五年級的作文通用【9篇】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
在阿拉伯?dāng)?shù)字中，6與9這兩個數(shù)字長的是最相的，有一天他們兩個吵架了，但是又和好了，大家都搞不清是怎么回事。事情的經(jīng)過是這么樣的：
一天6在鍛煉身體，做了一個高難度的倒立動作，在阿拉伯公寓里走了一圈。當(dāng)6來到 9的家門口時，被跑步的.9看見了，9還以為來了一個鄉(xiāng)下9，衣服都穿反了，便說：“鄉(xiāng)下9（6），你知不知道自己衣服穿反了。你瞧瞧，衣服穿成褲子，褲子穿成衣服都不知道！真可笑�！�9捧腹大笑。
6連忙倒過來，說：“你說誰呀！是不是想被揍成肉餅呀？活的不耐煩啦！”6對著9大聲嚷嚷道……9指著6，說：“你有什么權(quán)利說我，��？”“那你有什么權(quán)利用手指我啊，有什么權(quán)利��！”6反駁道。
6雙手叉腰，自豪地說：“我是人們最長用的數(shù)字，比如說：六六大順、一路（6）順風(fēng)，都是很吉利的！還有電話、股票里面都有6！”6大展神威。
9聽了有點吃驚，又有點懷疑，說：“我哪比比上你呀，我也是人們長用的數(shù)字，比如：九九歸一、久久發(fā)，酒店電話里也有9，1997年香港回歸，1999年澳門也回歸，這里面都有我——9。我也很厲害的。”9也不甘示弱……
6與9聽了對方用處，就和好了。從此他們兩個成了阿拉伯公寓最好的朋友……
五年級的作文 篇2
19年代，中國的大人有八個敵人：英、法、德、俄、美、日、意、奧。中國都一一擊敗，取得了勝利，得到了和平。20年代，中國的孩子有一個非常強(qiáng)大的敵人，他們發(fā)起進(jìn)攻后，得到的是——挨打…這個敵人連他們的父母都能控制…這個敵人就是：老師。
戰(zhàn)爭一：
早上早讀課遲到，就會被老師罵，嚴(yán)重的'還會被老師打，學(xué)生們當(dāng)然有時候會頂嘴：“怎么了？用得著你管嗎？你又不是我媽！”老師肯定會生氣：“我是為了你好，不讓你養(yǎng)成壞習(xí)慣�。 苯又�，拿起棍子，往你的手心打。
戰(zhàn)爭二：
早上早讀課不讀課文，并和同學(xué)交頭接耳，肯定會被老師點名。學(xué)生不耐煩了：“關(guān)你什么事��？”“你在我的課堂上做小動作，當(dāng)然關(guān)我事！”又是一陣打。
戰(zhàn)爭三：
作業(yè)是學(xué)生的每天任務(wù)，學(xué)生肯定有時不會寫。老師來查作業(yè)了。老師：“曉明你怎么沒寫作業(yè)？”學(xué)生：“沒寫作業(yè)又怎么了？”老師：“喲？還敢頂嘴！”學(xué)生：“作業(yè)沒寫又沒事，多讀課文不就好啦？”肯定又是一陣打…
上面是最常見的三個例子，但是有一些學(xué)生可以不用被老師打，猶如貴賓版的待遇，就只有好學(xué)生了。好學(xué)生上課遲到：老師：“下次注意，不要遲到了。”好學(xué)生上課說話：老師：“下次注意，不要在這樣做�！焙脤W(xué)生沒寫作業(yè)：老師：“下次注意，以后必須寫。”好學(xué)生的成績好，當(dāng)然討老師的喜歡，遇到此類情況也不用擔(dān)心，老師絕對不會打好學(xué)生。差生的話就得小心，差生成績差，老師得多費精力輔導(dǎo)差生，但差生調(diào)皮搗蛋，成績升不了，老師當(dāng)然不會喜歡。差生上課遲到：老師：“你怎么又遲到了，站在后面�！辈钌险n說話：老師：“你給我過來，來這兒領(lǐng)鞭子�！辈钌鷽]寫作業(yè)：老師：“給我重寫5遍回來！”學(xué)生成績?nèi)绾尉蛯W(xué)生進(jìn)行怎樣的態(tài)度。唉，真的很可憐那些差生啊！中等生是不會進(jìn)入老師的視線的，因為中等生太一般，所以老師對他們態(tài)度也很一般。老師在好學(xué)生眼里是好老師，在差生眼里是壞老師，所以會反抗，每天才都有戰(zhàn)爭發(fā)生。老師應(yīng)該對所有學(xué)生態(tài)度都平等，才能在每個學(xué)生眼里都是一個好老師，每天就也沒有戰(zhàn)爭發(fā)生了！
五年級的作文 篇3
當(dāng)寒風(fēng)來臨之時，你為我送來溫暖的避風(fēng)港，當(dāng)烈日來臨之時，你為我照下了涼爽的綠蔭，當(dāng)秋雨來臨之時，你為我撐起堅實的大傘，你時時刻刻的緊跟著我的腳步，而我卻又似乎在遠(yuǎn)離你一般，但請別誤會，我最想依靠的始終是你。
每當(dāng)周六回家的時候，你總會事先叮囑我要先把作業(yè)寫完，免得之后又得到晚上趕作業(yè)，但我每次不以為然的'撂下一句話“知道了”。而這時你便會說我的脾氣見長，我竟無言以對。
記得有一次你對我說我長大了，是我自己去歷練歷練了，我心頭不免一震，又是欣喜，又是恐懼。你說到今年暑假的時候，你就會把我送去上海的小舅那邊去，當(dāng)時我的內(nèi)心竟掠過一絲忐忑。
我一直認(rèn)為自己是一位小大人了，能夠做到獨當(dāng)一面，其實不是這樣的。是個人都會有自己的人生禁區(qū)，似乎依靠這個詞用在中學(xué)生的身上有些不妥。獨立這個詞似乎更加的適用。
但任何一個人都會有無助的時候。這時候的你有多么希望，有一雙溫暖的大手將你扶起，給你信心，讓你重拾生活的方向。能夠詮釋這些意思的只有一個，那就是家。在家中，我們是她懷中的小王子，小公主，我們可以任性，可以隨意，在社會，我們卻成了不歸子，任由那家為我們守住我們的根，自己卻不聞不問。
但這些他都不計較了，那我們還有什么可計較的呢？因為他知道我最想依靠的就是他。
五年級的作文 篇4
一直很喜歡春天，只因自己的名字帶著一個“春”字，春天給人帶來的希望，也是春暖花開的季節(jié)，更多的驚喜都會在春天里看到。
早上走在雨后的工作小區(qū)中，感到非常的清涼。自己的心情也猶如雨后的清晨這樣，潮濕后又變?yōu)槊骼省?/p>
今天，太陽出來了，心中無比的驚喜。自從月初參加三天的封閉式培訓(xùn)后，整個人從亢奮的情緒中跌下低谷。知道這是正常的情緒反應(yīng)，只要慢慢的修復(fù)這心理中的變化，也就沒什么了。
從心理學(xué)來講，這是在清除舊的思維，新的思維進(jìn)來時，會讓人感到混亂，就如洗鍋一樣。剛開始用清潔精用鐵絲洗的時候是臟兮兮的`，可用清水一沖，鍋里干凈如鏡。原來，人的思維也是這樣在改變中，學(xué)習(xí)到這樣內(nèi)容后，反正覺得很神奇了，內(nèi)在的反應(yīng)也尤如身體反應(yīng)一樣，知道了也就不擔(dān)心了。
還好，一直是耐得住寂寞的人。按著計劃著過好每一天的日子，安靜而自如。
這個月，我又添加了一個“新寶貝”，既感高興又感到有壓力。她的一家人都支持著她，而這個月的促銷非常的好，家人支持她花了一萬元下了單，前景無比美好�？晌抑�，我身上的責(zé)任感又重了，不僅要做好自己的工作后，還要幫她走好每一步。
日子就這樣悄然的過，過得實在的快，快得讓我吃驚。早上，走在路上，一直與上帝說話，給每一個朋友做祝福的禱告，自己也心中平安。
一切都是完美、完整和完全的，在這春天的季節(jié)里，多用愛心去播種，到秋天一定要收獲多多。
五年級的作文 篇5
她，穿著粉紅的衣裳；她，戴著棕色的手鐲。她就是我的作文老師——柯老師。
柯老師十分的年輕，身材纖瘦，留著長長的披肩發(fā)，兩眼大大的，顯得炯炯有神，上課時總戴著麥克風(fēng)，穿著時尚，長得十分秀氣。
但是，柯老師深藏不露，藏了許多的“秘技”，表面看起來，平易近人，舉止文雅。可是，一但她用她的“秘技”就猶如一只“母老虎”。
柯老師的“秘技”中，最經(jīng)常用的招是“粉筆之術(shù)”——丟粉筆。這一招在上課時常常用到。有一次，我們正在上課，我們聽得十分認(rèn)真，柯老師講得也熱火朝天，當(dāng)課進(jìn)入“白熱化”時，竟然有一位同學(xué)睡著了，我和同桌以為老師會睜一只眼閉一只眼。其實老師的'火眼金睛已經(jīng)注意到了，但并沒有叫醒他，而是不慌不忙地在黑板上寫字，寫完之后把手中的武器——粉筆隨手一丟。
呀，不偏不倚地正好打中了那位同學(xué)，他一下子就被驚醒了，像受驚的小兔子。緊接著被柯老師用“秘技”二——“河?xùn)|獅吼”訓(xùn)斥了一頓后，那位同學(xué)不敢再睡了，瞪起大眼睛，認(rèn)真聽課。同學(xué)們猶如條件反射，全都坐得直直的，仿佛被叫醒的不是那位同學(xué)，而是自己。經(jīng)此，同學(xué)除了回答問題，一句話也不敢多說，生怕自己也被“河?xùn)|獅吼”波及。
這就是我的作文老師，時而像老虎，時而像綿羊，真叫人拿不準(zhǔn)呀！
五年級的作文 篇6
致每個人都有存在的意義
這是一個嚴(yán)酷的世界，孩子們面臨著激烈的競爭。我們每個家長都想讓自己的孩子贏，但怎樣才算贏，很多人卻并不清楚。其實標(biāo)準(zhǔn)從來不是死的，一個時代有一個時代的標(biāo)準(zhǔn)，一個時代有一個時代的牛人，所波逐流很容易失去自己，當(dāng)我們按照流行的標(biāo)準(zhǔn)把孩子培養(yǎng)出來時，也許標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)變了，孩子也就過時。真正有成就的人，都是走自己的路的人。
任何浪漫和美妙都擋不住時間的侵蝕，家長處心積慮、孤注一擲，不惜犧牲孩子童年的歡樂而換來的所謂成功，其實只是一個階段的.成果。一個人，一輩子要經(jīng)歷太多的事，在瞬間的成功之后，更多的是不為人知的瑣碎人生，由你自己去過。
人都是血肉之軀，人的痛苦和幸福都是有血有肉的，當(dāng)我們?yōu)榱四撤N目的驅(qū)使著孩子拼命奮斗時，實際上是剝奪了她對豐富多彩的生命的體驗，剝奪了她對人生的選擇權(quán)，剝奪了她的快樂和健康，是對她的囚禁喝壓迫，我們有這個權(quán)利嗎？
所以，對于自己的孩子，我并不打算把她培養(yǎng)成一個名人、偉人，孩子有多大的造化、有多大的福分，那是她自己的事，我只能給她一些基本的東西，有助于她一生平安、一生幸福的東西，這樣，哪怕將來沒有了我，哪怕她最終不能出人頭地，她也能在平凡的生活中得到快樂、得到力量，得到人生的意義。
無論在什么情況下，培養(yǎng)一個正常的、健康的、快樂的孩子，永遠(yuǎn)比培養(yǎng)一個“優(yōu)秀”的、“卓越”的孩子更重要。何況，所謂的優(yōu)秀和卓越，也只有真正健康的、快樂的孩子才能達(dá)到。世界上真正卓越的人只是少數(shù)，不管我們的孩子是不是少數(shù)之列，她只要有了健康的身體、健康的人格，只要她有自己的夢想，一直向著那夢想走，她就能成為她想成為的人，她的人生就圓滿美好。
每個生命都是珍貴的，不管她漂不漂亮、優(yōu)不優(yōu)秀，最終都會綻放，都會散發(fā)自己的芳香。
五年級的作文 篇7
我至今還懷念那段無憂無慮的時光 我坐著汽車飛馳而來，遠(yuǎn)離城市的喧囂 ，山間那緩緩流淌的小溪滌蕩著我心中的浮躁與狂妄。 那如水般溫暖的陽光從天上飛瀉而下，穿過湛藍(lán)的天空和鄉(xiāng)間沁人心脾的空氣，照到那緩緩流淌的小溪上，整條小溪波光粼粼，宛如一條飄動的金絲帶，輕拂過岸邊碧綠的水草，和陽光融為一體，飛旋著，飄舞著，蜿蜒曲折，向天邊緩緩流去，養(yǎng)育下游的生命。 我從那布滿青苔巨大的鵝卵石上輕輕走了過去。清風(fēng)帶著秦嶺山的氣息朝我吹來，又拂面吹過，絲毫沒有停留，卻使人感到心曠神怡。
我隨手揀了一塊布滿花紋又閃閃發(fā)光的石頭，那石頭飛速旋轉(zhuǎn)呼嘯著從我手中飛出，帶著童年的夢想，如一顆流星劃過天際，撞到一塊光滑的石頭上，又輕輕彈了起來，直撲溪面。濺起一片晶瑩的水花，飛起，落下。在一塊大石頭上映下了灰色的水漬。我又找到一些多姿多彩的石子放到那清澈的小溪里輕輕淘洗，光滑的石面上反射出太陽的光輝，映照在水面上，似紅樹林的枝葉盤根錯節(jié)。我拿起一塊石頭握在手心，眺望遠(yuǎn)處的山崗，那山崗上的森林繡出層層疊疊的綠浪，清風(fēng)拂過，那綠浪翻滾著，跳躍著，似無形而卻有形。我把石子拋出，并側(cè)耳傾聽，那水聲中多了些水花的聲音，那么悅耳，那么動聽。似鋼琴發(fā)出的聲音一般玲瓏，卻又似天堂傳出虛無縹緲的聲音，在我的心靈空曠處回響，久久揮之不去。
我珍惜這美好的時光，從各處搬來一塊塊磨平發(fā)亮的鵝卵石，搭在那緩緩流淌的小溪上，五彩斑斕的鵝卵石可以成為多么美好的`彩筆，奇形怪狀的河床可以成為多么美麗的紙張，我在那河床上亂涂亂畫，毫不吝惜，最終，成為一道道水壩，緩緩流淌的小溪經(jīng)過我剛剛筑起的一道道攔水壩，突然變得湍急起來，卻又是淺淺的。撞到石頭，卻從石頭表面輕輕拂過，留下一團(tuán)漩渦。 時間已是傍晚，小溪上升起一層透明的霧氣，帶著夏日難得一見的涼爽，趕走了熾熱的空氣。夕陽的余輝照在傍晚的霧氣上，仿佛空氣也是金色的，合著歡快的小溪，一同隨著清風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。那是多么幸福的時光呀，緩緩流淌的小溪帶著我童年的夢想奔騰流去，永無止盡……
五年級的作文 篇8
前天，我和媽媽還有幾個同學(xué)一起去山東濟(jì)南金象山滑雪。
我坐在車上，看著窗外的景色。一開始，我的眼前都是高樓大廈，過了一會兒，眼前的高樓大廈全都變成了小屋，又走了一段兒路程，映入眼簾的是一些大山。那些大山形狀千奇百怪，有的像駱駝，有的像兔子，還有的像海豹，奇峰羅列，形態(tài)萬千。
在中途，車到了一個浮橋上。那浮橋是由許多船只和許多能浮在水面上的大箱子構(gòu)成的，上面有一條很寬的馬路，下面是波濤洶涌的黃河水。
到了金象山滑雪場，映入眼簾的是白花花的一片雪和許許多多的人。我立刻穿好滑雪服、滑雪鞋，扣上了滑雪板，拿上滑雪杖，開始了滑雪。
滑雪并不是很難，調(diào)整好滑雪杖的位置就好了�？墒歉呱交┚筒荒敲春唵瘟�。要坐纜車上山，山分為初級、中級、高級三個區(qū)域，三個區(qū)域同在一座山上，等級越高，就越不好滑。下的時候，滑雪板要成三角形，速度越慢越好；速度快了光倒，倒了就要重新來。我只能用初級區(qū)域，但是初級區(qū)域也不好滑，我試了三次都沒下來，最后沒辦法，只得直接走下去了。
那個坡的'對面還有一個坡，比那個坡還陡，我不敢站著在那兒滑，怕摔下來，只敢坐在滑雪板上滑。
在那里，我還坐了滑雪圈，那是一個像輪胎一樣的東西，上面系著繩子，還有兩把扶手，以免讓人摔下來，價格是40元錢半小時。那里有四個雪道，一號最陡，然后是四號，再往后是三號，最不陡的是二號。坐在滑雪圈上，總是感覺要飛出來，似乎墻再矮上一厘米就能飛出來，非常驚險，非常刺激！
最驚險的要算坐雪上摩托了，那是坐著雪上摩托從山底下跑到山上面，再跑回來，價格是30元錢一次，車跑到一些地方，車離地了，我也離摩托車一分米高，摩托車跑的飛快，一會兒就跑到了終點。
這次到金象山的滑雪真好玩，我喜歡金象山，更喜歡去金象山滑雪場滑雪！
五年級的作文 篇9
今天，我特別開心，就像吃了喜鵲蛋——樂開懷。因為我手里拿著拼裝積木，拼裝積木可以拼千奇百怪的東西，令我百玩不厭。
我一回家就迫不及待地拆開包裝，零件像洪水一樣涌了出來，我趕緊拼裝起來，有些零件拼錯了也不管，總之七拼八湊，樣子也都出來了。
有一天，弟弟來了，看見了拼裝積木，頓時“雅性”大發(fā)，又改裝了一下，導(dǎo)致許多零件不翼而飛，流離失所。我回來時，積木已經(jīng)不是積木，零件不是零件了，積木散了一地，就像一盤沙，有的躲在床底下，有的鉆到沙發(fā)下，有的躺在桌子下，而罪魁禍?zhǔn)椎艿軈s還在不亦樂乎地拆積木。我憋了一肚子的'氣，一氣之下把弟弟狠狠地抓住，拳腳相加一頓暴打，以至于手都打抽筋了。打完之后，頓時感覺神清氣爽。不過后來腸子都悔青了，因為弟弟一直在哭，哭聲響徹大樓，我心里就有點驚慌不安，在家里上跳下躥。要不是媽媽不在家，估計我的臉已經(jīng)成西瓜了。盡管我費心費力地逗弟弟，弟弟就是不笑，比“不笑王子”都還難伺候，我的心里就像揣了一只小兔子，開始怦怦亂跳，忐忑不安了。
媽媽推門而入，看見弟弟在哭，二話不說，就把我罵了一頓，并且讓我把心愛的玩具送給弟弟，又讓我罰站，寫反思，寫得我的手都麻了，并且還很委屈，比媽媽打我都還難受一些。這件事在我心里留下了深深的陰影。
“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，后來我才發(fā)現(xiàn)弟弟改裝的非常好玩。所以我以后再也不盲目地指責(zé)別人了，因為有些時候，極端的情緒會蒙蔽人類的雙眼。
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