五年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
“哇！真香�。 蔽业亩�?jié){一出爐，贊美聲便綿綿不絕的傳來了。
今天我是在媽媽的`指導和幫助下完成了第一次做豆?jié){，沒想到，豆?jié){一出爐，就引來了陣陣贊美聲。
在媽媽的指導下，我準備好了這些東西：三分之一杯的黃豆、，八百毫升的礦泉水、豆?jié){機、接漿杯、篩網(wǎng)、三個小碗和一把勺子。開始做了，我把三分之一的黃豆洗干凈，放入豆?jié){機內(nèi)，加進八百毫升礦泉水，蓋上蓋子，接通電源。開始磨豆?jié){了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……我足足等了二十五分鐘，豆?jié){終于磨好了，我把篩網(wǎng)放在漿杯上，開始過濾豆渣了，我把豆?jié){倒進篩網(wǎng)里，用勺子把滿出去的豆渣扒回來，過濾好后，我還加了糖，把打好的豆?jié){倒進了小碗里。
喝著自己做的豆?jié){，心里甜蜜蜜的。
五年級的作文 篇2
“牛小糕”這個男生，非常淘氣。有一天，他感覺寫作文太無聊了，他把這個苦惱告訴了語文老師李老師。
李老師卻告訴“牛小糕”一句名言： “這世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
“牛小糕”反駁道： “不對吧，美，也包括臭美一項，難道臭美也要發(fā)現(xiàn)嗎？”
李老師說： “什么臭美，香美的？你這是抬杠�！�
“牛小糕”低頭不語。
李老師又說： “我考考你，寫一寫教過你的老師的名寧。”
“牛小糕”開始寫： “李老師、王老師、張老師……”
“你發(fā)現(xiàn)了沒有，如果有兩個李老師，你怎么區(qū)分？”李老師耐心地開導道。
“牛小糕”撓著頭，突然眼前一亮，高高舉起手： “我知道，我把您叫‘超級女聲’李老師，把教我們自然的李老師叫‘豆芽菜’老師�！� ’
李老師笑了： “我叫李雨淳，不是李字春。都快教你兩年了，你連名字都寫不清楚，真好笑。”
“牛小糕”認真地說： “老師，您剛才教我們要學會發(fā)現(xiàn)——我發(fā)現(xiàn)你的名字和李宇春的`名字，是一個音兒；我發(fā)現(xiàn)教我們自然的李老師的外形，特像‘豆芽菜’�！�
同學們哄堂大笑。李老師也笑了，想了一會兒說： “‘牛小糕’你想的倒是不錯。但你這樣稱呼，好像不太尊重老師�！�
“牛小糕”又連連撓著頭，眼里突然放著興奮的光： “為了表示你們老師和我們學生的親密關系，可不可以把你叫‘超級女聲’，而我們學牛叫‘超級粉絲’？可不可以把教自然的李老師叫‘豆芽菜’，而我們學生叫‘綠豆寶寶’？”
“不錯，你巧妙地用了擬人手法，表現(xiàn)了師生親如一家的樣子，你發(fā)現(xiàn)了美。”
“耶，我有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛嘍！” “牛小糕”手舞足蹈地跳了起來，同學們熱烈地鼓掌。
五年級的作文 篇3
這個暑假一如既往的熱，但是大家都知道比以往的暑假貌似更加的炎熱。
在這樣的一個暑假里，讓人很有怠倦感，不想做事。不過，這并不是我的暑假生活。在這個暑假里我在第一個月出去了社會實踐，第二個月在家里幫忙帶著弟弟。
社會實踐是每個暑假每個學校都會提倡的一種活動，它包括幫老人院的爺爺奶奶，在社區(qū)里干活幫忙等等，當然，也包括自己出去找個兼職。
我這里說的社會實踐是屬于后者。在家人的幫忙下，我找到了一個簡單的手工活。天天按照正常的`上班時間去廠里工作，直到下午。雖然，手工活賺的并不會很多，但是重在參與而不是金錢。有了一次的實習機會，得到的經(jīng)驗卻是不能用金錢來衡量的。團隊精神，動手能力這些都是需要在社會的磨合中鍛煉出來的。
一點點的小工資雖然少但是是自己的汗水換來的就會更加珍惜。在40度的高溫下，出去干活，雖然不是在太陽底下但也沒有家里舒服。這份錢就會更加的珍惜，更加的珍貴。這也能深刻的理解父母的辛苦，賺錢的不容易。
以前的暑假都是渾渾噩噩的得過且過沒有一點的意義。這一個暑假，自己也做了一件有意義的事。
后一個月，我就呆在家里帶著弟弟，幫弟弟復習功課，不讓他亂跑。爸爸媽媽沒在家，那么就在餐點的時候燒飯給他。不會燒飯至少不會讓他餓著！這也是我應該做的！
這個暑假我過得很不同，但很有意義！！
五年級的作文 篇4
放假了，老師帶我們?nèi)⒓由霞壗M織的夏令營開營儀式，說好儀式結束后到游樂場好好玩一場。
來到學校參加科技夏令的班級都集合完畢后一同前往青少年宮參加科技夏令營開營儀式。等儀式完以后就一起前往水杉公園。
剛到公園門口，老師的話猶如晴天霹靂。原來，公園的游樂設施正在檢修，大部分游樂項目取消。唉，怎么這么倒霉。當初老師告訴要帶我們玩這個好消息時，我就開始遐想了：既然是免費玩，那我一定要把“激流勇進”、“過山車”、“碰碰車”…所有游樂項目都玩?zhèn)�購，這樣又過癮，還給我留下了甜美的記憶。
正在我們沮喪的時候老師說：那我們就不如大家一起去公園逛一逛吧，夏日的景色是很美的，我們還可以去水杉公園照相。大家異口同聲舉手贊成。
步入水杉林，映入眼簾的是一棵棵高大而又茂盛的水杉樹，陽光從茂密的枝葉中透射進來，新鮮的空氣加上微微的陽光，成了一幅美麗的“風景畫”。呀！我以前經(jīng)常和爺爺奶奶一起在公園里走，都沒發(fā)現(xiàn)這兒還有一個這么美的地方。
我們在水杉林中繼續(xù)走著，每到一處都照了許多照片。我玩的最為開心。我最喜歡搶鏡頭，別人照相時我也要湊個熱鬧，所以我是“搶鏡頭王”。走啊走，時間在歡聲笑語中溜走了，雖然我們個個滿頭大汗，卻留下了甜美的.記憶。走出公園，我還回憶著玩時的快樂。
今天，給了我一個意外的收獲。暑假之后我們即將升到5年級，我會好好珍惜這次美好的記憶。
五年級的作文 篇5
去年暑假，爸爸帶我和媽媽去巴里坤玩兒。
那里高高的山，挺拔的樹，還有翠綠的小草，讓人心曠神怡，神清氣爽。按照原計劃我們上山采蘑菇，還沒走多遠，總感覺腳下的小草硬梆梆的，什么情況？當我俯下身去仔細觀察，原來這些小草竟然長在石縫里，這里的'土地并不肥沃，甚至陽光都很少照到這里，但是小草卻長得欣欣向榮，雖然被夾在石縫中，但是它們依然長得郁郁蔥蔥，不甘落后，好像在參加某種比賽。看到了小草，我聯(lián)想到了我們自己。我們的父母把我們的衣食住行照顧得非常好，但是有些家長卻因為種種原因，沒時間管孩子的學習，我們就開始不完成作業(yè)，這樣是不對的，我們應該嚴格要求自己，不能讓自己松懈下來，一天兩天，也是不行的，我們應該不畏困難，茁壯成長，這樣學習成績才會提升起來，將來做對社會有用的人。
大自然是嚴格的。大自然是溫柔的。大自然是可愛的。大自然是生機勃勃的。我們要像小草一樣不畏困難，樂觀。
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