【薦】書小學(xué)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的書小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書小學(xué)作文1

　　午餐時(shí)間到了，媽媽做好了香噴噴的午飯，等著家人一起來(lái)吃。爸爸已經(jīng)坐好，媽媽還不見兒子出現(xiàn)，就別讓爸爸去找兒子。爸爸把整個(gè)屋子都快找遍了，就是沒(méi)有看見兒子的人影。糊涂的`爸爸看見這個(gè)房間還沒(méi)找——是兒子的臥室，趕緊推開門，一看，驚訝地張開了大嘴，兒子竟然還在看著迷的書。爸爸有些生氣地說(shuō)：“兒子，該吃飯啦……”兒子聽了爸爸的話，就乖乖向客廳走去，沒(méi)有注意到身后的爸爸。

　　客廳里，媽媽和兒子等了好久，飯都涼了，爸爸怎么還不來(lái)呢！媽媽有些生氣了，讓兒子去自己的房間看看怎么回事。兒子迅速地跑進(jìn)了房間，看見爸爸正趴在地上托著腦袋看自己的書呢。兒子生氣地嚷著：“本來(lái)是香噴噴的飯，都涼了�！卑职中ξ�嘻拉著兒子，出去吃飯了。

　　吃完飯后，爸爸媽媽兒子都各自回屋睡覺(jué)，可是兒子還沒(méi)有睡覺(jué)，還在看那本著迷的書，看到凌晨一點(diǎn)才睡覺(jué)。

書小學(xué)作文2

　　做完作業(yè)，我立刻撲向心愛的《藏地密碼》。

　　一抽出它，我就貪婪地讀了起來(lái)。卓木強(qiáng)巴怎么會(huì)遇到這么可怕的敵人？嘖嘖，真是太險(xiǎn)了！岳陽(yáng)還有心思開玩笑？真夠樂(lè)觀的。那肖恩又是什么人，不會(huì)是莫金派來(lái)的吧。我的手牢牢地抓住書頁(yè)，眼睛緊緊地盯著書上的文字，就如磁石碰到了磁鐵。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)。我如醉如癡。

　　“叮咚！”一陣門鈴忽然響起，打斷了我的思緒。是媽媽回家了�！暗纫粫�(huì)兒——”我大聲喊著，腳卻紋絲沒(méi)動(dòng)，手仍握住那已不多的'書頁(yè)。“叮咚”又一陣門鈴聲。“馬上就來(lái)——”我比剛才更大聲，腳卻只是不情愿地挪動(dòng)了一點(diǎn)兒，眼睛更無(wú)法從書本中挪移�！岸＿硕＿�！”媽媽顯然是不耐煩了，連按兩下門鈴。我這才去開門，可目光一刻也仍沒(méi)離開書，就像一匹餓狼，盯著鮮美可口的食物。

　　媽媽見了我這副模樣，笑道：“這書，你真是拿得起放不下的啊。

書小學(xué)作文3

　　“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！薄白x一本好書，就是和許多高尚的人談話。”從古到今，有的人把書看做金錢，有的人把書看做好朋友，也有的人把書看做生命中不可缺少的一部分。從某種意義上說(shuō)，世界上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種看法去評(píng)價(jià)同一種書。而我把書看做我最最崇敬的一位德高望重的好老師。他每天，不，是每分鐘都不斷的.交給我新的知識(shí)。

　　在我年幼的時(shí)候，我擁有數(shù)不盡的“老師”。當(dāng)我長(zhǎng)大一些時(shí)，我才知道了世界上書的龐大數(shù)目，這時(shí)，我學(xué)會(huì)了選擇。選擇一位正真可以叫我知識(shí)的書。

　　當(dāng)我咋學(xué)習(xí)中遇到困難，長(zhǎng)期得不到答案時(shí)，我會(huì)向書籍求助，他們毫無(wú)保留的告訴我解題思路。這時(shí)，我更加尊進(jìn)他們了。

　　這時(shí)，我悟出了一個(gè)深刻的道理，那就是：糧食哺育的是我們的身體，而書籍哺育的使我們的靈魂，只有我們的身體強(qiáng)壯，知識(shí)豐富，才是一個(gè)真正健康成長(zhǎng)的人。

書小學(xué)作文4

同學(xué)們，老師們：

　　有句話說(shuō)的好“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，保護(hù)環(huán)境確實(shí)是一件和重要的事，現(xiàn)在人們的生活質(zhì)量越來(lái)越好，而保護(hù)環(huán)境的質(zhì)量越來(lái)越差。走在大街小巷里，可以經(jīng)常看見有些人亂扔垃圾，隨地吐痰，把一個(gè)美好的衛(wèi)生環(huán)境給破壞了，使之成為真正的臟，亂，差，走在這樣的地方，懷著的`好心情也被吹到了九霄云外。本來(lái)都是有垃圾桶做“護(hù)衛(wèi)”的，可人們嫌它遠(yuǎn)或麻煩，就造成了現(xiàn)在的“病態(tài)”。據(jù)我了解：垃圾也是有毒的，塑料久聞后會(huì)得癌癥，廢電池能讓周圍五百米的土地寸草不生，等等一些例子說(shuō)明了垃圾的危害。

　　為此，我為大家提一些建議，希望你們能夠采納：首先，不要亂扔垃圾，亂吐痰，垃圾扔進(jìn)垃圾桶時(shí)要分好類別，然后要保護(hù)自然景物。

　　讓我們共同為了家園出一份力，規(guī)范起自己，為了更美好的明天，做一個(gè)城市的好公民吧！

書小學(xué)作文5

　　我很喜歡看書，其中我最喜歡的一本書是《大頭兒子和小頭爸爸》，這本書里有媽媽對(duì)我的愛，老師對(duì)我的期望，以及我自己的努力。這本書的內(nèi)容也很豐富，使人百看不厭，它的來(lái)歷也十分有趣。

　　這本書是這樣來(lái)的.：一天，老師說(shuō)讓10位同學(xué)和他的家長(zhǎng)去聽專家講座，報(bào)到了我。當(dāng)時(shí)我十分開心，心想原來(lái)老師對(duì)我這么重視。晚上放學(xué)時(shí)，我心里免不了一陣激動(dòng)，心里想要快一點(diǎn)見到媽媽，把這個(gè)好消息告訴媽媽。媽媽知道后，便說(shuō)會(huì)帶我去的，我心里高興極了，真想快一點(diǎn)到那一天。

　　終于到那一天了，媽媽帶我去了學(xué)校，我們聽專家講了一些內(nèi)容，我有很大的感觸。瞧！人家講得多好呀！散會(huì)了，媽媽給我買了《大頭兒子和小頭爸爸》，我高興極了！對(duì)我來(lái)說(shuō)這本書是最珍貴，最好的，它是最有意義的！

書小學(xué)作文6

　　書是知識(shí)的海洋，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，總之，書就是一位好老師一位好朋友，有了她，你就不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)不懂，那個(gè)不會(huì)的問(wèn)題煩惱了。反之，一個(gè)不愛看書的人，就是知識(shí)的缺乏者。

　　我特別愛看語(yǔ)文書。每當(dāng)新學(xué)期開始時(shí)，我最盼望拿到語(yǔ)文書。我一拿到書，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)看下去。

　　每天我都放聲朗讀著課文，一遍、兩遍、三遍……毫不厭倦。

　　��！語(yǔ)文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“a、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋遨游，使我們認(rèn)識(shí)在安徒生下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉了它們的'習(xí)性，你還源源不斷地把其他知識(shí)送給了我們，使我們懂得怎樣看書，怎樣寫作文。

　　僅僅讀語(yǔ)文書，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，多看一些類型不同的書，使知識(shí)越來(lái)越多。

書小學(xué)作文7

　　“累死我了，書包里的書本太重了，我都快被壓扁了，要是書包只有一個(gè)文具盒或者一本書那么大，那該有多好��！”

　　想到這，我真想發(fā)明一個(gè)智能書本，來(lái)擺脫這個(gè)煩惱。

　　我發(fā)明的'書本很簡(jiǎn)單，書本很薄，只有一張紙那么厚，但這本書的作用卻很大，在這本書里，有三個(gè)按鈕，分別是紅色、藍(lán)色和紫色。

　　紅色是打開按鈕，你想看書，只需要按一下紅色的按鈕，就可以看到書里的內(nèi)容了。

　　藍(lán)色按鈕是翻開下一頁(yè)，如果這一頁(yè)你已經(jīng)看過(guò)了，按一下藍(lán)色按鈕，就可以看到下一頁(yè)。如果你不想用眼睛看，那就帶上耳機(jī)，它就會(huì)繪聲繪色地給你講出來(lái)。

　　紫色按鈕是快樂(lè)按鈕，只要你按下這個(gè)按鈕，就會(huì)聽到輕快悅耳的歌曲。要是你的心情不好的話，就可以聽一聽音樂(lè)來(lái)解除煩悶。

　　這就是未來(lái)的書本，你覺(jué)得怎么樣？

書小學(xué)作文8

　　書是人類進(jìn)步的階梯，這句話很有道理。因?yàn)�，我從書里學(xué)到的知識(shí)，悟出了道理，書使我受益匪淺。

　　我記得，打從我識(shí)字開始，就在看書了。我看的地一本書是《安徒生童話》，由于人的.字不多，只能一知半解地讀下去。緊接著，我又讀了《伊索預(yù)言》，里面諷刺了那些有著不良習(xí)慣的人，并提醒我們不要與那些人為一伍。

　　在我滿滿的書價(jià)中，我喜愛的書是一本名為《黑美人》的書。它講述了一匹黑馬的經(jīng)歷，情節(jié)曲折，十分生動(dòng)。問(wèn)我為什么對(duì)這本書印象深刻？那是因?yàn)椋�我除了書最喜歡的就是小動(dòng)物了，這本書就是呼吁人們不要獵殺動(dòng)物，與動(dòng)物交朋友。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)有了一條用書鋪成的道路，這條路，也是我人生路的一部分！�。�

書小學(xué)作文9

　　閱讀，可以豐富人生，當(dāng)然，閱讀是生活中必不可少的一部分！

　　從一年級(jí)起，我們班就大量“批發(fā)”閱讀卡。我們盡情地享受讀書地快樂(lè)，品嘗讀書的喜悅！我們班布置的'作業(yè)很少，和其他學(xué)校的同年級(jí)比起來(lái)，可以說(shuō)是少得“可憐”。以前，有空的時(shí)候我們都吃、喝、玩、樂(lè)，寫下這份說(shuō)明書我才知道，原來(lái)班級(jí)布置作業(yè)少的原因就是讓我們有大量時(shí)間閱讀。

　　對(duì)于自己每交閱讀卡的行為，我深表慚愧，說(shuō)“對(duì)不起”三個(gè)字是沒(méi)有用的，要用行動(dòng)證明！

　　閱讀書籍的數(shù)量越少，知識(shí)階梯要比別人慢很多，補(bǔ)也補(bǔ)不回來(lái)！

　　時(shí)間的起跑已經(jīng)開始，書的門也已經(jīng)開啟，我們要平時(shí)多積累好詞、好句、好段，這樣寫作水平總會(huì)提高。

　　書，幫了我們很多，所以我們要把他們看得像生命一樣，不涂抹，不折角。

　　讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書人！

書小學(xué)作文10

　　產(chǎn)品名稱：田李

　　毛重：四十公斤

　　產(chǎn)地：中國(guó)湖北省恩施市建始縣

　　出產(chǎn)日期：20xx年十一月二十五日

　　產(chǎn)品特點(diǎn)：該產(chǎn)品目前高度為一點(diǎn)五米，偏胖，雙眼皮，大眼睛，鼻子比較挺，嘴巴大大的。該產(chǎn)品為學(xué)習(xí)型，有非常強(qiáng)烈的`求知欲，特別愛看書，遇到不懂的問(wèn)題就要問(wèn)上幾十遍，問(wèn)完了，還愛琢磨為什么是這樣呢!只要一看到書，不管是什么書，就立刻拿在手里。有時(shí)候漫畫書，有時(shí)候小說(shuō)故事，有時(shí)候歷史科學(xué)，有一回還捧著《十萬(wàn)個(gè)為什么》津津有味地看了起來(lái)。看得太投入時(shí)，常常會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。只要一拿起書就會(huì)愛不釋手，沒(méi)看完就會(huì)悶悶不樂(lè)。

　　特別提醒：每逢此時(shí)，該產(chǎn)品的狀態(tài)會(huì)發(fā)生改變，具體表現(xiàn)為臉部漲紅，牙關(guān)緊閉，雙拳握緊，緊接著會(huì)發(fā)出“獅子吼”――生氣了!該產(chǎn)品生氣是會(huì)變得非常暴躁，請(qǐng)勿靠近!

　　該產(chǎn)品特點(diǎn)還有很多，如果您對(duì)該產(chǎn)品有興趣，請(qǐng)和他交朋友吧。

書小學(xué)作文11

　　這本書是一本外國(guó)的書。叫《一百條裙子》，雖然名字聽起來(lái)，如此幼稚，但內(nèi)容卻讓我驚訝！

　　當(dāng)一個(gè)小女孩在班里受盡嘲笑時(shí)，她卻能開心地對(duì)別人說(shuō)：“我有一百條裙子�！被蛟S許多人認(rèn)為她并沒(méi)有一百條裙子，但誰(shuí)能知道那“一百條裙子”代表著什么？在同學(xué)一次次的嘲笑中，她悄然無(wú)聲地離開了。離開了這個(gè)班級(jí)，也離開了快樂(lè)，走進(jìn)那孤獨(dú)的世界。在離開前，她參加了繪畫比賽，她畫了一百幅畫交上去比賽。讓人猜不透她畫了這么多幅什么畫？也讓人猜不透她是否擁有一百條裙子？在畫中，她畫了每一位女生穿上美麗的裙子，似乎有人看出：她畫的裙子和她說(shuō)自己有一百條裙子差不多。這時(shí)，好像大家身上都真的`鑲嵌著一條出自她設(shè)計(jì)的裙子。頓時(shí)，大家已淚流滿面。有些同學(xué)對(duì)她充滿歉意；有些同學(xué)盼望她早日“回家”；有些同學(xué)出神地看著畫。

　　這本小說(shuō)讓我明白了：每一個(gè)同學(xué)都有自己的愿望；同學(xué)們之間應(yīng)互助；同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛。

書小學(xué)作文12

　　你們看過(guò)《秘密花園》嗎？我可喜歡這本書了。這本書讓我懂得了友誼可以改變一切。

　　這本書的內(nèi)容是這樣的：主人公瑪麗是一個(gè)孤兒，一直和姑夫生活在一起，性格十分孤僻。但當(dāng)她和女仆瑪莎的弟弟可恩見面時(shí)，性格發(fā)生了翻天覆地的變化。她和可恩還有她那曾經(jīng)精神不振的堂哥一起解開了這座莊園的'秘密，后來(lái)他們快樂(lè)地生活在一起。

　　為什么我要向你們推薦這本書呢？是因?yàn)檫@本書會(huì)讓你們明白“世上無(wú)難事，只怕有心人”。故事中的主人公就是這樣，她用實(shí)際行動(dòng)把死一般的莊園變成了充滿歡歌笑語(yǔ)的花園。

　　希望你有時(shí)間，可以來(lái)細(xì)細(xì)地品味這本書。

書小學(xué)作文13

　　從上小學(xué)開始，我就有了自己的書架。隨著年齡的增長(zhǎng)，書架里的書也慢慢地多了起來(lái)。它們也好像我的老師一樣，教會(huì)了我更多的知識(shí)。

　　《數(shù)學(xué)小靈通》就像我的數(shù)學(xué)老師。從“名師導(dǎo)學(xué)”里會(huì)掌握“一點(diǎn)就通”的知識(shí)點(diǎn)，在“實(shí)踐天地”中讓你體會(huì)“巧思妙解”、“趣味數(shù)學(xué)”，在“生活中的數(shù)學(xué)”會(huì)讓你有意想不到的“小發(fā)現(xiàn)”。

　　《小學(xué)生優(yōu)秀作文》仿佛是我的語(yǔ)文老師，老師點(diǎn)評(píng)了一個(gè)個(gè)同學(xué)的所寫作文的'優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出了它們的缺點(diǎn)，讓他們“擇其善者而從之，其不善者而改之”，讓他們的寫作水平越來(lái)越高。

　　《少兒折紙訓(xùn)練》好像我的美術(shù)老師，他教會(huì)了我許多動(dòng)植物和建筑物的折紙法，有的還可以多折幾個(gè)拼在一起，就成了另外一種東西。

　　這些書讓我在知識(shí)的海洋里遨游，在文學(xué)的天地中飛翔。

書小學(xué)作文14

　　書籍是祖先創(chuàng)造的文化知識(shí)的集合。今天能擁有它們是你的榮幸。書，多么宏大，想想史書記載的時(shí)代功過(guò)。你學(xué)習(xí)它，學(xué)習(xí)祖先的智慧，完善它，擁有它。久而久之，你幾乎和戰(zhàn)略家一樣優(yōu)秀。和別人說(shuō)話的時(shí)候，你是有遠(yuǎn)見的。為什么不能給別人驚喜？

　　而圣賢們則在書架上默默的等著你，教你孝順，做人，修身養(yǎng)性，訴說(shuō)自己的`思想感情。

　　總之，如果你讀了這些書，你會(huì)有所收獲�，F(xiàn)在書唾手可得，流連忘返。為什么要浪費(fèi)好機(jī)會(huì)？現(xiàn)在豐富了，讓我們讀更多更好的書，讓郎朗書聲成為我們生活的主旋律，讓豐富的書香陪伴我們健康成長(zhǎng)！

書小學(xué)作文15

　　品牌：侯晟楠

　　生產(chǎn)日期：1997年11月12日

　　有效期：一生

　　儲(chǔ)藏：最好每天都能玩

　　興趣愛好：看書

　　自從媽媽答應(yīng)給我買書后，我就被這些好看、好玩、有趣的故事吸引了。有一天，我和爸爸從邢臺(tái)買書回來(lái)，我就把買來(lái)的書放在床上，津津有味的看了起來(lái)。我正當(dāng)在看《HI,多米兒》時(shí)，媽媽說(shuō)：“丁丁，吃飯了。”“啊—”我的嘴巴呈O字形，“媽，你什么時(shí)候回來(lái)的？”“我早回來(lái)了。怎么了，你成書呆子了？”嘻嘻。過(guò)了一會(huì)兒，我又去進(jìn)入狀態(tài)——看書，聽見媽媽說(shuō)：“完了，這回咱孩子真成書呆子了�！睘槭裁次疫@么愛看書哪？

　　最大缺點(diǎn)：挑食

　　我不管吃的'什么飯，我吃過(guò)后，桌子上總是很滿，很不干凈。因?yàn)橹灰�是我不愛吃的，我通通吐在桌上。父母因�(yàn)槲疫@可傷透了腦筋，只能強(qiáng)迫我吃。從此，我的桌上干凈多了，可我要愁了。可憐!

　　這就是我。

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