（優(yōu)秀）實(shí)用的四年級(jí)的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
我的生活中有悲傷的事，也有喜悅的事，無(wú)論是悲傷還是喜悅，我都很快忘記了。但這件事我卻一直都忘不了。
開學(xué)前的一個(gè)月，爸爸。給我要了一只小狗兒。我高興的不得了。因?yàn)檫@只小狗太可愛了。我特別喜歡它。天都喂它食物。給它起了個(gè)名字叫嘟嘟。我們每天在一起玩，像形影不離的朋友。我們的感情越來(lái)越深了。
一天，媽媽說讓我和爸爸去大湖玩兒，順便也給嘟嘟洗個(gè)澡兒。我和爸爸同意了。我們把小狗拉到了大湖。爸爸讓我把小狗抱下水。我立即把小狗抱到水里給它洗澡。給它洗完澡后，把它放到了一個(gè)盒子里�？墒俏野l(fā)現(xiàn)它在那兒開始哆嗦。我去告訴爸爸。爸爸說：“不要緊的，一會(huì)兒就沒事兒了�！蔽揖蜎]有在意�？墒堑诙焖筒×�。我和爸爸趕緊給她它吃藥打針�？墒撬�沒有好。第三天它快死了。它的'眼睛里流著眼淚呢！我也哭了起來(lái)，哭得特別傷心。
這就是我的悲傷！我一直忘不了它無(wú)助地流著淚的眼睛。
四年級(jí)的作文 篇2
我喜歡的游戲是老鷹捉小雞和寫王字等等。其中我最喜歡的游戲就是寫王字了。游戲規(guī)則：一個(gè)人在墻上用手指寫王字，其他人開始向?qū)懽秩丝拷�。寫字人寫完王字迅速回身。這個(gè)時(shí)候如果還有人在動(dòng)，就換那個(gè)人寫王字。如果有人在寫字人回身之前摸到寫字人的.身體，就要趕快跑，以免被寫字人抓住。
“叮鈴鈴……”下課了，老師離開教室后，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到操場(chǎng)上準(zhǔn)備玩寫王字游戲。游戲開始后，我的好朋友蔡欣瑤在墻上寫著王字。我輕聲的快速的靠近她，拍了她一下扭頭就跑。由于我自己不小心，被自己的左腳絆住，摔在了離蔡欣瑤不遠(yuǎn)的地方。在我還沒爬起來(lái)的時(shí)候，蔡欣瑤已經(jīng)跑過來(lái)捉住了我。我嘆了口氣，認(rèn)栽的走過去代替蔡欣瑤寫王字。正當(dāng)我們玩得很開心的時(shí)候，上課的鈴聲響了起來(lái)，我們意猶未盡的回到教室，收了玩心準(zhǔn)備認(rèn)真聽課。
我喜歡寫王字游戲，它給我的課外生活帶來(lái)了很多歡聲笑語(yǔ)。
四年級(jí)的作文 篇3
今天我們舉行了風(fēng)箏比賽，在風(fēng)箏比賽開始前我們舉行了升國(guó)旗唱國(guó)歌這項(xiàng)目，又激烈又精彩的風(fēng)箏比賽就開始了。
首先二年級(jí)的弟弟妹妹們登場(chǎng)，只聽一聲哨響，風(fēng)箏們就飛了起來(lái)，這些風(fēng)箏各種各樣，比如說：蝙蝠風(fēng)箏、大齡風(fēng)箏、太極風(fēng)箏、松鼠風(fēng)箏？忽然，我看見一個(gè)風(fēng)箏在天空翻了好幾個(gè)360度的空翻，眼看就要降落了，但是它身子輕輕一斜立刻上來(lái)了，然后繼續(xù)在天上表演360度的空翻，后來(lái)那個(gè)人回班的時(shí)候，我看清楚了，那個(gè)人就是我們班張銘陽(yáng)的弟弟張銘折；后來(lái)就是四年級(jí)登場(chǎng)，我只要看見我們班的'，我就一個(gè)勁的喊加油；接下來(lái)就是六年級(jí)的學(xué)生，他們放的風(fēng)箏比我們放的還要好，放的風(fēng)箏又高又穩(wěn)；最后就是老師放風(fēng)箏，別的班老師放的都很好，但我們田老師也不落后，照樣放的很好 。
這次放風(fēng)箏這好��！
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