我心中的語(yǔ)文作文15篇[優(yōu)]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我心中的語(yǔ)文作文，歡迎閱讀與收藏。

我心中的語(yǔ)文作文1

　　語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，懂得語(yǔ)文的人，將會(huì)是一個(gè)很好的藝術(shù)家。我喜歡語(yǔ)文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測(cè)，喜歡它的神秘誘人。對(duì)語(yǔ)文，我有一種說(shuō)不清道不明的向往。

　　語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧著書(shū)，那一篇篇優(yōu)美的散文，讓我體驗(yàn)人生哲理，暢游語(yǔ)文詞海，走向華麗殿堂。伴著清茶，慢慢咀嚼，果然唇齒留芳。

　　語(yǔ)文是絢麗多彩的畫(huà)卷，讓人心馳神往。翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，我總會(huì)被那動(dòng)人的情節(jié)那美麗的詞藻所吸引，一口氣讀完文章后，慢慢品味，發(fā)現(xiàn)它是那樣的多姿多彩，變幻無(wú)窮，令人神往。

　　語(yǔ)文是浩瀚無(wú)邊的大海，讓人盡情邀游�？菰餆o(wú)味的.暑假里，不妨拿本名著，一頭鉆進(jìn)書(shū)中，在108將中看好漢在三國(guó)群英會(huì)中看智慧在孫悟空驅(qū)除妖魔中看正義在金陵十二釵中看人生。一部部名著，栩栩如生的人物數(shù)不勝數(shù)，靠你細(xì)細(xì)品味，才會(huì)讀懂。浩瀚無(wú)邊的大海啊，你可以盡情邀游。

　　語(yǔ)文是連綿起伏的高山，讓人百看不厭，一本書(shū)，一篇故事，每看一便，就會(huì)有新的見(jiàn)解，就會(huì)有新的感觸，故事情節(jié)高低起伏，用文筆體現(xiàn)出來(lái)，讓人看了又看，百看不厭。

　　語(yǔ)文是充滿(mǎn)神秘的金字塔，讓人不懈探索。小說(shuō)中的精品，總會(huì)是很含蓄的表現(xiàn)某一種東西，而又不明確的說(shuō)出來(lái)，給人無(wú)限遐想的空間。這就像充滿(mǎn)神秘的金字塔，讓人不懈探索。

　　語(yǔ)文就是這樣善變，我喜歡它的變，因?yàn)樽�，才有活力。它誘使人們?nèi)ヅ�力尋找，探索，使語(yǔ)文造詣更上一層樓。這，就是我心目中的語(yǔ)文。

我心中的語(yǔ)文作文2

　　語(yǔ)文如詩(shī)，吟出心中真情；語(yǔ)文如歌，唱出美好人生；語(yǔ)文如畫(huà)，繪出美麗風(fēng)景。語(yǔ)文你是我心中的芳草地。

　　走進(jìn)這片芳草地，詩(shī)歌讓我的眼前明亮起來(lái)。初三的重壓下，我總感受到前途茫茫，害怕未來(lái)。是李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！奔�勵(lì)了我。詩(shī)人面對(duì)痛苦的現(xiàn)實(shí)依舊能壯心不已積極樂(lè)觀(guān)面對(duì)生活。初三只是一個(gè)小坎，跨過(guò)去便是海闊天空。我喜歡劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的豁達(dá)；我也喜歡李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”的溫馨；我還喜歡陶淵明的“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的幽靜……我陶醉在詩(shī)中，感受著詩(shī)意的人生。

　　走進(jìn)這片綠草地，小說(shuō)讓我看清世界百態(tài)。讀《老人與海》，我為他的堅(jiān)毅所折服，我至今還能記得里面的一句話(huà)“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”它一直影響著我。讀魯迅小說(shuō)，我同情孔乙己悲慘遭遇，也討厭他的好吃懶做，自命清高。每篇小說(shuō)都把人物描繪的栩栩如生，仿佛他們就在我的面前，我仿佛走進(jìn)了他生活的時(shí)代。莫泊桑的《我的叔叔于勒》中，我看到了菲利普夫婦視錢(qián)如命的性格和金錢(qián)至上的社會(huì)病。形形色色的人，世間百態(tài)卻教會(huì)了我，崇尚真善美，鄙視假丑惡。

　　走進(jìn)這片芳草地，散文帶我賞人間美景。在謝大光的文字里，我仿佛看到了月光流瀉在泉水上，仿佛聽(tīng)到冷冷淙淙的`清朗之聲，仿佛能看到山間跳躍的清泉。在朱自清的《綠》里，我仿佛能看見(jiàn)如荷葉的綠，聯(lián)想到輕盈的舞女，以綠為帶，臨風(fēng)起舞，仿佛能嗅到一股清新的芳香。在散文中我穿過(guò)大江南北，感受自然的美景。

　　我在這如詩(shī)，如畫(huà)，如歌的語(yǔ)文中長(zhǎng)大，它就是我心中的芳草地。

我心中的語(yǔ)文作文3

　　生活如一張白紙，而作為手上拿著七彩畫(huà)板的我們就要用自我的雙手去裝點(diǎn)這張白紙。而這七彩的畫(huà)板，就是語(yǔ)文。我們能夠用紅色繪出快樂(lè)的喜悅，用橙色點(diǎn)下心中的感動(dòng)，用黃色裝點(diǎn)青春的快樂(lè)，用綠色勾勒曠達(dá)的胸懷，用青色擦拭憂(yōu)郁的.困惑，用藍(lán)色描繪淡定的心境，用紫色渲染浪漫的氣息……這就是語(yǔ)文。她能夠使白茫茫的一片揮灑得五彩斑斕……

　　她如此般得神奇，給人無(wú)限遐想，而我們不能總看到別人創(chuàng)作出來(lái)的“作品”發(fā)出感嘆，我們要自我去爭(zhēng)取，去努力。所以，我們要有一根“金手指”，用自我的雙手去創(chuàng)作。但要?jiǎng)?chuàng)作她說(shuō)著簡(jiǎn)單，做著可就不容易了。

　　首先我們要用豁達(dá)的胸懷包容一切，要明白世間是有愛(ài)的，存在真情的，不能總認(rèn)為我們所生活的是個(gè)燈紅酒綠的世界，到處都是欺騙，到處都是虛偽，到處都是陰暗，要明白愛(ài)的真諦；之后，我們要用自我的心靈去感知一切，用我們的心去了解他人，感動(dòng)他人，安慰他人，用愛(ài)去凈化心靈，使之變得更完美；最后，我們還要感悟人生的道理??從朱自清的〈匆匆〉中明白了時(shí)光的匆忙消逝；從毛澤東的〈長(zhǎng)征〉中感受到此刻生活的珍貴；從高爾基的〈童年〉中懂得了親情的大愛(ài)無(wú)邊……

　　所以說(shuō)，語(yǔ)文亦難，亦簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是用我們的心去包容，用心去感知，用心去感悟……

　　語(yǔ)文的真諦為所有真諦之總和，她大可大到覆蓋整個(gè)疆土，小可小到連針眼都能穿進(jìn)。這就是我心中的語(yǔ)文，簡(jiǎn)單中又不失復(fù)雜的韻味……

我心中的語(yǔ)文作文4

　　川劇變臉這門(mén)藝術(shù)我在電視里看得多了，表演者開(kāi)始時(shí)是白臉；頭一甩，黃臉像大圣，手一揮，紅臉?biāo)脐P(guān)公……太神奇了！但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的身邊居然也有這樣一位高手，她就是我的語(yǔ)文老師——連老師。

　　她的“變臉”速度之快，總讓我們意想不到。期末典禮那天，我們提心吊膽的，因?yàn)檫B老師臉上嚴(yán)肅的表情讓我們倒吸一口涼氣，我心想：看來(lái)這次期末考試，我們是“兇多吉少”了。連老師站在講臺(tái)上，用低沉的聲音說(shuō)：“這次考試……”，我們的心都要跳到嗓子眼了�！皳溥辍币宦�，她哈哈大笑起來(lái)，高興地說(shuō)：“我們班第一名！”“哇！”全班歡呼了起來(lái)。連老師的臉上掛滿(mǎn)了自豪的笑容，開(kāi)心得眼睛都瞇成一條縫了。

　　接著，有的同學(xué)得寸進(jìn)尺地說(shuō)：“老師，我們成績(jī)那么好，暑假就別布置作業(yè)了唄�！痹�(huà)音剛落，連老師那堆滿(mǎn)笑容的臉，立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，眼睛瞪得又圓又大，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“想想你們的好成績(jī)是怎么來(lái)的？是通過(guò)日復(fù)一日換來(lái)的努力換來(lái)的。如果你們因?yàn)橐粫r(shí)的榮譽(yù)，暑假就不堅(jiān)持學(xué)習(xí)了，不就白費(fèi)了之前的努力嗎？”我們都慚愧地低下了頭。突然，老師又宣布了一件事，“告訴你們一個(gè)好消息，《快樂(lè)暑假》中的.語(yǔ)文作業(yè)免了�！薄巴郏　比�班又歡呼了起來(lái)。

　　雖然，連老師很?chē)?yán)格，但也有幽默的一面。有時(shí)候她的課堂輕松詼諧，常常引起全班哄堂大笑。

　　不管連老師是個(gè)“憤怒的黑臉”，還是個(gè)“幽默的紅臉”，這些表情，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。我們都喜歡她！

我心中的語(yǔ)文作文5

　　山鳥(niǎo)似欲啼往事，桃花依舊笑春風(fēng)�！�———題記

　　傍晚的殘陽(yáng)帶領(lǐng)著我涉足于余暉散落的林間小路之中，突然駐足，只見(jiàn)一方水源現(xiàn)于眼中，水面上泛著白花、飄著紅葉，水中無(wú)魚(yú)，卻有影，小鹿在溪邊戲水而娛。

　　心中瞬間涌現(xiàn)出一種稀奇，便前進(jìn)了幾步，一探究竟。在水源的邊岸是叢生的雜草，所以，傳來(lái)陣陣撲鼻的草香，溪流的低床是光滑的卵石，錯(cuò)落有致，映射著重重地倒影，這也似乎很受動(dòng)物們的鐘愛(ài)，青蛙，小鹿皆停于此。

　　水源的出現(xiàn)使我對(duì)這片神奇的地方充滿(mǎn)了向往，于是，便繼續(xù)向前行進(jìn)。

　　沿著兩叢雜草之間的狹路一向走下去，我看到了一群可愛(ài)的小家伙——猴子。它們個(gè)個(gè)機(jī)靈古怪，忽上忽下，極為活躍，它們也似乎很熱情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就前去迎接我，和我唧唧喳喳的交流著，似懂非懂，但我真的很喜悅。其中的一只小猴拉著我的手，向樹(shù)林的'深處跑去了。

　　我們來(lái)到了一片空曠的地帶，那里有樹(shù)干搭建起來(lái)的高腳屋還有土地肥沃的菜地。我快捷的經(jīng)過(guò)木梯爬到屋子里，看到了迎接我的一只小狗，經(jīng)過(guò)它我明白了，這就是我的新家。

　　那里是安寧的，沒(méi)有壓迫和剝削，一切都是那么的得意。我依靠在大自然的脊背上，自檢棲息，得到的是質(zhì)樸，也是真誠(chéng)。動(dòng)物們每一天都會(huì)來(lái)光顧我，我們的友誼也是至尊無(wú)價(jià)的。我漫步在自然里、叢林中，渴望世間的真切能夠永存，此刻看來(lái)，已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。

　　漫步在叢林中，此時(shí)，心緒其實(shí)早已跑向了自然的深處，欲走完心中的那片桃花源……

我心中的語(yǔ)文作文6

　　我從小就對(duì)語(yǔ)文情有獨(dú)鐘。就因這份喜愛(ài)在心間回蕩，使我的語(yǔ)文成績(jī)一直在各科中遙遙領(lǐng)先。

　　我心中的語(yǔ)文是神奇的，它帶我進(jìn)入一個(gè)奇妙的空間。每一首詩(shī)，每一篇短文，每一篇作品都有一個(gè)獨(dú)特的意境，讓我如癡如醉。像“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”把我?guī)�入一個(gè)繁花似錦、鶯歌蝶舞的地方，真是人間仙境。隨詩(shī)仙李白欣賞廬山瀑布的壯觀(guān)，跟安徒生認(rèn)識(shí)賣(mài)火柴的小女孩的凄慘……我在閱讀中跨越時(shí)空，游覽山水美景，體驗(yàn)人情冷暖。

　　我心中的語(yǔ)文是簡(jiǎn)單的`，有時(shí)也是深?yuàn)W不易理解的。有些詩(shī)句只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀上幾遍就能記住，讓我長(zhǎng)時(shí)間地回味。有些則是深?yuàn)W的，費(fèi)老大勁才能理解，甚至費(fèi)老大勁還感覺(jué)沒(méi)能理解。就像啃硬骨頭，越啃越上勁，越品越有味，越啃越舍不得放下。像“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這首詩(shī)，總感覺(jué)還沒(méi)品透，品一遍有一遍的收獲�？磸]山還可以乘飛機(jī)超越它，觀(guān)其全貌，人生可怎么超越呢?慢慢品吧。

　　同時(shí)，語(yǔ)文讓我著迷，讓我如癡如醉。每當(dāng)我讀了一篇很經(jīng)典的文章，就像吃了一頓非常可口的飯菜，比飯菜更美味，讓我回味無(wú)窮。可以說(shuō)語(yǔ)文就是我的精神營(yíng)養(yǎng)，讓我充實(shí)，讓我快樂(lè)，讓我得到心靈的滿(mǎn)足，如果有一天我的世界里沒(méi)有了語(yǔ)文，那么生活應(yīng)該是一片黑暗吧!

　　我心中的語(yǔ)文就是這樣的神奇，如夢(mèng)似幻。它就是這樣這簡(jiǎn)單又神秘，讓我如癡如醉，豐富著我的頭腦和人生。如果沒(méi)有了它，那么我的生活將不再完整。我愛(ài)語(yǔ)文，愿終生與之為伴，與之為友。

我心中的語(yǔ)文作文7

　　語(yǔ)文并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我還是喜歡它。小學(xué)一年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音，那應(yīng)該就是語(yǔ)文的基本了。

　　語(yǔ)文是我民族獨(dú)一無(wú)二的文化。它展示著中國(guó)幾千年的文字演變。在科技發(fā)達(dá)的今天，仍然處處都要用到語(yǔ)文。它的每一個(gè)字都有著一個(gè)故事，或悲或喜，或贊或嘆，全然沒(méi)有數(shù)字的冰冷和英文的凝固。這些靈動(dòng)而奇妙的一筆一畫(huà)，讓我們擋不住動(dòng)力要去學(xué)習(xí)它們。

　　語(yǔ)文一定是有生命的。它有化虛為實(shí)的比喻法，有山水有情的擬人法，有氣勢(shì)如虹的排比法，有正反縱橫的對(duì)比法，有音韻鏗鏘的整句法。有行云流水的散文，也有意境深遠(yuǎn)的詩(shī)詞……語(yǔ)文就是一個(gè)大家庭，讓自己的每一個(gè)成員都在這世間流傳下去。

　　畢淑敏說(shuō)，每一本書(shū)都是作者的墓志銘。真羨慕那些作家，每天都可以生活在如此的有情調(diào)的語(yǔ)文中，魯迅先生一生忠于寫(xiě)作，從百草園到三味書(shū)屋，哪里都有他的足跡。海倫·凱勒重病在身，還是堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)文字。馬克·吐溫用真稚的語(yǔ)言講述他的童年時(shí)光，讓多少人都回憶到過(guò)去。冰心喜愛(ài)孩子，使她的許多作品都受到孩子們的歡迎。

　　《草房子》到底有多出名，一個(gè)個(gè)震撼人心、摧人淚下的故事藏在那一句句話(huà)中�！稙鮼G丟奇遇》那生動(dòng)有趣的童話(huà)，實(shí)則在告訴人們道理�！犊鄡毫骼擞洝氛鎸�(shí)地反映出現(xiàn)代社會(huì)的.黑暗，窮富人之間的天壤之別�！度龂�(guó)演義》則是講述了中國(guó)歷史上魏、蜀、吳之間紛亂的戰(zhàn)斗。

　　語(yǔ)文不只是一門(mén)科目，學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵就是多讀多積累。九州華廈文化豈是兩個(gè)字能概括的？中、高考語(yǔ)文都是十分重要的。現(xiàn)在正是需要科技人才的時(shí)候，學(xué)好語(yǔ)文，將來(lái)方可國(guó)爭(zhēng)光。心目中的語(yǔ)文，就如一片天空，我們每個(gè)人都在它底下心情、愉快的奔跑！

我心中的語(yǔ)文作文8

　　生活如一張白紙，而作為手上拿著七彩畫(huà)板的我們就要用自己的雙手去裝點(diǎn)這張白紙。而這七彩的畫(huà)板，就是語(yǔ)文。我們可以用紅色繪出快樂(lè)的喜悅，用橙色點(diǎn)下心中的感動(dòng)，用黃色裝點(diǎn)青春的快樂(lè)，用綠色勾勒曠達(dá)的胸懷，用青色擦拭憂(yōu)郁的困惑，用藍(lán)色描繪淡定的心境，用紫色渲染浪漫的氣息……這就是語(yǔ)文。她可以使白茫茫的一片揮灑得五彩斑斕……

　　她如此般得神奇，給人無(wú)限遐想，而我們不能總看到別人創(chuàng)作出來(lái)的'“作品”發(fā)出感嘆，我們要自己去爭(zhēng)取，去努力。所以，我們要有一根“金手指”，用自己的雙手去創(chuàng)作。但要?jiǎng)?chuàng)作她說(shuō)著簡(jiǎn)單，做著可就不容易了。

　　首先我們要用豁達(dá)的胸懷包容一切，要明白世間是有愛(ài)的，存在真情的，不能總認(rèn)為我們所生活的是個(gè)燈紅酒綠的世界，到處都是欺騙，到處都是虛偽，到處都是陰暗，要知道愛(ài)的真諦;接著，我們要用自己的心靈去感知一切，用我們的心去了解他人，感動(dòng)他人，安慰他人，用愛(ài)去凈化心靈，使之變得更美好;最后，我們還要感悟人生的道理――從朱自清的〈匆匆〉中明白了時(shí)間的匆忙消逝;從毛澤東的〈長(zhǎng)征〉中感受到現(xiàn)在生活的珍貴;從高爾基的〈童年〉中懂得了親情的大愛(ài)無(wú)邊……

　　所以說(shuō)，語(yǔ)文亦難，亦簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是用我們的心去包容，用心去感知，用心去感悟……

　　語(yǔ)文的真諦為所有真諦之總和，她大可大到覆蓋整個(gè)疆土，小可小到連針眼都能穿進(jìn)。這就是我心中的語(yǔ)文，簡(jiǎn)單中又不失復(fù)雜的韻味……

我心中的語(yǔ)文作文9

　　生活如一張白紙，而作為手上拿著七彩畫(huà)筆的我們，就要用自己的雙手去裝點(diǎn)這張白紙。而這七彩的畫(huà)，就是語(yǔ)文。我們可以用如太陽(yáng)般鮮艷熱情的紅色繪出快樂(lè)的喜悅，用溫暖親切的橙色點(diǎn)下心中的感動(dòng)，用溫馨燦爛的黃色裝點(diǎn)青春的快樂(lè)，用充滿(mǎn)活力與生機(jī)的綠色勾勒曠達(dá)的胸懷，用深沉的青色擦拭憂(yōu)郁的困惑，用清澈透明的藍(lán)色描繪淡定的心境，用夢(mèng)幻般絢爛的紫色渲染浪漫的氣息……這就是語(yǔ)文。她可以使白茫茫的一片揮灑得五彩斑斕。

　　語(yǔ)文，是我們生活中不可缺少的一門(mén)藝術(shù)，懂得語(yǔ)文的人，將會(huì)是一個(gè)很好的藝術(shù)家。我喜歡語(yǔ)文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測(cè)，喜歡它的神秘誘人。對(duì)語(yǔ)文，我有一種說(shuō)不清道不明的向往。

　　語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧著書(shū)，那一篇篇優(yōu)美的散文，讓我體驗(yàn)人生哲理，暢游語(yǔ)文詞海，走向華麗殿堂。伴著清茶，慢慢咀嚼，果然唇齒留芳。

　　語(yǔ)文是絢麗多彩的畫(huà)卷，讓人心馳神往。翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，我總會(huì)被那動(dòng)人的情節(jié)那美麗的詞藻所吸引，一口氣讀完文章后，慢慢品味，發(fā)現(xiàn)它是那樣的.多姿多彩，變幻無(wú)窮，令人神往。

　　語(yǔ)文與我們的生活息息相關(guān)，不僅是我們溝通的橋梁，還為生活增添了許許多多的樂(lè)趣。

　　有誦讀的清晨，有詩(shī)意的午后，有故事的夜晚……從最原始的繩結(jié)記事，再?gòu)募坠俏牡角貒?guó)統(tǒng)一隸書(shū)。直到我們?nèi)缃竦男『⒆友姥缹W(xué)語(yǔ)，有一種稚嫩可愛(ài)、爹聲爹氣的“鵝鵝鵝”，再到學(xué)校教室里每天都按時(shí)傳出的朗朗書(shū)聲，還有領(lǐng)導(dǎo)滔滔不絕地會(huì)議，教育家們繪聲繪色地演講，話(huà)劇演員娓娓道來(lái)的講述，這些，都離不開(kāi)奇妙的語(yǔ)文。

我心中的語(yǔ)文作文10

　　我熱愛(ài)語(yǔ)文！

　　記得從我幼兒園開(kāi)始，我就接觸語(yǔ)文。它是我接觸的最早的學(xué)科。它用一幅幅連環(huán)畫(huà)出現(xiàn)在我的面前，讓我充滿(mǎn)著好奇心去欣賞，這時(shí)，我便愛(ài)上了語(yǔ)文。

　　小學(xué)時(shí)老師告訴我：“語(yǔ)文乃萬(wàn)科之母”是呀，學(xué)好語(yǔ)文，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要品味“采菊東南下，悠然見(jiàn)南山”知道了滿(mǎn)足于歸隱后自耕自食的悠然情趣；品味“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”仿佛眼前見(jiàn)到生機(jī)勃勃的春景，“日月這行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)出曹操博大胸襟…·語(yǔ)文，用一枝神來(lái)之筆，畫(huà)出詩(shī)人心中縷縷思緒。

　　語(yǔ)文是伴隨我們最久的學(xué)科，當(dāng)我們說(shuō)一句話(huà)時(shí)，我用到了語(yǔ)文；但我們翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，我用到了語(yǔ)文；甚至當(dāng)我們走在大街上時(shí)，我也用到了語(yǔ)文。它在我們的生命中，無(wú)處不在。

　　語(yǔ)文，它可以抒發(fā)我們對(duì)窮困人民的同情，對(duì)老師的尊敬，對(duì)自由的渴望。

　　每當(dāng)周末，我都會(huì)閱讀一本本的書(shū)，看看高爾基的童年生活，看看朱自清那一篇篇優(yōu)美的散文，看看多少作家的探險(xiǎn)經(jīng)歷。在書(shū)的'世界里盡情遨游，感受著語(yǔ)文的奇妙。

　　進(jìn)入初中后，我對(duì)語(yǔ)文有了更深一層的理解。

　　��！原來(lái)古文的世界也這么有趣，�。≡瓉�(lái)語(yǔ)文還可以讓我們感受人生的哲理，��！原來(lái)語(yǔ)文是這么多姿多彩。

　　在我心中，語(yǔ)文是難的也是簡(jiǎn)單的，關(guān)鍵是我們是否掌握了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，是否真正了解語(yǔ)文，是夠用心去感悟語(yǔ)文……

　　我熱愛(ài)語(yǔ)文，語(yǔ)文是知識(shí)的源泉。作文

我心中的語(yǔ)文作文11

　　一天，我坐在家門(mén)口的樹(shù)下背誦古詩(shī)。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我，“什么是語(yǔ)文”？

　　語(yǔ)文是什么這個(gè)問(wèn)題使我百思不得其解。這時(shí)，我想起了我寫(xiě)過(guò)的一篇作文《人生的意義在于奉獻(xiàn)》，哦，語(yǔ)文是精神，是奉獻(xiàn)的精神，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。語(yǔ)文是風(fēng)景，是春暖花開(kāi)的景色，是夏日炎炎的景色，是秋高氣爽的景色，是銀裝素裹的景色，語(yǔ)文是指南針，他指引我們走上正確的道路。

　　語(yǔ)文可以讓我們描繪出飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯觀(guān)景色，可以讓我們感受到大自然的迷人風(fēng)采，可以讓我們知道一分耕耘一分收獲的辛苦和喜悅。也可以讓我們理解天上不會(huì)掉餡餅，三分天注定，七分靠打拼的艱辛。

　　語(yǔ)文如母親的呵護(hù)，似春風(fēng)的溫暖，像大海的寬廣，語(yǔ)文是人類(lèi)前進(jìn)的動(dòng)力，他讓我們知道世界是多么的美妙，語(yǔ)文是我們的良師益友，是引領(lǐng)我們開(kāi)啟生活之門(mén)的金鑰匙。

　　語(yǔ)文一個(gè)新的世界，此刻我才發(fā)現(xiàn)，是多么奇妙多姿。語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，懂得語(yǔ)文的`人，將會(huì)是一個(gè)很好的藝術(shù)家。我喜歡語(yǔ)文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測(cè)，喜歡它的神秘誘人。對(duì)語(yǔ)文，我有一種說(shuō)不清道不明的向往。語(yǔ)文就是這樣善變，我喜歡它的變，因?yàn)樽�，才有活力。它誘使人們?nèi)ヅ�力尋找，探索，使語(yǔ)文造詣更上一層樓。這，就是我心目中的語(yǔ)文。

　　生活中處處有語(yǔ)文的足跡他使我們明白生活的含義、生存的道理。讓我們快樂(lè)的在語(yǔ)文的世界里暢游吧。

我心中的語(yǔ)文作文12

　　提起語(yǔ)文，我們并不陌生。我們已經(jīng)和她度過(guò)整整八個(gè)春秋了，從不懂事的小孩到了現(xiàn)在，都是她在陪伴我們的。

　　是她，教我們學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)——漢語(yǔ)；是她，用自己的一橫一豎叫我們?nèi)绾巫鋈�；是她，教我們做人要�(jiǎng)傉�不阿�?/p>

　　漢語(yǔ)的博大精深，由語(yǔ)文帶領(lǐng)我們細(xì)細(xì)體味。

　　我記得，我的啟蒙老師葛老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，漢語(yǔ)是當(dāng)今世界上唯一的方塊字同樣也是世界上最美的語(yǔ)言，最精煉，最準(zhǔn)確！

　　語(yǔ)文書(shū)的科文中有讓人可憐的丑小鴨，有可歌可泣的'戰(zhàn)斗英雄邱少云，有視死如歸的狼牙山五壯士，有轟轟烈烈的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，更有讓人熱血沸騰的解放戰(zhàn)爭(zhēng)。這些故事與其中的人物是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　語(yǔ)文，你像一股熱流，溫暖著我的胸膛；像一絲陽(yáng)光照亮我的心扉；像一股泉水，洗刷我的心靈。

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓我心曠神怡，讓我在其中流連忘返，讓我說(shuō)話(huà)更加流暢，讓我的語(yǔ)言更精煉而準(zhǔn)確。

　　語(yǔ)文，我的生活不能沒(méi)有你。如果沒(méi)有你，我就會(huì)像一匹脫韁的野馬，胡亂逃竄；像井底之蛙，開(kāi)闊不了眼界；像亡國(guó)奴，不會(huì)自己的語(yǔ)言……語(yǔ)文，你是我們的老師，你時(shí)刻教導(dǎo)著我們，克制我的脾氣。如果沒(méi)有你，我就不會(huì)有藍(lán)天！

　　語(yǔ)文，你不僅是我的良師，而且還是我的益友。

　　語(yǔ)文，你想像我心中的一泓清泉，要我們?nèi)ビ赂冶枷驅(qū)儆谧约旱囊黄�天空�?/p>

我心中的語(yǔ)文作文13

　　語(yǔ)文，從我們呱呱墜地的時(shí)候就存在于每個(gè)人的心中，從我們咿呀學(xué)語(yǔ)就賦予每個(gè)人學(xué)習(xí)它的能力。像媽媽的手，指引我們向前;像一雙無(wú)形的翅膀，讓我們?cè)谏�活中自由翱�?像一扇沉重的古門(mén)，只要愿意去推開(kāi)它，它定會(huì)帶我們走向另一個(gè)不同的世界。

　　有人說(shuō)，文字無(wú)法表達(dá)出自己的感受。誠(chéng)然，筆尖就在紙上停駐，只有把整個(gè)心沉浮，仿佛與一位和藹老人促膝長(zhǎng)談，與他訴說(shuō)你的喜怒與哀樂(lè)。也許，一段時(shí)間你都無(wú)法適應(yīng)，你很緊張，你病句不斷，你錯(cuò)字連篇。但他，從未放棄過(guò)你，用依舊和藹的`微笑看著你，撫去你的不安焦躁，帶給你自信與魅力。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你與他就是多年久伴的好友，直到你去往另一個(gè)世界，他也會(huì)永遠(yuǎn)活在你心中。如若把你手中緊握的感情，瀟灑于紙間，他人雖不能理解你的每個(gè)感受，但穿梭在這躍動(dòng)的字間，也是極令人動(dòng)容的了。

　　李清照，這個(gè)亂世佳人的筆下，流露出須眉所不及的凜然與氣節(jié)�！吧�當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！痹诋�(dāng)時(shí)有如此豪邁之氣，灑脫之姿之人，非李清照莫屬。這是一種精髓的凝煉，一種氣魄的承載。不輸男兒灑脫，不帶女兒家矯揉。躍紙浮現(xiàn)的，是令人震撼的巾幗形象。

　　語(yǔ)文，模糊而又清晰。古往今來(lái)，文人墨客對(duì)他趨之若鶩，他常駐每個(gè)人心中，揮不散，消不去。不像金錢(qián)，被人偷走，不像時(shí)間，悄然流逝，在這個(gè)浮華的世界，怕是極好的了。

我心中的語(yǔ)文作文14

　　我熱愛(ài)語(yǔ)文，它在我心中永遠(yuǎn)尊貴。語(yǔ)文是中華文化的凝聚，它深深地影響著炎黃子孫。多少年來(lái)，一首首精巧的詩(shī)，一曲曲氣勢(shì)磅礴的詞，一篇篇情濃于水的文章，都離不開(kāi)語(yǔ)文的博大深遠(yuǎn)。

　　我心中的語(yǔ)文是作家筆下尊貴的文章。祥子在烈日暴雨下拼命拉車(chē)，為了自己的夢(mèng)想執(zhí)著不止，卻被黑暗社會(huì)壓迫地不可起身。湯姆·索亞是個(gè)小冒險(xiǎn)家，堅(jiān)定不移地站在正義的'立場(chǎng)之上。水滸一百零八將轟轟烈烈，打造起義救國(guó)的熱血傳奇。江奈生·斯威夫特用《格列佛游記》深刻地揭露了資本主義的罪惡，抨擊了利欲熏心的人們。戴旭寫(xiě)下《C形包圍》，冷靜沉穩(wěn)地分析了當(dāng)代中國(guó)面臨帝國(guó)主義國(guó)家瓜分的危險(xiǎn)。

　　我心中的語(yǔ)文是作家心中尊貴的情感。毛澤東瞭望茫茫冰原，一筆揮出“毛體”《沁園春·雪》，一句“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”嘆出多少中華兒女的憤慨。諸葛孔明落涕淚臨《出師表》，勸誡后主要“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，盡顯熱忱愛(ài)國(guó)之忠。李太白不畏仕途，豪放不羈的他感嘆“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，這位大詩(shī)仙的心中充滿(mǎn)了希望。這些優(yōu)秀的文章不僅流芳百世，還是尊貴的歷史文化，也是語(yǔ)文世界里的瑰寶。

　　我心中的語(yǔ)文永遠(yuǎn)是尊貴的。上古傳承至今，盡管跨越千百年的時(shí)代，都沒(méi)有從中華大地消失，語(yǔ)文也從來(lái)都沒(méi)有從炎黃子孫的記憶中褪去。每個(gè)中國(guó)人都必須感謝語(yǔ)文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)習(xí)這千年尊貴的語(yǔ)文。

我心中的語(yǔ)文作文15

　　在我內(nèi)心的一個(gè)角落中，一直對(duì)語(yǔ)文有兩種態(tài)度，有時(shí)，連我自己都無(wú)法察覺(jué)。但是，現(xiàn)在我終于察覺(jué)到了。

　　在小學(xué)，語(yǔ)文是我們?nèi)�班同學(xué)公認(rèn)的最不愿意學(xué)的一門(mén)學(xué)科。一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)格外簡(jiǎn)單，老師也十分擅長(zhǎng)與我們交流，只要有什么困難，老師都會(huì)耐心的給我們講解，直到我們聽(tīng)懂；二年級(jí)時(shí)，換了一個(gè)語(yǔ)文老師，但只是與我們單純的交流和講題。但在我的記憶中，她都不怎么講話(huà)；三年級(jí)時(shí)，我們?cè)僖淮螕Q了語(yǔ)文老師，不嚴(yán)厲也不太放縱我們，我的語(yǔ)文成績(jī)可是第一次有明顯的下滑；四、五、六年級(jí)是我語(yǔ)文成績(jī)的最低谷，老師最后一次換了，換了一個(gè)四十多歲的女老師，她講的課太乏味，太學(xué)術(shù)，只是單純的'文字講述，而且還不笑，有時(shí)只對(duì)班內(nèi)的好學(xué)生交流交流，仿佛其他人壓根不會(huì)進(jìn)步一樣，使我的語(yǔ)文成績(jī)大幅度下降。同時(shí)，讓我在小升初時(shí)，語(yǔ)文的“超短”發(fā)揮，讓我的語(yǔ)文成績(jī)向上也上不去。我開(kāi)始厭倦語(yǔ)文。

　　到了初中，我對(duì)語(yǔ)文的態(tài)度漸漸改變，更重要的是：第一次月考的語(yǔ)文成績(jī)使我重新燃起了對(duì)語(yǔ)文的希望。

　　在初中的第一堂課就是語(yǔ)文，我的心中充滿(mǎn)著無(wú)數(shù)個(gè)語(yǔ)文老師的樣子：一個(gè)幽默但又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪贻p教師；一個(gè)教學(xué)好但對(duì)我們十分放松的中年教師；或者是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老年教師……。各種期待在我的腦海中走過(guò)。突然，班主任走了進(jìn)來(lái)，難不成他就是我們的語(yǔ)文老師，這讓我難免有些小激動(dòng)。他幽默搞笑，但又嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，無(wú)異于是個(gè)好老師。于是，我對(duì)語(yǔ)文開(kāi)始充滿(mǎn)期待。爭(zhēng)取每節(jié)課發(fā)一次言，認(rèn)真完成作業(yè)，課下及時(shí)復(fù)習(xí)。在第一次語(yǔ)文考試中，我出乎意料的考了一百多分。就這樣，我漸漸的喜愛(ài)語(yǔ)文。

　　我心中的語(yǔ)文有兩個(gè)，前者是過(guò)去，后者才是我將來(lái)走的道路。

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