實用的六年級年的作文共4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
友善的力量就像春天的雨露，滋潤萬物生長；友善的力量就像夏天的風(fēng)，悶熱中帶來一絲清涼；友善的力量就像秋天的落葉，為融洽的世界更添一份美麗；友善的力量就像冬天的一杯熱茶，讓暖暖的溫馨融入心房。
記得那天放學(xué)的時候，我正在等候媽媽來接我。突然，坐在我旁邊的兩個八班的女同學(xué)的談話聲將我吸引了過去。我隱隱約約的聽到她們中的.一個在說：“我們班的那個患了白血病的那個人，可真夠慘的。聽說他的家庭也不是很富裕，他的爸爸媽媽每個月的工資也只是剛好足夠他們生活而已�！绷硪粋�說：“我聽說他治病的錢根本不夠，他每天都要花幾千塊錢呢！”
那天晚上，我回到家之后，打開手機，登陸了微信之后，發(fā)現(xiàn)朋友圈被同一條信息刷屏了。我十分的好奇，便打開來看。打開了之后，上面的信息讓我大吃一驚，這不是剛才那兩個八班的女同學(xué)說的嗎！再往下看，原來是那個患了白血病的同學(xué)的父母要籌集治病的錢。再往下看，便是善款的籌集度，已經(jīng)到了12萬多了。我不禁感嘆——群眾的力量是偉大的。
第二天，上第一節(jié)課的時候，學(xué)校開廣播說了這一件事，并讓我們捐款，我們學(xué)校都很支持。于是，才過了幾天，我們學(xué)校就籌集了22萬多。微信上也籌集了30萬。
這件事讓我感受到了友善的力量的偉大。
六年級年的作文 篇2
老師們教導(dǎo)我們‘德智體美,德為先’。如果一個人沒有了道德，這個人就失去了做人的意義。
記得有一次，我和媽媽去坐公交車，車上擠滿了人。在公交車上都有老幼病殘專用座，可是在座位上坐的都是身強力壯的年輕人站著的不是小孩就是老人，不是病人就是婦女。我問媽媽:"為什么老弱病殘專用座上都是年輕的'大人?”媽媽說“現(xiàn)在的南昌道德還沒有這么高，不是每個人都會讓座的�！笨墒窃谝慌宰膫麣埲耸繀s給一位年過花甲的老奶奶讓座。我看著很揪心。“為什么連傷殘人士都會給老奶奶讓座，那些年輕人都不讓呢?”唉!這應(yīng)該是不道德的吧?所以我心里一直在想一個問題：道德究竟是什么?
前幾天我還在糾結(jié)一個問題，不過自從經(jīng)歷了一件事情，我明白了：道德是靠人為的。
我路過一條街口，看到一輛獻血車，車外擠滿了人，都是來獻血的，這個世界上還是有不少有道德的人的。其實他們一直都在我們身邊為我們默默付出，加油打氣。
人與人之間是不一樣的，那差別有多大啊!也許，這就是道德的意義吧?
六年級年的作文 篇3
記得在一堂體育課上，老師讓我們跑四百米。我們一部分同學(xué)排著兩路縱隊站在起跑線上等待著測試的開始，另一部分同學(xué)則坐在旁邊觀看。
四百米既考驗爆發(fā)力，又考驗?zāi)土Αξ襾碚f，它是一個速度的難題，因為我不是很強壯，長得也不高。
“預(yù)備，開始！”老師吹了一聲口哨。
我們一個個像離弦之箭一般沖出去。我咬緊牙關(guān)，使出九牛二虎之力向前沖，感覺腳底似乎踩著風(fēng)。正當我感覺良好時，卻發(fā)現(xiàn)越來越多的同學(xué)超過了我，而我的油門卻已經(jīng)踩到底了。我心里剎時焦急起來。我的手擺得更快了，腳蹬得更用力了。悲哀的是，我經(jīng)過這一番努力，仍然被別人甩得遠遠地。我的心一下子跌入了谷底：“完了，看來這次400米跑又要倒數(shù)了�！蔽业哪_開始不聽使喚，速度越來越慢，從前面的`“80碼”慢到了“35碼”。
正當我想要放棄時，我突然發(fā)現(xiàn)站在一旁的杜宇軒一直目不轉(zhuǎn)睛地笑呵呵地看著我，向我投來了一個信任的眼神。這個眼神是那么透徹，似乎在告訴我：“童哲，加油！你一定可以的！”
“加油，我一定能行的！”我的信心又開始恢復(fù)了，因為我知道，在人群中，有一個人信任我，相信我一定能超過別的同學(xué)。
于是，我越跑越快，就像一輛剛加滿油的跑車一般，把油門拉到了“150碼”：“好，彎道，我得剎剎車。到直道了！加速！”我離前面的同學(xué)越來越近。很快，我超過了一個，兩個，三個……我離終點越來越近了：“堅持住，加速�！薄�160碼”“170碼”風(fēng)從我的耳邊吹過，“三米，兩米，哇，到了！”
“童哲，你是第四名，太棒了！”遠處的杜宇軒向我興奮地叫道。
我看著歡呼雀躍的杜宇軒，心里默默地道：“太謝謝你了，小杜！這是我有史以來最好的一個成績�！�
是啊，朋友的一個信任的眼神，給了我戰(zhàn)勝自己的希望和勇氣。我們平時也要多多鼓勵和信任身邊的人，讓他們也能夠戰(zhàn)勝困難，擁有信心。
六年級年的作文 篇4
自從正太郎幫助老狐貍一家團圓后，老狐貍一家便像泡沫一樣，消失得無影無蹤。正太郎十分想念老狐貍一家。
在一個殘陽如血的一天，一縷血紅的陽光向潔白的雪吐出血色的舌頭……正太郎一如既往地在雪地堆雪人時，他突然感到一陣寒意從背后襲來，他知道將會有事發(fā)生，但他不敢回頭看個究竟，因為他知道那是一件讓他不敢面對的事，他也拒絕知道……
藍藍的天空一角，有一大塊血紅色的陽光，潔白的雪伴著刺骨的寒風(fēng)飄落下來，又有誰預(yù)料到將會有一件寒冷的事降臨在正太郎身上呢？
出乎意料的事終于發(fā)生了！就在正太郎懷著沉重的心情向家走時，一只狼貪婪的盯著正太郎，它鋒利的牙齒在潔白的雪中顯得格外陰森，眼前善良的正太郎成了它的獵物。
正太郎望著眼前的那只狼，打了一個寒戰(zhàn)，雙腳發(fā)軟，眼淚在打轉(zhuǎn)，他似乎看到了：在潔白的雪地中，有一灘刺眼的血，那鋒利的牙尖的鮮血一滴滴的向雪地里滴，一直滲透在里面，把整片雪地染紅了……他拒絕再想下去。
他緊閉雙眼，拼命地奔跑著，此時的他覺得自己是一個屬于黑暗的男孩，不知何時習(xí)慣了黑暗。不管自己怎么呼喊，始終沒人來救自己，無論自己怎么呼喊，回答自己的永遠是一片黑暗。
正太郎的`淚花灑在了雪地，變成了冰。 狼“嗷”的一聲慘叫在雪地里回蕩，正太郎惶恐的向后面張望—一群狐貍整齊的站成一排，向正太郎敬禮，狐貍的身后留下了一灘刺眼的血，狼早已不見蹤影了！
正太郎感激的看著它們，一眨眼，狐貍們就不見蹤影了，只剩下三只狐貍。正太郎一眼就認出了是老狐貍一家！正太郎有很多話像跟它們說，正當他要滔滔不絕的說時，老狐貍一家早已像泡沫一樣不見了！雪地里只留下一串串腳印……
望著一串串腳印，正太郎傷感道：“哦！上帝！原來，這么多話我也只能對你說！為什么你給了我天堂，不告訴我天堂的地址呢？”
正太郎回到家，打開冷清清的家門，望著漆黑的空間直發(fā)呆�！斑青辍钡囊宦曮@醒了正太郎，他順著聲音看過去，他驚喜地發(fā)現(xiàn)老狐貍一家從地板下鉆上來。
晚霞的最后一縷陽光灑在純潔的雪上。遠處，潔白無瑕的雪地上傳來一陣陣歡笑聲……
【六年級年的作文】相關(guān)文章：
六年級年的作文04-21
六年級年的作文04-21
六年級年的作文04-21
六年級年的作文04-23
六年級年的作文04-24
六年級年的作文04-24
六年級年的作文04-25
六年級年的作文04-25
六年級年的作文04-26
六年級年的作文04-27