（優(yōu)秀）實用的四年級的作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的四年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
我的生活中有悲傷的事，也有喜悅的事，無論是悲傷還是喜悅，我都很快忘記了。但這件事我卻一直都忘不了。
開學前的一個月，爸爸。給我要了一只小狗兒。我高興的不得了。因為這只小狗太可愛了。我特別喜歡它。天都喂它食物。給它起了個名字叫嘟嘟。我們每天在一起玩，像形影不離的朋友。我們的感情越來越深了。
一天，媽媽說讓我和爸爸去大湖玩兒，順便也給嘟嘟洗個澡兒。我和爸爸同意了。我們把小狗拉到了大湖。爸爸讓我把小狗抱下水。我立即把小狗抱到水里給它洗澡。給它洗完澡后，把它放到了一個盒子里�？墒俏野l(fā)現(xiàn)它在那兒開始哆嗦。我去告訴爸爸。爸爸說：“不要緊的，一會兒就沒事兒了�！蔽揖蜎]有在意。可是第二天它就病了。我和爸爸趕緊給她它吃藥打針。可是它還沒有好。第三天它快死了。它的'眼睛里流著眼淚呢！我也哭了起來，哭得特別傷心。
這就是我的悲傷！我一直忘不了它無助地流著淚的眼睛。
四年級的作文 篇2
我喜歡的游戲是老鷹捉小雞和寫王字等等。其中我最喜歡的游戲就是寫王字了。游戲規(guī)則：一個人在墻上用手指寫王字，其他人開始向?qū)懽秩丝拷懽秩藢懲晖踝盅杆倩厣�。這個時候如果還有人在動，就換那個人寫王字。如果有人在寫字人回身之前摸到寫字人的.身體，就要趕快跑，以免被寫字人抓住。
“叮鈴鈴……”下課了，老師離開教室后，我和幾個小伙伴來到操場上準備玩寫王字游戲。游戲開始后，我的好朋友蔡欣瑤在墻上寫著王字。我輕聲的快速的靠近她，拍了她一下扭頭就跑。由于我自己不小心，被自己的左腳絆住，摔在了離蔡欣瑤不遠的地方。在我還沒爬起來的時候，蔡欣瑤已經(jīng)跑過來捉住了我。我嘆了口氣，認栽的走過去代替蔡欣瑤寫王字。正當我們玩得很開心的時候，上課的鈴聲響了起來，我們意猶未盡的回到教室，收了玩心準備認真聽課。
我喜歡寫王字游戲，它給我的課外生活帶來了很多歡聲笑語。
四年級的作文 篇3
今天我們舉行了風箏比賽，在風箏比賽開始前我們舉行了升國旗唱國歌這項目，又激烈又精彩的風箏比賽就開始了。
首先二年級的弟弟妹妹們登場，只聽一聲哨響，風箏們就飛了起來，這些風箏各種各樣，比如說：蝙蝠風箏、大齡風箏、太極風箏、松鼠風箏？忽然，我看見一個風箏在天空翻了好幾個360度的空翻，眼看就要降落了，但是它身子輕輕一斜立刻上來了，然后繼續(xù)在天上表演360度的空翻，后來那個人回班的時候，我看清楚了，那個人就是我們班張銘陽的弟弟張銘折；后來就是四年級登場，我只要看見我們班的'，我就一個勁的喊加油；接下來就是六年級的學生，他們放的風箏比我們放的還要好，放的風箏又高又穩(wěn)；最后就是老師放風箏，別的班老師放的都很好，但我們田老師也不落后，照樣放的很好 。
這次放風箏這好��！
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