五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
新中國(guó)成立幾十年來，通過前輩們的艱苦奮斗、革新、創(chuàng)舉，讓我們從以前生活艱苦、科技落后的年代逐漸進(jìn)入到現(xiàn)在的高科技時(shí)代，高科技時(shí)代的生活真是好��！把以前復(fù)雜、繁瑣的事情都變得簡(jiǎn)單、快捷化了。我們從身邊許多的生活小事上，就可以體會(huì)到高科技時(shí)代給我們帶來的方便、省心。
以前我們做飯很麻煩——首先，我們要建好一個(gè)灶，這會(huì)占用廚房的大部分空間，其次，以前做飯，是用人工生火的.，需要收集足夠的木柴，接著把柴放好，再往鍋里添半鍋水，生好火把水燒好，又緊接著把米放進(jìn)鍋里煮，待米煮到一定程度后，再漓米，然后把米放進(jìn)鍋里接著蒸。做飯就要經(jīng)過這些繁瑣的工序才行。但是現(xiàn)在煮飯就簡(jiǎn)單多了。把電放煲的插頭插好，把米放進(jìn)去，再加了適量的水，蓋子一蓋，開關(guān)一按就可以坐等吃飯了。并且由米成飯的時(shí)間比以前要短很多。
說到“火”和“水”，就讓我聯(lián)想到以前燒水洗澡的生活。以前，我們洗澡不像現(xiàn)在這么方便。以前我們洗澡，要先把洗澡水給燒好，然后再找一個(gè)水桶，把燒好的熱水舀到水桶里，再舀來一些冷水把溫度調(diào)好后，提到廁所里一點(diǎn)一點(diǎn)的往身上澆。這樣一點(diǎn)也不方便。不過現(xiàn)在有了熱水器，洗起澡來就方便得多了。你只需要把熱水器的開關(guān)打開，再拿好毛巾等必須的東西，去浴室洗澡就可以了。
以前，我們要想給遠(yuǎn)處的親人朋友問個(gè)安，都非常麻煩。沒有電話和手機(jī)，沒有電腦，人們只有通過寫信來傳話。寄信人把要說的話寫在紙上再裝進(jìn)信封封好，然后拿到郵局去，經(jīng)過郵遞員郵遞，收信人也要好多天才能收到信，這樣太不方便了。
不過后來漸漸有了電話就方便多了。你想找誰就撥一下那個(gè)人的電話號(hào)碼你們兩個(gè)就可以對(duì)話了；現(xiàn)在的智能手機(jī)就更方便了，只用在“微信”上發(fā)信息對(duì)方就會(huì)馬上收到，而且還可以微信視頻呢！
高科技的生活真是好��！我喜歡這樣的生活！
五年級(jí)作文 篇2
在我的人生冊(cè)里，我要感謝很多人，比如：老師，老師教我們知識(shí)；比如：朋友，朋友給了我友誼……不僅僅是他們，其實(shí)我最感謝的是他；是她把我?guī)У蕉嘧硕嗖实氖澜纾皇撬盐覐难窖綄W(xué)語(yǔ)的小毛孩帶到亭亭玉立的大姑娘；是她給了我溫暖，是她讓我有一個(gè)溫馨的家，那么她誰？她就是我的媽媽!
記得有一次，我半夜發(fā)起高燒，媽媽知道后什么也沒說，就立馬給我穿上衣服，把我抱上車�！班洁洁健保蜥t(yī)院開去。一路上，媽媽一會(huì)兒?jiǎn)栁疫@一會(huì)兒?jiǎn)枂柲�，好像我比她的生命還重要。她只穿了一件薄薄的單衣。到了醫(yī)院，她長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，就連忙趕去掛號(hào)。探熱的時(shí)候，她怕我毛手毛腳的把體溫計(jì)打碎，她比我拿的還快，探熱的時(shí)候，她不停的走來走去，時(shí)間到了，他趕忙的，拿出來一看。把她嚇傻了39°，她連忙把我抱進(jìn)診室�？墒鞘依锏�'人特別多，媽媽非常煩躁的等待。終于輪到我了，醫(yī)生不緊不慢地問了我?guī)讉�(gè)問題，她都搶著幫我回答。她怕我因?yàn)檫@次發(fā)燒，腦子出了什么差錯(cuò)，醫(yī)生說，輸一瓶液體就行了。她抱著我趕快去輸液廳，她找來一名護(hù)士，讓護(hù)士趕快給我扎上針，扎完針后，她又問：你餓不餓？我說：還行吧，媽媽�？墒�，她又馬不停蹄的去交費(fèi)了………
媽媽，您對(duì)我來說是一個(gè)非常重要的人；媽媽，我好想對(duì)你說一句話：“媽媽，我愛您!請(qǐng)您不要變老，讓我快點(diǎn)長(zhǎng)大。等我長(zhǎng)大了，我一定好好報(bào)答您。”
五年級(jí)作文 篇3
說實(shí)話吧，我并沒有養(yǎng)過小寵物，但是，我去花鳥市場(chǎng)看過小倉(cāng)鼠。
有些同學(xué)養(yǎng)過小倉(cāng)鼠，他們都說，這是一種害羞、怕人的小動(dòng)物。經(jīng)過我的驗(yàn)證，果然如此。在我剛剛來到那只小倉(cāng)鼠面前時(shí)，它們那副受了驚嚇的樣子，讓人看著都覺得可笑。它們的.爪子并不鋒利，但是，看見了我后，竟然立刻在木屑堆里刨出了一個(gè)洞，把頭鉆了進(jìn)去，而那又白又肥的屁股在洞外不自然的扭動(dòng)著，試圖也鉆進(jìn)洞去。哎！只能怪這只小倉(cāng)鼠的屁股太肥了呀！
一束束陽(yáng)光從籠子外射到籠內(nèi)。小倉(cāng)鼠終于鉆出了洞，抬起頭來看著我，見我并無惡意，就眨巴著它的又黑又亮的小眼睛。那雙眼睛仿佛會(huì)說話，它在說：“你是誰？會(huì)不會(huì)是來買我的呢？”多么天真呀，我越來越把這只小倉(cāng)鼠看成一個(gè)天真活潑的孩子了！
它已經(jīng)不怎么怕我了，把我當(dāng)成了它的好友來看待了。于是，它在被陽(yáng)光照射的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的木屑堆上跳舞，這真像一個(gè)舞蹈家在一個(gè)舞臺(tái)上盡情的舞蹈呀！
我很少用眼睛直直的望著它，因?yàn)檫@只小倉(cāng)鼠雖然已經(jīng)不怕我了，但它對(duì)人天生就有一種懼怕、疏遠(yuǎn)感，我也不能老是去觸摸它的底線呀！
這只小倉(cāng)鼠只是在籠內(nèi)玩，有時(shí)去玩一下小轉(zhuǎn)輪，有時(shí)去玩一下滑滑梯，有時(shí)玩累了，就吃一些木屑充饑，真有趣！我在一旁看得津津有味。這只小倉(cāng)鼠又試探了我一下，見我還是站立在原地不動(dòng)，便把爪子從籠子的縫里伸出來，向我招著手，我也用小指和它握了握，它高興極了！
互相信任，往往會(huì)創(chuàng)造出美好的一瞬間。
五年級(jí)作文 篇4
你就是太陽(yáng)，蒸發(fā)了彷徨；你就是太陽(yáng)，照亮了方向�！}記
還記得在人生中處于彷徨的那一年，你走進(jìn)了我的生活。
至今已漸漸忘卻了你的面容，只記得，向上微微翹起的嘴角勾勒出了一個(gè)大大的微笑；只記得飄散在風(fēng)中的發(fā)絲，蕩漾出了一絲清新的發(fā)香；只記得你藍(lán)色的背影，是的，那是你最喜歡的顏色，這樣，就叫你藍(lán)老師吧。
教室里的千紙鶴
那一年夏天，你在講臺(tái)上眉飛色舞地與我們講述著什么是理想。那時(shí)，年幼的我們不斷向你發(fā)出了種種可愛又可笑的小問題。“老師，什么是理想？”“老師，有了理想真的要去追嗎？”“老師老師，我的媽媽告訴我理想什么的很沒用的�！蹦忝鎸�(duì)著這些“現(xiàn)實(shí)”的'問題，對(duì)我們說：”老師一時(shí)好沒想好，這樣吧，明天給你們答案�！�
第二天，我們?cè)缭鐏淼浇淌�，你一臉神秘的引著我們來到了手工室，一打開門我們驚呆了。手工里是各種各樣的千紙鶴，黃的粉的藍(lán)的綠的，我們仿佛沉浸在千紙鶴的海洋里，夢(mèng)幻級(jí)了。你這時(shí)笑笑對(duì)我們說：“原本十分普通的紙現(xiàn)在卻變成了含有寓意的千紙鶴。你可以做一張平庸的紙，也可以變成美麗的千紙鶴，老師希望你們追求理想，而不是這樣現(xiàn)實(shí)化，商業(yè)化，有人認(rèn)為，所謂的彩虹，不過就是光。但也有人覺得，只要心還透明，光線也能折射希望！”
老師，我堅(jiān)信我會(huì)做一只千紙鶴，永遠(yuǎn)追求夢(mèng)想。
五年級(jí)作文 篇5
星期一，孫老師通知我們說：“同學(xué)們，明天我就要去學(xué)習(xí)了，你們要認(rèn)真做作業(yè)，管好自己�！�
第二天，教室里可鬧了，簡(jiǎn)直就像菜市場(chǎng)，有句俗語(yǔ)說的號(hào)：山中無老虎，猴子稱大王。老師一走，同學(xué)們立刻活躍起來了，一個(gè)個(gè)手舞足蹈，跑到這兒跟這個(gè)說說話，走到那兒同那個(gè)聊聊天。
中午安靜時(shí)間也很吵，一些同學(xué)想學(xué)習(xí)都不能，因?yàn)樘�，根本無法寫字和學(xué)習(xí)。
最吵的算是星期五下午的歡慶“六一”節(jié)了，這個(gè)活動(dòng)一開始還可以，我們邊吃著自家?guī)淼牧闶尺吙磩?dòng)畫片。不一會(huì)兒，幾位同學(xué)就忍不住了，有的站起來，有的在和別人聊天，有的拿出了玩具……有個(gè)同學(xué)更過分，他不光自己玩還去影響別人，別人不想和他玩，他偏偏要跟他玩，而且還搶他的東西逼他玩。又過了一會(huì)兒教室里的`人越來越少，只有區(qū)區(qū)幾人了。其他的跑到外面去玩了。馬老師把我們叫進(jìn)來，讀了一段文字�！疤炷�，竟然被值周老師嚴(yán)厲批評(píng)了”。
唉，真希望以后老師不在的時(shí)候，同學(xué)們都能自覺遵守紀(jì)律，該做什么就做什么，做時(shí)間的主人，做學(xué)習(xí)的主人。
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