[實用]語文老師作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的語文老師作文3篇，歡迎大家分享。

語文老師作文 篇1

　　我們的語文老師溫柔，數(shù)學(xué)老師漂亮，英語老師有趣，但我們的羽毛球老師就只能用“野蠻”來形容了。

　　為什么說他野蠻呢？

　　在一次羽毛球課上，因為快要秋游了，同學(xué)們都很興奮，所以排隊的時候，整個隊伍都很吵鬧。我們的`羽毛球陳老師已經(jīng)說了很多遍“安靜”了�？墒峭瑢W(xué)們還在嘰嘰喳喳的討論著。陳老師實在忍不住了，走到了說話聲最大的李子的身邊，一下子拽著他的衣領(lǐng)，直接把他從地上拎了起來，大聲對他說“你還在說！”并用眼睛瞪了一眼李子。同學(xué)們一看，就立刻不說話了。還有幾個調(diào)皮的同學(xué)故意發(fā)出“咕咕咕咕”的聲音，惹得陳老師更加煩躁了。誰知，陳老師跑到了羽毛球館，從里面拿來了羽毛球和拍，來到了我們面前，只見，他一發(fā)球，羽毛球如箭一般地飛到了調(diào)皮同學(xué)的臉上，那個同學(xué)“哎呦”一聲，連滾帶爬的進了教室。平時那個同學(xué)天不怕地不怕，今天居然哭了，還哭得很大聲，他一定被羽毛球打的很痛。另外幾個剛剛還得意洋洋，以為老師被嚇壞了的同學(xué)，見此情景，立即站得比一塊木板還直了……

　　同學(xué)們都很怕這個強壯的陳老師。

　　這就是我們學(xué)校最野蠻的羽毛球老師，但我們還是很喜歡他的。

　　作者：黃子悅，深圳學(xué)府小學(xué)四年級

語文老師作文 篇2

　　我的語文老師是個女的，雖然外表看起來挺嚴厲，但內(nèi)心里都是為我們好。

　　記得有一次上語文課，老師嚴厲的對我們說：“大家把停歇之拿出來，聽寫生詞�！蔽覀兟犃艘院蠖紩�想：“這個老師這么嚴厲，以后我們是不是得經(jīng)常挨打呀!”但是在聽完生詞之后，開始講課了，老師對我們說：“大家誰會背五課同趣啊。”

　　我們都不舉手，可能是怕答錯了被老師罰吧!但事實不是這樣的，老師對我們說：“大家都舉手吧，答錯了沒關(guān)系，只要有勇氣站起來。”我們班有個同學(xué)站起來大聲的背誦完了童趣，雖然背誦錯了幾個字，但是勇氣可佳。老師聽了他的背誦以后笑了，看見老師笑的'樣子，就知道她是外表嚴肅內(nèi)心好的老師。

　　老師的點子很多，老師用記分的方法促使我們回答問題，就是上課誰要答對問題或會背什么了，都會加分，到了一星期之后，就會統(tǒng)計出那個組里的得分多，我覺得老師這個方法十分的好。

　　我們這個語文老師是個做事很有規(guī)律的人，老師規(guī)定讓我們上課五分鐘就把東西準備好，等待老師到來，每次老師來后做的第一件事都是聽寫點什么生詞解釋的詞語之類的單詞，然后交到組長手中，這樣就可以看出這個組里差生是誰，誰沒背。老師的方法多，既可以不傷人自尊又可以對這個人的事了如指掌。

　　我們的語文老師就是這樣一個有規(guī)律，有分寸，點子多，嚴厲而內(nèi)心好的一個語文老師。

語文老師作文 篇3

　　教過我的老師很多，因為我已經(jīng)上五年級了。很多課的老師換了又換，但語文課老師一直是我最喜歡的裴老師。

　　上小學(xué)第一天，我就想：小學(xué)的老師肯定比幼兒園老師嚴厲。但教語文課的裴老師改變了我的這個想法。

　　第一次語文課上見到裴老師，我就感覺很親切，她慈愛的面容，烏黑的.頭發(fā)披在肩上，聲音溫柔而又清晰，一下子使我緊張的心情輕松了很多。

　　漸漸的，我知道了裴老師與眾不同的方面。

　　裴老師在生活上對我們倍加照顧，但對我們的學(xué)習(xí)要求相當嚴格。比如天氣突然變化了，她肯定會及時提醒大家換衣服，但哪位同學(xué)如果沒有按時完成作業(yè)，不但要當天補做，而且還要問清楚沒有完成作業(yè)的原因。

　　裴老師上課總是很有趣。課前，經(jīng)常提問一些和新課有關(guān)的問題，在大家七嘴八舌的討論中才開始上新課�；蛘呱险n中間插入一段精彩的歷史故事，這不但使我更喜歡上語文課，而且讓我喜歡上了歷史故事。

　　上二年級時，我很不喜歡閱讀。有一次課堂上，裴老師講：一本好書，就是一個豐富多彩的世界，讀好書可以受益終生。我聽了后半信半疑�；丶液螅�我就求爸爸給我買書讀，大概由于我喜歡歷史故事，爸爸第一次給我買了一套《吳姐姐講歷史故事》。拿到書，我隨手翻開一頁，就被書中的故事情節(jié)深深地吸引住了。于是，每天放學(xué)回家，我首先抓緊時間寫作業(yè)，做完作業(yè)后，就是我最喜歡的閱讀歷史故事書的時間了。我暢游在書的海洋，汲取著書中的養(yǎng)分。這些書，很多我都讀過不止一遍，我發(fā)現(xiàn)讀書能知道豐富的知識。后來，我還讀了很多科學(xué)與文學(xué)方面的書。就這樣，因為裴老師的一句話，使我愛上了閱讀書籍。

　　我喜歡我們的裴老師！

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