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【實(shí)用】鉛筆的作文錦集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的鉛筆的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
鉛筆的作文 篇1
我有一個(gè)雙層的筆盒。第一層住著鉛筆和橡皮;第二層住著削筆刀。它們每天都過(guò)著幸福、快樂(lè)的生活。
可是有一天的夜晚,筆盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵的事件:橡皮高傲的對(duì)鉛筆說(shuō):“瞧!別看我個(gè)子小,但我卻可以把寫(xiě)錯(cuò)的字給擦掉!而你呢,什么也做不了,算什么呢!”“切!你又有什么本事?我可以幫主人寫(xiě)出漂漂亮亮的`字!”鉛筆不服氣的說(shuō)。橡皮又說(shuō):“那好,咱們比一比!削筆刀做裁判!薄氨染捅,誰(shuí)怕誰(shuí)?”鉛筆充滿信心地說(shuō)。
說(shuō)比就比,鉛筆立刻拿出一張白紙寫(xiě)一個(gè)“云”字。但是,多寫(xiě)了一豎!變成了“去”字。鉛筆想把那一豎給擦掉,可無(wú)論如何都不能把那一豎給擦掉。就在這時(shí)候,橡皮大笑起來(lái),說(shuō):“還是讓我來(lái)幫你吧!”橡皮擦揮手一動(dòng),就把那一豎給擦掉了。
沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話的削筆刀不由自主地說(shuō)出一個(gè)道理來(lái):“做每一件事都要經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力才能把一件事做好!”
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)大道理:做每一件事都要經(jīng)過(guò)大家的努力(齊心協(xié)力)才能把一件事做好。▓F(tuán)結(jié)力量大)
鉛筆的作文 篇2
我有一只漂亮的鉛筆,黑色的,細(xì)細(xì)的,瘦瘦的,好像一根竹子,一副營(yíng)養(yǎng)不良的樣子。但竹子中間藏著的那根有黑又硬的筆芯卻大有來(lái)頭,作用可不小呢!就連橡皮擦、尺子都無(wú)法取代它 ,有了它我可以畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字等等,真厲害。這個(gè)時(shí)候你也許會(huì)問(wèn),如果這樣的話,筆桿不就不起什么作用了嗎?不!絕對(duì)不是的`!大家想想,如果沒(méi)有筆桿,筆芯就容易斷;而沒(méi)有了筆芯,筆桿也無(wú)法 寫(xiě)出字來(lái)。所以,他們兩個(gè)是好朋友,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),所以我決心以后一定要好好的愛(ài)護(hù)它,用它寫(xiě)出最漂亮的字,畫(huà)出最美麗的畫(huà)。我愛(ài)我的鉛筆!
鉛筆的作文 篇3
嗨!大家好,我是一支綠色的鉛筆,頭上戴著一頂小白帽。我的故鄉(xiāng)在綠意盎然的廣大森林里,我還是大樹(shù)的一小部分,那里有很多鄰居,像松鼠妹妹、小鳥(niǎo)哥哥、蝴蝶姐姐和我們的啄木鳥(niǎo)醫(yī)生,每天陪我聊天、嬉戲。后來(lái)人類把我拿去做很實(shí)用的鉛筆,所以我就從大自然走到人類的世界。
我的新家是文具行,我的新朋友有橡皮擦妹妹、剪刀姐姐等,我們是全心全意為人們的學(xué)習(xí)而付出貢獻(xiàn),這才是我們的目的。我可以把很多人的智慧寫(xiě)下來(lái)流傳下去,還可以把很多人的想像畫(huà)出來(lái),讓世界變得又豐富又有趣。
我雖然沒(méi)有自動(dòng)筆方便,但是我擁有豐富粗細(xì)不同的線條;雖然我沒(méi)有鋼筆高級(jí),但是更平易近人、價(jià)美物廉;雖然我沒(méi)有原子筆一樣流行,但是小朋友寫(xiě)功課卻少不了我;雖然我沒(méi)有蠟筆一樣擁有五顏六色的身體,但我卻是簡(jiǎn)單實(shí)在的好幫手。每一種筆都有不同的'價(jià)值,我以身為鉛筆為榮。
樹(shù)越高表示越有價(jià)值,我卻越短表示越多人用我,多用我可以讓世界有更多美麗的作品和有智慧的文字,讓世界變得更有價(jià)值,所以可別再小看我這支小小的鉛筆。
鉛筆的作文 篇4
“兒子,學(xué)習(xí)去!”
我不情愿的坐到書(shū)桌前,打開(kāi)臺(tái)燈,慢吞吞的拿起一支鉛筆——是寫(xiě)字貼呢還是做奧數(shù)呢?突然,鉛筆頭上鉆出兩只大耳朵“彭”又鼓出兩只小眼睛,嚇得我一把扔出鉛筆,奇怪!鉛筆上又長(zhǎng)出四條腿,哇塞,還有一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴——是只小老鼠!!
小老鼠跳上我的書(shū)架,一本一本開(kāi)始吃起我的'書(shū)來(lái),《十萬(wàn)個(gè)為什么》《兒童百科全書(shū)》《中華上下五千年》。他越吃越胖,我拿起一本字典扔了過(guò)去,“哧溜”小老鼠順著臺(tái)燈電線爬上燈管,一按臺(tái)燈的按鈕,屋子里立刻暗了下來(lái)。
小老鼠一瞬間來(lái)到了未來(lái),它遇到了許多外星小老鼠,它每天和一只外星小老鼠交朋友,沒(méi)過(guò)多久它就在外太空有了些名氣。大家紛紛來(lái)訪問(wèn)它,因?yàn)樗R(shí)淵博,見(jiàn)識(shí)廣泛,大家還推舉它當(dāng)了新一屆的首領(lǐng),它非常的高興。
“ 多虧了我吃了那么多的書(shū),看來(lái),知識(shí)就是力量!我得告訴小主人去”。
鉛筆的作文 篇5
體育課到了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都到教室外面的操場(chǎng)上上課去了,教室里只剩下了孤零零的書(shū)本和筆。這時(shí),鉛筆們圍在講臺(tái)上你一言我一語(yǔ)的開(kāi)起了述苦會(huì)。
一支被咬的的頭上全是牙印的鉛筆說(shuō):“我那個(gè)小主人呀,在動(dòng)腦子的經(jīng)常把我塞到嘴巴里去,不停的咬,你們看,都把我咬的毀容了”;一支脫皮的'鉛筆說(shuō):“我的小主人在上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)課,做小動(dòng)作,拿塊橡皮在我身上擦,搞的我都沒(méi)有顏色了;”一支斷了芯的鉛筆說(shuō):”我的小主人他寫(xiě)字的時(shí)候太用力了,結(jié)果斷了芯后,就把我扔到一邊去,再也不理我了“;一支粉紅色的很漂亮的鉛筆說(shuō):“我的小主人對(duì)我可好了,她每次上課的時(shí)候都很認(rèn)真,從來(lái)不玩小動(dòng)作,寫(xiě)字的時(shí)候也是輕輕的,所以學(xué)習(xí)的成績(jī)也是很好的呢”。這時(shí),鉛筆女王說(shuō):“要不我們每支鉛筆都給自己的小主人寫(xiě)封信吧,讓他們都改掉自己的不好習(xí)慣,上課的時(shí)候都認(rèn)真的去聽(tīng)老師講課,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)也就還好了,怎么樣?“鉛筆們一致同意了,于是,刷刷刷,教室里一下子都安靜了下來(lái),每支鉛筆都開(kāi)始了對(duì)自己小主人的述說(shuō)。
各位同學(xué),你們收到了鉛筆的這封來(lái)信了嗎?
鉛筆的作文 篇6
自動(dòng)鉛筆是鉛筆和橡皮的結(jié)合,為什么說(shuō)是鉛筆和橡皮的結(jié)合呢?因?yàn)樗鼈兘Y(jié)為一體了,但它們以前卻不團(tuán)結(jié),來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧!
有一天,一個(gè)名叫蓮依的女孩買了一支鉛筆和一塊橡皮。晚上,鉛筆與橡皮躺在桌子上聊天,忽然,一只可惡的蚊子飛到橡皮身上叮咬它,橡皮感到全身都癢癢的,就對(duì)旁邊的鉛筆說(shuō):“朋友,請(qǐng)幫我一下忙,把蚊子打死或趕跑,行嗎?”“誰(shuí)是你朋友呀!我才懶得動(dòng)手幫忙呢!”鉛筆輕篾地說(shuō)。橡皮無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭,最終只好自己艱難地翻了個(gè)身,才把蚊子趕走。
第二天上學(xué),主人整天拿著鉛筆“唰,唰,唰”地寫(xiě)個(gè)不停,到了晚上,由于白天的`強(qiáng)烈工作,鉛筆累得腰酸背痛,一個(gè)人在房間里“嗚嗚嗚”大哭,橡皮尋聲望去,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是鉛筆在傷心哭泣。橡皮見(jiàn)此情景,心想:哼!活該,誰(shuí)讓你昨天不幫助我呢!可剛想離開(kāi)時(shí),橡皮又心軟了,覺(jué)得這時(shí)候如果不伸出援助之手,就無(wú)法解開(kāi)它們二人之間的小小誤會(huì)。于是,它徑直地走向鉛筆身旁,一邊安慰一邊輕輕地替鉛筆捶背。橡皮的不計(jì)前嫌讓鉛筆十分感動(dòng),含著淚水內(nèi)疚地對(duì)橡皮說(shuō):“真的該好好謝謝你,希望以后我們還能成為好朋友,好嗎?”“當(dāng)然可以!”面對(duì)鉛筆真誠(chéng)的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度,橡皮高興地回答。
從此以后,鉛筆與橡皮就團(tuán)結(jié)互助,隨處可見(jiàn)它倆緊緊拴在一塊的場(chǎng)面;后來(lái),聰明的人類就把它們結(jié)合在一起生產(chǎn)出了自動(dòng)鉛筆——一種頂端嵌著橡皮的鉛筆。
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