實(shí)用的小學(xué)五年級作文匯總【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
“分分分，學(xué)生的命根�！边@句話可在我身上驗(yàn)證了，也許，我站在成績的身旁，還沒有一個(gè)螞蟻大！哎~成績，你可真是我的大克星呀！
那天，一次普普通通的數(shù)學(xué)小測驗(yàn)，我沒考好，只有90分，在領(lǐng)成績的時(shí)候，平時(shí)對我挺嚴(yán)厲的老師并沒有吵我，我悶悶不樂的回到座位上，細(xì)細(xì)的看起了卷子，糟糕！我怎么錯(cuò)了一道10分的大題！完了完了，這回超不過“蕭蛋蛋”和“王老吉”了！果真，“蕭蛋蛋”考了91分，“王老吉”考了92分，我正在悔恨的時(shí)候，老師的聲音傳了過來：“……這次大部分同學(xué)都考得不好，沒有一個(gè)超過94分的，有些題老師的確沒有講到，考到85分以上已經(jīng)不容易了…….”回到家，又挨了一頓“男女雙呲兒”，老媽還買了一大摞卷子，硬要我做，還美名其曰：“你上次考得不好……”
在練習(xí)卷的壓迫下，又迎來了一次小測驗(yàn)，由于這次題沒有上次難，我考了一個(gè)還算可以的成績——99分，和“蕭蛋蛋”一樣，“王老吉”比我們少一分，我想這次我應(yīng)該擺脫那一大摞卷子了吧�；氐郊�，我先亮出我的成績，又小心翼翼的.和老媽提出了，在那一大摞卷子里選一套做做的要求（我還沒膽大到要求不做），老媽很“委婉”的說：“青青，你看看，多做做卷子你就考好了，也就是說，你是因?yàn)樽隽诉@幾套卷子才考好的，你能拿到99分全是他們的功勞，況且，現(xiàn)在社會(huì)競爭這么激烈，只有拿了高分才….（此處省略N個(gè)字）….結(jié)合以上十八個(gè)原因，得出結(jié)論，那就是：你必須做這幾套卷子，用來保證你的高分！”
我的天吶！難道我的青少年時(shí)期就是吃飯、睡覺、拿高分嗎？我也想擁有七彩絢爛的青少年時(shí)期�。≌l來救救我？
我想：個(gè)世界上，一個(gè)好成績比我更重要！
小學(xué)五年級作文 篇2
愛是什么？爸爸說：“愛是幸福！”媽媽說：“愛是善良！”爺爺說：“愛是孝順！”朋友說：“愛是歡樂！”我說：“愛嘛，就是天長地久的友情！”
記得在一個(gè)炎熱的下午，突如其來的暴風(fēng)雨成了校園的不速之客。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴打響了。同學(xué)們有的抄作業(yè)，有的收書包，還有的掃地……
當(dāng)我邁出教室的那一刻，才發(fā)現(xiàn)天空早已下起了傾盆大雨。許多同學(xué)都用雙手蒙住腦袋，盡量不被雨淋濕。唉！這天氣！誰能想到，在一個(gè)炎熱的下午居然會(huì)下起雨呢？當(dāng)我還猶豫要不要像其他同學(xué)那樣做一只“落湯雞”時(shí)，不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一把粉紅色的小傘，從傘里探出了一個(gè)熟悉的小腦袋，是倪嘉瑩！她對著我的方向，使勁喊：“可欣，等等，我過來接你！”她的聲音夾著春雨的聲音，像一首美妙的交響曲，在校園的空中回蕩。
我們支著小傘，相互依偎著前行。走了一小段，街邊有一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的小身板映入我們的眼簾，看得出，她是冒著“雨彈”沖到這邊來的，她就是我們班身體最弱的馮湯詩琦。我們相視一眼，很有默契的挪了挪身子，讓瘦小的詩琦站到了雨傘中間。雖然三個(gè)人擠在一把傘里，確實(shí)很擠，但我們能感受到對方的體溫，一股暖流淌入我們的'心田。我們?nèi)吮С梢粓F(tuán)，冒著大風(fēng)雨，艱難的前行。不經(jīng)意中，我發(fā)現(xiàn)那把傘是斜向我這邊的，嘉瑩那件單薄的格子襯衫已經(jīng)濕了大半邊，我把傘推了推，她什么也沒說，只是又把傘推回來。我雖然只是回她一個(gè)微笑，心里卻為她寫下了一首簡短而又特殊的小詩：
朋友，
如同一根蠟燭，在你寒冷時(shí)為你點(diǎn)亮。
朋友，
如同一位導(dǎo)師，在你迷茫時(shí)為你解愁。
朋友，
她一定會(huì)和我分享快樂，我們一起歡笑。
她也一定會(huì)和我訴說苦衷，
我們一起同舟共濟(jì)，同甘共苦。
朋友，
你永遠(yuǎn)是我心中傳遞愛的小小傘！
小學(xué)五年級作文 篇3
一天，我和媽媽座公交車去三姑，車上人不是很多，但是已經(jīng)沒有座位了，我和媽媽只好站著。
車開動(dòng)起來了，有一位小朋友看見我站著，就招呼我和他一起座，我給媽媽臉上一看，做了個(gè)鬼臉就走過去了，給小朋友說了聲，謝謝！就座下了，到了下一站的時(shí)候，公交車上，上來了一位老大爺，老大爺沒有位置座。這時(shí)，我給小朋友說：“我倆的'位置讓給老大爺，我們學(xué)校不是經(jīng)常鼓勵(lì)我們做好事嗎？今天我們倆就做一次實(shí)踐活動(dòng)”。小朋友笑著就站起來了，我們倆大聲的說：“老大爺我們的位置給您座”車廂頓時(shí)想起了掌聲，同時(shí)傳來了，好學(xué)生，他們是好學(xué)生的聲音。
車到站了，我給小朋友說了聲“再見”，拉著媽媽的手就下車了，媽媽告訴我，幫助別人，就是幫助自己，只有互相幫助，社會(huì)才會(huì)更加和諧。
我希望每個(gè)人都從身邊的小事做起，幫助需要幫助的人們，生活才會(huì)更加精彩。
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