房笑瞇瞇地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您一天到晚地干家務(wù)活真辛苦，現(xiàn)在這洗碗就由我來(lái)干吧。”沒(méi)等我把話說(shuō)完，奶奶就顯出一臉的不同意，還說(shuō)：“不行，不行，你能洗嗎？還是我來(lái)洗吧！”奶奶把話說(shuō)到了極點(diǎn)了，我只好說(shuō)：“讓我試試吧！”“能行吧？”“當(dāng)然行了，您不在的時(shí)候，我就洗過(guò)一次了。今天您就讓我試一試吧！”我哀求著說(shuō)。奶奶沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“那好吧！洗碗的時(shí)候小心一點(diǎn)！”聽(tīng)了這話我開(kāi)心極了，連忙搶過(guò)奶奶手中的碗開(kāi)始工作起來(lái)。
剛開(kāi)始洗碗的時(shí)候，我覺(jué)得有一些生疏，洗著洗著我的動(dòng)作快了起來(lái)。啊，原來(lái)洗碗也不是一件困難的事情。我把奶奶洗過(guò)一半的碗再清洗一次，同時(shí)，我把這一些碗放到水龍頭下面讓自來(lái)水沖洗。好了，現(xiàn)在這一些碗都讓我洗得非常干凈。接著，我把其余的碗放到放有洗潔精的水里去清洗了一次。然后，我把這一些碗也拿到自來(lái)水的龍頭下面沖洗。正當(dāng)我清洗最后一只碗的時(shí)候，一只貓從窗口竄了進(jìn)來(lái)，不巧撞到了我的手上，把我手上拿的'碗給撞到了地上�！芭尽钡囊宦�，碗掉在地上碎了。我不由自主地喊了一聲“��！”奶奶聽(tīng)到了立刻趕了過(guò)來(lái)。她見(jiàn)我楞在那里，不由得笑了，知道了情況以后說(shuō)：“哪有你這種一見(jiàn)貓就怕的人�。俊薄爱�(dāng)然有了！我不是一個(gè)嗎？”我連忙接上去說(shuō)，免得奶奶又要說(shuō)嘮叨了。
通過(guò)這一次洗碗，我明白了一個(gè)道理，不管做什么事情都不要膽小，而要大著膽子去做，就一定能夠做好！
五年級(jí)的作文 篇5
我坐在車(chē)上老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了趕著一群鴨子的奶奶。就大喊：“奶奶，我回來(lái)啦!”
“你回來(lái)啦，飯煮好了，有你喜歡吃的牛肉！”奶奶高興地回答我。
我走到路旁，忽然看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，原來(lái)是爺爺！我靜靜地看著爺爺?shù)囊慌e一動(dòng)：他奮力舉起鋤頭，砸下去，再向后拉。接著休息一下，又重復(fù)著這一連串的動(dòng)作。爺爺在松土。我不知道這一串簡(jiǎn)單的動(dòng)作要重復(fù)多少次，但我知道這一定很累吧!何況是一個(gè)老人。
爺爺脊背上的衣服已經(jīng)被豆大的'汗珠浸濕，還有幾滴汗調(diào)皮的在爺爺?shù)念~上閃著光。爺爺和藹可親的臉上，已經(jīng)被歲月的利劍劃傷，布滿了深深的印痕；爺爺大大的手掌上，結(jié)著一層厚厚的老繭，怎么也弄不掉；爺爺本有毛病的腰，明知道很疼，但依然頑強(qiáng)的堅(jiān)持著……爺爺，您何苦折騰自己呢?
我給爺爺?shù)沽吮舐暯校骸盃敔�，�?lái)喝杯水吧！”
“我不渴，孫，你喝!”
這簡(jiǎn)單沙啞的幾個(gè)字，卻讓我愣住了……
五年級(jí)的作文 篇6
鉛筆盒里有一枝鉛筆，別小看它，我總看中它，把它削得尖尖的。而它呢，總是想出去開(kāi)開(kāi)眼界。
一天晚上，文具盒的'蓋子打開(kāi)了。鉛筆看見(jiàn)了，往外一跳，跳出來(lái)了。它從桌子跳到了地上，走下樓，來(lái)到草地上。它看見(jiàn)算術(shù)本妹妹躺在那里，就從旁邊悄悄地靠近算術(shù)本妹妹，用鉛筆頭把算術(shù)本妹妹潔白的裙子涂得烏黑�！鞍パ�!”算術(shù)本妹妹喊了起來(lái)。鉛筆嚇了一跳，趕緊說(shuō)：“對(duì)不起�！辈⒂昧硪活^的小帽子橡皮把算術(shù)本妹妹裙子上的污跡擦去，然后一蹦一跳地走了。
鉛筆來(lái)到海灘邊，看見(jiàn)浪花哥哥正在給沙子弟弟洗澡。鉛筆使勁一跳，將自己的鉛筆頭深深地扎進(jìn)沙子弟弟柔軟的身子里�！鞍パ�!”沙子弟弟叫了一聲，接著哇哇地哭了起來(lái)，浪花哥哥發(fā)起大浪，把鉛筆趕走了。“看你還敢不敢欺負(fù)沙子弟弟!”浪花哥哥瞪著眼睛望遠(yuǎn)去的鉛筆說(shuō)。
鉛筆又看見(jiàn)石頭哥哥，便用鉛筆頭去刺它，石頭哥哥毫不在乎，鉛筆頭使勁一刺，筆芯折斷了。它走不了路了，還是螃蟹大伯把它送回了家。從此，鉛筆在也不敢欺負(fù)人了。
五年級(jí)的作文 篇7
石龍鎮(zhèn)有一座古老的石拱橋～石龍橋。石龍橋歷史悠久，到現(xiàn)在已有300多年的歷史了，至今還巍巍聳立在石龍河的兩岸，給人們的交通帶來(lái)了方便。
今天我游覽了石龍橋，石龍橋頭，綠樹(shù)叢蔭，空氣清新。給人一種涼爽的感覺(jué)。石龍橋下，河的兩岸草色青青，開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，給石龍橋增添了一份春色，美麗極了！許多游人來(lái)到此地，都紛紛拿出照相機(jī)來(lái)拍照留念。
石龍橋是用許多大石塊砌成的，這些石塊有正方形的也有長(zhǎng)方形的，這些石塊最重的大約有三四百斤左右，最小的那塊也有100多斤。用這些石塊砌成的石龍橋，不僅外形美觀，而且堅(jiān)固耐用。
這座橋，最引人注目的就是橋上兩壁的浮雕了，橋上的兩壁共刻有四幅浮雕，左邊的第一幅浮雕，雕刻的是一位農(nóng)民伯伯和一頭大水牛在田野上耕種的情景，這幅浮雕因該是描寫(xiě)春天的。第二幅浮雕刻的是一只梅花鹿和一位老神仙，看著這幅浮雕，讓我聯(lián)想到西游記中太白金星收服他的坐騎～鹿精的畫(huà)面。再看右邊的第一幅浮雕，雕刻的是一幅精細(xì)而又美麗的`花紋，這些花紋精細(xì)得讓人讀不懂它的含義。最后一幅浮雕雕刻的是一只開(kāi)了屏的孔雀，好像在翩翩起舞，讓我感覺(jué)好像看到真的孔雀似的，心情舒暢極了！看了這些精美的浮雕后，無(wú)不令我佩服古人超群的智慧和精巧的手工藝術(shù)，無(wú)不令我大飽眼福�？赐炅诉@四幅浮雕后，接著我又朝石龍橋旁邊的一座廟走去繼續(xù)游覽。進(jìn)入廟中，首先映入眼簾的是一尊尊高大的神像，這些神像惟妙惟肖，形象逼真！
廟里有許多人在燒香拜神，祈求平安，我們也跟著他們紛紛的拜了神，祈求神靈的保佑。
拜了神像后，我們便走出了石龍廟，依依不舍的離開(kāi)了美麗的石龍橋。
五年級(jí)的作文 篇8
我派我的鳥(niǎo)兒去查看一下我的朋友們都怎樣了，“去哪兒？”鳥(niǎo)兒?jiǎn)�，“去拜訪一下你的鳥(niǎo)朋友，看看它們過(guò)的好不好。
”“行！”鳥(niǎo)兒爽快的答應(yīng)了�！獔�(bào)告之一貓頭鷹的慘遇我停在一棟大樓上，準(zhǔn)備休息一下。突然，我在墻角發(fā)現(xiàn)了一只小貓頭鷹。“你不去捉老鼠，在這兒閑逛什么？”我嚴(yán)厲地問(wèn)�！耙郧�，這兒是我的家園——森林，可人們來(lái)了之后就大量砍伐樹(shù)木，一座座工廠里起來(lái)，我不知到向哪兒飛呀？”
人們?yōu)榱藪赍X(qián)，把動(dòng)物們的`家園一個(gè)個(gè)破壞，這樣的事已不是第一次了！
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