六年級(jí)的作文【優(yōu)秀】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
我最喜歡的是家鄉(xiāng)的山，站在山頂眺望遠(yuǎn)處，紅墻綠瓦的房屋在密密層層的樹林掩映下，若隱若現(xiàn)，連綿起伏，好像一幅美麗的畫卷。
大山的四季都很美麗，別具一番獨(dú)特的風(fēng)格。
當(dāng)一陣陣微風(fēng)拂過大地的時(shí)候，大山出現(xiàn)了微妙、奇特的變化，枯黃色的樹葉在春光照耀下，春雨的滋潤下，春風(fēng)的撫摸下變得綠油油的，把大山打扮的像一位天真爛漫的小姑娘，群山青翠欲滴，顯現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
當(dāng)在炎炎烈日的照耀下，大山變得更加茂盛，在鮮艷的花朵的裝點(diǎn)下，大山變得更加迷人。山角下有一條清澈的小河，波光粼粼的河水在太陽的照耀下，好像點(diǎn)綴了無數(shù)顆晶瑩的鉆石，格外耀眼，小河和花朵把大山打扮成了一個(gè)嫵媚動(dòng)人的少女。
當(dāng)金黃色的樹葉從樹上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來的時(shí)候，大山換上了一件金色的衣服。在山中漫步，迎面拂過涼爽的秋風(fēng)，有一種說不出的舒暢�；鸺t色的楓葉和金色的稻谷為大地繪成了一幅五谷豐登的圖案。
當(dāng)一層皚皚白雪蓋過山頭的時(shí)候，就知道冬奶奶給大山蓋上了一層棉被，那晶瑩剔透的白雪落在技頭的時(shí)候，玉樹瓊枝的美麗景象就呈現(xiàn)了。這時(shí)的大山像一只身著白袍，帶給人幸運(yùn)的雪精靈
山下是一片恬靜飄逸的竹林，林盛竹茂，我喜歡在竹林里讀書，微風(fēng)吹動(dòng)著竹葉，竹葉不僅傳出美妙的聲音，而且還散發(fā)出淡淡的清香，小鳥在竹林里嘰嘰喳喳的歌唱。
我愛家鄉(xiāng)的大山，家鄉(xiāng)的竹林，家鄉(xiāng)的'一切。
點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)的語言、雅致的文風(fēng)讓讀者有身臨其境之感，對(duì)于六年級(jí)的孩子來說，文章總體還是很不錯(cuò)的，“山角下有一條清澈的小河，波光粼粼的河水在太陽的照耀下，好像點(diǎn)綴了無數(shù)顆晶瑩的鉆石……”，這樣的細(xì)節(jié)描寫更是錦上添花。
我們?cè)賮砜匆惶幧鷦?dòng)的語言：當(dāng)一層皚皚白雪蓋過山頭的時(shí)候，就知道冬奶奶給大山蓋上了一層棉被，那晶瑩剔透的白雪落在技頭的時(shí)候，玉樹瓊枝的美麗景象就呈現(xiàn)了，非常值得體會(huì)的一處細(xì)節(jié)描寫。
文章的不足之處在于，主次不太分明，如果能有重點(diǎn)的描寫其中幾處的話，會(huì)更加出色的哦!
六年級(jí)的作文 篇2
那是發(fā)生在四年級(jí)的一件事了，直到今天還歷歷在目。
“賣冰淇淋咯，賣冰淇淋咯”遠(yuǎn)處傳來了一個(gè)聲音�！斑祝钦l在喊賣冰淇呢？”我疑惑的想著，放眼望去，遠(yuǎn)處正有一位老奶奶在買冰淇淋。我一看就明白了，原來是這位老奶奶在喊�。∥蚁胫�，突然發(fā)覺自己很渴，于是便也想去買一根冰淇淋解渴。
我箭似的沖了過去，就要沖到老奶奶的自行車了，我就立馬停了下來�！班�，小美女，你想要什么味的冰淇淋呢？”j就在我剛剛晃過來，老奶奶問話了。我仔細(xì)的打量著這一位老奶奶：老奶奶已經(jīng)到了風(fēng)燭殘年的地步了，臉上卻依然掛著微笑，這也許是老奶奶對(duì)待每一個(gè)人一貫的態(tài)度吧！見老奶奶那么熱情，我也開始開心起來，我微笑著對(duì)老奶奶說：“奶奶，你這有什么好吃的味道嗎？”老奶奶又微笑的'說：“有紅豆味，巧克力、草莓味，你想要哪一種呢？”“給我一根草莓味的吧！”老奶奶聽完，立刻找出了草莓味遞到我的手上。我微笑著接住了，并給了老奶奶錢。便回頭就走。
我邊走路邊吃著美味的冰淇淋，順手摸了摸口袋�！耙模课业腻X呢？”我驚慌失措的找遍了所有的口袋，卻什么也沒有早到。我立馬原路返回，我一邊找一邊仔細(xì)思考，忽然想到了哪位老奶奶，我仔細(xì)的回想剛才的情景：我給了老奶奶5元錢，卻沒有拿錢，直接就走了。我立馬著急的說：“一定是我忘記了拿錢了！”我急急忙忙的跑去老奶奶賣冰淇淋那里，突然一不小心撞到了人，我立馬說了對(duì)不起，然后扶她起來。我一看這個(gè)人，一下子脫口而出：“老奶奶！”原來這個(gè)被我撞到的人就是賣冰淇淋的老奶奶。老奶奶被我扶起來之后，立馬說“小姑娘，你剛才忘記拿錢了”。說完立馬掏出錢來，準(zhǔn)備給我錢。我看了一下老奶奶手中的錢，全是1毛或1元的錢。我心里非常難受，可見人家老奶奶可不容易，我立馬就說：老奶奶，錢我不要了，你留著吧，我看您老人家也不容易，我…。”我的話還沒有說完，老奶奶立馬把錢一分不差的放到了我的口袋里，說：“我老太太雖然沒有什么錢，但是不是我的錢我就不會(huì)賺，小姑娘，你收好了吧。別以后買東西時(shí)再忘記拿錢，這些錢雖然不多，可是累計(jì)起來可多了，你爸爸媽媽賺錢也不容易，好好收著哦！我走了。”老奶奶說完便走了，我心里不禁佩服起來，我對(duì)著老奶奶即將消失的背影大聲說：“老奶奶，你是一個(gè)好人，謝謝你！也許因?yàn)樘h(yuǎn)了，老奶奶沒有什么反應(yīng)，我獨(dú)自見老奶奶的背影消失在燦爛的陽光下…
六年級(jí)的作文 篇3
橋是什么?橋是架在河流之上，連接河流兩岸，供人們行走方便的路。那心靈之橋呢?心靈之橋則是人們?cè)谏钪杏脺贤ń⒌�，用理解搭建的，用寬容包容的，用友誼建造的，用真心構(gòu)筑的……
早晨，匆忙的我，忘了帶雨傘，結(jié)果在即將被大雨沖一次“免費(fèi)澡”時(shí)，一個(gè)熟悉的身影遞來了一把傘，頓時(shí)，一陣暖流涌上我的心頭。爾后，不知誰又在我課桌上放了一件紅襯衫。我一下子意識(shí)到，那美麗的花雨傘，漂亮的`紅襯衫，不正是那座關(guān)心之橋嗎?
下課了，我蹦著跳著走出教室，突然發(fā)現(xiàn)G拿著一摞書走過，我不小心撞到了他，看到冷不防被撞的G，看到滿地的書，在我還沒反應(yīng)過來之前，G已經(jīng)開始撿書理書了，然后一溜煙地跑了，我的臉變紅了。放學(xué)后，我在校門口等G，想向他道歉，他卻笑盈盈地對(duì)我說：“又不是故意的，這種小事也要道歉，小題大做啊?”又假裝生氣的樣子，但又轉(zhuǎn)過頭來向我微笑示意。我想，這就是所謂的寬容之橋吧!
一次考試，我唯一的尺子不見了，被同桌注意到了，默默地遞過來一把尺子，解了我的燃眉之急，待考試結(jié)束我準(zhǔn)備向他表示謝意時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的同桌不知何時(shí)走開了。原來，那把尺子就是我與同學(xué)用互助架起的友誼之橋。
有一次，我做錯(cuò)了事，受到了爸爸的批評(píng)，當(dāng)時(shí)，心里很不愉快。過后卻發(fā)現(xiàn)自己真的不對(duì)，覺得有必要向爸爸道歉，但又沒有勇氣�？墒�，不認(rèn)錯(cuò)，心里憋著難受。于是，我決定用書信的方式向爸爸說明。寫完后，我把它放到爸爸的床頭，那晚，我睡得好香。第二天，我在我的“小郵箱”里發(fā)現(xiàn)了爸爸的信，爸爸說他原諒我了。好棒哦!我高興得一蹦三尺高。書信是搭在我們父女之間的親情之橋。
是的，當(dāng)我們一一走過愛心之橋、友誼之橋、親情之橋時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)世界是那么的美麗!
六年級(jí)的作文 篇4
有一首歌這樣唱道：“走吧，走吧，人總要學(xué)會(huì)自己長大！”的確，在這些成長的日子里，我們就像初升的太陽，從地平線上徐徐升起，在成長路上留下自己的足跡。小學(xué)生活是豐富多彩、令人難忘的，即將告別美麗的校園、告別朝夕相處老師和同學(xué)的時(shí)候，再回首往事，小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總是歷歷在目。一想她們仨，就想起以前的美好記憶。
玩伴之一
她，是一個(gè)書呆子，每天和書都形影不離，幾乎除了上課、吃飯、上廁所之外，沒有什么時(shí)候離開過書的.，沒書看時(shí)就呆呆、蠢蠢的睡在桌子上。你別看他長得那么短小，可脾氣大著呢！只要跟她一吵架，她就會(huì)沒完沒了的“剝削”你，有時(shí)心情糟時(shí)，不管三七二十一，拿著東西就往地上砸。你可最好不要去惹她，不然的話——就糟嘍！不過她有一點(diǎn)挺好的，一堅(jiān)持自己的信念觀點(diǎn)，不受其他人的影響。這位書呆子你知道是誰嗎？——沈心怡
玩伴之二
她，是我的開心果，每天活潑開朗真是無樂不有，快樂就像一只精靈天天圍繞著她，在每次我不開心時(shí)，她常常做一些怪動(dòng)作、講笑話逗我開心，古靈精怪的她也常常為我拿主意，想出一個(gè)個(gè)鬼點(diǎn)子，而且平時(shí)搞活動(dòng)都有她的份，一參加活動(dòng)就無比的開心，無時(shí)不刻都可以HI起來。有一次，我丟了錢，煩惱的坐在座位上，雙手撐著下巴，口里還不停的念叨著，她看見了，叫來了一群女同學(xué)，叫上我一起去玩，可我哪里有心情玩，這時(shí)，她又走上前來：“沒關(guān)系，這次丟的錢，就當(dāng)玩?zhèn)�教訓(xùn)，下次可不要把錢放在屜子里噢！”我聽了，想想也是，然后去參加她們的游戲，你知道How嗎？——周婉婷
玩伴之三
她，擁有河?xùn)|獅吼，是一班之長，擁有監(jiān)管全班的權(quán)力。你也別小看她，她那一吼，都足以震聾你的耳朵，在班上也算得上一只母老虎，平時(shí)她是老師的左右手，下了課后，就成為了我們的朋友，無話不談，一上課，就變得嚴(yán)肅起來，往日也是家里的乖乖女。有時(shí)也像親人一樣照顧同學(xué)，那是許久前的一個(gè)上午，我在東方紅參加長跑比賽，在比賽之際，她在旁邊為我加油鼓勁，輕緩筋骨，在比賽時(shí)，她跟著我跑了一圈又一圈，喘不過氣的嘴里，還不停的發(fā)出加江山如畫這種字眼，在跑完步，她也沒有停下來，從袋子中拿出水來，給我喝，還拿著扇子扇風(fēng)。她是多么的不顧自己，想著別人。她這種精神是否值得學(xué)習(xí)呢？那她又是誰呢！相信你讀了我的文章后就曉得了。
這就是我玩得最好的3個(gè)玩伴，陪伴了我6年成長。
六年級(jí)的作文 篇5
成長是一扇樹葉的門，童年有一群心愛的人，春天是一段路程，滄海桑田的擁有······每當(dāng)我的耳畔響起這首熟悉的《心愿》，我便會(huì)想起我成長的故事。
那年我剛滿8歲，和表姐一起去操場(chǎng)玩兒。
剛來操場(chǎng)，就看到三個(gè)大小不一的跳竿，仔細(xì)一看，竿上還有刻度哩。最高的120cm，其次是80cm，最矮的也有60cm。這里有3跟跳竿，你能都跳過去嗎？表姐突然心血來潮地問。都跳過去？！我張大了嘴吧，先撇下120cm的竿不談，單單是跳過這80cm的跳竿，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說都有些不容易。第一根，也就是60cm高的，我輕松地跳了過去。第二根在表姐的催促下勉強(qiáng)完成。接下來，我可犯了難。我在第三根竿前遲疑了好一會(huì)兒都沒敢跳，額頭上漸漸滲出了汗珠。跳吧。表姐繼續(xù)鼓勵(lì)我，可有時(shí)候這樣的鼓勵(lì)卻是起反作用的�？墒�，我，可是······我開始語無倫次。怕？表姐說出了我的心聲。嗯我盡量使自己的心情平靜下來，深吸一口氣。怕什么？表姐有些急了，怕摔了？嗯。為了不表現(xiàn)出我的緊張，我選擇了盡量少說話。你看，這是一塊草坪，摔下來會(huì)有什么事？這句話似乎充滿了神奇的力量，使我的心一下子舒展開來，全身都放松了。相信這就是撥開云霧見青天的.感覺吧。我后退幾步，鼓足了勁，拿出那種壯士一去兮不復(fù)還的氣勢(shì)向前沖刺，但跑到竿前時(shí)，我又條件反射似的停下來了。我的腿好像不聽使喚似的，立刻軟了下來。跳啊，還等什么？表姐似乎是真著急了。不行，再來一遍。我又后退幾步，深呼吸，向前方?jīng)_刺，兩耳邊的風(fēng)呼呼的，似乎都在為我加油。離竿越來越近了，我放慢速度，使出全身力氣，縱身一躍······耶！我跳過去咯！我高興地歡呼起來，因?yàn)檫@一跳使我告別膽小，走向勇敢，成長成一個(gè)勇敢的人！！
想到這里，我手握著筆，情不自禁的笑了。
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