【精選】鉛筆的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的鉛筆的作文，希望對大家有所幫助。

鉛筆的作文1

　　嘿！大家好，我的名字叫鉛筆。

　　我的身體理個圓柱形，長約20厘米，整個身體理用木材裹著炭質(zhì)筆芯，身上還帶著卡通圖案，看，那正在采蘑菇的小兔子和在天空飛翔的小鳥，炫極了！我可以幫助小主人寫出一手漂亮的鉛筆字。每當(dāng)我的筆芯禿的時候，小主人就把我送到“健身房”去刨一刨，這樣又變尖了。最后越刨越短，我就沒有了。雖然，我犧牲了，但只要小主人學(xué)習(xí)好，我還是很樂意，因?yàn)槲矣梦疑�命點(diǎn)亮了別人。

　　這就是我，一支任勞任怨的.鉛筆。小主人對我可好了，每次用完，都會把我擦的干干凈凈，從不讓我摔落在地。我以后會更好地為她服務(wù)。

鉛筆的作文2

　　我生日的那天，媽媽送給我個精美的鉛筆盒。

　　這個鉛筆盒是銀白相間的，上面畫著可愛的米老鼠。你瞧，米老鼠穿身粉色的裙子，手舞足蹈著，臉上掛滿笑容，好像擁有無數(shù)的快樂。這個鉛筆盒是圓柱形的，容量很大，幾乎能裝下我的本語文書呢。

　　現(xiàn)在每天上學(xué)我都帶著它。每當(dāng)有功課需要做時，我就會把鉛筆盒從書包里拿出來擺在面前，從里面拿出筆、橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用具。每當(dāng)學(xué)習(xí)累了使，我還會推動鉛筆盒那圓滾滾的身體，讓它在我的'課桌上盡情滾動，也因此我獲得了不少樂趣。

　　這就是我的鉛筆盒，個漂亮，滾圓的鉛筆盒！

鉛筆的作文3

　　我有一個漂亮的鉛筆盒，它是透明的，我可以仔細(xì)檢察學(xué)習(xí)用具有沒有帶齊，為了讓鉛筆盒不丟失，我在一張白紙上寫：“姓名：馬昕宇、班級：二年一班”。把它貼在一個小淺坑里，不大不小正好可以貼在上面。

　　我的鉛筆盒里的成員有：“橡皮妹妹、鋼筆爸爸、圓珠筆妹妹、直尺哥哥、鉛筆爺爺、自動鉛奶奶”。一次，鉛筆爺爺?shù)舻搅说厣�，摔斷了“頭”，我只好借來削筆機(jī)，把鉛筆爺爺?shù)摹邦^”削尖。

　　我給我的'鉛筆盒取了個名字叫做“我的專用鉛筆盒”。同學(xué)們聽了，還來看我的鉛筆盒。

鉛筆的作文4

　　在主人過生日的那一天，我住進(jìn)了她那長方形的新書包。

　　我穿著一身藍(lán)色的運(yùn)動服，像個運(yùn)動健將。衣服上的圖案可漂亮！上面有一只可愛、活潑的小白兔。小白兔頭上系著一個漂亮的蝴蝶結(jié)，戴著一頂小花帽，一只手放在嘴里，好像在吃什么東西。小白兔的旁邊是一個個紅通通的小蘋果，好像一邊在吃蘋果一邊在說：“程文萱，你今天表現(xiàn)的`不錯呀！”

　　我的第一層是用來放課程表和尺子，第二層用來放筆和橡皮。

　　每當(dāng)小主人做作業(yè)時，鉛筆姐姐立刻走過來…..每當(dāng)小主人做數(shù)學(xué)題時，尺子大哥馬上跑了過來，幫助畫線……

　　我是小主人的好助手，她特別特別喜歡我。

鉛筆的作文5

　　我有一支神奇的鉛筆，它和別的鉛筆一點(diǎn)兒都不同，它有很多特異功能。你肯定會問到底有什么特別呢？嗨！你別著急，讓我細(xì)細(xì)跟你說來……

　　我這支鉛筆上有三個按鈕，這些按鈕分別是紅、黃、綠色的，你可別小看他們啊，他們雖小，但是大有用途呢。你寫字的時候，只要按一下綠色的按鈕，假如你的.坐姿不標(biāo)準(zhǔn)，它就會發(fā)出嘟……嘟……的警報聲；如果你寫錯字了，那很簡單，再也不用橡皮了，只要輕輕的一按紅色的按鈕這個錯字就會自動消失，你就又可以寫出漂亮工整的字啦；這支鉛筆還有一個最好的功能就是可以變成各種各樣的顏色來，上美術(shù)課時再也不用帶那么多彩筆啦！

　　哈哈哈……這節(jié)課考試，我就用這支筆來寫作業(yè)，哼哼哼……肯定靠一百分。嘀嘀嘀……我猛地驚醒了，啊？原來這是一場夢��！

　　雖然這是一場夢，可是在若干年以后或許也會變成現(xiàn)實(shí)哦，就讓我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)這些美夢而更加努力學(xué)習(xí)吧！

鉛筆的作文6

　　一天晚上我睡了，當(dāng)正睡的迷迷糊糊地，聽見鉛筆盒里有爭吵的聲音。

　　我認(rèn)真的聽了聽，原來鉛筆盒里的文具都在比我喜歡哪樣文具呀！小橡皮擦先說：“主人最喜歡的是我。沒有我，鉛筆痕跡怎么可能擦掉。”涂改液驕傲自大的.說：“你說錯了，小主人最喜歡的是我。沒有我，小主人用油筆把字寫錯了怎么辦呢？只能靠我把字涂掉�！背咦于s忙說：“才不是呢，主人喜歡的是我。我既能描出直線還能描出彎彎曲曲的線呢！”紅筆又說：“不對，不對！你們說的都不對。小主人其實(shí)最喜歡我，沒有了我，她就再也改不了作業(yè)了�！薄�…

　　我大叫一聲，說：“你們別吵了，我都喜歡。”忽然之間靜悄悄的，我醒了，原來我在做夢呀！

鉛筆的作文7

　　鉛筆，是現(xiàn)在生活中普通得不能再普通的學(xué)習(xí)用品，而我一見到它，就會想起那件有趣的事。

　　記得我剛上一年級的時候，媽媽就對我說：“兒子，掉在地上的東西可不能要哦！”我被媽媽誤導(dǎo)了，心想：是不是每件東西掉在地上都不能要呢！于是從那時起，我的東西只要一掉到地上，就不會去撿。老師被我弄得一頭霧水，因此也經(jīng)常問：“你的東西為什么掉到地上就不要了呢？這是誰告訴你的`？”“是我媽媽！”我回答得干脆。天長日久，媽媽見我的鉛筆少得離奇，感覺很奇怪，于是跑去學(xué)校問老師，老師一笑，說：“是你惹的禍，您不是說，掉在地上的東西不能要的嗎，于是他連掉在地上的筆也不要了！”媽媽立刻把我叫過來，告訴我：“我只是說吃的東西掉在地上不能拾，可沒有文章鉛筆掉在地上不能拾��！”

　　這件有趣的事至今還印在我的腦海里。

　　每當(dāng)我想起它時，總是情不自禁地笑出聲來。

鉛筆的作文8

　　在我的學(xué)習(xí)用品中，我最喜愛的是鉛筆盒。

　　這個鉛筆盒是粉紅色的，是鐵制做的長23厘米，寬8厘米，高5厘米，是一個長方形的，可漂亮了。

　　盒蓋上印有美麗的圖案，左邊是一個機(jī)器貓，右邊有許多英文字母，中間有一位美麗的小仙女，她帶著美麗的皇冠，脖子上帶著漂亮的項鏈，粉紅色的連衣裙一直垂到腳背上，在鏡柜和窗子的.點(diǎn)綴著五顏六色，翩翩起舞的蝴蝶。

　　打開盒蓋，蓋子內(nèi)貼著一張彩色有圖畫的課程表。每天我都可以按著整理書包，文具盒分上下兩層，中間有有鐵皮隔開，最上面一層放了新鉛筆，好像有許多長長的鉛筆躺在里面睡覺，還有一塊雪白的橡皮躺在旁邊，下面一層放了尺，鋼筆和紅筆。我非常喜歡這個機(jī)器貓和小仙女的鉛筆盒。當(dāng)一開學(xué)前一天，我總會把鉛筆盒擦得干干凈凈，然后再把鉛筆、橡皮、尺和紅筆整整齊齊地放到鉛筆盒。

　　如今，我的鉛筆盒表面雖然已經(jīng)毛毛糙糙了，可我還是堅持用它，因?yàn)槲覀円呀?jīng)是好朋友了。

鉛筆的作文9

　　夜深了，小明睡著了。這時小明鉛筆盒中的文具都跑出來，吵了一架，爭著誰的用處大。

　　先是鋼筆，他叉著腰，念道：“我的用處最大！所有高年級的同學(xué)都用我！”

　　“不對！”鉛筆聽了鋼筆的話，不同意了，“小明用你寫字的.時候，如果不小心寫錯了，就得劃掉，多難看啊！如果小明用我的話，寫錯了還可以擦掉，還是我最有用了！”

　　“不對！沒有我，怎么把小明用你寫的字擦掉呢？”橡皮跳出來抗議。

　　“胡說八道！明明是我有用！沒有我，小明的鉛筆根本就不能寫字！”卷筆刀振振有詞。

　　“別吵了！別吵了！”鉛筆盒爺爺來主持公道，“你們個個都有用，都有自己的本領(lǐng)。我們應(yīng)該和睦相處，幫助小明學(xué)習(xí)！”

　　那些爭得面紅耳赤的文具聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑�，都低下了頭。

鉛筆的作文10

　　小明有一個漂亮的文具盒， 上面畫著兩個小朋友在植樹。里面放著一支紅色的鉛筆和一個藍(lán)色透明的.擦頭。他倆是一對好兄弟，整天一起玩耍、散步、講故事。可是，小明整天向他的同學(xué)炫耀這個擦頭，鉛筆覺得擦頭有什么好了不起的，于是，鉛筆準(zhǔn)備教訓(xùn)教訓(xùn)擦頭。所以，鉛筆老是寫錯字，擦頭一直干著它的“工作”，所以擦頭越來越弱小了，聲音也變小了。

　　第二天，擦頭笑著對鉛筆說：“老兄，你好矮呀！”鉛筆說：“吹牛！”它照了照鏡子，禁不住大叫起來：“這矮胖子是誰呀！”擦頭對鉛筆說：“這是你呀，你害了我就等于害了你自己！”鉛筆聽了，羞愧地底下了頭，說：“對不起，我一后不這樣了�！辈令^說：“沒關(guān)系，改正了就是好孩子。”鉛筆聽了，開心的笑了。

鉛筆的作文11

　　我是一支漂亮的鉛筆，是小主人生日時姑姑送她的。我穿著一件漂亮的.“棉衣”——在夜晚，天上的流星爭先恐后地飛舞，一群孩子數(shù)著星星。我還戴著一頂天鵝絨“帽子”，為了防止帽子掉落，鐵先生一直守著。

　　我是主人的好幫手。當(dāng)小主人要寫作業(yè)時，我挺身而出；當(dāng)小主人要找橡皮時，我也會站出來。這不，小主人寫錯字了，只需要讓我倒立，我就開始倔強(qiáng)地和錯字展開了戰(zhàn)斗。我成功地把錯字消滅了，小主人又開始讓我寫字了。我很乖，主人讓我寫“大”字，我不敢違背，細(xì)心又端正地寫了一個“大”字。因此，小主人寫的字經(jīng)常被父母夸獎，被老師稱贊。小主人可喜歡我了，寫作業(yè)只用我寫，不讓鋼筆妹妹和圓珠筆姐姐寫。剛開始我很開心，可過了幾天，我的帽子被磨平了，身子也短了，色彩鮮艷的衣服也淡化了，小主人只好把我收好，每天放學(xué)回來后欣賞欣賞。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)被小主人送給弟弟了，但是我的心卻永遠(yuǎn)和小主人在一起。

鉛筆的作文12

　　我是一只穿著黃色大衣的鉛筆，我原本住在工廠里，后來被送到市中山路的某家書店二樓，于是我有了許多同伴：橡皮擦老兄、卡通尺阿伯、原子筆大姐、訂書機(jī)婆婆....等，在這個文具部門，大家相處愉快，不知什么叫憂愁。

　　有一天，有一個可愛的小妹妹帶著媽媽到這兒來買文具，她東挑西選，最后她決定把我買下，小主人把我放進(jìn)她那漂亮的`鉛筆盒里，過了不久就會有些新鄰居搬進(jìn)來跟我住在一起，有時候小主人也會拿我來寫文章。

　　記得有一天，小主人寫的文章刊出來了，小主人興奮的不得了，小主人的媽媽說：“這也要感謝那小小的鉛筆�。　蔽衣犃烁吲d極了。

　　歲月流逝，我慢慢變老，身體也越來越瘦小，我縮得無法再為小主人服務(wù)，小主人把我拿起輕輕地丟到垃圾桶，也結(jié)束了我燦爛的一生。

鉛筆的作文13

　　我有一個非常喜歡的鉛筆盒。

　　讓我偷偷的告訴你，我這個鉛筆盒的正面有一位美麗的小女孩和一個可口的冰淇淋，小女孩那白嫩而紅潤的'小臉蛋上，有一雙透著靈氣的大眼睛，一個挺直的小鼻子，一張紅嘟嘟的小嘴像個熟透了的小櫻桃。她的頭發(fā)烏黑油亮，又濃又密，頭頂上那個粉紅色的蝴蝶結(jié)，在兩只可愛的小辮子的襯托下，顯得格外的亮麗。旁邊的冰淇淋好像在說：“小朋友，如果你好好學(xué)習(xí)就可以得到我哦�！�

　　還有啊，我的這個鉛筆盒左下角藏有個刨筆機(jī)，我只要輕輕一按鈕，它就可以刨鉛筆了。打開鉛筆盒，里面有好幾層呢，還有乘法口訣表。

　　我好喜歡這個鉛筆盒，它不但漂亮、功能多，更主要的是，它是田老師獎勵給我的。因?yàn)槲以谝淮慰荚囍谐煽冞_(dá)到了田老師給我定的目標(biāo)。

鉛筆的作文14

　　假如有人問你：一枝鉛筆有哪些用途，你會怎么回答？也許你會說，鉛筆嘛，只有一種用途—用來寫字唄。真的是這樣嗎：

　　告訴你，也許你不相信：一枝鉛筆有無數(shù)種用途。

　　鉛筆不僅可以用來寫字，必要時還可以用來作小尺畫線，還能當(dāng)作禮品送給人家，表示友誼；還能當(dāng)作商品出售獲得利潤。鉛筆的筆芯磨成粉，可以當(dāng)作機(jī)器的潤滑劑，演員演出時，也可以用它來作臨時化妝品；創(chuàng)鉛筆時，留下的木屑，還可以做成裝飾畫。一會鉛筆按相等的比例鋸成若干份，還可以做成一副象棋，還可以當(dāng)作玩具的輪子。在野外，遇到險情時，筆芯還能當(dāng)作吸管，還可以吸到石頭縫里的水；遇到壞人時，削尖的鉛筆還可以用來作自衛(wèi)的`武器等等。總之，一枝鉛筆有著無數(shù)的用途。

　　既然一枝小小的鉛筆就有無數(shù)種用途，那么有著眼睛、鼻子、耳朵、大腦和手腳的我，更應(yīng)該有無數(shù)種用途，并且任何一種用途，都足以使我生活下去。

　　難道我連一會小小的鉛筆都不如嗎？

鉛筆的作文15

　　有一天晚上我無意中聽到鉛筆盒里有吵架聲，怎么回事呢？原來：文具們都復(fù)活了。鉛筆說：“我能讓小主人寫出字來，我的本領(lǐng)最大�！毕鹌ふf：“你寫錯了字都是我擦的，所以我的本領(lǐng)最大�！背咦诱f：“得了吧！我能讓小主人畫出筆直的線，我的本領(lǐng)最大�！�

　　后來它們?nèi)�問鉛筆盒：“鉛筆盒姐姐你說我們誰的本領(lǐng)最大？”鉛筆盒說：你們的'本領(lǐng)一樣大，小主人都離不開你們的幫助。“它們異口同聲地說：”一樣大？“鉛筆盒說：'你們都是小主人的好幫手，少了誰也不行�！彼鼈兗t著臉說：“鉛筆盒姐姐我們知道了�！�

　　我聽到了它們的對話感覺很奇怪，難道文具還會說話？我把這件事跟同學(xué)們說了，可是它們都不信。要不是我親眼所見，我也不會相信的。我要把這件事永遠(yuǎn)藏在心里。

　　其實(shí)它們就像我們?nèi)祟惛饔懈鞯拈L處，缺一不可，都很重要。

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