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【精品】與書(shū)的作文600字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的與書(shū)的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與書(shū)的作文600字 篇1
十歲那年，家中光景很是不好。同齡的孩子那時(shí)都玩那種手柄的“馬賽克”游戲，我家卻無(wú)，只有那父親“發(fā)跡”時(shí)買的四大名著。于是，我三年級(jí)的生活便和這四本書(shū)連在一起
那時(shí)我每日寫(xiě)完作業(yè)便閑的無(wú)聊，父親也閑的發(fā)慌。一日他無(wú)意中看到那四本書(shū)，便叫來(lái)我，說(shuō)：“從今天起我每天給你講一個(gè)故事怎么樣？”我本來(lái)無(wú)聊，聽(tīng)他這么一說(shuō)便也來(lái)了興趣，答應(yīng)了下來(lái)。于是，每天他與我坐在院子里，講那三英戰(zhàn)呂布；智取生辰綱；；三打白骨精；夢(mèng)游太虛境。漸漸地我便入了迷，夜間趁父親鼾聲如雷，我便躡手躡腳拿了那四本書(shū)和一個(gè)手電筒趴在被窩里看。然而終于有一天我這見(jiàn)不得人的“勾當(dāng)”被父親發(fā)現(xiàn)了�！拔艺f(shuō)最近手電筒怎么老得充電，原來(lái)是你個(gè)鼓上蚤盜我四書(shū)。說(shuō)！這四本書(shū)都看到哪兒了？不說(shuō)，我先打得你一百殺威棍�！薄按笕损埫∪藦膶�(shí)招來(lái)，那《三國(guó)演義》已看到先帝白帝城托孤，那《西游釋厄傳》也已看到金光寺�！端疂G傳》已經(jīng)看到了宋江三敗高太尉�！都t樓夢(mèng)》卻只看了三回。”“哦，為什么？”“那《紅樓夢(mèng)》一來(lái)太難懂，二來(lái)著實(shí)不像男孩該看的，情意慢綿，好不痛快。”“嚯，吾兒也是性情中人。好！我也不管你了，想看就去看吧。”“謝父親大人�！本瓦@樣，直到看完了那幾本書(shū)。
暑假，小伙伴邀我去他家玩，他發(fā)現(xiàn)我談吐不凡待我道出原因他大驚，便邀幾個(gè)小朋友都聽(tīng)我講故事。一天父親撞見(jiàn)了我們幾個(gè)在院子里演那書(shū)上的內(nèi)容，便道：“各位不必在我家中談?wù)撐鋵W(xué)，切磋武藝。我在那邊空地上搭一個(gè)臺(tái)子給大家使用，如何？”“那有勞壯士了�！庇谑俏覀兙驮谀恰皯蚺_(tái)”上玩了一個(gè)暑假。
至今我仍感謝父親那時(shí)對(duì)我的.教育，并且終生難忘那與書(shū)為伴的日子。
與書(shū)的作文600字 篇2
小時(shí)候，看著其他的小朋友成群結(jié)隊(duì)地玩耍時(shí)，縱使心里充滿了向往，我也沒(méi)有勇氣走上前去，只是躲在不被人發(fā)現(xiàn)的角落里，看著他們，內(nèi)心是那么孤獨(dú)。我是那么內(nèi)向，面對(duì)他人時(shí)，甚至連話都說(shuō)不出。
有一天，媽媽為了給我解悶而買了一本書(shū)，那是我人生當(dāng)中的第一本書(shū)，也是我交到的第一個(gè)朋友。我現(xiàn)在還 記得那本書(shū)的名字——《小小故事會(huì)》，一翻開(kāi)它，我便沉淪其中，無(wú)法自拔了。在這書(shū)之中，全部都是我聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的事物，我在這里找的了樂(lè)趣。拼著拼音一字一字讀出故事，看著圖畫(huà)細(xì)細(xì)讀出人物情感，這是多么奇妙的感覺(jué)啊！在這書(shū)的世界中，我找到了自我，在這里，我是自由的，在這里，我就是通達(dá)言語(yǔ)、自由運(yùn)用的萬(wàn)能之人，在這里，只要我想，我就能成為王。
那天開(kāi)始，我便愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)教給了我許多道理，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，而我對(duì)于這本書(shū)的閱讀，則證明了這本書(shū)存在的意義，這便是書(shū)與我心的契約。書(shū)是上一個(gè)世紀(jì)人類的祖先留下的最好的遺產(chǎn)，在我眼中，每一本書(shū)都是一個(gè)世界，不同語(yǔ)言的不同的世界；每一個(gè)書(shū)架都是一個(gè)宇宙，無(wú)限延伸的想象的空間。在這里，我能到達(dá)任何地方，能成為任何人，什么都能找到。
同時(shí)，書(shū)也是紙和文字，再由人類演奏的大合奏，是跨越遙遠(yuǎn)的時(shí)間，能夠傳達(dá)思念的魔法。正是這合奏叩開(kāi)我的心門(mén)，這魔法治愈我的心靈。我開(kāi)始變得不怕與人交往，書(shū)給了我力量；我會(huì)向我的'小伙伴們講從書(shū)中看到的故事，書(shū)帶給我智慧；我與小伙伴們一起享受閱讀，暢游書(shū)的海洋，翱翔知識(shí)的天際，書(shū)給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，書(shū)是我永遠(yuǎn)的伙伴，是書(shū)讓我交到了朋友，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理。書(shū)與我心的契約，將帶著我們之間深厚的羈絆，永遠(yuǎn)進(jìn)行下去……
與書(shū)的作文600字 篇3
有一種愛(ài)并不浪漫，它有的只是平凡；有一種曲子不怎么悅耳，它有的只是嘮叨。書(shū)與母親都是我的至愛(ài)，書(shū)是母親買給我的，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、擴(kuò)展視野，書(shū)與母親，我一個(gè)都離不開(kāi)。
我從剛學(xué)寫(xiě)字開(kāi)始，就對(duì)“書(shū)”這東西很好奇，那時(shí)我看見(jiàn)鄰家的哥哥姐姐都有許多書(shū)，便向他們借書(shū)回家看，雖然那時(shí)我還認(rèn)不了許多少字，但我還是看得津津有味，有時(shí)拿起字典查生字的'讀音，有時(shí)干脆把那些字當(dāng)作“××”來(lái)讀。媽媽知道后，開(kāi)始買一些圖畫(huà)書(shū)給我看，并從中教我一些做人的道理。幾年后，鄰居家的書(shū)差不多被我讀完了，我也不再滿足于只有圖畫(huà)、沒(méi)有文字的小人書(shū)，媽媽從我上三年級(jí)開(kāi)始，每學(xué)期都會(huì)買不少各類課外書(shū)給我，例如作文、益智書(shū)等。我就在這樣平凡的環(huán)境與看似平淡的母愛(ài)下，以書(shū)為伴，漸漸地長(zhǎng)大了。
現(xiàn)在，我在中學(xué)讀書(shū)，媽媽依然對(duì)我寄予厚望。每個(gè)星期從學(xué)校宿舍回家，她都會(huì)煮一桌好菜給我吃，我需要什么東西，她也會(huì)買回來(lái)給我。同學(xué)們都說(shuō)與父母難以溝通，我卻不是這樣想，因?yàn)槲颐看位丶叶紩?huì)和媽媽談心事，告訴她我在學(xué)校的情況；她也知道我很愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)看書(shū)，便經(jīng)常向鄰近的人家借書(shū)給我看，并從不間斷地給我買書(shū)。她常說(shuō)：“愛(ài)書(shū)的，都是好孩子�！睘榱藞�(bào)答媽媽的愛(ài)與信任，我便埋頭苦干，把所有精力都集中在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槲抑莱嗽诩易鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)活之外，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)才是對(duì)媽媽最好的報(bào)答。
媽媽，你在我的心中比珠穆朗瑪峰還要高。你為我付出了無(wú)數(shù)的愛(ài)，你的愛(ài)像絲絲細(xì)雨滋潤(rùn)著我的心田，像陣陣輕風(fēng)拂去我心中的不安與焦慮，更像一條小河沖去我身上的幼稚與無(wú)知，輕快而舒緩地催我前行。我很愛(ài)書(shū)，更愛(ài)教我讀書(shū)的你，媽媽。
與書(shū)的作文600字 篇4
我們的生活就像一座知識(shí)的花園一樣豐富多彩。知識(shí)是這花園里一朵朵千姿百態(tài)的花，它們簇?fù)碓谝黄�，琳瑯滿目，讓人目不暇接。那么知識(shí)是從哪兒來(lái)的呢？當(dāng)然是從書(shū)中來(lái)的！莎士比亞曾說(shuō)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睆男�，我就開(kāi)始看書(shū)，書(shū)就像我童年的伙伴一樣陪伴著我成長(zhǎng)。年幼的我像是一棵弱小無(wú)助的小樹(shù)苗，書(shū)就像陽(yáng)光一樣照耀著我，書(shū)就像雨露一樣滋潤(rùn)著我。讓我在書(shū)中知識(shí)的哺育下茁壯成長(zhǎng)。在浩如煙海的書(shū)籍里，我印象最深刻的是《陽(yáng)光姐姐》這本書(shū)。它所教給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是知識(shí)，更多的是教會(huì)我如何做人。
后來(lái)有一天，我在玩耍的時(shí)候撿到了一盒嶄新的水彩筆，上面沒(méi)有名字。我覺(jué)得它的主人一定很著急，于是我馬上大聲呼喊：“是誰(shuí)丟了一盒水彩筆？”但卻沒(méi)有人回答。夜幕漸漸降臨，我只好先將它放進(jìn)書(shū)包，帶回了家里。第二天早上第一節(jié)課是美術(shù)課。老師讓我們拿出水彩筆畫(huà)畫(huà)，我找了又找，發(fā)現(xiàn)書(shū)包里只有一盒水彩筆。可那并不是我的，而是昨天撿到的。正當(dāng)我思來(lái)忖去時(shí)，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“嘉嘉，你今天怎么不畫(huà)畫(huà)了呢？”我慢慢吞吞地說(shuō)：“我……”我心想，如果我說(shuō)我沒(méi)帶水彩筆，那我就不是好孩子了。怎么辦呢？可《陽(yáng)光姐姐》這本書(shū)教育我們“不是自己的東西不能用！”我不能為了自己，隨便用別人的.東西。于是，我站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師我的水彩筆沒(méi)帶，這是我撿到的。”聞言后山山向我走來(lái)，拿起水彩筆仔細(xì)一看說(shuō)：“這是我的，我以為找不到了呢，而且你還沒(méi)用過(guò)！”老師知道后不僅沒(méi)責(zé)怪我，還表?yè)P(yáng)了我。
清代詩(shī)人張維屏曾說(shuō)“讀書(shū)何所求？將以通事理。”生活就像一本書(shū)，書(shū)豐富了我們的生活。我可真謝謝《陽(yáng)光姐姐》這本書(shū)，讓我有了山山這個(gè)朋友，讓我懂得了什么是正確的事！
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