六年級(jí)優(yōu)秀作文(集合15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的六年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)優(yōu)秀作文1
星期天，完成了老師布置的作業(yè)，卻不知干什么好。我瞟了一眼書(shū)房，目光定格在衣架上臟兮兮的紅領(lǐng)巾。我想了想，要不——洗紅領(lǐng)巾吧！
平常都是媽媽幫我洗，自己洗還真是難呀！說(shuō)干就干，我先把紅領(lǐng)巾浸入水中，用肥皂在紅領(lǐng)巾上搓了搓，水里頓時(shí)起來(lái)許多小泡泡。在泡影中，我仿佛看到了我們班的班干部。比如說(shuō)，我看到了學(xué)習(xí)委員：她戴著紅領(lǐng)巾，給同學(xué)們講解難題，她不僅放棄了自己的休息時(shí)間，而且還主動(dòng)清理班級(jí)上的垃圾，保持教室的清潔……
我不禁想起了自己的行為……
我的'學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，可當(dāng)同學(xué)問(wèn)我題目時(shí)，我便推脫，有時(shí)干脆說(shuō)不知道。其實(shí)這些題目我都是會(huì)做的，只是不想浪費(fèi)自己貪玩的時(shí)間，還有的是不想幫助他人�？吹綄W(xué)習(xí)委員的行為，我心里感到很愧疚。
我把紅領(lǐng)巾放入清水中輕輕搓動(dòng)，在水的倒影中，我仿佛又看到了學(xué)習(xí)委員那張微笑的臉龐，我想：從今以后，我要將她作為榜樣，時(shí)刻鞭策自己。
六年級(jí)優(yōu)秀作文2
今天，課堂上老師給我們一張紙，紙上有三只小昆蟲(chóng)的輪廓，有蝸牛，毛毛蟲(chóng)和蝴蝶。老師說(shuō)，發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)作力，大膽的畫出來(lái)，看誰(shuí)畫得最好。
我起了筆，仿佛這筆就是神筆馬良手中的神筆。在我的筆下，蝴蝶不再是翩翩起舞的美女形象，我給它披上了一件深灰色的戰(zhàn)袍，在它的背上畫了兩把將士刀，蝴蝶搖身一變，變成了一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的女戰(zhàn)士。它那犀利的眼神，看起來(lái)威風(fēng)凜凜。老師低頭問(wèn)我說(shuō)：“你這只蝴蝶是什么來(lái)頭？”我回答說(shuō)：“這不是一只普通的`蝴蝶，是一只保衛(wèi)昆蟲(chóng)世界的美少女戰(zhàn)士�！�
第二只小昆蟲(chóng)如何畫呢？一個(gè)靈感在我腦海里一閃而過(guò)，我決定把蝸牛變成讀書(shū)人，它身穿校服，頭帶博士帽，因?yàn)榭吹臅?shū)太多了，眼睛掛著一個(gè)厚厚的眼睛。別看小蝸牛，動(dòng)作慢，軟弱無(wú)力的，但是它的智商卻很高，也很勤奮。它是昆蟲(chóng)屆的老師，給大家給傳播知識(shí)。
第三只小昆蟲(chóng)是一只可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。我給毛毛蟲(chóng)畫上了很多雙腳，也給它的腳穿上了五顏六色的鞋。一天，昆蟲(chóng)世界開(kāi)一個(gè)派對(duì)，毛毛蟲(chóng)的腳很多，于是被派去派請(qǐng)?zhí)�，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)還沒(méi)有回來(lái)，大家走出去一看毛毛蟲(chóng)還在門口坐著，在大家生氣的問(wèn)：“你怎么還不去呀？大家等著呢�！泵x(chóng)也急了，說(shuō)道：“廢話！你們總得等我穿好鞋吧！”
今天我畫的這三個(gè)毛毛蟲(chóng)可愛(ài)嗎？大家給個(gè)贊吧！
六年級(jí)優(yōu)秀作文3
我是一只龜，一只漂亮的龜，一只惹人喜愛(ài)的龜，一只頗有學(xué)問(wèn)的老龜。
我的祖先生活在巴西。聽(tīng)說(shuō)那里很是美麗，只可惜我不能親自去涉足，只是聽(tīng)說(shuō)而已。但現(xiàn)在我住在一個(gè)平凡的家里，在這里屬于我的自由卻仍那么小，小主人對(duì)我雖是很關(guān)心，但整天忙于學(xué)習(xí)，給我的自由時(shí)間也日益減少。唉!聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)也是門苦差事。所以呢……她可好，整天把我關(guān)在小屋里，在那爬也爬不上來(lái)的漁缸里，無(wú)聊啊……
只有周末是我最快樂(lè)的時(shí)候，小主人總是喜歡跟我聊天。說(shuō)她多么多么渴望自由，多想多想擺脫學(xué)習(xí)的苦悶。干許多許多有益義有趣的事情。有時(shí)我也替她傷心，與她同難過(guò)同歡笑。但只可惜，她聽(tīng)不懂我在說(shuō)些什么，我在干些什么。我其實(shí)又何況不是理想自由的生活呢？看來(lái)我倆還是同病相連啊！天知道我的苦水向誰(shuí)訴說(shuō)，唉……但小主人還算理解我，也只有周末能于我一起玩耍一起做有趣的`游戲。但平時(shí)大多時(shí)候，我也總是無(wú)聊，于是，總不是把自己弄的四腳朝天，看看藍(lán)天有多藍(lán)，看看月亮有多圓，累了，一側(cè)腿一蹬，另一側(cè)一收，再加上頭部作支撐，就來(lái)了個(gè)前滾翻。悄悄告訴你個(gè)秘密，我的膽量也很小，每當(dāng)聽(tīng)到一點(diǎn)聲響，就把頭腳縮回我的漂亮殼殼里，得以保護(hù)。聰明龜龜聽(tīng)說(shuō)都是這樣的啊，嘻嘻！
我理解小主人，她也是為忙于她的學(xué)習(xí)，而把我關(guān)在這里吧！她也許是怕我跑丟了，就會(huì)失去它唯一的好朋友吧！她對(duì)于我是重要的，而我對(duì)她來(lái)說(shuō)，我想也該如此吧！我們永遠(yuǎn)是生活中的好搭檔！！
六年級(jí)優(yōu)秀作文4
人生路漫漫，哪能沒(méi)煩惱。人人都有不少煩惱，我的煩惱多之又多，可是最影響我生活健康的還是——胖。
為了減肥，我嘗試過(guò)各種極端的方法：絕食，換來(lái)的是折磨人的胃��；狂跳繩，換來(lái)的是大腿肌肉的酸痛；喝減肥茶，結(jié)果是一瀉千里，腹痛不止。這一切，都沒(méi)有好的結(jié)果，有些天是減了幾斤，可過(guò)了兩天又成倍地反彈了回來(lái)。
真是胖人處處有煩惱。體育課上，我似乎入了地獄，圍繞我的.是一群群來(lái)自地獄的惡魔。每每到跑步時(shí)，我的汗水揮發(fā)得最多，但是往往跑得最慢。
一場(chǎng)慢跑下來(lái)，我都快“魂歸西天”了。汗水似斷線的珍珠般掉下來(lái)，這真像我全身的肌肉在訴苦時(shí)落下的淚水呀！
體育課必不可少的加速跑和50米跑在我的腦海里一次又一次地浮現(xiàn)，這些場(chǎng)景就像噩夢(mèng)一樣，我怎么也擺脫不了：老師吹響口哨，我的腳像離不開(kāi)地面一樣，總是比別人起跑晚一秒鐘，這一秒鐘能成事，這一秒鐘也能壞事。同學(xué)們奮力甩臂，比我快了一大截，我呢，一個(gè)人打著墊底的名號(hào)在后方努力地蹬地、甩手臂，可怎么也跑不快。我的雙腿像灌了鉛似的，抬也抬不起來(lái)，似乎大地是一塊吸鐵石，把我的腳吸住了。剛跑到一半，我的體力就沒(méi)了。
我努力地?cái)[臂，可一個(gè)人的力量怎么可能只由一雙手臂提供？我眼中充滿了無(wú)奈和怒火，我為什么會(huì)這么胖呢？這時(shí)，同學(xué)們沖過(guò)終點(diǎn)線，快了我兩秒鐘！我不負(fù)所望地成了倒數(shù)第一名。
每次跑步，我都要墊底，這都是肥胖惹的禍。
我該怎么做才能瘦下去，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)？
六年級(jí)優(yōu)秀作文5
春是多么可愛(ài)的一個(gè)名詞！自古以來(lái)人們都贊美它，希望它常在人間。這一半是因?yàn)椤按骸边@個(gè)字的音容所暗示的�！按�！”你聽(tīng)，這個(gè)音讀起來(lái)何等鏗鏘而可愛(ài)；這個(gè)詞的形狀何等整齊而對(duì)稱！而諦造春的冬，從古到今又有幾人去為它頌揚(yáng)？
冬天的`天空變暗了，云兒也變多了，太陽(yáng)那火紅的臉失去了往日的光彩，變得憔悴、無(wú)奈，沒(méi)有一點(diǎn)光和熱。飛著的、叫著的小鳥(niǎo)和其他飛禽，早就不知去向了。
名貴的花草樹(shù)木早就枯萎了，而“歲寒三友（松、竹、梅）”等一些不怕寒冷的樹(shù)木，這時(shí)卻迎著寒風(fēng)昂首挺立在路旁，炫耀著自己不怕冷的精神。
路上行人身上的衣服都變厚了，步行的人縮著頭、裹緊了身子，兩手插在口袋里；騎自行車的人都戴著厚厚的手套，身體向前傾斜，用力地向前蹬去。
小河里的水結(jié)成了冰，那些冰很薄很薄。我想：如果一只老鷹站上去，它一定會(huì)破掉！以前活蹦亂跳的小魚(yú)，早已躲到水底了！
終于下雪啦！鵝毛似的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)白色的小娃娃從天上降了下來(lái)。突然，外面鬧了起來(lái)，我向窗外看個(gè)去，原來(lái)雪不知什么時(shí)候已停了，外面空地上雪已有三尺厚，屋頂上、樹(shù)枝上、路上……已蓋上了厚厚一層雪。各家各戶的小孩都出來(lái)了，他們有的堆雪人，有的打雪仗，玩得不亦樂(lè)乎，我也加入了他們的行列。我們玩得滿頭大汗，仿佛現(xiàn)在已是到了炎熱的夏天。俗話說(shuō)：“瑞雪兆豐年�！蔽蚁耄好髂暌欢〞�(huì)大豐收。
冬天過(guò)去就是春天，這使我們嘗到了先苦后甜的滋味，這就是我眼中的冬趣。
六年級(jí)優(yōu)秀作文6
陽(yáng)光，透過(guò)教學(xué)樓旁的幾棵年輕的玉蘭，在教室的地板上投射下許多斑駁的橙色光點(diǎn)，恍若一片碧波蕩漾的湖泊。伸出手，我感受著陽(yáng)光的氣息，一絲絲的溫暖便從指尖流轉(zhuǎn)、漫延，向心底最柔軟的部位襲去。
廣玉蘭在陽(yáng)光下?lián)u曳，透過(guò)枝葉最稀疏的地方，我可以清晰地目睹對(duì)面樓道上的一切。因此，對(duì)面那個(gè)掃樓道的阿姨也常常會(huì)出現(xiàn)在我的視線中。
她沒(méi)有俊俏秀麗的外表，衣著也簡(jiǎn)單、樸素，雖然我對(duì)她不甚了解，但是可以看得出，她的家境并不好。然而在她的臉上，我找不出一點(diǎn)悲傷，看不出一絲的埋怨。她總是微笑，笑容是時(shí)光中不曾改變的安靜和清澈，我能時(shí)時(shí)看到如浮云般干凈的時(shí)光，流水般自眼前流過(guò)，又如陽(yáng)光般溫暖。
我時(shí)常在想，是什么使她那樣樂(lè)觀?
日子一天天過(guò)去了，玉蘭的枝頭也冒出了新芽，就像一個(gè)個(gè)精靈，在枝頭舞蹈。色彩單純而不單調(diào)，墨綠的，嫩綠的。風(fēng)一過(guò)，便拉出齊刷刷的弧線，透過(guò)陽(yáng)光在我臉上映射下斑駁不勻的`清涼的陰影。
阿姨的目光時(shí)時(shí)會(huì)停留在那幾簇新發(fā)芽的綠葉上，帶著滿滿的微笑。哦，那是她的希望吧�；蛟S她的孩子也如我一般大小，或上初中，或初中畢業(yè)，或許……因?yàn)樾闹谐錆M希望，所以才不會(huì)失望，才不會(huì)悲傷。正如那滿樹(shù)的玉蘭花，那樣樂(lè)觀，潑潑灑灑。
太陽(yáng)漸漸落下山去，火紅的余霞在天邊幻化成一道優(yōu)雅的弧線，最終消失不見(jiàn)。然而溫暖卻未曾減弱，因?yàn)樾闹杏嘘?yáng)光普照，不是因?yàn)榘⒁痰奈⑿�，也不是因�(yàn)橛裉m的飄逸，而是心中有夢(mèng)想在激蕩，有希望在飄揚(yáng)，如太陽(yáng)般溫暖……
六年級(jí)優(yōu)秀作文7
我最喜歡的節(jié)日是：六一兒童節(jié)。
周五那天就是六一兒童節(jié)，但由于某種原因，學(xué)校改為在周四下午來(lái)慶祝兒童節(jié)，這一次的兒童節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，因?yàn)檫@是我在小學(xué)過(guò)的最后一次兒童節(jié)了，所以我非常珍惜這次兒童節(jié)。
學(xué)校在周四下午舉行了游園活動(dòng)，有很多的游戲可以讓我們來(lái)玩。但由于游戲數(shù)量太多，我就選取其中一兩個(gè)游戲來(lái)細(xì)講吧，首先我向你講述“毛毛蟲(chóng)競(jìng)速游戲”，有兩個(gè)毛毛蟲(chóng)，可供八個(gè)人騎。男生與男生PK，女生與女生PK。先是我們男生PK，只聽(tīng)指揮老師一聲哨響，我們便用自己的腿來(lái)支撐毛毛蟲(chóng)沖了出去。不過(guò)沖的樣子有點(diǎn)奇特，左右一擺一擺的，像一個(gè)大猩猩，旁邊觀戰(zhàn)的觀眾笑得前仰后合，可最后我們隊(duì)還是輸了，因?yàn)轶w力問(wèn)題。我再向你講述，“指壓板接力賽”這個(gè)比賽。有一些男生有了上一次五年級(jí)時(shí)玩的那個(gè)指壓板留下的心理陰影。所以都不敢上，不過(guò)我可不怕，所以我第一個(gè)玩的這個(gè)游戲，玩完一圈回來(lái)后那些男生全都過(guò)來(lái)。問(wèn)我，怎么樣，怎么樣，疼嗎？我只回答了一句話，不疼，就有點(diǎn)癢癢，聽(tīng)完我的'話后，剩下的的男生也全上了。緊接著我們又玩完了剩下的游戲，回教室去了。
回到教室后，我們看了學(xué)校的節(jié)目，節(jié)目都非常好看。這節(jié)目里面出現(xiàn)的人，個(gè)個(gè)身懷絕技，一身好功夫�？赐陮W(xué)校的節(jié)目后，老師給我們放歌聽(tīng)，我都情不自禁得跳起舞來(lái)，老師夸我跳得好，便免掉了我的作業(yè)。哈哈，我實(shí)在是太開(kāi)心了，就這樣在學(xué)校過(guò)完一個(gè)愉快的六一后，我們便放學(xué)回家了。
這一次的六一兒童節(jié)，我過(guò)得既滿足又愉快，雖然我不能再過(guò)一次這樣的六一了，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)檫@也就意味著我長(zhǎng)大懂事了，不過(guò)還是想說(shuō)一句：“永別了，六一兒童節(jié)！
六年級(jí)優(yōu)秀作文8
童年呵，
是夢(mèng)中的真，
是真中的夢(mèng)，
是回憶時(shí)含淚的微笑
真實(shí)的友誼
在六年級(jí)這段緊張，繁忙的時(shí)段，我的那份友誼也不容疏忽。 這一天由于我晚上忘了清書(shū)包。結(jié)果沒(méi)有帶書(shū)。我匆匆向教室外走去，準(zhǔn)備借一本書(shū)，應(yīng)付一下�？蛇�沒(méi)有走出教室門口，“叮叮叮￣”上課鈴響了，來(lái)不及了。哎！只能聽(tīng)天由命了，我心里一陣慌張：怎么辦�。∵@是第一次，老師應(yīng)該不會(huì)罰我吧！突然我的號(hào)朋友站了起來(lái)，響我桌上瞟了一眼，見(jiàn)我沒(méi)有書(shū)，好像明白了什么 ，做準(zhǔn)備飛出來(lái)的樣子，嗖￣！”地一聲，書(shū)非了過(guò)來(lái)，閃奧了我的桌上，“啪”我一驚，見(jiàn)上寫著三個(gè)大字：任康麗。我想她望了望，她一笑。這一笑蘊(yùn)含了我們多年的友誼，蘊(yùn)含著情感，蘊(yùn)含著她哪大方的一面……當(dāng)然，她也少不挨師一頓狠批，我見(jiàn)她那樣子心里一直酸著。
老師的素描
在學(xué)校里，老師自然是搬著指頭都要數(shù)幾個(gè)來(lái)回，但讓我們記憶深刻的的，要數(shù)我現(xiàn)在的班主任——吳老師。
吳老師那雙炯炯有神的大眼睛，不時(shí)的觀察著我們，還有那粉淡淡的嘴唇總能說(shuō)出知識(shí)來(lái)，并用最簡(jiǎn)單的表述方法，盡全力讓我們學(xué)會(huì)。
在上課時(shí)，老師目光掃視每一個(gè)角落，見(jiàn)有人講小話，做小動(dòng)作，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，便用那嚴(yán)厲的目光看著他們，以此讓他們有警覺(jué)，當(dāng)有人不舒服后者受傷的時(shí)候，老師都會(huì)溫柔的問(wèn)候一下，用那柔美的目光看著他，我就有這樣一個(gè)經(jīng)歷。
那一次，哦的頭昏昏沉沉的，胃里翻江倒海的——想吐�？捎滞虏怀鰜�(lái)，整個(gè)人很不舒服。這時(shí)，傳來(lái)老師輕輕的問(wèn)候聲：“怎么了，強(qiáng)了一點(diǎn)沒(méi)有�！邦D時(shí)，一股暖流涌上心頭，��！敬愛(ài)的老師，沒(méi)錯(cuò)別人總會(huì)說(shuō)：“老師總把自己的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子�！�
校園傳真
站在校園的操場(chǎng)上，看著瘋鬧。追跑的小同學(xué)們，看著這一張張燦爛的.笑臉，不由得依依不舍，是�。∥荫R上要告別了在這生活了六年的校園，告別了與我相處了六年的老師和同學(xué)，告別了童真。童趣。童年……
望著這一棟棟的教學(xué)樓，一間間的教室，一個(gè)個(gè)校園里的建筑物……都包含著情感，好像是相處了多年的故人，而又要分開(kāi)，總之一個(gè)詞——留戀。別了，我們的母校，別了，我的同學(xué)和老師，別了我的六年小學(xué)生活……
六年級(jí)優(yōu)秀作文9
放眼望去，滿眼都是綠油油的森林。藍(lán)藍(lán)的天空中，小鳥(niǎo)在自由自在地飛翔；在清澈見(jiàn)底的小溪里，有各種各樣的魚(yú)兒在嬉戲，多么和諧呀！多么令人心曠神怡�。】珊镁安婚L(zhǎng)，在一個(gè)涼爽的清晨，艷麗的花姑娘們依然在沉睡，勤勞的蜜蜂弟弟正在向這塊“天堂”風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)�？墒�，一伙氣勢(shì)洶洶的人已經(jīng)早早地來(lái)到這里，“沙沙沙”的聲音劃破了往日的寧?kù)o。
他們用種種快捷的工具，無(wú)情地砍伐著我們常年汲取養(yǎng)分而茁壯生長(zhǎng)的身軀，看著樹(shù)爺爺們一個(gè)接一個(gè)倒下，一旁的我們卻只能袖手旁觀，只能用哭泣送走平時(shí)疼愛(ài)我們的樹(shù)爺爺。不知過(guò)了多久，“沙沙沙……”的聲音才停了下來(lái)。他們運(yùn)走了一位位樹(shù)爺爺，看到這里一片狼藉的情景，我們的心里充溢了憎恨。
過(guò)了一會(huì)兒，蜜蜂弟弟來(lái)到了這里，看到這一片混亂，連忙問(wèn)我這里是怎么回事。我傷心地告訴了他們這一段凄慘的經(jīng)歷。蜜蜂弟弟們聽(tīng)后都憤怒地說(shuō)：“那些可惡的人類，真沒(méi)人性！走，我們?nèi)バ蘩硭麄��！闭f(shuō)完，便急匆匆地飛走了。我頓時(shí)覺(jué)得有一絲希望從心底浮了上來(lái)。許久，幾群傷勢(shì)沉重的蜜蜂弟弟飛了回來(lái)。
午后的.太陽(yáng)公公顯的特別熱情，躺在大地懷抱里的小蜜蜂們卻顯得很疲憊。一只小蜜蜂突然開(kāi)口道：“樹(shù)姐姐，那些該死的人類就不知道樹(shù)爺爺們對(duì)他們很有用嗎?樹(shù)爺爺們可以為人類制造氧氣，人類就真的不知道嗎？”聽(tīng)后，我無(wú)言以對(duì)，只能關(guān)切地說(shuō)：“好好休息吧！”
我們從內(nèi)心發(fā)出建議：讓人類來(lái)保護(hù)大森林吧！再也不要讓森林無(wú)聲地哭泣了。讓我們的家園更加美麗吧！有一對(duì)強(qiáng)健有力的“翅膀”才干再空中自由自在地“飛翔”，而不至跌落。讓我們的家園永久美麗，健康而富有活力吧！
不要再讓森林默默地哭泣！
六年級(jí)優(yōu)秀作文10
又是一個(gè)寂寞的夜晚，我來(lái)到床邊，慢慢地躺在床上。
明亮的月光酒在床前的窗戶上，往窗外一望，只見(jiàn)一片片森林圍繞在我的小屋外，就遠(yuǎn)都是這樣的寂寞、憂愁。月亮似一個(gè)大圓盤，掛在那散落著繁星的夜空中�！坝质且荒炅恕蔽易f(shuō)。月光就像鋪在地上，厚厚的一層霜。這層霜就像我心里鋪下厚厚的一層思念，我已經(jīng)多年未回到故鄉(xiāng)了。
這時(shí)再抬頭看看那高高掛在星空的明月，白白的.映入了我的眼簾。我已經(jīng)禁不住望著那一輪明月，月亮那白白的顏色。我透過(guò)白色的一片，看見(jiàn)了悠閑的一幕，我回到了故鄉(xiāng)，剛進(jìn)家門，父母就來(lái)迎接我，為我準(zhǔn)備了一桌豐盛的大餐。還叫來(lái)鄰居們大家都供出幾份食村“牛肉、青菜、蘑菇…”做成了一桌美味，大家一起分享。過(guò)著溫馨，幸福的生活。平常與大伙兒談笑；與父母?jìng)冋f(shuō)說(shuō)心里話；陪小孩子們一起玩耍；和村里的老人們比比下棋。如果能永遠(yuǎn)過(guò)著這種悠閑、舒適的生活那該多好呀！再回到現(xiàn)在，只有我一個(gè)人靜靜地坐在床上想著，離我心中的幸福生活真是遙不可及。
我不由得低下頭來(lái)沉思，如果能與故鄉(xiāng)的人們快樂(lè)的生活，那該多好��！可是我身處在這個(gè)地方，是回不到故鄉(xiāng)了，只能在心里思念以前在故鄉(xiāng)里的幸福生活。
六年級(jí)優(yōu)秀作文11
成長(zhǎng)，像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長(zhǎng)，像一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的成長(zhǎng)，如歌如詩(shī)，如夢(mèng)如幻一天天的成長(zhǎng)中，我在變化，我在收獲，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。
漸漸地我長(zhǎng)大了，對(duì)黑夜的恐懼也越來(lái)越重了，于是我決定要試試膽，克服內(nèi)心深處對(duì)黑夜的.恐懼。
那天夜晚，我獨(dú)自一人走在回家的路上，天上的星星和月亮都被烏云無(wú)情的遮蓋住了，耳邊傳來(lái)“呼呼”的風(fēng)聲，無(wú)情地抽打著道路兩旁的樹(shù)。我的心里漸漸漫上了恐懼，我開(kāi)始不停的往四處張望，雙手不由地抓緊書(shū)包肩帶，加快了回家的步伐，就怕黑暗中忽然有個(gè)怪物跳出來(lái)把我吃掉。
正胡思亂想著，前方忽然出現(xiàn)了一個(gè)黑影，有四只腳，似乎露出了獠牙，惡狠狠地向我跑來(lái)。我嚇得冷汗直冒，臉色蒼白，轉(zhuǎn)身拔腿就跑。突然，地上一塊邪惡的石頭將我絆倒了，我絕望地坐在地上，看著那個(gè)怪物朝我越走越近，我嚇得閉上了眼睛，緊張地連呼吸都忘了。過(guò)了好久，耳邊并沒(méi)有傳來(lái)什么可怕的聲音。我悄悄地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)我面前站著一只可愛(ài)的黃花狗。心里像有一塊大石頭落地。原來(lái)我剛剛看到的黑影，就是這只黃花狗。
其實(shí)世界上并沒(méi)有什么妖魔鬼怪，黑暗也沒(méi)有什么可怕的地方。都怪我想太多，才導(dǎo)致心魔作怪，真正的害怕源于我們每個(gè)人對(duì)未知的恐懼。只要你心里認(rèn)定有鬼了，那么你眼睛里就會(huì)有鬼。黑也只是一種顏色，和白色并沒(méi)有什么區(qū)別，也并不可怕。一下子，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，我終于克服了內(nèi)心對(duì)黑夜的恐懼，變得勇敢起來(lái)了。
六年級(jí)優(yōu)秀作文12
我們?nèi)祟惖纳�，總不能脫離周圍的環(huán)境。周圍的環(huán)境好，人們的生活質(zhì)量就會(huì)好，而環(huán)境的好與壞，也與人們的生活習(xí)慣和生活態(tài)度有著直接的關(guān)系。請(qǐng)大人們和我一道關(guān)注一下我們家鄉(xiāng)的環(huán)境吧！我要帶領(lǐng)大家到我的家鄉(xiāng)走一走。首先，我可以直言不諱地講，我家鄉(xiāng)的環(huán)境很不好。你看，家鄉(xiāng)東面的大橋下，全是人們?nèi)拥睦阂呀?jīng)腐爛成堆的蘋果、梨兒、土豆和蔬菜，泛著綠毛和彩色的斑點(diǎn)；燒過(guò)的煤渣和被廢棄的鞋襪衣物，參合在一起而且還在滲著污水；一些死去的家畜尸體和家禽的羽毛、內(nèi)臟裹脅著，招徠著成群的蒼蠅。人們過(guò)往時(shí)都要捂好自己的鼻子，否則定會(huì)被熏得上不來(lái)氣的。我認(rèn)為，在人們時(shí)常經(jīng)過(guò)的地方亂扔垃圾的行為是很不道德的，像東大橋附近這樣糟糕的'環(huán)境肯定是要影響到我們的健康的，但是為什么沒(méi)有人來(lái)管理一下呢？再來(lái)看看我們村的街道，滿是動(dòng)物的糞便。近幾年來(lái)農(nóng)民家里的牲畜養(yǎng)得多了，把它們?nèi)︷B(yǎng)在自己家的院子里太影響空氣質(zhì)量，所以很多農(nóng)民干脆把牲畜栓在大街上，于是大街上就會(huì)經(jīng)常留下一堆堆腥臭的糞便。他們這樣做，不但使自己家門口的衛(wèi)生受到影響，鄰居們也跟著遭了殃。你想啊，一到下雨天，腥臭的糞便被水沖散了，平鋪得滿大街都是，與土路上的泥濘攪和在一起，那就別提有多臟了。
六年級(jí)優(yōu)秀作文13
提到"趣"字，我就想到了玩電腦，可是真正的樂(lè)趣是最近我去一個(gè)"生存島游樂(lè)園"，開(kāi)機(jī)動(dòng)車和玩飛斧了。
我們開(kāi)車2小時(shí)到了那里。我先玩的是開(kāi)機(jī)動(dòng)車。我搶了一輛車，上車后，我坐在機(jī)動(dòng)車駕駛的位置上，因?yàn)槭褂觅愜嚨哪M器使多了，我一踩油門"嗖"的一下，車子沖了出去。這輛車不過(guò)是個(gè)老式的破吉普，很慢，也許是車太破了，沒(méi)能力跑得快，反正我開(kāi)得還可以，心里挺得意。誰(shuí)知我開(kāi)得正爽時(shí)，旁邊有一位自以為了不起的大叔罵我："你，小東西，一邊待著去，我來(lái)。"他上來(lái)開(kāi)。"唉，3邁，風(fēng)馳電掣，太快了，我都受不了了！"我跟大叔說(shuō)。大叔沒(méi)理我，卻像是跟我賭氣似的，更加快了，10邁，快死了！終于到了終點(diǎn)，我有點(diǎn)惡心，迫不及待趕緊下了車，發(fā)誓再也不來(lái)這玩車了。
緩了一會(huì)兒，到了一個(gè)我認(rèn)為非常刺激的地方——飛斧。一看說(shuō)明游戲規(guī)則的`牌子，覺(jué)得有點(diǎn)難。我拿起斧子，感覺(jué)不重，使勁一扔，本以為是7或8環(huán)，可點(diǎn)兒背到家了，扔了一個(gè)"不沾邊".我又試了幾次，不是扔偏了不沾邊，就是蹭點(diǎn)邊，只扔中了1或2環(huán)。我發(fā)現(xiàn)老天爺偏心眼，太不給我面子了！不過(guò)我也有一次扔到了10環(huán)，高興得我大喊"天助我也！"我本想再碰碰運(yùn)氣，看看能不能再扔好一點(diǎn)，但那位管理員竟在一大堆人面前奚落我說(shuō)："這位小朋友，請(qǐng)不要在這里給生存島丟臉，去旁邊射箭吧！"這句話搞得我面紅耳赤，真想找一塊板磚，一磚頭拍死他。（嘻嘻，敢說(shuō)不敢做）為了捍衛(wèi)我的尊嚴(yán)，我說(shuō)："你來(lái)呀！別說(shuō)我！"原來(lái)我以為他會(huì)扔得很棒，所以敢嘲笑我，誰(shuí)知他比我想象的糟透了，他一邊扔"飛斧"一邊吹噓："小子，看好了，哥給你表演！"這位哥竟然一回都沒(méi)打中。我樂(lè)翻了，沖著他嚷嚷："還說(shuō)我丟臉呢，也不知道誰(shuí)更丟臉！"這位哥沒(méi)臉見(jiàn)人了，蹲在角落里默默的呆著了。我得意地找不著北了。
這就是我——一個(gè)淘氣、快樂(lè)的小男孩的趣事，在玩耍中得到了無(wú)限樂(lè)趣，使我很開(kāi)心。
六年級(jí)優(yōu)秀作文14
思念是一種很邪的東西；思念有時(shí)也會(huì)成一種��；思念也可以理解為不舍，思念也可以理解為想念。我現(xiàn)在就有一種不舍的思念，就是馬上要升入初中的我，不舍的'是學(xué)校；不舍的是同學(xué)；更不舍的是老師。老師經(jīng)常批評(píng)我們，但我知道那是為我們好；老師經(jīng)常對(duì)我們發(fā)脾氣，我知道那是老師在意我們，我時(shí)常在想如果老師不在意我們何必要對(duì)我們發(fā)火氣壞身子。
有一次，我在操場(chǎng)上玩，然后下意識(shí)的跑了兩下，天知道值周生看到了，要扣分。我不想說(shuō)，我想我為班級(jí)抹黑，腦里有一個(gè)想法就是不如瞎報(bào)班級(jí)，可這個(gè)想法很快就被Pass掉了，我深記老師說(shuō)的一句話—做任何事都不可以不誠(chéng)實(shí)�；氐桨嗉�(jí)后，我向老師坦白了這件事的前因后果，老師并沒(méi)有批評(píng)我而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)了一番話，讓我受益匪淺，我覺(jué)得老師很偉大，似乎有兩個(gè)天使的翅膀飛過(guò)。上了初中，就要離開(kāi)老師，我很不舍，老師的寬容會(huì)讓我思念；老師的話會(huì)讓我思念；老師的容顏會(huì)讓我思念……
六年級(jí)優(yōu)秀作文15
人人都有生命，生命只有一次，卻有許多偉大的人令我們敬畏。人的生命令我們敬畏，小動(dòng)物也一樣……
有一天，一片森林突然發(fā)生一場(chǎng)巨大的雪崩，許多小動(dòng)物因?yàn)檫@場(chǎng)巨大雪崩的襲擊而喪生。整座森林成了一片冰天雪地……
一場(chǎng)雪崩過(guò)后……
一只大松鼠在雪地里一拐一拐地走著，懷里抱著兩只小松鼠，兩只小松鼠睡著了似的，臉色通紅通紅，手腳十分冰冷，身上滲透著一些血水。顯然，這兩只小松鼠剛出生，而抱著這兩只小松鼠的大松鼠就是它們的母親了。這位松鼠媽媽是在發(fā)生雪崩的時(shí)候才勉強(qiáng)生下來(lái)孩子的。而小松鼠的父親，是為了保護(hù)自己的妻子而遭遇雪崩犧牲了，它們的家也被雪崩毀了。
這位松鼠媽媽的氣息十分微弱，命懸一線。它緊緊地抱著這兩只小松鼠，把小松鼠緊緊地裹在一個(gè)包裹中。終于，松鼠媽媽支撐不住，噴了幾口鮮血，倒了下去。而懷中的小松鼠們，依然被它緊緊地抱著。過(guò)了幾小時(shí)，幾個(gè)動(dòng)物偵察員來(lái)到這片雪地上。他們想在這里尋找一些還活著的動(dòng)物的'蹤跡，并進(jìn)行收養(yǎng)。當(dāng)他們看到一排排倒下的參天大樹(shù)，都十分驚訝，目瞪口呆，都認(rèn)為這里所有動(dòng)物都喪生了。
走著走著，終于，他們發(fā)現(xiàn)了前方一只倒下的松鼠，迅速地跑上去，看到了這只倒下的松鼠氣息全部消失，可懷里還是緊緊地抱住兩只小松鼠，不禁為之動(dòng)容。帶頭的那位隊(duì)長(zhǎng)脫下羽絨服，小心翼翼地抱起兩只小松鼠，放入羽絨服里。并把這具松鼠媽媽的尸體埋在雪地下，建了墓，鄭重地朝墓前鞠了一躬。輕身向后面的同伴說(shuō)道：“走吧，我們回去吧，母愛(ài)已經(jīng)向我們證明了一切�！�
是的！就是母愛(ài)！發(fā)生了巨大的雪崩災(zāi)難后，所有動(dòng)物都喪生了，唯獨(dú)兩只小松鼠頑強(qiáng)地活了下來(lái)，是母愛(ài)的力量支撐它們活下去！它值得我們敬畏。在生活中我們要愛(ài)護(hù)每一個(gè)的生命！
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