初二的我的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的初二的我的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二的我的作文1
星期天上午，爸爸媽媽帶我去南昌參加滕王閣的志愿服務(wù)活動(dòng)。我高興極了。一大早，爸爸親手幫我穿好了公共健康的志愿者衣服并掛上志愿者服務(wù)證，然后帶領(lǐng)全家人出發(fā)去滕王閣。
到了滕王閣景區(qū)里，組織活動(dòng)的叔叔阿姨們已經(jīng)幫我們把桌子擺好了，上面放滿了各種各樣的科普書籍，比我先到的一位高中生哥哥已經(jīng)開始在分類整理了。
一開始的時(shí)候，我總是很緊張，只敢在那里埋頭整理放在桌子上的書。后來，我拿著書本發(fā)給一個(gè)大哥哥游客時(shí)，他翻看了幾下就還給我了，我就更緊張了，我不知道還會(huì)不會(huì)有人拒絕。爸爸和媽媽看到
后，就在旁邊給我鼓勵(lì)、打氣，媽媽說“我們可以稍微把聲音說大聲點(diǎn)，然后告訴游客這些書本是免費(fèi)領(lǐng)取的，這樣是不是會(huì)更有效果呢？”我知道，做任何事情剛開始的時(shí)候總是有難度，會(huì)碰到困難的。
終于我發(fā)出了第一套書本，于是，我就慢慢放開了膽子。在給游客免費(fèi)發(fā)放科普書本的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多爺爺奶奶會(huì)主動(dòng)過來拿《健康養(yǎng)生》的書，我知道肯定是他們非常需要養(yǎng)生這塊的知識(shí)。所以，我就喊上跟我一起做志愿者的小哥哥（他比我高一個(gè)年級(jí)），我們一起到滕王閣廣場上人群多的'地方，給爺爺和奶奶們發(fā)書本。有一個(gè)老爺爺還微笑地跟我交流，慈祥地摸著我的頭，問我多大年齡了、上幾年級(jí)了，還表揚(yáng)我
很乖、很棒。有幾位阿姨，還拉著我和小哥哥跟她們一起合影，說我們兩個(gè)小志愿者很勇敢……
從剛開始的緊張、害怕到后來我主動(dòng)跟游客交流，并得到大家的表揚(yáng)、合影，我覺得自己收獲很大，我看著志愿者服務(wù)證上的字“我助人，我快樂”跟爸爸媽媽說，“我下次會(huì)做的更好！”爸爸媽媽也很開心，夸我已經(jīng)長大了，已經(jīng)是一個(gè)合格的小志愿者了。
初二的我的作文2
自上初中后，我們就再也沒見過面。想起小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的那件事，我就陷入深深的自責(zé)之中。唉，我是多么想與你再見一面�。�
那是小升初考試結(jié)束后在校的最后時(shí)光，我們都在打撲克牌、玩手機(jī)、聊天……到了中午，再好玩的東西也比不上飯?zhí)媚窍闾鹂煽诘娘埐�。下課鈴一響，大家都放下手機(jī)和撲克牌，爭先恐后地奔向飯?zhí)谩＞驮谖覝?zhǔn)備打卡拿飯的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)自己太過匆忙，忘了拿飯卡，這可真尷尬啊。后面同學(xué)都在催我快點(diǎn)，可是好不容易才輪到我，卻得跑回去拿飯卡，那什么時(shí)候才能吃上飯？正當(dāng)我焦急萬分之時(shí)，排在我后面的你拿出飯卡說：“你先用著，等下我用你飯卡吧。”“謝謝你，你真是我的好兄弟”。那時(shí)，我對你可是滿懷感激之情�。∥艺鎽c幸你是我的好朋友。
到了下午，快要放學(xué)了，我在用削筆刀削鉛筆。你風(fēng)風(fēng)火火地從教室外跑過來，碰了我的手一下，正巧刀鋒從我手上劃了一下，頓時(shí)，我感到一陣火辣辣的痛�！皩Σ黄�，我不是故意的.。”你望著我的傷口，向我道歉�？晌乙廊粦嵟翗O，拿著削筆刀向你的手劃去，出手又快又狠，血一下子就涌出來了�！霸趺戳�，怎么流這么多血？快去校醫(yī)那看看！”幾位同學(xué)驚喊著，扶著你去校醫(yī)室，只留下我呆呆地坐在那兒。一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)寒噤，身體顫抖得也越發(fā)厲害了，我真后悔�。〗酉聛淼淖詈髢商�，昔日的好朋友形同陌路。
想起以前你與我發(fā)生的一件件事，一股愧疚之情涌上心頭，這都源于我的沖動(dòng)，可我連一句“對不起”都沒敢說。我真想見見你啊，朋友！只有這樣才能說出我心中的“對不起”……
朋友，我想你了，我們還能像以前那樣嗎？
初二的我的作文3
春，一位溫柔之至的女子，喚醒沉睡的萬物，用自己輕柔的歌聲賦予世間一片盎然的生機(jī)；夏，以為粗獷豪邁的女子，用自己熾熱的心撩撥起新生的萬物；秋，一位多愁善感的女子，將世間籠罩在哀愁中，但她亦是歡欣的化身；而冬則是一位冷酷無情的女子，用冰雪封印了世間萬物。每一個(gè)季節(jié)都有屬于自己的特征，而我卻最愛那哀愁與歡欣并存的秋意。秋至，涼風(fēng)拂過世間萬物，枯黃的樹葉打著轉(zhuǎn)兒，似折了翅膀的枯蝶從天空墜落；曾經(jīng)嬌媚的花兒漸漸染上了黃，花瓣也一片片的被那濃濃的秋意所剝奪，化入了土中；那曾經(jīng)挺直了腰桿子的小草也好像年過半旬的老人，柱起了拐杖，被那秋意奪去了昔日的驕傲……而秋意并沒有感到滿足，她使踏過的每一寸土地都染上了枯黃，她拉扯下柳樹的發(fā)絲，撕裂了大樹的衣裳，摧殘了曾經(jīng)一切美好的事物，這時(shí)的她宛如一個(gè)惡魔……
可她卻又時(shí)不時(shí)地展現(xiàn)出了另一面，她給谷子、稻子也染上了黃，可那是金燦燦的富有生機(jī)的黃，放眼望去，金燦燦的一片煞是好看。農(nóng)民拿著鐮刀收割著已成熟的莊稼，臉上透出的是滿足，是按捺不住的喜悅，他們爽朗的笑聲回蕩在這片土地上。他們的`汗水從黝黑的臉頰滑落，濕透了衣襟，秋意便派遣秋風(fēng)去擦拭，溫柔如她，不一會(huì)兒的時(shí)間便讓農(nóng)民感到陣陣涼意。咦，天上還有什么？你猜到了嗎，是風(fēng)箏！孩子們在地上跑著、跳著，拽著那根細(xì)線，放飛著他們的童真與夢想。這時(shí)候秋意便幫著他們放飛，可她總是會(huì)不小心弄斷了那根細(xì)細(xì)的線，風(fēng)箏也因此飛的愈來愈遠(yuǎn)，可孩子們并未感到不快，他們純真的的笑聲仍回蕩著。這時(shí)的她好似一個(gè)天使。
秋天是哀愁亦是歡欣，她是天使與惡魔的結(jié)合體，我愛她，愛她那多變的性格！
初二的我的作文4
秘密，這個(gè)詞每個(gè)人都熟悉。每個(gè)人都有秘密，每個(gè)人的秘密都是與眾不同的。我也有秘密，我相信它也是與眾不同的。我的秘密就是希望這個(gè)世界上沒有秘密。
每當(dāng)我看到楊揚(yáng)和陳宇軒傳什么秘密紙條，或湯婧玥和陳宇軒寫什么紙條時(shí)，我就渾身不自在。更可氣的是，楊揚(yáng)只要知道什么湯婧玥和陳宇軒之間的秘密，他就會(huì)把頭昂到20？。不管別人怎么說，怎么問，他都不說。有時(shí)，他還以十分不禮貌的口氣說：“不行！不行！”有時(shí)，他還借陳宇軒來找借口，說：“陳宇軒是我?guī)煾担也荒艹鲑u他！”每當(dāng)他說這句話時(shí)，我就很想一拳打上去，說：“人家給你看真是一種錯(cuò)誤。不就是知道個(gè)秘密嗎，有什么好拽的？”所以，每次看他這樣我就很不爽。
上次，就因?yàn)橐粋�(gè)紙條的事，我和楊揚(yáng)鬧翻了。我至今覺得我為那紙條做得好像太過分了。那次，當(dāng)我知道湯婧玥和陳宇軒有了一張秘密紙條后，我就開始想方設(shè)法地問了。我先去找楊揚(yáng)，因?yàn)樗兰垪l的內(nèi)容。當(dāng)我問他時(shí)，他卻用傲慢無禮的口氣來回答我的'問題。當(dāng)時(shí)我快要?dú)庹�。我忍住氣直接來找湯婧玥，可她并沒有想告訴我的意思。我為了知道秘密，就開始在班級(jí)里造謠。湯婧玥實(shí)在忍不住了，說紙條在楊揚(yáng)那里，明天給我看。好不容易到了第二天，我去找楊揚(yáng)，可他早已自做主張地把紙條撕了，還說撕了就安穩(wěn)了。我到最后還是沒知道，只好朝楊揚(yáng)發(fā)了一通火。
世界上如果沒有秘密，大家都能把內(nèi)心的想法說出來，大家都能坦誠相見，那這世界會(huì)有多美好��！
初二的我的作文5
我?guī)е篮玫南Ｍ�，載著理想的帆船，走進(jìn)了初二。曾幾何時(shí)，每當(dāng)我望著初二這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經(jīng)向往屆的初二生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊握住理想的船槳，孤定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景；有人說它是沙漠，枯荒；有人說它是谷地，寂，無聊。
向面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰(zhàn)勝了許多磨難，每當(dāng)我奮力拼搏時(shí)，遙遠(yuǎn)的曙光在激勵(lì)著我努力前，我相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。
雖然，初二生活很忙，但苦中有樂，人常說艱苦的'環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實(shí)學(xué)，何樂而不為呢？
初二同時(shí)也是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的，當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺如同清風(fēng)徐來般清爽。初二是人生的一次考驗(yàn)，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初二，是對我們來說重要的一年。
初二，對我們而言，要腳踏實(shí)地的走下去，無論勝負(fù)，我們都將堅(jiān)定、充滿自信地走過。
初二，更是瞬即逝的，在這關(guān)鍵的一年中，我們都將超越自己。
初二是奮斗的一年，是艱苦的一年，更是要我們苦中作樂的一年，明年當(dāng)鳴蟬重新爬上枝頭，我們會(huì)走上戰(zhàn)場為我們的理想奮斗，到那時(shí)，回首看我時(shí)，我相信我會(huì)收獲一份理想的收獲的。
初二的我的作文6
上一個(gè)星期，我到萬象作文輔導(dǎo)班學(xué)作文，老師給我們發(fā)了一本書，名字叫《撒哈拉和會(huì)飛的草帽》，我可喜歡這本書了。
我記得是農(nóng)歷八月十六日，我和爸爸、媽媽、姐姐到姥姥家串親戚。吃過中午飯，表哥去玩電腦，由于想看書，我沒有去玩電腦。我把汽車上的鑰匙拿了過來，坐在車?yán)锟雌鹆恕度龉蜁?huì)飛的草帽》。我一下子翻到了《奇跡國》那一集，亟不可待地看了起來。故事里面很有趣，講述了一只長頸鹿和一只老鷹結(jié)婚了，生下了一個(gè)孩子叫“閃”，長得很奇怪。它長著一個(gè)鹿頭，兩個(gè)大翅膀，飛得可快了，如一陣風(fēng)。故事很有意思，我越看越想看。
我喜歡這本書，發(fā)書后的第三天，我看的就只剩兩集了。晚上，媽媽讓我睡覺，我不想睡，還想繼續(xù)看。我靈機(jī)一動(dòng)說：“我要方便�！庇谑�，拿著書到院內(nèi)借著燈光看了好大一會(huì)兒。我覺得光線太暗了，就到我的'屋子里，打開小燈看。看了幾十分鐘，為防止媽媽發(fā)現(xiàn)，我就在被窩里看。
我把書帶到學(xué)�？�，吸引了不少同學(xué)，都問我在哪兒買的，還有的同學(xué)要借我的書看。
我喜歡《撒哈拉和會(huì)飛的草帽》，它使我學(xué)到很多課外知識(shí)，而且在有趣的故事中得到了樂趣。不過，大家可不要像我一樣，在光線暗的地方看，否則，就會(huì)變成“小四眼兒”。
初二的我的作文7
如果四季是一束花，那么春天就是最美麗的那一朵；如果四季是一棵柳樹，那么春天就是最茂盛的樹葉；如果四季是一首樂曲，那么春天就是最動(dòng)聽的音符；如果四季是一座果園，那么春天就是果子結(jié)得最多的那一棵果樹；如果四季是一次畫展，那么春天就是最著名的`那一幅畫。
春天喚來了春風(fēng)，我愛春天的春風(fēng)。
春天包含著花兒的清香，那是花給春風(fēng)的贈(zèng)禮。春風(fēng)吹過了泥土，使泥土長出了小草。小草朝春風(fēng)微微笑，還隨著春風(fēng)舞蹈。柳樹的長發(fā)隨風(fēng)飄著，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”��！
“洛陽梨花落如雪，河邊細(xì)草綠如茵”，可真不假。春風(fēng)一吹，有些梨花瓣便飄落下來，就如同皚皚白雪，那場面可美了！春天的桃花一簇一簇地開，仿佛那些花是連起來的，又美麗，又可愛。我不禁想起杜甫說的那句“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”。春風(fēng)吹過，桃花似乎在說：“春天來了，春天來了！”她們還在隨風(fēng)舞蹈呢！
那春風(fēng)又吹過了油菜花，油菜花很熱情地迎接了春風(fēng)。春風(fēng)從油菜花身邊飄過，讓迎接他的油菜花換上了更亮、更金黃、更漂亮的新裝，這更讓油菜花引人注意了。油菜花仿佛很高興，像是在說：“謝謝你，春風(fēng)。”又像在說：“春風(fēng)，感謝你為我們帶來新衣裳�！庇筒嘶ǜ渌幕ㄒ粯樱卜浅Ｏ矚g和春風(fēng)共舞。瞧，花兒們跳舞跳得多開心呢！
春天的細(xì)雨，我也很喜歡。因?yàn)樗虧櫫嗽S多生命，它滋潤了小草，使小草變得更加翠綠；它滋潤著花兒，讓花兒更加鮮艷；它滋潤了許多植物，它讓這些植物擁有了更旺盛的生命。
春天，你曾有許多次來到我們身邊，看著我們笑，我們觀賞著你的美。我愛你，春天！
初二的我的作文8
窗外的長風(fēng)流淌過葉片的脈絡(luò)，陽光躍動(dòng)投下點(diǎn)點(diǎn)光斑，抖落一地的暖意。天外自在飄蕩的半畝云，不經(jīng)意間觸動(dòng)心扉。
讀包利民的文字，往昔的回憶如開閘的洪流汩汩涌來，一點(diǎn)一滴的碎暖嵌在生活的細(xì)微之處，調(diào)和了生命長河兩岸的悲涼。
“每一個(gè)生命都是一朵花，都是一個(gè)賞花者�！痹诓菰瓱o邊無垠的遼闊，滿目的碧草充盈著，極破切地希望出現(xiàn)別的色彩；于是低頭的須臾便瞥見了隱匿在草叢深處的小野花。簡單清明的裝點(diǎn)了眼睛和心靈。
果真如此，漫漫長途中總會(huì)有細(xì)微的驚喜在身邊，或許只是回眸的剎那，低頭的須臾，這些溫情的記憶是永藏心底的，每一次重溫都新鮮如昨。
無論身處何方，無論境遇如何，真正需要的力量不過靜下心來的回首，去追憶所有獨(dú)特的，經(jīng)久不散的美好。除了去發(fā)現(xiàn)和探尋這種生命的真諦，其實(shí)你也是一個(gè)驚喜的創(chuàng)造者，人與人穿過茫茫人海所相遇，所留下的印象，都是觸動(dòng)過你的輕淺的溫暖。
所有陰霾散失后的精彩都是眾人期盼、求之不得，但藏于細(xì)微之處的美好往往才是最值得留意的。在火車上能透過窗看見近景疾掠而過，遠(yuǎn)景緩緩相隨就是簡單的美好，繁忙之暇能有揮毫潑墨的'意境就是滋潤心靈的甘霖，車馬喧囂中能仰頭望見剔透湛藍(lán)的天空一角就是緩緩流淌的細(xì)流。
很多時(shí)候我們看到的往往只是表面，從而忽視了那些唾手可得的暖意。流年似水，每一朵花的盛開，風(fēng)都會(huì)記得她的香，攜之而去，我悄悄開始眷念這些細(xì)碎的美好與驚喜，并期待與之溫暖相擁。
舟散月明，怕沐杏花風(fēng)，念念紅塵遠(yuǎn)，無蹤。
初二的我的作文9
你們知道世界上最珍貴的愛是什么嗎？于我而言，那就是母愛！母愛如天空中的啟明星，照亮我們生命的黎明；母愛如海上的燈塔，為我們指引方向；母愛如嚴(yán)冬里的一杯香茗，驅(qū)走我們內(nèi)心的寒冷。母親的愛溫暖著我的心扉。
又到了該上學(xué)的時(shí)候，母親還是一如既往的送我去上學(xué)。因?yàn)樯蠈W(xué)住校的原因，每次周末放完假我總是要帶很多的東西去學(xué)校，所以我的書包一向十分沉甸。一切仿佛都很自然，但是這天寒風(fēng)呼嘯，風(fēng)吹在臉上仿佛刀割般疼痛，我的手和腳已經(jīng)凍的沒知覺了，身體一直在瑟瑟發(fā)抖。
我看見了媽媽的臉變得蒼白起來，嘴上沒有一絲血色，手在之前就已經(jīng)被凍裂了，這會(huì)兒愈加嚴(yán)重。我擔(dān)心的對媽媽說：“媽媽，你把手放在口袋里吧，車來了我來招�！眿寢寘s說：我不冷，我的身體都已經(jīng)發(fā)熱了呢！不信的話你摸摸我的背唄！”看著我那小山般的書包壓在母親的背上，再看看母親柔弱的身體，我的心里很難受。我摸了摸媽媽那已經(jīng)紅腫的手，感覺像在摩挲著一塊老樹皮，一根根手指已經(jīng)變得猶如胡蘿卜一般，我的.眼睛濕潤了。
刮風(fēng)了，媽媽特意的走在我的前方，站在了風(fēng)吹來的方向，我明白媽媽是想要用她那瘦弱的身軀為我遮風(fēng)擋雨！我再也控制不住，任由淚水模糊了我的視線，我不忍心的對她說道：“媽媽，我有帽子，你不用替我擋風(fēng)，書包我背會(huì)兒吧！你自己也取取暖�！眿寢尪读硕蹲�，給了我一個(gè)微笑，說：“沒事兒，我是大人�！闭f完又繼續(xù)向前。瞬時(shí)，我覺得一點(diǎn)兒也不冷了，因?yàn)橛心笎垡恢睖嘏遥宦钒槲仪靶小?/p>
原來母愛一直就在我的身邊，從未離開過我的視線。
初二的我的作文10
我得媽媽總體上來說對我很好，可是我感覺我得媽媽得脾氣有點(diǎn)古怪，走是愛那、拿別人發(fā)脾氣，我真不知道該怎么辦。
就拿今天得是事說吧。
我得妹妹胃不舒服，剛剛吃得嗎丁啉也給吐出來了，我讓她再吃一片，我就下樓給妹妹買點(diǎn)東西吃。我回到家得時(shí)候，妹妹給我說，她剛才給媽媽打了個(gè)電話，我以為媽媽會(huì)安慰一下妹妹。誰知，媽媽說了妹妹幾句。當(dāng)時(shí)我心里就想，哎呀媽又怎么了，又發(fā)脾氣又沒人惹她。后來我就回屋里看我得《中學(xué)生閱讀》，一會(huì)媽媽回來了，妹妹開了門，她身體本來就不舒服，我看見媽媽拎著白菜，就馬上幫媽媽接著。妹妹就給媽媽說胃不舒服，媽媽卻說：“雜了，不中去樓下看看？”妹妹說不去。媽媽就厲害道：“不去就別吭。”妹妹也就沒吭。媽媽又對我說：“去把我得大棉襖拿來，快點(diǎn)�！泵妹貌辶艘痪洌骸皨� 去干什么？”媽媽對我們兩個(gè)吆喝道：“買菜，不買菜你們吃什么！”我們都不吭了，我去蒸大米了。一會(huì)媽媽回來了，從洗衣機(jī)里把大姨家得衣服拿出來準(zhǔn)備晾干（我大姨家得衣服總是拿我家洗）。媽媽把衣服拿出來一看，可能是白色得衣服變色了，就大聲對妹妹說：“去給你大姨打電話就說衣服給她洗壞了。”
我是真得受不了了，就回房間寫這篇作文，正寫著，媽媽給我送了點(diǎn)吃得，我得心里又突然變得暖洋洋得。
我得媽媽就是這樣，一會(huì)對你特別好，一會(huì)就象狂風(fēng)暴雨那樣對你。
同學(xué)們，你們有過這樣得感覺么？你有象我這樣得媽媽么？我們應(yīng)該想開一點(diǎn)，我們得媽媽還是很愛我們得！勵(lì)志美文：我得母親我得母親讀后感1000字高中生我得母親作文
初二的我的作文11
高山，在無聲中所說雄偉；江河，在無聲中袒露恢弘；感動(dòng)，亦在無聲中沁人心脾。
獨(dú)自一人漫步在細(xì)雨蒙蒙的大街上，昏暗的燈光盡使整個(gè)世界十分安靜，偶爾在耳畔回蕩起兩聲蟬鳴，卻也很快消失了，我不禁停下了腳步。
眼前是一個(gè)衣衫襤褸，左腳畸形的小男孩，在昏暗的燈光下，全神貫注地?cái)?shù)著破碗里的幾枚硬幣。在我看來，那破碗里只有幾枚而已，微不足道。而他，卻數(shù)了許久許久。
我手心里的汗珠滲透了衣服口袋里的二十元錢，心中作者激烈的思想斗爭。我知道我是一個(gè)中學(xué)生，我也清楚在這種情況下我應(yīng)該怎樣做，但那畢竟是我用來買書的錢，如若是給了他，回家免不了一頓“皮帶炒肉”，但他的腳……唉！太可憐了，可是這邊有沒有人在，我是不是……
在我拿不定主意時(shí)，一位同樣衣衫襤褸的老奶奶從我后面步履維艱地走了過來，件同樣破舊的碗里的僅有的幾元錢倒入了小男孩的碗中。拍了拍他的肩膀，無聲之中告訴他要堅(jiān)強(qiáng)。作為這一幕的旁觀者，我被震撼了，真的，我見過幸運(yùn)的人幫助不幸的人；樂觀的人幫助悲觀的人；積極的人幫助消極的人；富有的人幫助貧窮的人，但我卻從來沒有見過乞丐幫助乞丐的'事這一幕卻令我心靈一顫。我毫不猶豫的掏出了口袋里的二十元錢，迅速的放進(jìn)了那個(gè)男孩的碗里。如釋重負(fù)的我收起了傘——雨，似乎停了
“只要人幫人世界上就沒有窮人”。是啊，這只是一個(gè)小動(dòng)作，對我們來說微不足道，也并不困難，不是么？
初二的我的作文12
世界，多姿多彩、五彩斑斕。我們生存在這個(gè)大世界里，有歡笑，有淚水，但最后歡笑與淚水都會(huì)融入世界，一個(gè)五味雜陳的世界。
我眼中的世界是甜的。六年級(jí)時(shí)的那次羽毛球比賽的選拔，總分7分，我先被對手打到5：0，隨后又7：5反超，最終贏得比賽。那時(shí)的我，覺得世界是如巧克力般，很甜，很甜……
我眼中的世界是苦的。那些居住在貧困地區(qū)的人們，他們每天早出晚歸的干活，卻仍不得以溫飽，仍然穿著破舊的衣物。
我眼中的世界是溫情的�？粗切榱宋覀兇蠹夷軌蚱桨岔槙车幕丶�，而大年三十還堅(jiān)守在崗位上的人們——收費(fèi)站的工作人員、火車站的檢票員、高鐵上的乘務(wù)員。他們不辭辛苦的為大家服務(wù)著。
我眼中的世界是充滿歡笑的。去參加各種活動(dòng)，看著那一張張燦爛的笑臉；聽著那一聲聲爽朗的發(fā)自內(nèi)心的笑聲。
我眼中的世界是充滿淚水的。小學(xué)有一次期末考試，我的語文作文離題了，題目要求是寫“我對媽媽的愛，我為媽媽所做的”，而粗心大意的我卻給寫成了“媽媽對我的愛，媽媽為我所做的”，就因?yàn)檫@個(gè)，導(dǎo)致我被媽媽罵了一頓，而且總分排名也因此沒排好。
我眼中的世界是美麗的。青山綠水，鶯啼鸝鳴，萬紫千紅一片。就像西湖里的荷葉，荷花正在茂盛的時(shí)期，有些荷葉像凝在水面上的'一個(gè)個(gè)刷翠綠的盤子；有些剛伸出水面，像羞答答的小姑娘的臉；有些高出水面很多的，就像亭亭玉立的大姑娘。在這碧綠的荷葉中間，長滿了粉紅色的荷花，有的含苞待放，有的卻怒放噴香，看上去都是那么潔凈高尚。
世界，我眼中的世界，一個(gè)五味雜陳的世界，人類生活的大世界。
初二的我的作文13
喜歡舞蹈，喜歡跳舞。在學(xué)習(xí)跳舞的道路上我飽嘗了艱辛，曾經(jīng)有過煩惱，曾經(jīng)想過放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了五年。
那是五年前的一天，爸爸媽媽帶我去藝校玩兒。在藝校里，有一位老師在跳古典舞，動(dòng)作婉轉(zhuǎn)、舞姿優(yōu)美，音樂優(yōu)雅。我問媽媽：“媽媽，知道老師在跳什么舞嗎？”媽媽說：“老師在跳古典舞。”哦，此刻，一個(gè)學(xué)習(xí)跳舞的念頭便在我的心中萌生。
就這樣，媽媽在藝校給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。從此，我便走上舞蹈求藝路。起初，由于對舞蹈的喜愛和沖動(dòng)，我在舞蹈班學(xué)得可認(rèn)真了，無論是練習(xí)基本功，還是排練舞蹈，從不偷懶，經(jīng)常得到老師的好評(píng)�；氐郊依�，我也堅(jiān)持練習(xí)舞蹈，每天都要擠時(shí)間跳幾段舞蹈�？墒菚r(shí)間一長，這樣枯燥、單調(diào)的.學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，藝校也不愿意去，在家也不想跳舞了，真想放棄舞蹈。
一天下午放學(xué)后，我在藝校門口又見到了那位老師，向窗戶里望去，只見老師又跳起古典舞，同時(shí)也引起了我的反思。是啊，不努力練習(xí)基本功，是不可能學(xué)習(xí)好舞蹈的，于是我心里暗暗下決心，一定要練習(xí)把舞蹈基本功學(xué)到位。我又繼續(xù)去藝校學(xué)習(xí)舞蹈，對基本功的訓(xùn)練更加勤奮了。有時(shí)練習(xí)壓腿，疼痛難忍，但我不叫一聲苦，不喊一聲累，即使課間休息，我都一遍一遍地練習(xí)基本功或舞蹈動(dòng)作。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾年的勤學(xué)苦練，我的舞蹈越跳越好，并通過了國家十級(jí)考試，也參加了不少演出，還獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)呢！
辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲的喜悅，也給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力�，F(xiàn)在我對舞蹈更是情有獨(dú)鐘。它讓我陶醉，讓我在優(yōu)美的舞姿中享受舞蹈的樂趣；它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受快樂。
初二的我的作文14
她，出生于富裕家庭，卻因年輕時(shí)聽到上帝的旨意而成為修女；她，為世上最貧困的窮人服務(wù)。她，就是偉大的德蕾莎修女。
德蕾莎修女擁有慈悲的心，她愿意忍受難聞的臭味，為倒在路邊、遭人嫌棄的難民擦身子；愿意接近具傳染力的？瘋病人，為他們治療，讓他們學(xué)習(xí)一技之長，不再顛沛流離。她擁有寬大的胸襟，不在意他人對她惡意的批評(píng)，也不沉醉于得獎(jiǎng)的喜悅之中。之前當(dāng)?shù)吕偕夼叱鲂薜涝旱母邏ν鈺r(shí)，教會(huì)給她很多的打壓，因?yàn)榻虝?huì)認(rèn)為：修女是純潔的象征，所以，她們不能與高墻外貧苦的人有所接觸。不過，德蕾莎修女并沒有因此放棄，反而更加努力，更加勤奮地對抗教會(huì)的打壓。
我很佩服德蕾莎修女的勇氣，要是我，可是一受打擊就放棄了，活像溫室中的花朵一般，不堪一擊。我也很欣賞她的寬大為懷，以前的我，總是對他人抱有種族歧視的眼光，可是，當(dāng)我看見她的所做所為時(shí)，我才明了；世界上每個(gè)人都是平等的，不應(yīng)有貴賤之分。
德蕾莎修女對世界的影響如此之大，可是當(dāng)她上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，她還是穿著粗布紗麗，并不會(huì)因?yàn)榈玫街Z貝爾和平獎(jiǎng)而沾沾自喜。她那謙虛的態(tài)度、執(zhí)著的身影、永不放棄的精神、樸實(shí)的個(gè)性，帶給了窮困之人一絲曙光。這樣的`成就，讓她在印度人心中的地位與印度的國父相同。
在德蕾莎修女的身上，我看見了她執(zhí)著的態(tài)度、看見了她寬大為懷，也看見了她那絕不屈服的精神！
初二的我的作文15
許多人說喜歡晴朗的天氣，因?yàn)樾那橐矔?huì)隨之晴朗。我也不例外，可我也喜歡夏天里的雨天。因?yàn)橄奶斓挠晔菧睾偷�，滴答滴答似�?yōu)美的華爾茲樂曲。讓人沉眠于其中。這個(gè)暑假天氣十分的炎熱，讓我的心情變得十分煩躁。然而我倒十分的期盼夏天的雨了，夏天里的雨天比晴天好。在下雨前，天氣暗沉，燕子低飛，蜻蜓與小飛蟲盤旋在院中，倒像一場蟲鳥盛宴，也亦或是池塘里暢游的小蝦米。
風(fēng)，悄然而來，帶著淡淡柔情，風(fēng)一吹，柳葉兒搖晃，羽毛蕩漾。我站在院中，仰望著天空，期盼著夏雨的到來……發(fā)絲如水中的海藻隨著海浪的推潮飄浮著，衣衫也隨著多情的風(fēng)而飄揚(yáng)……
滴答……滴答……雨兒一滴一滴的飄落，一滴兩滴三滴乃至更多低的雨水飄落在我的身上，隨著夏雨的涼意滲入衣衫，慢慢的漸循入體內(nèi)，原本燥熱的心也隨之安靜了下來。
睜開被雨水浸濕的雙眼，看著雨中一切的事物都徜徉在夏雨的寧靜中，心，也悄然的釋放了……
“夜兒，干什么呢，快回來，下雨了……”我隨著媽媽的呼喚，戀戀不舍的從雨中的美好回到屋中.我靠在窗前，看著連綿不斷的夏雨，細(xì)細(xì)的品味著其中的曼妙……雨快停了，毛毛細(xì)雨在太陽的映射下，天空中出現(xiàn)了一道絢麗多彩的彩虹.孩子們高興的沖出屋子，歡快地奔向彩虹，他們圍著彩虹歡快的跳著，這美麗而幸福的畫面永久的'定格在了孩子們的心中.他們是夏雨的見證，見證了夏雨的美麗瞬間……漸漸的云吹開了，這時(shí)的天像明鏡似的透亮，將整個(gè)世界照映，讓整個(gè)世界擁有明媚，幸福.因?yàn)橄挠甑娜崆�，夏雨的曼妙，夏雨的幸福，所以，我愛夏天的雨�?/p>
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