書(shū)的小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的書(shū)的小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)的小學(xué)作文1
我家的書(shū)房，稱得上是一家小書(shū)店了。書(shū)柜里擺滿了書(shū)，有查理九世，有作文輔導(dǎo)書(shū)，還有生命科學(xué)……其中，我最喜歡的就是安徒生童話了。
安徒生童話是一本好書(shū)。書(shū)里不僅講了一個(gè)個(gè)故事，而且每個(gè)美妙的故事背后總是隱藏著各種各樣的道理。有一次，我因?yàn)轱埱俺粤撕芏嗪贸缘牧闶常燥垥r(shí)吃了一半都不到，就不吃了。剩下的爸爸媽媽幫我倒掉了。我感覺(jué)很自然。
第二天，我讀了安徒生童話里——踩著面包走的.女孩這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。故事告訴了我們要珍惜每一粒糧食，牢記“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句千古名言。我頓時(shí)臉紅了起來(lái)，像熟透了的番茄似的。羞愧地想：我真不應(yīng)該把飯倒光光呀，糟蹋農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的果實(shí)。今天起，我便不再亂吃零食，珍惜每一碗香噴噴的米飯。
從那以后，我便漸漸地養(yǎng)成了珍惜糧食的好習(xí)慣。是安徒生童話這本書(shū)讓我改變得，記憶由心。
書(shū)的小學(xué)作文2
尊敬的叔叔、阿姨、同學(xué)們：
地球是我們賴以生存的家園，可是現(xiàn)在地球卻遭受著嚴(yán)重的破壞，地球只有一個(gè)，我們?cè)僖舱也坏竭m宜我們居住的第二個(gè)地球，所以，現(xiàn)在我們一定要珍惜我們的地球�？墒牵恍┤俗龅氖聟s對(duì)地球造成了極大的危害，比如：工業(yè)排放的廢氣，冬天發(fā)生的霧霾，對(duì)我們的身體特別不好。還有，現(xiàn)在的生活條件都好了，每家?guī)缀醵加幸惠v汽車(chē)，所以，現(xiàn)在汽車(chē)汽車(chē)排放的尾氣都特別嚴(yán)重，真害怕有一天我們的`地球會(huì)因此而毀滅。
作為小學(xué)生，以下我要為大家提出幾點(diǎn)建議：
1、不亂丟棄廢電池、廢塑料袋等垃圾。
2、提倡多植樹(shù)，少砍伐樹(shù)木，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。
3、提倡節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
4、不隨地吐痰。
作為小學(xué)生，我們要做好身邊的事，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。呼吁身邊的人保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
書(shū)的小學(xué)作文3
有人說(shuō)：“書(shū)是人類的朋友。”確實(shí)如此。在我眼里，一本書(shū)就是一位既忠實(shí)又知識(shí)淵博的朋友，他帶給我快樂(lè)和知識(shí)，指引我在人生的道路上前行。
我的生活中離不開(kāi)書(shū)。毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！蔽易x書(shū)真是達(dá)到了走火入魔的境界。每天清晨，我總是早早起床，打起精神，也不顧吃飯，三步并作兩步直奔向書(shū)房，抓起書(shū)來(lái)就讀，馬上就進(jìn)入了書(shū)中，思緒隨著故事越飄越遠(yuǎn)。我耳畔回響著人物的話語(yǔ)，心隨著情節(jié)跳動(dòng)，為每一個(gè)人物的命運(yùn)所擔(dān)憂，這時(shí)我便對(duì)周?chē)囊磺卸贾弥焕怼Ｖ钡綃寢尩谌榻形页燥垥r(shí)，我才從故事的世界中離開(kāi)，依依不舍地將書(shū)放下。如果有次看書(shū)正看到精彩之處，而被人打斷，我會(huì)一直猜想后面的內(nèi)容，弄得心神不定，直到再次往下看為止。
我的朋友——書(shū)，更是一名導(dǎo)師，他教給我的東西多得數(shù)不勝數(shù)，有為人處事的方法，有各種人生哲理，有百科知識(shí)……讓我受益匪淺。是書(shū)，讓我懂得人生百態(tài)；是書(shū)，讓我開(kāi)闊眼界；是書(shū)，讓大家贊嘆我的知識(shí)豐富……書(shū)可謂是一扇智慧的'門(mén)，一個(gè)奇幻的世界，一片美麗的風(fēng)景。書(shū)，是我最忠實(shí)的朋友，最親密的伙伴！
書(shū)的小學(xué)作文4
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書(shū)中的知識(shí)就像一片汪洋大海，你無(wú)論怎么吸也吸不完。
我從不會(huì)認(rèn)字就開(kāi)始看書(shū)了。一開(kāi)始只是覺(jué)得繪本上的小貓小狗又有趣又可愛(ài)。后來(lái)漸漸學(xué)會(huì)認(rèn)字了，才覺(jué)得書(shū)中的'故事是多么有意思。
小時(shí)候，我很喜歡童話，常�；孟牒屯捴械闹魅斯黄痱v云駕霧，一起打怪獸。后來(lái)慢慢長(zhǎng)大了些，我開(kāi)始喜歡看科普類圖書(shū)，甚至立志做一名科學(xué)家，將來(lái)可以為祖國(guó)造福。
記得我第一次看完全沒(méi)有圖的書(shū)在七歲，好像看的是《西游記》。當(dāng)時(shí)我想：這種沒(méi)有圖的書(shū)該怎么看��！結(jié)果，我不但看得津津有味還認(rèn)識(shí)了很多字。如今我都會(huì)看文言文了，回想起當(dāng)時(shí)的想法不禁覺(jué)得好笑！
現(xiàn)在，我一看起書(shū)來(lái)，管他什么雞鳴狗吠，人喧馬嘶，全都不聞不問(wèn)。如果讓我在圖書(shū)館里看書(shū)，我準(zhǔn)能泡上一整天！
金庸先生曾說(shuō)過(guò)：如果讓他在“牢中讀書(shū)”和“給他自由但不給他讀書(shū)”中選，他一定選擇前者。換作是我，我也一定會(huì)這樣選。我喜愛(ài)書(shū)，書(shū)是我最好的伙伴！
書(shū)的小學(xué)作文5
書(shū)，是具有生命的，是具有力量的，人們從書(shū)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，了解書(shū)中的意義，明白作者真正要表達(dá)的是什么？這就是書(shū)的力量，讓人們領(lǐng)悟書(shū)中的知識(shí)。
讀書(shū)，可以讓我了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，還可以讓自己的心靈沉靜下來(lái)。它像一面鏡子，讓我們發(fā)現(xiàn)自己缺少什么，擁有什么，哪里需要改進(jìn)，它就像一位老師，教導(dǎo)我們生活的知識(shí)與常識(shí)。幫我們化解內(nèi)心的疑慮及問(wèn)題，它也像一位幾百歲的老爺爺，告訴我們歷史發(fā)生的.事件，讓我們明白歷史所發(fā)生的錯(cuò)誤不能再犯。它是一位藝術(shù)家，讓我們領(lǐng)悟書(shū)里的美。書(shū)，是人類創(chuàng)造文明的工具。
讀著《三國(guó)演義》，我們可以發(fā)現(xiàn)，只要有賢臣的輔佐，及使是弱小的國(guó)家，還可以跟強(qiáng)國(guó)抵抗久一點(diǎn)，讀史記，讓我們發(fā)覺(jué)里面人物刻畫(huà)的栩栩如生，就像是一位歷史人物呈現(xiàn)我的眼前，讀水滸傳，發(fā)現(xiàn)未必每一個(gè)強(qiáng)盜都是壞人，也有可能是劫富濟(jì)民的好人。
沉浸在書(shū)里的世界，可以點(diǎn)化我們心中的困頓，脫離現(xiàn)實(shí)殘酷的世界，發(fā)覺(jué)自己真正的夢(mèng)想。沉浸在書(shū)里的世界，可以震撼我們迷網(wǎng)的內(nèi)心，療癒我們受傷的心靈，悠游在自由的夢(mèng)里。這就是書(shū)的力量，知識(shí)的寶庫(kù)，夢(mèng)想的發(fā)掘地。
書(shū)的小學(xué)作文6
這本書(shū)是一本外國(guó)的書(shū)。叫《一百條裙子》，雖然名字聽(tīng)起來(lái)，如此幼稚，但內(nèi)容卻讓我驚訝！
當(dāng)一個(gè)小女孩在班里受盡嘲笑時(shí)，她卻能開(kāi)心地對(duì)別人說(shuō)：“我有一百條裙子�！被蛟S許多人認(rèn)為她并沒(méi)有一百條裙子，但誰(shuí)能知道那“一百條裙子”代表著什么？在同學(xué)一次次的嘲笑中，她悄然無(wú)聲地離開(kāi)了。離開(kāi)了這個(gè)班級(jí)，也離開(kāi)了快樂(lè)，走進(jìn)那孤獨(dú)的世界。在離開(kāi)前，她參加了繪畫(huà)比賽，她畫(huà)了一百幅畫(huà)交上去比賽。讓人猜不透她畫(huà)了這么多幅什么畫(huà)？也讓人猜不透她是否擁有一百條裙子？在畫(huà)中，她畫(huà)了每一位女生穿上美麗的裙子，似乎有人看出：她畫(huà)的裙子和她說(shuō)自己有一百條裙子差不多。這時(shí)，好像大家身上都真的'鑲嵌著一條出自她設(shè)計(jì)的裙子。頓時(shí)，大家已淚流滿面。有些同學(xué)對(duì)她充滿歉意；有些同學(xué)盼望她早日“回家”；有些同學(xué)出神地看著畫(huà)。
這本小說(shuō)讓我明白了：每一個(gè)同學(xué)都有自己的愿望；同學(xué)們之間應(yīng)互助；同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
書(shū)的小學(xué)作文7
“鐺─鐺─鐺─”放學(xué)了！咦？媽媽怎么還沒(méi)到？我忘了！今天是這星期唯一自己獨(dú)享著書(shū)香的時(shí)間呢！”
�。∥L(fēng)徐徐吹來(lái)，使我感到一股莫名的寧?kù)o。打開(kāi)書(shū)本，一陣書(shū)香撲鼻而來(lái)，突使我眼亮、耳清、口張的，慢慢讀出文字的真諦、緩緩看出圖片的秘密。
這本書(shū)，是祖父留給我的……就在他交在我手中，頃刻間……斷了氣： “滴滴答……滴滴答……”就在這夕陽(yáng)瀟灑的`離去前，我叫住了它，求它給我讀出祖父童年的力量和勇氣……夕陽(yáng)為我留下，并細(xì)心的用它那微弱的光線為我照明……。
時(shí)間一直跑，書(shū)也和它一起跑，愈看俞快、愈看愈快……“碰！”“對(duì)不起……大姐姐，球給我！”被打中的一霎那，我仿佛看到祖父的過(guò)去……一張張畫(huà)面，不斷流過(guò)眼前……心不斷呼喊：“您在哪？過(guò)得好嗎？”……。
怎么辦？我已睡到那皎潔月光露臉之時(shí)……我匆忙離去這寂靜的公園，可是，這祖父的書(shū)卻遺忘在這椅凳……一路上，無(wú)情的風(fēng)一直刺進(jìn)我的骨肉，疼極了！一到家便睡了，一睡著便不記得那書(shū)了……
書(shū)的小學(xué)作文8
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，比如:看電視、畫(huà)畫(huà)、跳繩、折紙、玩電腦 …… 很多很多，而我的愛(ài)好是看課外書(shū)。
有一次，我正在看《淘氣包馬小跳》。正看到精彩的時(shí)候，媽媽讓我去買(mǎi)醬油，我依依不舍的去了。在路上，我還想著書(shū)中的.情節(jié)。回來(lái)后，我吧醬油遞給媽 媽，又去看書(shū)了。剛打開(kāi)書(shū)，媽媽過(guò)來(lái)了，說(shuō)： “ 你買(mǎi)的是什么呀！ ” 我疑惑地說(shuō)： “ 醬油啊。 ” 媽媽無(wú)奈地說(shuō)： “ 什么醬油呀，你買(mǎi)的是醋！ ” 我定睛一看，真是醋，只好去重買(mǎi)一遍。到家后，我又接著看了。飯做好了，媽媽喊我吃飯，可我還沒(méi)看完。嘴里說(shuō)著 “ 好 ” ，可仍坐著不動(dòng)。媽媽等急了，來(lái)到我面前，把書(shū)一把搶走了，我只好不情愿的去吃飯。
還有一次，我拿著書(shū)去廁所，接著看。過(guò)了一會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在敲門(mén)，邊敲邊說(shuō)： “ 婷婷，你在里面干啥呢？快一個(gè)小時(shí)了！ ” 我一驚，原來(lái)我看書(shū)忘了時(shí)間。
看課外書(shū)是我生活不可缺少的一部分，看書(shū)使我快樂(lè)，看書(shū)使我輕松，我愛(ài)看書(shū)！
書(shū)的小學(xué)作文9
我相信隨著我看的書(shū)越來(lái)越多，我的知識(shí)也就越多。
我的書(shū)有很多，但我最喜歡的是那套叫《圖說(shuō)天下》的書(shū)。
這套書(shū)有十本，作者叫劉德麟，是一位資深的編審，里面介紹了上下五千年的歷史，有許多故事我都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。長(zhǎng)平之戰(zhàn)，紙上談兵地趙括給趙國(guó)帶來(lái)了巨大的損失;爭(zhēng)強(qiáng)好勝的秦武王因去搬鼎而失去了性命；一代女皇武則天的魄力真讓我折服；齊桓公因有管仲的幫助而成了東方霸主：崤山之戰(zhàn)，秦王不聽(tīng)謀臣直言，全軍覆沒(méi)；秦始皇雄才偉略，可惜缺少治國(guó)之才，立國(guó)十五年就被消滅；漢武帝派兵五十萬(wàn)蕩平匈奴，了卻了心頭之患；周世宗攻擊后蜀而得關(guān)中四州，三次南伐盡得江北之地，北伐契丹，勝利在望�？删驮谶@是，周世宗突然病逝，年僅39歲，3年后，960年，后周節(jié)度使趙匡胤代周稱帝，國(guó)號(hào)宋，統(tǒng)一南方，放眼望去，僅剩北方契丹。
我感到這本書(shū)很好，圖文并茂。有許多珍貴的歷史圖片，還分為“歷史系列”和“地理系列”，這套書(shū)定價(jià)一百九十八元。正如高爾基說(shuō)的“書(shū)是人類進(jìn)步的.階梯�！蔽蚁嘈烹S著我看的書(shū)越來(lái)越多，我的知識(shí)也就越多。
書(shū)的小學(xué)作文10
清明節(jié)快到了，讓我想起了爺爺。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我爺爺非常愛(ài)我，但是。但是。
我非常想念我的祖父。
記得很小的時(shí)候，生日的前幾天，每次路過(guò)書(shū)店都忍不住走進(jìn)書(shū)店拿起一本童話小說(shuō)，但是書(shū)店老板叫我不要?jiǎng)�，我只好和爺爺一起離開(kāi)。
當(dāng)年我每天都在想：我一定要攢錢(qián)把那本書(shū)買(mǎi)回來(lái)！生日那天，爺爺給了我一個(gè)包裝簡(jiǎn)單的禮物，“打開(kāi)看看！”于是我小心翼翼的打開(kāi)，“爺爺！”我撲到爺爺懷里，感動(dòng)的哭了！“爺爺，謝謝你，你怎么……”“我看你天天懷念這本書(shū)，就去買(mǎi)了。”“爺爺，你是我最好的`�！蔽矣挚蘖�！
爺爺攢錢(qián)給我買(mǎi)了那本童話小說(shuō)，我感動(dòng)得流下了眼淚。
這本書(shū)，現(xiàn)在我一直和我在一起，但是每當(dāng)我讀這本書(shū)的時(shí)候，我就忍不住想起我的爺爺，流下了眼淚。我很想對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，非常感謝你幫我買(mǎi)了那本書(shū)。我會(huì)永遠(yuǎn)和你在一起�！�
清明節(jié)一定要去爺爺那里好好感謝他。
珍貴的書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)的，但在任何時(shí)候都不能交換。我會(huì)把它們永遠(yuǎn)放在我身邊，讓它們成為我一生的珍貴書(shū)籍！
書(shū)的小學(xué)作文11
大家好！我是書(shū)，我的名字叫可可，我出生在書(shū)本家族。我的主人是個(gè)小女孩，她很不愛(ài)護(hù)我，我感到非常傷心。
“叮當(dāng)叮當(dāng)”，上課了。我的小主人是個(gè)閑不住的性子，上課不愛(ài)聽(tīng)講，總是因?yàn)檫@個(gè)被老師罰站到角落里。在那里，我看不到溫暖的陽(yáng)光，還要被小主人“折磨”。她上課的.時(shí)候愛(ài)撕書(shū)，我本來(lái)有一件漂亮的花衣服，卻被她撕成了一片一片；就算不撕書(shū)，她也總在我身上畫(huà)畫(huà)，把我的身體畫(huà)得臟兮兮的。她一生氣，就好像都是我的錯(cuò)，拿著鉛筆在我身上用力地畫(huà)，把我的身體都劃破了；她還很愛(ài)折角，折過(guò)之后就把那一塊撕掉，還非得撕整齊不可，撕得我好疼呀！
放學(xué)了，小主人把我?guī)Щ亓思�。她一回家就玩土，連手都不洗就摸我；吃飯的時(shí)候也不注意，總愛(ài)把我放在桌上，就算飯灑在我身上也不管。我的身體變得越來(lái)越臟，可是我又有什么辦法呢？
我討厭這個(gè)小主人，我想離開(kāi)她，再也不想和她見(jiàn)面。不過(guò)，如果她能改正，好好愛(ài)護(hù)我，我想，我還是會(huì)和她好好相處的。
書(shū)的小學(xué)作文12
一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)11歲了，上了五年級(jí)的我看的書(shū)已經(jīng)數(shù)也數(shù)不清了。是書(shū)讓我學(xué)到了許多的知識(shí)，是書(shū)讓我懂得了許多的道理，所以我與書(shū)已經(jīng)成了形影不離的好“兄弟”了。
記得我三歲那年，老媽就給我買(mǎi)了《中華上下五千年》、《世界五千年》、《西游記》等書(shū)籍，雖然我那時(shí)還上個(gè)大字不識(shí)的小屁孩，可老媽還是一個(gè)字一個(gè)字耐心地教我。上二年級(jí)的時(shí)候，老媽又給我買(mǎi)了《水滸傳》、《三國(guó)演義》、紅樓夢(mèng)》等三大名著，讓我和書(shū)又更加親密。 每天早上，我睡醒之后，總會(huì)覺(jué)得十分空虛，這時(shí)候，我一定會(huì)“吃”我的精神食糧——書(shū)，讓我得到精神上的滿足。因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的階梯，只有不斷地吸收精神的食糧，才能讓我們的知識(shí)得到滿足，讓我們的心靈成長(zhǎng)。因此，老媽會(huì)不斷地給我買(mǎi)書(shū)，就像泉水之所以那么清，是因?yàn)槿蹠?huì)不斷地給予它清澈的泉水，讓山泉永遠(yuǎn)也不枯涸，讓我的知識(shí)不斷地增長(zhǎng)，讓我在書(shū)的.海洋中自由地邀游。 “書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品……”也是人類知識(shí)增長(zhǎng)的寶物，請(qǐng)愛(ài)上書(shū)吧，它可以讓你的一生受益，請(qǐng)讓我們攜手邀游在書(shū)的海洋中吧！
書(shū)的小學(xué)作文13
有個(gè)男孩，它的名字叫做書(shū)。 它的肚子里，裝了好多好多的文字，還有好多好多的圖畫(huà)。所以，它跑不快，也跳不高。 它的 伙伴們 ，也都是書(shū)，但是有的人比他胖，需要兩個(gè)人抬著，才苦以移動(dòng)。有的比他小，比他更輕，這些小書(shū)走路的速度比它快多了。
有個(gè)男孩，它的名字叫做“書(shū)”。
它的肚子里，裝了好多好多的文字，還有好多好多的圖畫(huà)。所以，它跑不快，也跳不高。
它的伙伴們，也都是“書(shū)”，但是有的人比他胖，需要兩個(gè)人抬著，才苦以移動(dòng)。有的.比他小，比他更輕，這些小書(shū)走路的速度比它快多了。
他們的主人，是個(gè)白胡子老公公，老公公最愛(ài)看書(shū)，一到書(shū)店，就會(huì)買(mǎi)很多的書(shū)回家。所以，家里的書(shū)，至少有一萬(wàn)本。
老公公很愛(ài)惜書(shū)，看完以后都會(huì)一本一本的放好，書(shū)本們也高興自己有這么棒的主人。
小男孩一點(diǎn)也不想離開(kāi)家，他找時(shí)間認(rèn)識(shí)其它的書(shū)，就越來(lái)越聰明，越來(lái)越有智能了呢！
書(shū)的小學(xué)作文14
星期天的中午，媽媽做了一桌香噴噴的的飯菜。爸爸的.口水都快滴到飯菜上去了，出乎意料的是，兒子居然還沒(méi)來(lái)吃飯。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你去看看兒子在干什么呢？趕快叫他過(guò)來(lái)吃午飯�！卑职种缓醚氏驴谒�，去書(shū)房叫兒子。他到底在干什么呢？怎么也不來(lái)吃飯，爸爸邊走邊想。
走到了書(shū)房，爸爸推開(kāi)了房門(mén)，發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地板上，翹著腿，津津有味的看著一本書(shū)。爸爸對(duì)兒子說(shuō)：“你媽媽叫你去吃飯，一會(huì)兒飯就涼了�！甭�(tīng)了爸爸的話，兒子很掃興的站起來(lái)去餐廳吃飯。是什么書(shū)讓兒子這么著迷？爸爸想著，看了一眼這本書(shū)……
兒子走到飯桌前，準(zhǔn)備開(kāi)始和媽媽一起吃飯。這時(shí)，媽媽注意到了爸爸空著的座位，問(wèn)兒子：“你爸爸去哪兒了？怎么叫了你也不來(lái)吃飯了，你趕緊叫他來(lái)吃飯吧。”
兒子氣呼呼走到書(shū)房，卻被眼前的一幕驚呆了：爸爸像他一樣趴在地板上，翹著兩條腿，正看著他剛才看的書(shū)呢。兒子驚訝的叫了出聲，爸爸卻笑著對(duì)他說(shuō)：“哈哈，這本書(shū)可真有趣，我也被深深吸引了，咱們這會(huì)兒先去吃飯，吃完一起繼續(xù)看�！�
書(shū)的小學(xué)作文15
書(shū)有一種魔力，它可以改變一個(gè)人的心情。當(dāng)你心情比較舒暢時(shí)，可以看一些哲學(xué)書(shū)，歷史書(shū)；如果心情低沉，最好看幽默一點(diǎn)的書(shū)，讓自己愉快起來(lái)。
每天晚上，我都會(huì)抱著一本書(shū)在床上看看，有種說(shuō)不出來(lái)的舒服和愜意，媽媽看見(jiàn)我對(duì)著一本書(shū)，有時(shí)笑，有時(shí)皺眉，有時(shí)又有點(diǎn)兒疑問(wèn)的樣子。
又是一個(gè)星期六的早餐，我五點(diǎn)就醒了，天外還有隱隱約約的繁星。我看向桌上“靜靜躺著”那本《童年》走過(guò)去�？戳嗽S久，咦！沒(méi)想到那書(shū)里平時(shí)枯燥，難懂的文字，都變得有趣起來(lái)了，很多故事我都銘記于心，兩百多頁(yè)的內(nèi)容，原來(lái)一點(diǎn)兒都讀不下去，如今卻快看完一半了呢！
不知什么時(shí)候下起了小雨，我的脖子可酸了呢，于是合了書(shū)本，躺在床上，休息一會(huì)兒，可一閉上眼睛，剛才讀到的`故事，卻像動(dòng)畫(huà)片一樣在腦海里播放一段段的故事。回味完那些精彩片段，一想到剛才那沒(méi)看完的故事，剛有點(diǎn)睡意的我，一下子清醒過(guò)來(lái)，因?yàn)槟菍?shí)在太讓人期待了！
于是我又坐在書(shū)桌前看那本書(shū)了。
這書(shū)像有魔法似的，吸引著我，讓我的心情，跌宕起伏，不再平靜。
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