語文老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的語文老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文老師作文 篇1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當(dāng)我讀到這兩句詩時，我就想起了教我語文的朱海燕老師。

　　朱老師她個子不高，身體不胖，圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛總是充滿笑意，深深地吸引著我們每一個同學(xué)。

　　朱老師不但待人和善，教學(xué)方法更是別具一格。

　　記得有一次，我們學(xué)到了《古詩兩首》這一課，有一個生字“溪”，我們總是把“溪”下面的“大”寫成“小”，朱老師只告訴我們一句話：“小溪不小�！边@樣，我們?nèi)�班同學(xué)都明白了“溪”字的寫法了。

　　最讓我難忘的`是那一次作文課，老師布置的題目是《我們的校園》，同學(xué)們都不知道這篇作文怎么寫，急得像熱鍋上的螞蟻，朱老師像是看出了我們的心思，和藹地對我們說：“大家都覺得沒法寫，不如我們走出課堂，去觀察一下我們的學(xué)校吧！”在朱老師的帶領(lǐng)下，我們有序地觀察了校園，最終圓滿地完成了習(xí)作任務(wù)。

　　朱老師就是這樣一位待人和藹、教學(xué)方法獨特的好老師，這樣的好老師，怎能不讓人深深地敬佩？

語文老師作文 篇2

　　老師！ 你依舊是唐朝大美女。

　　我們第一次見面，你披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉蛋白里透紅,還化著淡淡的妝，穿著黑色的大衣和鞋子，最讓我吸引的是你那白得發(fā)亮的.鞋邊。

　　你既是“嚴師”又是“慈母”。有一次我沒寫作文，你高高舉起書，我閉著眼睛等待狂風(fēng)暴雨的到來，你輕輕的把書放在桌子上——其實我知道老師是“刀子嘴，豆腐心”。

　　每次你說:“沒有背完書的，不準吃飯�！比缓竽阕吡�。哎！“吃了飯再背吧！免得飯涼了，就不好吃了。”

　　老師有很多特異功能:“回馬槍”、“順風(fēng)耳，千里眼”。有一次你布置完任務(wù)去開會，你前腳剛走，我們就開始跳起來，唱起來，有的甚至站在桌子上跳，整個教學(xué)樓都快被我們喧翻了，老師突然就在門口出現(xiàn)，這是，我們?nèi)�班同學(xué)就尷尬了，馬上安靜下來，做作業(yè)。我最佩服老師的“千里眼，順風(fēng)耳”，我到現(xiàn)在都不明白，老師上次生病去看醫(yī)生，她又是怎么知道我們在教室里“大鬧天空”的事呢？我真的到現(xiàn)在為止我都迷惑不解。

　　我終于知道，樹為什么長得又高又壯，花為什么那么鮮艷，原來有園�。±蠋�，能做你的學(xué)生，我太幸福了！

語文老師作文 篇3

　　我的語文老師——吳老師，人送外號“母老虎”。

　　吳老師是出了名的性格暴燥。其他老師的課同學(xué)們能把教室變成菜市場放肆大聲喧嘩，時刻放飛自我。可吳老師一來同學(xué)們就跟老鼠見到貓似的，因為害怕她會狠狠地懲罰我們這些上課不認真聽愛講話的同學(xué)。

　　吳老師是出了名的'嚴厲。沒有哪位同學(xué)敢不服從她的命令，就連別班的同學(xué)違反紀律她也要管上一管。

　　一次上英語課的時，個別同學(xué)因上課不認真聽講愛講話而被英語老師叫到教室門口罰站。剛開始，同學(xué)們站在外面還玩得起勁，一會兒嘻戲打鬧，一會兒在走廊上悠閑地散著步，一會兒……沒想到，吳老師在快要下課的時候來班級布置作業(yè)，看到我們這一排被罰的同學(xué)，頓時火冒三丈，只見吳老師氣得臉色蒼白，雙腳直抖，我們嚇得不敢說話了。下課后，吳老師就把我們叫到講臺上去站，不僅狠狠地批了我們一頓，hai罰寫我們一篇800字的檢討書，這也是這學(xué)期我們做的最令吳老師痛狠的事。

　　吳老師是出了名的工作狂。她工作認真負責(zé)，經(jīng)常熬夜為我們批改作業(yè)。在傳授我們知識的同時還教會了我們不少做人的道理。謝謝您吳老師，感謝您這幾年來對我們的幫助與付出。

　　這就是我的語文老師，一位令我們又愛又恨的老師，一位既負責(zé)任又嚴厲的老師。

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