五年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
桌上，一杯熱水。
我端起杯子，輕輕地抿了一口。一股暖流流進心田，這樣的溫暖，從那天開始就很少見了……
那件事發(fā)生于一個冬天。那是一個難得的艷陽天，美好而又充滿朝氣。我早上要去學校打掃衛(wèi)生，所以我以神一般的速度洗漱好，早飯來不及吃就急匆匆地走了。
到了學校，幸虧沒遲到。呼，肚子發(fā)出的“抗議聲”，我沒有在意就去打掃衛(wèi)生了。
第二節(jié)課結束后，我的肚子越來越餓，抗議聲越來越強烈。我靈機一動：喝點水來安慰安慰這不聽話的肚子。說干就干，我立即拿出水杯，一口氣喝了個底朝天，肚子終于安靜了。過了一會，它又不高興了。
最后一節(jié)是體育課，按照慣例，要先跑上幾圈。幾圈下來后，我就像《紅樓夢》中的林妹妹似的，雙腿像被灌了鉛一樣，頭仿佛有幾千斤重，甚至頭頂冒出了許多小星星。
“你沒事吧？”遠處一個身材嬌小的女孩跑來焦急地說，她是我們隔壁班的.轉學生。她小心翼翼地扶我到一棵樹下坐著，一邊從她的杯子中倒了水給我喝，一邊關心地問：“感覺怎么樣？我去跟你體育老師說一下，要不然直接找班主任吧？”
“不用，我就是累了，過會兒就好，再說也快放學了！”
“那你先休息一下，有事叫我啊！一會兒我就來�！甭犃怂脑挘还膳魉查g流進了我的心田，充盈在我整個胸膛。那種感覺，我永遠也不會忘記。
溫暖如你，快樂出發(fā)，人間處處有真情。愿你永遠幸福，我也會將那份溫暖永遠地、永遠地傳遞下去。
五年級的作文 篇2
我常常收到別人的禮物：情人節(jié)，老公送的巧克力；母親節(jié)，女兒親手做的賀卡；新年時，朋友寄的明信片；教師節(jié)，學生送的鮮花……我也常常送禮物給我愛的人，特別是我的學生。
去年暑假，我去大連旅游，本想在海邊給每個孩子撿個貝殼帶回來，讓他們分享我旅途的喜悅�？蓻]想到沙灘上除了細沙就是鵝卵石，哪里有貝殼的影子？掃興之余又不想空手而歸，就在沙灘上撿了六十余枚顏色、形狀各異的小石子，我還特意撿了一個被海水打磨得很光滑的玻璃片。“千里送鵝毛，禮輕情意重�！碑斘野蚜嗝稁е筮B金石灘陽光溫暖的小石子一一發(fā)到學生的手中時，我看到了他們眼中欣喜的光芒。那個玻璃片我送給了班里最調皮的小牛（我對孟慶一的愛稱），告訴他他手中正握著的是曾輕輕一碰就會割破手指的利器，而經過海水日夜的沖刷，已變身如珠寶店里圓潤的翡翠，我還告訴他老師也希望他如這個玻璃片，在生活中磨練自己。小石子、玻璃片，禮物夠特別的吧？因為對孩子們的愛，所以我會在小禮物上花費心思，有時甚至絞盡腦汁。
每個學期，我都會不定期給學生送上小禮物。有時是班內人人有份，有時是為了獎勵先進，激勵落后。一年級上學期期末，我送給每個孩子一張書簽，書簽后面是我針對他們不同特點寫的一句話。孩子們小心珍藏，有的學生上六年級時，那張書簽還壓在文具盒的最底層。他們珍藏的不只是小小的書簽，更是老師激勵的話語。后來我還根據他們的不同喜好，自制書簽。我買來他們喜歡的貼紙，有NBA巨星姚明，有“快男”張杰，有卡通片中的跑跑卡丁車、加菲貓，有“小龍女”劉亦菲……我把帖紙小心取下粘到白紙板上再剪下來，并在上面穿上彩繩，最后在后面畫上我的個性圖標：心型的笑臉邊垂著一條長辮子。這種特制的書簽是作為課上發(fā)言踴躍同學的獎品發(fā)放的。
每當期末，每個學生都會領到一張“榮譽證書”，相同的獎狀，不同的內容。品學兼優(yōu)的學生得到的是“三好學生”證書，書寫好的是“小小書法家”，勞動突出的是“勞動小能手”。我還巧立了許多名目：“希望之星”、“愛心小天使”、“體育小健將”……目的只有一個，發(fā)現每個孩子身上的.閃光點，鼓勵他們全面發(fā)展。
我還抓住不同時機，給孩子們不同的禮物。端午節(jié)前夕，我親自給優(yōu)秀班干部系上五彩線；書法大賽后，我給獲獎者送上精致的鋼筆；圣誕節(jié)，我送每個孩子一張卡片；鼠年新年，我給每個孩子發(fā)一條短信。哪個學生過生日，我會帶著全班同學一齊給他唱生日歌。牛年是我們班四十二個孩子的本命年，我給他們精心挑選了小牛毛絨玩具，收到禮物的孩子們把“小牛”拴在文具盒上，掛在書包上，那份來自師長的愛浸潤著他們的心田。
“親其師，信其道”，小禮物拉近了我和學生的距離，心靈的溝通使他們在輕松愉悅的氛圍中健康成長，快樂學習。
特別的愛給我的孩子們，特別的禮物一送就是六年，剛入學時他們幼稚的臉經過六年知識的洗禮已日趨成熟。在淘氣包小牛的心中，他最喜歡的人里，我只排在他的媽媽和姥姥之后，榮列前三名。我只想擁有一縷春風，而他們卻給了我整個春天！而今他們即將步入中學校園，開始人生的一個嶄新征程。這次，我送給他們的是永遠關注他們的目光。
五年級的作文 篇3
秋風習習，窗外的楓葉隨風飄散，我靜靜地依在窗邊，聆聽著秋姑娘凄涼的歌喉。
突然，從門縫里傳來一陣悅耳的鈴聲，這不是鬧鐘，而是催大家上課的上課鈴。我慢悠悠地站了起來，和同學們排隊走向操場上體育課。
剛做好體操的我，依靠在籃球架上。風的聲音是那么迷人，好似寶寶睡前的搖籃曲。眼前的景物在時間的推移下慢慢縮小，縮小……突然，像一陣風，一群高個子男生瘋了似地跑了過來，我驚慌失措，這場景在我的腦海里迅速展開。還記得在我讀二三年級時，也是體育課，也是在秋天，也是一個秋高氣爽的早晨，我被一群高個子男生摔倒在地，血在塑膠場地上汩汩地流著，我被潘婷同學背在身上，送往醫(yī)務室。在路上，我被潘婷真摯的友情所感動，在她背上，我的眼眶早已被眼淚打濕了。
我無助地睜開雙眼，兩手不停地顫抖著。四周除了我和這幾個男生外，再無他人，在兩年級時，我還有朋友們的幫助，可現在，我只有自己，隨著年齡的迅速增長，我雖然還是那般的瘦弱，可個子長到了一米五了，不再缺少能力。我雖然力氣太小，可也學過舞蹈，練過柔韌�？晌颐鎸Φ膮s是一群男生，讓我不禁有些甘拜下風。我不能動彈一下，因為我一動屁股，身體就會被他們撞倒，摔在地上，重現兩年前的慘劇。于是我坐定如山，兩手緊緊地抓住籃球架的兩端，眼前是他們矯健的身影。
“呼啦！”一聲，我最終還是倒下了，皮還是破的，血還是流了出來，疼痛還是像麥芒一樣扎進了我的心房，我忍不住疼得想哭，兩年前的.那件事在我腦海里刻下了一個深刻的影子，久久不能忘懷。“不能在一個地方跌倒兩次，跌倒了就一定要自己爬起來”我不斷地在心中念著這兩句話，總希望有一句能讓我停止傷心。我咬了咬牙，抬頭看著藍天，一群歸巢的鳥兒拍打著未滿的新羽，一只烏鴉在枝頭凄慘地叫著，又一下扎進了我的心。到后來，還是堅強的決心戰(zhàn)勝了黑暗，我忍住痛苦，堅強地扶著欄桿站了起來，微笑在我嘴邊蕩漾……
失敗乃成功之母，如果失敗了，總要學會堅強，那就意味著，在未來的明天，你會成功一大步。
五年級的作文 篇4
它原本生活在大森林里，那是他還是一顆茂盛的大樹，每天呼吸著新鮮的空氣，享受這陽光的哺育，傾訴著鳥兒的歡唱……一切都是那么愜意，直到有一天，一陣刺耳的聲音把他它從睡夢中驚醒。一陣劇痛后，它轟然倒地被送進加工廠，經過了眾多的程序后就成了一張張紙。紙被加工成各種模樣，絕定它的不同命運。
手工紙被人們切成四四方方，穿著華麗和鮮艷無比的衣服。他是小朋友的忠實伙伴。有很多顏色如；紫色、藍色、紅色真是五顏六色，可想而之用它們制作成的作品也是五顏六色的但是也要忍受剪刀的.痛苦我覺得他在紙的王國里還算是比較幸運的。
報紙的身上有無群無盡的新鮮事，他很辛苦，清晨發(fā)行商就把它從甜美的睡夢中拉起來被送到千家萬戶，在街上有人對著他指指點點、評頭論足。他雖然可以給人們傳播許多信息，但是人們隨意丟棄，人們走到哪里哪里就是他的家。他在紙王國的命運比較卑微。
草稿紙它們毫不引人注意，也毫不在意美觀。當你得意時會把它揉成一團重重地丟進紙簍里；當你得意時會把它撕成小紙條，或者是折成飛機，飛來飛去。它任憑你在他的身上亂涂亂摸。它在紙王國的命運比較悲慘。
撫摸著這看起來平凡而不屑一顧的紙，我覺的人的命運就想這一張張紙。平庸的一生就想一張白紙：奮斗的一生就想一張絢麗多姿的畫紙。
五年級的作文 篇5
一天晚上我們一家正在吃晚飯，忽然電話鈴響了，媽媽去接電話，電話里傳來舅舅的聲音，舅舅說爺爺的頭受傷了，媽媽大驚失色，急急忙忙趕到醫(yī)院，她要去看看爺爺。
來到醫(yī)院，爺爺的傷口已經被縫合了，他靜靜的躺在床上，滿身是血，他的臉因失血過多顯得格外蒼白。媽媽連忙從床下抽出盆子和毛巾，往盆子里接了一點兒溫水。便用毛巾沾著水把爺爺的頭上、身上的血跡擦干凈，而且小心翼翼的，生怕把爺爺弄疼了。
鄰床的一位老奶奶問我媽媽是不是爺爺的女兒，媽媽說是兒媳，老奶奶又說：“不是親生的，還那么孝敬老人，真是好兒媳��！”這時，眾人紛紛投去贊許的目光，媽媽很不好意思的笑了。
就這樣，媽媽每天都去病房照顧爺爺，給爺爺買飯、洗衣，從來就沒有一句怨言。
一個星期過去了，爺爺的'病好了，該出院了。爸爸和叔叔都有事，沒法來醫(yī)院，媽媽卻忙得不可開交，一會交錢，一會辦出院手續(xù)……累得氣喘吁吁，爺爺也被媽媽的所作所為感動了。
媽媽給我樹立了敬老愛老的好榜樣，我要向媽媽學習，也做一個敬老愛老的合格小公民。
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