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鉛筆
鉛筆1
小黑人兒細(xì)又長(zhǎng)，穿著木頭花衣裳，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)它全會(huì)，就是不會(huì)把歌唱。你們猜猜這是什么？那就是我——鉛筆。
大家好，我就是人見(jiàn)人愛(ài)的鉛筆小姐。我穿著一件漂亮的木頭花衣裳，身材又細(xì)又長(zhǎng)，是圓柱形的，苗條極了，如果去參加模特比賽，一定能獲獎(jiǎng)。我的衣服上有著紅黑相間的顏色，還有一排金光閃閃的字。讀了這排字，你就會(huì)知道我是中華牌的，來(lái)自中國(guó)上海。在我的.頭上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我戴著一頂小巧玲瓏的“帽子”，顏色是紅色的，摸起來(lái)軟綿綿的。它的用處可大了，如果小朋友寫(xiě)錯(cuò)了字，就用我的“帽子”輕輕地擦一下，錯(cuò)別字就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。在“帽子”的周圍，有一層銀光閃閃的鐵皮，可能是天氣太冷了，工人叔叔給我們按上鐵皮，固定住“帽子”，不讓它被風(fēng)吹走了。你再往下看一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)我穿著時(shí)尚的“高跟鞋”，那就是我的鉛筆芯，它不僅長(zhǎng)得好看，用處也很大，接下來(lái)就讓我為你介紹介紹它的作用吧。
在語(yǔ)文課上，你可以用我寫(xiě)出一排排整齊、漂亮的文字；在數(shù)學(xué)課上，你可以用我列出一道道算式便于計(jì)算；在英語(yǔ)課上，你可以用我寫(xiě)出26個(gè)字母的大小寫(xiě)；在美術(shù)課上，你可以用我畫(huà)出一幅幅精美的圖畫(huà)。更神奇的是在不同人的手里，我的作用可是不一樣的哦，比如：畫(huà)家可以用我畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)；設(shè)計(jì)師可以用我設(shè)計(jì)出一張張圖紙；作家可以用我寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的文章……我無(wú)私地為人們服務(wù)著，雖然我變得越來(lái)越短，但我一點(diǎn)兒也不后悔！
所以，你喜歡我，一定要好好愛(ài)惜我哦！
鉛筆2
我一直淡漠著母親的愛(ài)，直到我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆是被削尖了的那一剎那，我才忽然體會(huì)到宛如加多了伴侶的咖啡的那般無(wú)法比擬的關(guān)愛(ài)之情。 我不得不慚愧地說(shuō)，我一直不敢承認(rèn)母親付出的一些愛(ài)，雖然從來(lái)就存在著一種愧疚，卻從來(lái)不愿去面對(duì)。 我經(jīng)常會(huì)對(duì)我的衣服和文具不滿，對(duì)于顏色難看的衣服和不夠高檔的文具我不時(shí)要咒罵兩句。而母親總是在我不滿意之后及時(shí)買(mǎi)來(lái)新的，可是母親買(mǎi)的我總是不滿意，如此反復(fù)幾次，終因?qū)W習(xí)太忙而不去管它了。
我總是很粗心，鋼筆不知道灌墨水，油筆不知道換芯，鉛筆從來(lái)就沒(méi)有，總是借同學(xué)的`。 那天晚上，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不得已要用鉛筆，就向母親借。她說(shuō)，書(shū)桌上有一支，我便去拿，定眼一看，筆桿十分的粗糙，筆尖也禿得不行了，因?yàn)橹皇钱?huà)個(gè)圖，我也就沒(méi)說(shuō)什么，將就著用吧！ 第二天上課時(shí)。心很煩，題又多又難，要畫(huà)圖時(shí)，猛然想起昨天的鉛筆還在文具盒里，便一邊看題一邊伸手去摸鉛筆，拿到眼睛下面時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，鉛筆是削過(guò)了，筆芯尖尖的，烏黑的筆尖能反射出太陽(yáng)的光芒。
我的心被震得發(fā)疼了，想起一件又一件我不滿意的衣服；一個(gè)又一個(gè)我不滿意的文具盒，還有總能使的鋼筆，這一切的一切不都是母親幫我做的嗎？母親在做這些的時(shí)候，我竟然連承認(rèn)她的勇氣都沒(méi)有，這一刻我感到無(wú)限的愧疚和自責(zé)，我對(duì)不起母親。 我們每一個(gè)人都浸在母愛(ài)當(dāng)中，濃得如同加了伴侶的咖啡。你有沒(méi)有感受、體驗(yàn)過(guò)？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這偉大的愛(ài)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得自己在她面前是如此的渺小。去感受、體驗(yàn)一下吧，只有體驗(yàn)過(guò)了你才會(huì)由衷地說(shuō)：“母親，我愛(ài)您！”
鉛筆3
夜晚我手握鉛筆寫(xiě)作業(yè)，我注視著鉛筆，他忽然有了生命，我進(jìn)入了他的世界，看見(jiàn)了他——鉛筆。
呀，鉛筆，你怎么獨(dú)自蜷縮在角落？是在嘆息嗎？唉，別傷心，你還有我呀。鉛筆，你生得多么偉大！工人把你制造，賦予你寫(xiě)字的能力。你現(xiàn)在還算幸運(yùn)，一輛輛卡車把你和你的同伴運(yùn)進(jìn)千家萬(wàn)戶。鉛筆，你無(wú)時(shí)無(wú)刻都在奉獻(xiàn)，竟甘心在刺骨的疼痛下獲得新生。你，你能忍受嗎？那剮下去的，都是你的皮肉呀。
然后，你的主人，正享受著你新生的.果實(shí)，在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。哼，管他畫(huà)的是什么呢，也許，也許只是在破壞你的新生。主人也不會(huì)覺(jué)得你有什么貢獻(xiàn)，畢竟是他花了兩角錢(qián)買(mǎi)的。想一想吧，你的生命竟被小販降成了兩角錢(qián)。
你的一生在疼痛中慢慢消耗，這不就是“春蠶到死絲方盡”嗎，多么偉大呀！可，再看一看人們是怎么樣評(píng)價(jià)的你：“榆木腦袋”“2B”你，你是在嘆息嗎？如此不公平的待遇，哪一位仁人志士不會(huì)為你吶喊呢？
好吧，這就是你偉大而平凡的一生了！哎，別哭了。我是不會(huì)這樣對(duì)你的。我怎能讓你替我耗盡一生，我卻把你拋棄呢？這世上不乏忘恩負(fù)義之人。那些人豈能忍下心把別人畢生心血付之一炬呀。可，他們確實(shí)這樣做了。
哼，鉛筆，別理他們，我們可不能為他們窮盡一生，卻換不回他們一句感謝。我們走，不為他們工作了。
��？我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧？你居然不走！我，我明白了，任憑對(duì)方如何，我們一定要完成我們的使命，這是我們的責(zé)任！唉，我明白了。你明知其不可為而為之，何其悲壯！
鉛筆4
提起鉛筆，大家都很熟悉，可你用心觀察過(guò)它嗎？你仔細(xì)聽(tīng)過(guò)鉛筆發(fā)出的聲音嗎？
我的一支鉛筆有細(xì)長(zhǎng)的身子，六棱柱形，大約有20厘米長(zhǎng)。中間部分是由金黃、白、黑、紅組成的。在鉛筆的`中間，在一條黑色上寫(xiě)著“中國(guó)上海，中華牌”
鉛筆可以寫(xiě)字，記電話號(hào)碼，是我們的好幫手。我們用它寫(xiě)字時(shí)，它就會(huì)發(fā)出沙沙的響聲，好像春天的細(xì)雨落下來(lái)發(fā)出的聲音一般，還有在說(shuō)：“小主人別在扔我了，如果再扔，我就要摔斷了�！�
我用手摸鉛筆時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的身體十分光滑，就像在上面抹了一層油似的那么光滑，就是在寫(xiě)過(guò)字的地方非常毛躁，讓手感覺(jué)到那里凹凸不平。
聞到橡皮時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到一陣香味向你撲鼻而來(lái)。
當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，你寫(xiě)了很久時(shí)，鉛筆上就會(huì)有一陣汗水的味道，你聞上去，好像在聞肉的氣味一樣。
一支鉛筆，讓我們用了一個(gè)星期，它就要離開(kāi)這個(gè)美麗的世界了。我看見(jiàn)它已經(jīng)用完了，心里想：�。°U筆，你真是勇敢啊，寧愿犧牲自己，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)！
鉛筆5
有一支很懶很懶的小鉛筆，文具盒媽媽每天勸它寫(xiě)字，可它就是懶洋洋的。小鉛筆有時(shí)寫(xiě)字，有時(shí)不寫(xiě)，文具盒媽媽就老是嘮叨它。小鉛筆心想：媽媽太嘮叨了，回頭我就偷偷離家出走。
有一天，主人袖子一揮，小鉛筆就從桌面上掉到了地上。小鉛筆趴在地上左看右看，說(shuō)：“世界就這么大？”
就在這時(shí)，一個(gè)小男孩推了另一個(gè)小男孩一下，被推的小男孩一腳把小鉛筆踢到了窗外。小鉛筆急忙閉上眼睛，它落到了教室外的地上。
周圍安靜下來(lái)了，小鉛筆慢慢地睜開(kāi)了眼睛：“啊，世界原來(lái)這么大！”小鉛筆開(kāi)心極了。
太陽(yáng)照在大地上，小鉛筆暖暖和和的'快要睡著了。悠閑的小鉛筆樂(lè)呵呵地想：世界這么大，這么明亮，早知道我就早一點(diǎn)出來(lái)了。小鉛筆迷迷糊糊地睡著了。
天黑了，睡了一天的小鉛筆醒了，它感覺(jué)很冷。這時(shí)，一個(gè)小男孩扔了一張紙片，正好落在了小鉛筆的身上，蓋上紙片的小鉛筆不那么冷了。
太陽(yáng)公公又一次露出了笑臉，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)了小鉛筆的身旁，小鉛筆正哭著想回家。小鉛筆看著小鳥(niǎo)說(shuō)：“你能帶我回家嗎？”“可以呀！”小鳥(niǎo)爽快地答應(yīng)了。
小鳥(niǎo)帶著小鉛筆飛上了二樓，把小鉛筆放在了窗臺(tái)上。
一雙熟悉的腳向小鉛筆走來(lái)，小鉛筆抬頭一看，原來(lái)是我的小主人。小主人疑惑地說(shuō)：“這不是我前兩天在學(xué)校丟的那支鉛筆嗎？怎么跑這兒了！”說(shuō)完就把小鉛筆放進(jìn)了文具盒。
回到文具盒媽媽?xiě)牙锏男°U筆，已經(jīng)很少偷懶了。它幾乎天天出來(lái)練字，幫助小主人。文具盒媽媽經(jīng)常表?yè)P(yáng)它，雖然它有時(shí)候，仍然懶洋洋的。
鉛筆6
一天，我在教室里打掃衛(wèi)生，意外地?fù)斓搅艘恢сU筆。這支鉛筆上面有許多按鈕，紅色的、黃色的、綠色的……五彩繽紛。這支鉛筆看上去很神奇。
有一次，老師布置一篇特別難寫(xiě)的作文。我回到家里，拿著鉛筆，努力思考著�？墒�，就算是我絞盡腦汁，還是寫(xiě)不出來(lái)。突然，文具盒中傳來(lái)了聲音：“小主人，我可以幫你呀。”這可把我嚇壞了，我連忙打開(kāi)文具盒一看，原來(lái)是我的神奇鉛筆開(kāi)口說(shuō)話了。我拿起鉛筆，按下一個(gè)紫色的按鈕。鉛筆開(kāi)始飛快地寫(xiě)起來(lái)，像打印機(jī)一樣。不一會(huì)兒，就寫(xiě)完了一篇作文。我又驚又喜。
第二天，老師當(dāng)著大家的面，表?yè)P(yáng)我作文寫(xiě)得好。放學(xué)回家的路上，我哼著小曲，開(kāi)心地看著四周的美景。
一個(gè)早上，我因?yàn)樗^(guò)頭，遲到了。老師很生氣，叫我寫(xiě)一份檢討書(shū)。我滿臉的失望，因?yàn)槲腋静粫?huì)寫(xiě)。這時(shí)，鉛筆悄悄地對(duì)我說(shuō)了幾句話。我臉上“陰轉(zhuǎn)晴”，感覺(jué)一切都輕松了，還不禁笑出了聲。幾個(gè)同學(xué)本想來(lái)嘲笑我的.，看著我一臉高興，都十分納悶：“你是不是吃錯(cuò)藥了啊，要寫(xiě)檢討書(shū)還這么開(kāi)心�！蔽也焕頃�(huì)他們。過(guò)了一會(huì)兒，鉛筆已經(jīng)幫我寫(xiě)好了檢討書(shū)，我交給了老師。
還有一次，我起床一看鬧鐘，時(shí)針已經(jīng)指向9點(diǎn)了。“天哪，我又要遲到了！”我懊惱地拍著腦袋。我真的好想變回7點(diǎn)呀。我就用神奇鉛筆在紙上畫(huà)了一個(gè)鬧鐘，時(shí)針指向7點(diǎn)。那支神奇的鉛筆又發(fā)揮作用了。一眨眼，真就變回了7點(diǎn)。我好好地享受了自己的早餐，慢悠悠地去上學(xué)。到了教室，老師看到我這么早來(lái)，還表?yè)P(yáng)我呢。
同學(xué)們都知道我有一支神奇的鉛筆，紛紛來(lái)?yè)�。許多人圍著我，伸出雙手想奪走鉛筆。忽然，神奇鉛筆被大家扔到了空中。最后，鉛筆掉到了一個(gè)同學(xué)的水杯里。我馬上撲上去，想要搶回鉛筆。結(jié)果，神奇的鉛筆化成了五顏六色的氣，慢慢地飄上天空。一條彩虹高高掛在了空中，真是美不勝收。
鉛筆7
我有一個(gè)多功能的鉛筆盒，我非常喜歡這個(gè)鉛筆盒。
這個(gè)鉛筆盒是今年媽媽在我過(guò)生日的時(shí)候送給我的禮物。它是黃色塑料的長(zhǎng)方形的盒子，上面畫(huà)著一只可愛(ài)的卡通小熊和三只小精靈，它們正在做游戲。它具有很多功能，主要由三部分組成：正面分兩部分，右側(cè)是放鉛筆的，配有鉛筆座；左側(cè)是多功能按鈕開(kāi)關(guān)，有日期、轉(zhuǎn)筆器、溫度計(jì)、橡皮盒等開(kāi)關(guān)。只要你一按動(dòng)開(kāi)關(guān)，日期、轉(zhuǎn)筆器、溫度計(jì)、橡皮就會(huì)一一展示在你面前。反面只有一部分，主要放直尺、三角板、量角器等。
我很喜歡我的鉛筆盒，每次從書(shū)包里拿出來(lái)時(shí)，都會(huì)吸引很多同學(xué)來(lái)看，如此看來(lái)我的鉛筆盒是很時(shí)尚的。每當(dāng)同學(xué)們夸贊我的鉛筆盒時(shí)，我心里就美滋滋的。
可是有一天，有個(gè)同學(xué)趁我不在悄悄欣賞我的鉛筆盒的時(shí)候，很不小心地把我的鉛筆盒摔壞了。當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒像個(gè)殘疾人似的`躺在我的課桌上。
我很喜歡我的鉛筆盒，這是我擁有過(guò)的最時(shí)尚、最漂亮、最好的鉛筆盒，也是我擁有的一件最讓同學(xué)們關(guān)注的東西。鉛筆盒的損壞讓我傷心了很久，但讓我最傷心的是沒(méi)有同學(xué)承認(rèn)是他摔壞的。有的同學(xué)說(shuō)是甲同學(xué)摔壞的，有的說(shuō)是乙同學(xué)摔壞的。這件事讓我困惑了好久，至今我還沒(méi)有搞清楚。
第二天我不得不用回我以前的鉛筆盒，雖然它是鐵制的，雖然它已經(jīng)不那么美觀平整，但是它很結(jié)實(shí)，還能行使鉛筆盒的功能。
我喜歡我以前那個(gè)漂亮的鉛筆盒，但是它太脆弱了；我也喜歡我現(xiàn)在的鉛筆盒，它每天靜靜地呆在我的課桌上，完成它的工作。
鉛筆8
他還在上小學(xué)。
明天就要期中考試了，大家都在家溫書(shū)備考，他卻只顧著玩耍。第二天，他粗略地翻閱復(fù)習(xí)提綱，傻眼了——需要背誦的內(nèi)容竟然這么多！
他開(kāi)始后悔，后悔昨天沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。他想放棄，放棄這背誦分?jǐn)?shù)。
但是，他害怕父母的責(zé)備打罵。
他琢磨著：走小徑？——用鉛筆在課桌上打小抄，考試的時(shí)候只要一抄，便可如愿以償?shù)氐梅郑睦锟┼庵�，頭皮一硬，心一橫，拿起了鉛筆。
他打開(kāi)提綱，放在腿上，從抽屜中摸出一本書(shū)，讓它立在桌上，佯裝埋頭苦讀的勤奮樣，抓起鉛筆在桌上猛抄。手心冒著汗，鉛筆如飛一般，字跡顯得慌亂潦草，末字一落，筆一松。
“呼！”——桌上密密麻麻的鉛筆痕跡。他卻沒(méi)有注意，有人默默看見(jiàn)了這一切。
開(kāi)始考試了。他將試卷平鋪，擋住那痕跡。他開(kāi)始環(huán)顧四周，糟糕！老師在后面監(jiān)考。看來(lái)還得多加注意——呼，還好沒(méi)有監(jiān)控。平常，她也不怎么注意我。
他偷偷摸摸地抄起來(lái)了。一邊抄，一邊用試卷遮住那痕跡。“幸好鉛筆的痕跡可以擦掉�！彼底詰c幸�？纪暝�，他下意識(shí)回頭，正好月老師的目光對(duì)視——驚得他一身冷汗。但老師只是笑笑，并沒(méi)有什么特殊舉動(dòng)。
收卷后，他將那鉛筆的痕跡擦去。
幾天后，成績(jī)公布。他歡呼雀躍，總算是舒了一口氣。試卷也應(yīng)發(fā)下來(lái)了。
不料，真正驚到他的還在后面。
試卷下發(fā)，仍是往常的“程序”：補(bǔ)缺，訂正，簽名。他聚精會(huì)神地看著錯(cuò)題，補(bǔ)著空缺——他發(fā)現(xiàn)了一些特別的.：
默寫(xiě)題的最后，也有一處鉛筆的痕跡。上面赫然寫(xiě)著；人格。
他猛然意識(shí)到，自己寫(xiě)下和擦去的，不止是鉛筆的痕跡。
鉛筆9
記得在夏季有一個(gè)周末，那一天陽(yáng)光明媚，空氣清新，非常舒服。
那天早上，我穿著一件可愛(ài)的小猴子睡衣，在家里悠閑地走來(lái)走去，沒(méi)有什么事情可以做的。突然之間，腦子有一個(gè)模糊的影子，在告訴我有一件事還沒(méi)做完，我想了又想，還是想不出來(lái)。緊接著，我突然看見(jiàn)了一個(gè)鉛筆盒，一個(gè)臟臟的鉛筆盒，腦子里的那件事漸漸清晰了，原來(lái)是得把鉛筆盒給洗了呀。我左右望了望，老媽還在忙碌之中，我想：這次鉛筆盒自己洗吧！反正也沒(méi)事干。這就是我第一次洗鉛筆盒。
拿著小巧的筆袋，我走進(jìn)衛(wèi)生間，老媽與老姐正在專心致致地洗著蔬菜，完全沒(méi)有注意到我的'一舉一動(dòng)。當(dāng)我把鉛筆盒放到水中，水波輕輕打擊金屬盆子的聲音，才讓他們注意到我，老姐由驚奇轉(zhuǎn)到興奮，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)她輕輕的壞笑聲：“你什么時(shí)候到的，我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)。對(duì)了，這是不是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了！你這小孩怎么也學(xué)會(huì)洗鉛筆盒啦！”我對(duì)這她這般調(diào)侃，有點(diǎn)生氣：“對(duì)，太陽(yáng)也有可能這樣的，凡事皆有奇跡嘛。對(duì)了，我想洗就洗，反正都是用自己的雙手，不是嗎？”
這時(shí)，老媽的聲音傳了過(guò)來(lái)，阻止了這場(chǎng)斗嘴：“好了，好了，別吵了，停�！苯又涯抗廪D(zhuǎn)向了我，眼睛亮亮的：“自己把這個(gè)洗了，要洗干凈哦！”接著，一大堆話傳入我的耳中，什么洗的方法呀，還有什么老媽每天幫你洗，很辛苦的啦，以后要自己要學(xué)起來(lái)洗之類的話，它們就像雨點(diǎn)般落到我身上，怎么躲都躲不開(kāi)。聽(tīng)完了這些廢話，我便埋頭洗了起來(lái)，用余光瞟向老姐，只見(jiàn)她低著頭洗著菜，我回過(guò)了神，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地洗了起來(lái)。
時(shí)間飛快過(guò)去，我也洗好了鉛筆盒，它現(xiàn)在看起來(lái)真干凈，沒(méi)有一點(diǎn)污漬，雪白一片，我高興地欣賞它。跑出衛(wèi)生間，來(lái)到太陽(yáng)曬得到的地方，用小夾子把它夾起來(lái)。哈，完工了！事后，老媽夸了我，我的心里可開(kāi)心了。
鉛筆10
我沒(méi)有華麗的黃金外殼，只有一截木頭做替身。
一個(gè)寒冬我躺在商店冰冷的柜子里，身邊有的只是和我一樣的鉛筆。商店的門(mén)被猛地推開(kāi)，一個(gè)瘦弱的身影帶著片片雪花走了進(jìn)來(lái)。
“天氣真遭，算了，給我一支鉛筆�！�
老板打開(kāi)了柜子，昏暗的燈光射了進(jìn)來(lái)，身邊的伙伴們一個(gè)個(gè)都瞪大了眼，呼吸急促，看誰(shuí)會(huì)被他選中。當(dāng)然我也不例外，老板的手直接向我伸了過(guò)來(lái)。
“努，5角�！�
“哦，好的，給你�！�
接著我就被帶到了一個(gè)陌生的地方。
他把我從口袋里拿了出來(lái)，好溫暖，原來(lái)這是他家，可是怎么這么亂?畫(huà)這一張那兒一張，花架倒靠在地上，水杯，玻璃碎片與未干透的水，以及一地的書(shū)。
我被他扔在了沙發(fā)上。
次日醒來(lái)，見(jiàn)到他在畫(huà)畫(huà)，哇，畫(huà)的真不錯(cuò)，畫(huà)面上的女子栩栩如生�！斑青辍彼种械你U筆突然被折斷，畫(huà)上的女子臉上留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的線。
我接替了那枝斷了的'鉛筆。
我很榮幸的成了他手中的一支鉛筆。
次日早晨他早早的就起了床，進(jìn)了那幾乎嶄新的洗手間，一陣水聲之后，一個(gè)英姿颯爽的男子走了出來(lái)，手里拿著一支鮮花，徑直走向了門(mén)外。
傍晚他回來(lái)了，領(lǐng)帶歪系著，眼角有清晰可見(jiàn)的淚痕。
我想問(wèn)怎么了，可是我沒(méi)有嘴。
我不知什么時(shí)候睡著了，醒來(lái)時(shí)我看到了......
火光透出微藍(lán)色，她的畫(huà)像正在燃燒。隨后我被他舉在了火焰的上方，然后。他松開(kāi)了手......
現(xiàn)在我是氣體，無(wú)形的。
我沒(méi)有華麗的黃金外殼，我只有一截木頭做替身。
鉛筆11
我剛上6年級(jí)的時(shí)候，有件事至今難以忘懷，就是我珍藏已久的鉛筆盒，可能會(huì)有人問(wèn)道，一個(gè)鉛筆盒有啥可珍藏的，我想，那可不是一個(gè)普通的鉛筆盒。
接下來(lái)由我來(lái)談?wù)勥@個(gè)鉛筆盒的.由來(lái)，當(dāng)我坐在教室里上課時(shí)，難免會(huì)看到別人的鉛筆盒，那時(shí)我幻想啥時(shí)候自己可以擁有一個(gè)獨(dú)特的鉛筆盒，于是我放學(xué)回到家中，向母親說(shuō)起了這件事情，開(kāi)始母親不同意，說(shuō)：“你才多大了，鉛筆盒是用來(lái)裝筆的，而且你的筆那么少，根本用不上”。我于是大哭起來(lái)，覺(jué)得母親蠻不講理的，傍晚的時(shí)候我爺爺回到家中，我又把我的愿望跟他說(shuō)了一遍，我爺爺是個(gè)手工藝術(shù)較高的木匠，他決定跟我做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的鉛筆盒，我的心情立馬有了好轉(zhuǎn)，果然沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間一個(gè)木制鉛筆盒出現(xiàn)在了我的面前。
既然有了鉛筆盒，何不根據(jù)自己的想法好好地裝飾一番，我急忙跑到房間，從抽屜里拿出動(dòng)漫貼畫(huà)，那也是我珍藏已久的，我耐心地一個(gè)一個(gè)粘到鉛筆盒上，在我精心設(shè)計(jì)下，我覺(jué)得這個(gè)鉛筆盒對(duì)于我來(lái)講，確實(shí)獨(dú)一無(wú)二。我也特別喜歡，接著，我把它遞給母親看，母親表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“林林，真棒，既然有了鉛筆盒，那么是不是就該認(rèn)真去學(xué)習(xí)了，要不怎能對(duì)得住爺爺呢？”我回答說(shuō)：“一定，我要做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，絕對(duì)不讓爺爺失望”。母親聽(tīng)后，臉上露出一絲絲笑容，我的心情也高興起來(lái)。
從那以后，直到現(xiàn)在，我都沒(méi)有把這個(gè)鉛筆盒丟棄，相反它是我最珍貴的東西，對(duì)于爺爺來(lái)講，這是我收到過(guò)最好的禮物，為此一定要好好學(xué)習(xí)，只有這樣，我才對(duì)得住我的家人，我的父母，對(duì)我抱有無(wú)窮希望的親朋好友，在這里謝謝大家！
鉛筆12
哈啰！大家好，我是可愛(ài)的鉛筆妹妹，我穿著一套清綠的洋裝，難怪主人第一眼就喜歡上我了。
主人是在文具店找到我的，我覺(jué)得我好像跟主人心靈相通似的，因?yàn)槲铱吹街魅司透杏X(jué)到他一定是我的主人，而主人也認(rèn)為我是他的新伙伴，就是因?yàn)檫@樣，我才和主人有這么密切的關(guān)系。主人把我買(mǎi)回家時(shí)，我的心情既緊張又高興，當(dāng)我第一眼看到新家時(shí)，我好興奮喔！因?yàn)槲蚁矚g的顏色竟然跟主人的鉛筆盒顏色一樣，這時(shí)，我真的覺(jué)得我和主人太有緣分了，真是太贊了。
我一回到新家，還來(lái)不及跟我的新朋友打招呼，就馬上有任務(wù)來(lái)了。原來(lái)就是主人要用我寫(xiě)功課，我真是太幸運(yùn)了，我?guī)椭魅税压φn寫(xiě)完，主人還一直贊美我呢！令我的.新朋友們真羨慕，我也要去跟我的新朋友認(rèn)識(shí)了，暫時(shí)沒(méi)時(shí)間陪主人您了，拜拜！
哇！我的新朋友太多了，有如海灘邊的沙子��！怎么數(shù)都數(shù)不清，跟我最親的有擦子弟弟、尺哥哥，還有鉛筆盒媽媽，不管外面的世界有多么恐怖，但只要躲在鉛筆盒媽媽的肚子里，就一定很安全了。
我最討厭的事，就是主人把我丟在地上不理我，害我好難過(guò)哦！哇！哇！哇！后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)主人不是故意的，我就小小聲的跟主人道歉了。
我希望主人把我買(mǎi)下來(lái)之后要好好的愛(ài)惜我、保護(hù)我，并且要把我保持得干干凈凈，不要再不小心把我丟在地上不管我了，害我誤會(huì)主人。但現(xiàn)在那些都不重要了，最重要的是我交到了一群知心好友，我在這里祝福每一枝鉛筆都要得到幸�？鞓�(lè)的日子喔！有些人沒(méi)得到幸福沒(méi)關(guān)系，有我這個(gè)可愛(ài)的鉛筆妹妹陪著大家。
鉛筆13
哈啰，我是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎，鳥(niǎo)見(jiàn)鳥(niǎo)帥呆的鉛筆。小主人每天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都會(huì)命令我把作業(yè)寫(xiě)好。每一次，小主人都是因?yàn)槲叶玫搅死蠋煹目洫?jiǎng)�？墒�，最近小主人寫(xiě)作業(yè)都沒(méi)有我的份了，不知道這是為什么。之后我一打聽(tīng)才知道，自從主人上了四年級(jí)就開(kāi)始用圓珠筆。我每次看見(jiàn)小主人拿起圓珠筆開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)時(shí)，我心里就多了一層陰影。
一次，小主人的圓珠筆沒(méi)水了。“哈哈，我又派上用場(chǎng)了�！蔽倚睦锇蛋档叵胫�。我小心翼翼地跑到主人的書(shū)本旁邊，說(shuō)：“主人，我可以幫你完成作業(yè)��！”主人看了看我，立馬把我拿起然后開(kāi)始寫(xiě)。
第二天下午放學(xué)回家，小主人氣憤地回到自己的房間，翻開(kāi)作業(yè)本。我一看：��！被我寫(xiě)過(guò)的部分有一把大大的紅叉，上面還寫(xiě)著：“不許用鉛筆寫(xiě)作業(yè)。”我目瞪口呆，正準(zhǔn)備逃之夭夭，可是主人發(fā)現(xiàn)了。只見(jiàn)小主人把我緊緊地握在手上，然后用力把我丟在了地上，接著破口大罵：“你這該死的鉛筆，讓我又罰抄作業(yè)！”我絕望了。
經(jīng)過(guò)了這件事，主人把我當(dāng)成了出氣筒。
一次，小主人沒(méi)有抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，結(jié)果第二天數(shù)學(xué)考試考的`一塌糊涂，小主人一回到房間里，看見(jiàn)了我立馬把我丟出了窗外，又重重地把書(shū)包丟在地上。被主人丟在窗外的我已經(jīng)遍體鱗傷，筆芯也被摔斷了，我不斷地向天空訴苦，又抱怨自己的命運(yùn)�，F(xiàn)在的我已經(jīng)站不起來(lái)了，我想對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您不要拿我當(dāng)成出氣筒，因?yàn)椋乙灿猩。 ?/p>
知道我的煩惱了吧。小主人，我想讓您理解我，尊重我，讓我也體現(xiàn)出自己的價(jià)值。
鉛筆14
鉛筆是一種在大眾眼中再普通不過(guò)的文具，甚至那木質(zhì)鉛筆還有點(diǎn)過(guò)時(shí)。可是，就是那種最普通的木質(zhì)鉛筆，卻令我浮想聯(lián)翩。
那小小的木質(zhì)鉛筆，如一桿陪伴古代將士征戰(zhàn)沙場(chǎng)的長(zhǎng)矛。它有著尖尖的、泛著金屬光澤的頭，有著寧折不彎永遠(yuǎn)筆挺的英姿。將士們大喊著“殺”，拿起長(zhǎng)矛沖鋒陷陣、揮灑熱血，用一條條平凡的生命，保衛(wèi)著祖國(guó)的萬(wàn)里江山。
鉛筆又像是鐘表上的指針，靜靜為人們指示時(shí)間，以防因時(shí)間有誤消耗人們的寶貴精力。它們小而平凡，卻一直堅(jiān)守在自己的`崗位上。除了表發(fā)出的“咔噠，咔噠”的齒輪聲，它們從不抱怨，更不會(huì)從那表盤(pán)中嗖的跳出來(lái)罷工。它們?nèi)找共恍�，盡職盡責(zé)兢兢業(yè)業(yè)地給我們指示時(shí)間，直到力量用盡。
那小小的木質(zhì)鉛筆，如一個(gè)指引方向的箭頭。它會(huì)細(xì)致地閱讀我們寫(xiě)下的每一個(gè)字，稍有停頓，那就是在對(duì)我們說(shuō)：“認(rèn)真點(diǎn)，你看，又寫(xiě)錯(cuò)了�！笔撬鼈�?yōu)槲覀冎该髁饲斑M(jìn)的方向，是它們，為了我們的提高與進(jìn)步，心甘情愿地默默承受被磨損的痛苦。
那小小的木質(zhì)鉛筆如同一根避雷針，矗立在高樓上。打雷了，它挺起身，無(wú)畏地接下雷電的考驗(yàn)。可是，誰(shuí)又能注意到它呢？不管你注沒(méi)注意到，它都會(huì)盡心盡力堅(jiān)守自己的使命——保護(hù)人民不受傷。為此，它甘愿受雷神的怒擊，甘愿奉獻(xiàn)自己的全部。這是多么高尚的情懷�。�
小小的木鉛筆，承載著信念，承載著夢(mèng)想——舍己為人的信念，盡己所能的夢(mèng)想。其實(shí)，能做出這樣的決定是需要極大的勇氣的，因?yàn)樗c其他筆不同，其它筆再怎么消耗也是不會(huì)損傷主桿的，而它，生命卻只有一次，卻仍英勇無(wú)比，甘于奉獻(xiàn)，從不為自己考慮。
小小的木鉛筆，引發(fā)我無(wú)限的遐想。但是，無(wú)論把它想成什么，我都無(wú)權(quán)把它同那些舍己為人、默默無(wú)私的靈魂脫離開(kāi)。我要將衷心的祝福，送給盡了使命，久眠于天堂的鉛筆們！
鉛筆15
初三了。
畫(huà)拋物線，老師說(shuō)要用鉛筆。我打開(kāi)筆盒，指尖觸到一支漂亮的鉛筆。我猶豫了一下，最終拿起了普通的鉛筆。它的筆身是綠色的——我最喜歡的顏色，筆頭是略帶紅色的肉色，筆芯自然是黑的。
記得三年級(jí)之前，我和同學(xué)總是羨慕地看著高年級(jí)的同學(xué)神氣地用各種各樣的中性筆、圓珠筆，羨慕他們的作業(yè)本旁不會(huì)堆滿橡皮屑，寫(xiě)出來(lái)的字漂亮又流暢……我們?cè)谛睦锬卮瓜讶撸孟胫鴮?lái)我們用中性筆或圓珠筆寫(xiě)字。
人就是這樣，總得在失去后才懂得珍惜。
小時(shí)候，我總是喜歡用那種大的刨筆刀——把筆伸進(jìn)去，轉(zhuǎn)動(dòng)把手，鉛筆就可以被削得尖尖的了。可是那種筆刨用久了，刀片很容易鈍；不僅筆削不尖，而且連筆芯頭的木頭摸上去也十分粗糙，偶爾會(huì)有木刺刺到我的手里——我當(dāng)時(shí)對(duì)此感到十分糾結(jié)。這種糾結(jié)一直延伸到小學(xué)三年級(jí)。
我喜歡把鉛筆削得尖尖的——用那種普通的、小小的削筆刀。光滑的筆芯、沒(méi)有木刺的木頭——若鉛筆沒(méi)有被削成這樣，我就不會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)削筆刀——筆越來(lái)越短，就像生命的時(shí)間越來(lái)越短一樣。
忘了我是從哪篇文章看來(lái)的——“尖尖的鉛筆劃在指甲上，感覺(jué)筆尖好柔軟�！睆奈易畛跻眠@句話的文章看起，我一定是在五年級(jí)時(shí)將這句話看來(lái)的。受了這句話的影響，偶爾我會(huì)把削了好久好久的、尖尖的`鉛筆拿起，慢慢地讓筆劃過(guò)指甲——小一點(diǎn)的時(shí)候，我會(huì)失望地嘆氣——筆尖一點(diǎn)也不柔軟！可是當(dāng)我長(zhǎng)大一點(diǎn)后，只要我一想起那句話，我總是能感覺(jué)到筆尖柔軟地劃過(guò)指甲——所以無(wú)聊的時(shí)候，我還是會(huì)用鉛筆輕輕地劃過(guò)指甲。直到今天，我還是喜歡將筆削得尖尖的，感受筆尖的“柔軟”——一顆柔軟的心，在微微顫動(dòng)。它有堅(jiān)硬的外表，為人犧牲的可悲與可訟——它是鉛筆。
我與鉛筆的緣分還不會(huì)斷——至少現(xiàn)在是。
待我老去，寫(xiě)字作畫(huà)我定要鉛筆相隨。