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    語文老師作文

    時間:2024-09-10 15:07:42 語文作文 我要投稿

    【集合】語文老師作文

      無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的語文老師作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【集合】語文老師作文

    語文老師作文 篇1

      “啊哈!聰明帥氣又酷的老師我來啦!”這自戀的話語在我們學校只有一個人會說,那就是我們的語文老師常老師。

      常老師個子挺高,但很瘦,濃密的眉毛下,長著一對小眼睛,但是上課的時候炯炯有神。常老師皮膚不白,卻總喜歡穿一身黑衣服。常老師最大的三個特點是:幽默、自戀、喜歡吹牛。

      常老師上課總能把同學們逗得捧腹大笑。有一次老師在課堂上唱了一首歌:“我是一只小鴨子,咿呀咿呀吆……”大家頓時哈哈大笑。從那以后這首歌變成了常老師的經(jīng)典曲目,在課堂上經(jīng)常唱給大家聽,我們笑得都喘不上氣來,就連小草也被老師逗笑了。

      陽光開朗的常老師,為了提高我們語文作業(yè)的`正確率,讓字跡變得更工整,如果我們作業(yè)寫得好的話,他會在作業(yè)后面蓋上蘋果笑臉。如果誰得了一個蘋果笑臉,就可以跟常老師擊一下掌。我們每個人都力大無窮,見識過我們的威力后,老師一連欠下了好多個蘋果笑臉。最后還的時候,老師的雙手都被我們打紅了。

      常老師喜歡打籃球,我們經(jīng)常去觀看球賽,如果老師沒有投進去,我們就故意大聲喝倒彩,讓老師面子過不去。當然,這一點兒都不會影響我們深厚的師生情誼。

      常老師不僅僅是我們的語文老師,也是我們的開心果,更是我們的好朋友。

    語文老師作文 篇2

      一頭染成金色的短發(fā),精明干練,她最大的特點是眼睛,她的眼睛十分奇怪,當你受傷時,去看她的眼睛,會發(fā)現(xiàn)這雙眼睛充滿著母親的慈祥,讓人一看就舍不得移開。可如果你在上課時開小差,被她的.目光看見就會覺得進入了冰窖,渾身只打冷顫。這就是我的語文老師——王老師。

      語文課上,她用那富有感染力的聲音,引領我們在知識的海洋里遨游,一起走進美麗的西雙版納,一起領略死海的奇跡,一起感嘆古代文明的輝煌……

      有一次我們班考試考得不好,不少人犯了低級錯誤,王老師繃著臉進了教室,用冷冷的目光看著我們,我們一句話都不敢講,聽著王老師的教訓,整整批評了一節(jié)課,我們每個人都羞愧難當,恨不得挖個洞鉆進去。當王老師報人名時,這些人更是羞愧得一個個低下了頭,我也是其中之一。

      有道題目我漏了一個標點,被扣了0.5分,其實拿到考卷,覺得并沒什么大不了的,可王老師卻嚴厲地對我說:“別小看這0.5分,這說明你對句子的理解并沒有完全掌握。多了這0.5分,你就能達到良了,難道還不覺得嚴重嗎?”聽到這話,我覺得這錯誤犯得真不應該,以后一定要養(yǎng)成認真檢查的習慣,避免類似的錯誤再犯。

      “你們要培養(yǎng)的是端正的學習態(tài)度和良好的學習習慣。”這句話從一年級開始,便常;厥幵谖业亩,王老師不僅是這樣說的,也是這樣要求的,我希望我能成為她心目中合格的小學畢業(yè)生。

    語文老師作文 篇3

      我的語文老師叫楊俊麗,她的長相猶如其名。俊俏美麗,戴著一副眼鏡,看上去非常嚴厲,我們班的同學都非常怕她。只要課堂上她一作聲,大家立刻安靜 下來?晌铱磥恚⒉ 可怕。

      老師的臉上有過微笑,那是因為我們上課專心聽講,成績又好。我們要爭取 以后做的`更好。

      這就是我們的語文老師。

    語文老師作文 篇4

      瞧,身材不胖不瘦的,個子不高不矮,臉形不圓不長,戴著一副500°的眼鏡,猶如一個博士——她就是我們的語文老師李老師。

      有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,才讓我回家。我當時很恨老師,心想:不就是幾個字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費時間;氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個人的外貌。老師嚴格要求是對的`,是對你負責,你寫一手好字是自己的,誰也盜不去!甭犃藡寢尩囊幌,我明白了老師的用意,使我更加敬佩老師了。從那以后,我就像個一年級的小學生,天天堅持練字,無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整,寫規(guī)范。過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表揚。這都是李老師嚴格要求的結(jié)果!

      六年了,您為了我們操了多少心?而我們呢?卻時常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔:我,一名六年級學生,沒有全身心地努力。老師,我想對您說:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進入知識的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關切我們;是您,是您,還是您!您像一根蠟燭,為學生奉獻出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會說話的小鳥,來為我們講課,是那么得豐富多彩,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界。

      老師,我愛您。

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