六年級上冊語文作文（精選15篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的六年級上冊語文作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級上冊語文作文1
同學們，在你們的生活中，一定進行過許多調查，這些調查或多或少，或大或小，都對你有著不同得意義。我也一樣，上個星期，老師給我們布置了一項作業(yè)，讓我們進行一次：“正確使用祖國語言文字”的調查。在這次調查里，有不少值得說一說的.小插曲，下面就讓我來給大家說一說吧！
我約了我家樓下的小妹妹瑩瑩一起上街去調查，我們先在我家附近調查，咦？這家小賣部牌子上寫著“小麥部”�！肮�！”哈哈哈！”瑩瑩一下就笑起來了，不知怎么回事，我根本就笑不出來。我想：這家店主錯的也太離譜了！我必須要給他說說。我跑進了店，對店主說：“阿姨，你小賣部上的‘賣’寫錯了，請您改正吧！”阿姨撇了撇嘴，顯得很不高興，但還是說：“好。”我很高興，總算成功了！我們又在街上逛，突然，我發(fā)現涌字應寫成擁，我跑上前去說：“阿姨，您小店前‘涌’字寫錯了，應寫成‘擁’。”沒想到阿姨竟然說：“小丫頭，不買東西就別搗亂，走走走，別影響我的生意，一邊玩去！”我聽了后非常生氣，說：“阿姨，您的字真的寫錯了，請您趕緊改過來吧！”阿姨生氣的說：“寫錯了就錯了，管你什么什么事？趕緊走！我沒辦法，憤憤不平的走了。
這一路上，我看到了很多錯別字，我越來越氣憤，人們還有沒有愛國觀念？根本就是明知故犯。我們中國的文字是多么的美麗！他們怎么能這樣呢！我真希望有一天，我們大家都不在寫錯別字！
六年級上冊語文作文2
六年級上冊語文第七單元看圖作文
例文
9月的一天，一群憨態(tài)可掬的小鴨子，在鴨媽媽的帶領下，漫步在溫哥華街頭。小鴨子們個個都挺胸抬頭，邁著整齊的方步，給大城市增添了一絲絲生機。
走著走著，小鴨子們的目光被一座座高大美麗的建筑物吸引了過去。鴨媽媽卻還聚精會神地看著對面紅綠燈的顏色變化。
綠燈了，鴨媽媽起身向前，剛邁開大步，就聽見：“撲通，撲通！”的兩聲。隨后，其他小鴨子們“嘎嘎”的有序的口號聲也亂成了一鍋粥。鴨媽媽趕緊向后望去，6只小鴨寶寶只剩下4只了。這時，鴨媽媽發(fā)現剩下的小寶寶后面，有一個“大洞”。鴨媽媽急忙奔過去，洞里有兩只小鴨子正嘎嘎叫著。
鴨媽媽慌了神，但一想：自己要沉著冷靜地應對困難。鴨媽媽若有所思地原地轉圈。她突然發(fā)現：在不遠處，有一位面目和藹的巡警。
鴨媽媽立馬吩咐小鴨子呆在這兒別動，自己迅速朝巡警飛奔而去�！案赂赂�！”的向巡警訴說。
巡警一臉茫然地蹲下身來。鴨媽媽發(fā)現：不論自己怎么說，都是徒勞的，他根本聽不懂！于是，鴨媽媽改變“作戰(zhàn)方式”。她死咬住
巡警的褲腳不放，向外拉他，示意發(fā)生了什么事情。
巡警也似乎明白了什么似的。跟著鴨媽媽來到馬路上。一個沒有井蓋的下水道邊的4只站立不動的小鴨子吸引力他的注意。他走過來，撫摸小鴨子們。鴨媽媽把頭向下伸。巡警向下看了看，發(fā)現了兩只落水的小鴨子。巡警明白了鴨媽媽的意思，卻為如何救起小鴨子而急得團團轉。
他終于想到了辦法，向漁具店的老板借來漁網，把小鴨子撈了上來。
鴨媽媽高興極了，一只翅膀放在前胸，一只翅膀向外張開，彎著脖子，向巡警紳士般地“鞠了一躬”。
巡警目送小鴨子搖搖擺擺的上路了。
溫暖的街頭
盛夏的一天，鴨媽媽決定帶鴨寶寶們去散步小鴨們樂得直拍翅膀。就這樣，在鴨媽媽的帶領下，鴨寶寶們站成一排，走出了家門，搖搖擺擺地來到了溫哥華大街。溫哥華大街真是熱鬧非凡，熙熙攘攘的人群絡繹不絕，來往的車輛川流不息，小鴨子們看得眼花繚亂。當然，在這種繁華的街道上，街頭的下水道特別多。跟在鴨媽媽后面的小鴨子群中有兩只特別淘氣。它們有時候跳來跳去，有時候東張西望，但沒有注意到前面的'下水道，于是便有節(jié)奏地掉了下去。
當時，在前面的鴨媽媽還沒有發(fā)現自己的孩子掉進下水道里。過了一會兒，鴨媽媽心里覺得后面有點不妥當，就轉身，看見有兩只小鴨子不見了。鴨媽媽沒有著急，而是冷靜下來，它率領著一群小鴨子，在路邊的店鋪里尋找，一間，兩間，三間，四間，還是沒有找到那兩只失蹤的小鴨子。當鴨媽媽又回到失蹤地點時，仔細地觀察了一下，發(fā)現下水道邊有兩只小鴨子的腳印�？蛇^了下水道口，又不見了小鴨子。于是，鴨媽媽自己推測道，小鴨子會不會掉到下水道呢？恰巧路下面?zhèn)鱽砹锁喿拥慕新�，于是鴨媽媽肯定了自己的想法�?/p>
鴨媽媽來到路旁，找到了巡警。它二話不說，就用扁扁的嘴巴咬著巡警的衣服，把他拉到下水道旁，發(fā)出急切的“嘎嘎”聲，還用腳趾探探下水道口。巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身，一看，兩只小鴨子的頭正出沒在水里。巡警立即組織人員，找到一個網兜，順利地把兩只小鴨子撈了出來。
小鴨子得救了！鴨媽媽對巡警感激不盡，它彎下脖子，不斷地對巡警點頭，還讓所有的小鴨子發(fā)出表示感謝的“嘎嘎”聲。一陣子后，鴨媽媽帶著一群小鴨子又開始了它們的旅程。
六年級語文上冊第七單元看圖作文指導
一，習作要求
“據古巴《起義青年報》9月29日報道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危機時刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求救，并帶領他們趕到出事地點。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了�！保ㄕ浴秴⒖枷ⅰ�20xx.10.9）
根據上面的圖片報道，進行合理想象，然后寫一個故事，做到內容具體，感情真實。
如果你不想根據上面的圖片報道寫故事，也可以寫口語交際課上跟同學交流的內容。
�。ㄕ匀私贪妗墩Z文》六年級上冊第133頁）
二，寫什么
先讓我們來看看本單元的課文，都是寫人與動物，或者動物之間的故事。讓我們對動物有了更加深入的認識，可看到人物與動物之間深厚的情感。
關于本單元的習作，我們可以寫自己身邊的一種小動物，描述動物的外形特點，生活習性，自己和它相處時發(fā)生的一些有趣的事情；
你也可以將自己從報紙、書本或者電視、網絡看到的有關小動物的故事介紹給大家，并結合故事內容寫寫自己對小動物的感情或者對這些故事談談自己的感受。
三，怎么寫
以本單元的圖片《小鴨子過馬路》為例：
(一)整體
1、大家先看，有什么？（有7只鴨子，一只大鴨子應該是鴨媽媽，其他的6只是它的寶寶，還有所有的車都停下，等小鴨子一家過馬路。）
它們在干什么？（它們也許出來散步，正在過馬路；它們也許去郊游，正在過馬路；也許是鴨媽媽帶鴨寶寶出來見見世面??）你還可以描述一下當時的天氣情況，襯托出當時鴨子一家的心情。
2、你們看看鴨媽媽的樣子？（昂著頭，悠閑自在地一搖一擺的走著）
它心里會在想什么呢？是不是和他后面的寶寶說著話呢）
3、再看看它身后的小鴨子呢？排著隊，緊緊地跟著媽媽，很乖很可愛。
(二)小鴨子發(fā)生意外：
1、看完圖片后，請大家看看下面的文字報道，在鴨子們過馬路時發(fā)生了什么事情？（對！有幾只小鴨子掉進了下水道�。�
2、鴨媽媽馬上就發(fā)現了嗎？還是后知后覺呢？你可以根據自己的想象自己定奪！
3、再看看路面的小鴨子，它們發(fā)現自己兄弟姐妹掉進了下水道嗎？它們會有什么反應呢？（說些什么？做些什么？）
4、那掉進下水道的鴨寶寶此時會說些什么？會做些什么？或者想些什么呢？
(三)鴨媽媽急中生智
1、鴨媽媽發(fā)現自己寶寶掉進了下水道，這時，鴨媽媽什么反應？
你能想像一下當時鴨媽媽的表情嗎？她會說些什么？想些什么呢？
2、鴨媽媽馬上鎮(zhèn)定下來，它在想辦法救自己的孩子？可在馬路上找誰呢？對，找巡警！
請你想想鴨媽媽會用什么方式告訴巡警自己的孩子需要救助呢？
�。�)鴨媽媽走到巡警身邊，拍打著翅膀，不斷地嘎嘎叫著，（用嘴去叼他的褲子）引起他的注意。
�。玻唻寢屧谠夭粩嗟馗赂陆�，引來路人的注意，路人一看，原來小鴨子掉在水里了，但是又打不開井蓋，路人幫忙叫警察。
（四）巡警救小鴨子
下水道井蓋被打開了，可是警察夠不到小鴨子啊，怎么辦？
1、警察去附近的魚店借了個魚網，把小鴨撈起來。
2、把帽子拿下來，小心地放進井里，讓小鴨子站在上面，撈起來。
3、把鞋子脫下來，拿著鞋帶，撈起小鴨子。
是否還有其他的方法呢？你可以發(fā)揮自己的想象。
（五）小鴨子獲救
小鴨子在巡警的幫助下回到了地面上。鴨子一家會用什么方式向幫助他們的人表示感謝呢？（圍著巡警拍翅膀、對著巡警嘎嘎嘎地叫??）
最后鴨子一家又繼續(xù)上路了，此時所有馬路上所有的車子都為他們讓路。
（六）自己的感受
當你看到熱心巡警、路人救助小鴨子，看到馬路上的車子都愿意停下來等鴨子一家過馬路的情景時，你的內心會有怎樣的感受？
根據上面的提示，相信你會很好的完成這個單元的習作，趕快拿起筆開始寫作吧
六年級上冊語文作文3
我有一個小伙伴，他活潑可愛，更是樂于助人，她有一頭濃黑的頭發(fā)，現得更美了，她有一雙像兩顆黑葡萄般圓溜溜的大眼睛，她的鼻子猶如挺鼻如峰，一張能說會道的櫻桃嘴，一笑，嘴角邊露出兩個小酒窩，花一樣美麗，臉蛋又胖又圓，一笑像個大月餅一樣，那張小嘴巴藏著她豐富的表情：高興時撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，噘起的小嘴能掛住一把小油壺。我們倆自從結識以后，整天形影不離真像一對姐妹。她就是小琴。
秋天鄉(xiāng)下景色秀麗迷人。在一個秋高氣爽的早晨，我和小琴挽著手到村外去玩。我們追逐著，歡笑著，一路蹦蹦跳跳來到一處果園。啊，多么誘人的.果園！一排排一棵棵繁枝交錯的果樹上，掛滿了紅彤彤。黃澄澄的果子，在陽光的照耀下反射出一道道五光十色的彩條。我看著眼前的景色，不由咽了一下口水。我拉拉小琴的衣角，神秘地眨眨眼睛，說：“喂，吃個蘋果吧！“說著，便朝樹下走去，并對小琴努了努嘴，說：“快，扶我一把！“小琴眨巴了幾下水汪汪的大眼睛，把嘴撅得老高老高，說：“不，奶奶說過，不是自個兒家的東西，不準動！““哦！“我趕忙離開樹。小琴一句話，也使我想起了媽媽的叮嚀：“不是自己的東西，一定不許動，更不能拿走！“想到這兒，我的臉紅了。小琴以為我生氣了，底著腦袋直吐舌頭，我轉過頭輕聲說：“我不吃了！行嗎？“她偷偷瞧了我一眼，奶聲奶氣地“恩“了一聲。我倆又高興地玩了起來。
當天下午，我在家里呆著，覺得自己做錯了一件事，心里直感羞愧。突然，門“吱“的一聲開了，原來是小琴來了。只見她手里拿著兩個大蘋果，對我說：“姐姐，這是奶奶給我買的，來，咱倆吃吧！“我望著她那雙真誠的眼睛，感動極了，心想：小琴妹妹真好！
六年級上冊語文作文4
我喜歡讀書，讀過的書不知有多少，但給我印象最深的還是三歲時媽媽給我講過的那本幼稚的畫畫書——《賣火柴的小女孩》。
“那是一個寒冷的冬天，一個小女孩在大街上走著，叫賣著火柴，她的鞋子丟了，而她的火柴卻一根也沒有賣掉……”每當媽媽抱著我，用顫抖的聲音講到這里的時候，我都會天真地問她：“小女孩為什么要去賣火柴?”媽媽說：“因為她家里很窮，如果不賣火柴的話，她的爸爸就會打她�！蔽腋韭牪欢@個，所以就撒嬌地說：“我不聽這個了，這個不好玩!”
直到現在我才明白，我和那個小女孩比起來是多么幸福啊!我每天在寬敞明亮的教室里上課，回到家里有豐盛可口的飯菜等著我，家里人都會送給我溫馨的.問候……
以前，我總在想：我會不會跟賣火柴的小女孩一樣呢?今天我知道了，我不會跟她一樣，因為我有疼愛我的父母，關心我的祖輩，最關鍵的是我們生活在一個和平盛世的年代里。
賣火柴的小女孩，我希望你能來到我的身邊，我們共同生活，一起學習，讓你深深的體會到溫飽，我想你一定會高興起來的啊!
六年級上冊語文作文5
通過看電視、查資料和上網等，我了解了什么是低碳生活。低碳生活就是在我們生活中盡量減少排放二氧化碳，因為二氧化碳多了會使我們的生活空間環(huán)境被污染，也會損害人得身體健康等等。
保護環(huán)境，低碳生活，人人有責，人人受益，舉手之勞，點滴可為。只需要你改變目前的生活態(tài)度和生活習慣做起就能產生低碳效果。在我們每個家庭里洗菜用過的水可以用來澆花，清衣服用過的水可以用來拖地。在不趕時間的情況下，我們可以選擇步行而不乘坐電梯，每次可減排二氧化碳60克。既可以“低碳”又可以鍛煉我們的身體。在二三公里路程的情況下，可以選擇騎自行車而不是開小汽車；在夏天，我們可以避免開空調，如果太炎熱的情況下，我們可以盡量避免溫度調的太低。因為夏季空調調高一度，平均可減排放，175克二氧化碳。，據我所知，很多人看電視看著看著就睡著了，電視就一直開著，我們?yōu)槭裁床火B(yǎng)成一種良好的習慣呢？累了就到床上去睡覺，不要一味的浪費資源。平常我們也要盡量少用一些一次性的紙杯和一次性的飯盒。一棵樹，一年可吸收18.34克二氧化碳，所以我們也要注重綠化，多植綠色植物。節(jié)約每一張紙、每一度電，裝修中少用裝飾燈、選用節(jié)能燈管。這些都是我們能做到的。
我們人類生活在同一個地球上，我們的'生存一刻也離不開自然資源，只要人人都重視起來，我們的生活環(huán)境才會越來越好，我們的生活質量也會提高。未來的世界將是全新的世界，未來的生活將是最美好的！
一定要從我做起，保護好我們的家園——地球，開始節(jié)能環(huán)保，低碳生活。
六年級上冊語文作文6
我有一個小伙伴,叫陳凱思.他活潑可愛,有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會到的嘴巴.那時他是班上的英語科代表,我的英語不太好,他就主動幫我復習,這樣我們就成了形影不離的好朋友.
有一天下午,我正準備出去打球,陳凱思推門進來了.他說：“我知道你要去玩,可你的英語基礎不太好.我們就來玩英語游戲吧.”他可真會說話,明明是要我學英語,還說是做游戲.就這樣,我們學了一下午,我也忘了玩了.
陳凱思雖然是我的朋友,但他對我也公正無私.有一次老師布置了作業(yè),我把它拋在了腦后,只顧看電視.第二天到學校,陳凱思站到我桌前問：“你的作業(yè)做起沒有?”我說：“呀,通融一下嘛!” 他一本正經的說：“不行,我一定要報告老師.”下午時,老師把我喊到辦公室,狠狠批評了我一頓.
放學了,我生氣極了,沒等陳凱思,一人回家了.我走到半路時,陳凱思跑來,拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路邊,他又拍拍土把我拉住,這下我沒甩了,我叉著腰說：“我再也不理你了!我和你這麼好,你還要告狀.”他把我的'手放下,心平氣和地說：“吳庚宇,你還在生我的氣?可是,你沒聽過‘嚴是愛,寬是害’這句話嗎?”我聽了這句話,內心一震：是啊,人家對我那麼好,幫我學英語,可我連老師布置的作業(yè)都做不起,他還不傷心嗎?若不是他去報告老師,我能學好英語嗎?想到這,我臉頓時像火燒一樣,我對陳凱思道了歉,一起搭著肩回去.
現在我轉學了,不能和陳凱思一起學習了,但在我心里,他永遠是我最好的朋友.
六年級上冊語文作文7
今天，我又拿起了我珍愛的小木船，想起了一斷被分裂的友誼：
我和陳明兩家離得很近。每天我們一塊兒上學、回家，一塊兒溫習功課。我們成了形影不離的好朋友。
有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習完功課，把自己在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明見我這只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料他一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。我一看，凝聚著無數智慧和心血的小木船被摔了個“四不像”，急了，哭著要他賠。陳明紅著臉分辯說：“我不是故意的�！蔽疑鷼獾卣f：“誰叫你不小心，非賠不可！”還用力推了他一下。陳明往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩得四分五裂�？粗凰葔牡男∧敬覛獾谜f不出話來，一把奪過他的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉過身，頭也不回就走了。我們的友誼從此破裂了。
轉眼幾個月過去了。有一天放學回家，我走在前面，陳明走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他正看著我，右手插進兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該摔壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀念吧！”說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯。我望著他那雙熱情的`眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。
陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后，我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。
我不要小木船，我要陳明！
六年級上冊語文作文8
看著陳明著急的樣子，我認真地思考了一番。其實陳明是不小心的啊，況且，就算我摔壞了他的小木船，又能怎么樣呢？這只小木船也是他精心制作的啊。
陳明一看我沒有動靜，嚇壞了，以為我要摔了他的小木船，洶涌的淚水像決堤的河水一樣奪眶而出。我一只手搭在他的肩膀上，同時把小木船還給了他。他一下便不哭了，翻來覆去地查看有沒有破損。檢查完后，他抬起頭，說：“謝謝你沒有摔了我的小木船�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“對不起，我不該對你發(fā)那么大火的，是我不好，對不起！”
說完，我十分真誠地望著他：“我們倆還是好朋友嗎？”他笑了：“永遠都是！”“哈哈！”我們倆一起大笑起來……（蓮都外國語學校601班吳洲屹 指導老師付艷珉）
學會寬容
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小船拿到河邊來玩，玩著玩著只聽“啪啪”一聲，陳明一不小心把我的小船摔壞了。我很生氣，同時也有幾分心痛可惜。這可是我費了好大的勁才做成的呀！爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我十分懊惱，撲過去，一把過陳明的小船正準備扔在地上踩個痛快。陳明一個身子把我撲倒在地。我一失手，陳明地小船“撲通”一聲，掉進了河里，一下子就順著水，漂得無影無蹤。
陳明見狀，急了，猛得給了我一個拳頭，我也不甘示弱，上前給了他一腳，陳明氣得面紅耳赤，兩人頭頂頭揪在了一起，打成一團。
……
老師看見了，急忙走了過來，費了好大的勁才把我和陳明分開來。此時陳明已是鼻青臉腫，我也被打的“鼻破血流”。
老師看見那個在地上的，破的'不成樣的小船好象明白了所發(fā)生的一切。
她平靜地坐下來，拿起那艘破船，對我和陳明說：“船破了，可以再裝，再修。但是如果心破了，就很難再愈合。不要讓這艘小船給你們留下仇恨，破壞了彼此之間的友誼。我們應該學會寬容對方，把仇恨化作空氣，不留下陰影。我們大家都要有一顆寬容的心�！�
雖然我那時對老師的話一知半解，但是漸漸地我發(fā)現，老師所說地寬容是那么地神奇。
從此我交到了很多的好朋友，寬容給我開辟了一條成功之路�。ú珊识〗逃瘓F采荷校區(qū)604班沈忱指導老師：方玉宇）
失而復得的友誼
我和陳明是好朋友。
一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船高高地舉起來準備摔下去。在舉起手的瞬間，我發(fā)現了他的眼眶中有幾顆調皮的水珠在打轉。“已經有一個小木船摔壞了，不應該讓第二個小木船也變成沒用的木頭。”那一刻，我改變了注主意。我輕輕地把他的小木船放到桌子上，然后把我的小木船碎片輕輕地撿起來放到我的書包里，轉過身跑回了家。
我一邊跑一邊想：“我們畢竟是好朋友，好朋友之間不應該這樣計較�！笨晌疫�是耿耿于懷，一連幾天都沒和陳明講話。
有一天，我像往常一樣坐在座位上修理我的小木船，陳明突然走到我面前對我說：“對不起，那天是我不對，不應該把你的小木船踩壞�！闭f著，他低下了頭。
我對他說：“沒關系，我知道你不是故意的，我不該怪你�！�
他走到座位上，把他的小木船拿來放到我面前讓我玩。我對他說：“我們來把兩個小木船做成一個吧！”“好的�！彼豢诖饝恕�
我們在一起修木船，玩木船，玩得很開心，很快樂，因為我失去的又得到了，我們永遠都要做好朋友。
六年級上冊語文作文9
小時候我在家里沒事干，于是就讓爸爸給我報一個興趣班。
第一天去訓練我就愛上了足球。我整天抱著一個足球，在家里玩。那時候剛剛接觸足球，什么都不會，只知道用腳去踢。在教練的教導之下，我踢球的技術逐漸有了起色。“一日為師，終生為父”，他像我的父親一樣，仔細地將足球知識一點一點傳授給我。隨著我逐漸長大，我的足球踢得越來越好。
有一次我們去市區(qū)比賽，裁判不小心判錯了一個球，當時我怒火攻心想大聲呵斥裁判員，正當我嘴里要蹦出那幾個字的時候，教練突然拉住了我，示意我不要說。我記得清清楚楚，教練對我說：咱們要學會容忍，其實他判錯我心里也難受，我也想去討個公道，可是咱們忍一忍就過去了，如果去討公道可能會給裁判留下不好的.印象。那一刻教練的形象是那么高大，是他教會了我容忍。
又是一場比賽，我們一開始踢出了優(yōu)勢，但是中間松懈了一下，對手找準機會反超，和我們拉開了差距。中場休息的時候教練對我說：“雖然我們沒有他們進球多，但是我們不到后一刻一定不要放棄，說不定我們就反超了他們呢？”
我記著這句話上了場，比賽到后的時候，我們與他們成功打成了平局。
“一日為師，終生為父”，教練的話讓我受益終身，我現在依舊跟著他學著足球。
教練，有你，真好！
六年級上冊語文作文10
我從很小的時候就迷戀上了畫畫，但主修的是兒童畫和卡通素描畫，對于其他繪畫，可怎是名副其實的一問三不知了。這不，媽媽為了讓我對學習一些藝術，在征得我的同意后，讓我報了素描班。馬上就要接近素描班開課的日子了，我的心情十分激動。
開課了。專心致志的聽完素描老師的講解后，我拿起筆，按照老師的提示，先畫了一個蘋果的輪廓�？晌铱偸钱嫴缓�，不是這塊凸一些，就是那塊凹一點，要不就是一半兒太大，一半兒又太小，總是令我不滿意。滿頭大汗的花了十多分鐘，終于畫出了一個令我較為滿意的輪廓。
開始上色了，你可不要認為這里的上色指的是用彩筆涂上顏色。如果不是這樣那個，那又是哪個上色呢？你們可能會這樣問。其實素描畫里，所有的色彩都是用鉛筆來完成，線條由深到淺，一層層，十分有規(guī)律。線條多了，自然顏色也就顯了出來。
但我卻沒有過多的耐心，去畫那么多線條，大多都是敷衍了事。有時密密麻麻，黑壓壓的一片；有時稀稀散散，爛糟糟的一團；有時橫橫豎豎，讓人眼花繚亂······
幾乎用了整整一小時的時間才畫完了這張?zhí)O果素描畫，可再看看，線條亂七八糟，線條這出一頭，那出一塊，好好的一個蘋果畫，竟被我畫成了一個四不像！
雖然我的素描畫的水平確實令人咋舌，但我一定會繼續(xù)努力，爭取讓我的素描水平增長！六年級上冊第八單元作文600字：身邊的藝術
在這金秋之季，沙雕文化藝術節(jié)馬上就要開幕了，沙雕作品那是必不可少的，我們就在為這次的沙雕比賽做著準備呢！
你可不要已為沙雕就是玩沙子，堆沙子，還很好玩呢！其實��！沙雕這門藝術，可難著呢！要在松軟的沙子上雕出立體的圖形、花紋，不讓它塌下來，那可是需要一番工夫的.。要把沙子堆結實，很小心地雕，一定要雕出立體感。為了能雕好，我們每天早出晚歸，每天弄得一身沙子。我們可沒抱怨，因為我們知道只有我們付出了，才會有收獲。
當我們看到沙雕老師拿著工具熟練地把一堆沙子雕成了一個栩栩如生的龍王時，我們都驚呆了。沙子在老師的手里真聽話��！可在我們的手里，沙子就是那么調皮、搗蛋，好像存心跟我們作對。這也讓我們知道了，自己跟老師的水平相差多少。看著老師焦黃、粗糙、還長著繭的雙手，我明白了，老師熟練的背后是多少艱辛……還有一個星期就要比賽了，我們都在抓緊時間訓練，改正著自己的不足，要雕地更熟練、更完美。而我做為組長，更要努力。老師為我們做的，我們要雙倍還上。我們一定會像上次一樣，得個一等獎的！
六年級上冊語文作文11
每個人都有一個或幾個好朋友，甚至可以說是兄弟，組合，或者是姐妹。當然我也不例外，我也有幾個好朋友，小趙就是其中之一。
小趙，是一個愛看書，不，是一個愛看科普，歷史書籍的智多星。為什么說他是智多星呢？這還要從那一節(jié)課說起了。
在那一節(jié)課上，老師提問：“中日兩戰(zhàn)到底是什么情形？”聽到這個問題，我們頓時呆若木雞。這時，一雙長著長指甲的較大的'手舉了起來，“小趙，你來回答，”老師帶著笑容說道。小趙一聽，以迅雷不及掩耳之速地站了起來，滔滔不絕地說了半天，我一頭霧水，一句也聽不懂，后，老師自豪地對我們說：“這就是我們班的‘智多星’�！�
小趙，除了是“智多星”，我們又給他取名趙子龍趙云�！盀槭裁础�？這時有人問了。我笑著說：“趙云所勇敢的地方不是武功，而是他那可以在老師的威嚴下使出‘龍咆哮’的勇敢”。
那是一個寧靜的下午，老師正在讓我們寫作業(yè)，老師呢？則在一旁改試卷。
突然，教室內傳來一陣隆隆聲，嗝。頓時，在老師盲點上偷偷講小話的人收起了他們的牙齒。教室里安靜了一會，霎時，這雷聲引得我們全班哄堂大笑，一旁的老師被弄得莫名其妙。不解地問：“你們笑什么？”“小趙打雷了�！绷ⅠR有人答了上來。老師聽了也笑了，不過沒有我們笑得那樣夸張，短暫的小插曲讓我們全身都不放松了，然后我們又抱著決心，又去完成任務去了。這就是我的同學，朋友，這也是大家熟知的祖師爺，他幽默，聰明，是一個我心目中十分完美的“智多星�！�
六年級上冊語文作文12
快樂的暑假終于到了，我可以開開心心痛痛快快地玩一頓了！當然，在這之前，我也會好好安排一下我的暑假生活，使我過個既快樂又充實的暑假。
一、回老家
每年放寒假或暑假的時候，我都會回一趟老家——北海。
每次回北海，我都會纏著爺爺奶奶實現我的兩個愿望？？去游泳和去潿洲島玩。大家都知道，北海有個天下第一灘？？銀灘。夏天去那兒游泳是最舒服不過的了。金黃色的沙灘，蔚藍的'大海，誰到了那不被那里的景色而吸引住呢？這時我需要做的事情就是：舒舒服服地泡個海水浴，讓蔚藍的海水洗去我在學習上的一切煩惱。
第二個去潿洲島的愿望就比較難實現了。潿洲島是中國最年輕的火山島，所以我非常想去看看火山島是什么樣子的�？善煊胁粶y風云，每年7、8月份的風特別大，去潿洲島的船全都停航了。所以，我每次都把希望寄托在明年：真希望明年7、8月份的風能夠小一點，讓我過個沒有遺憾的假期啊。
二、運動
說到夏天的運動，人們很快就會想到游泳。我非常喜歡游泳，因為，游泳既能鍛煉身
體，又能解暑，真是一舉兩得啊。
今年暑假，我?guī)缀跆焯於己臀业囊蝗汉门笥岩黄鹑ビ斡境赜斡�，一起在水中捉迷藏、打排球、打水仗、比賽游泳，那別提有多刺激了。不過，雖然是在夏天，媽媽可沒忘記時時提醒著我：小心別著涼了。
假期快結束的時候，我發(fā)現我的臂力增強了許多，這都是因為在劃水時，充分鍛煉了手臂。
今年的暑假真是個既健康又快樂的暑假啊。
六年級上冊語文作文13
核桃，眾所周知吃起來有點澀澀的，吃在嘴里并不甜，為什么我會吃起來會覺得甜了呢？
“你今天不把核桃全吃掉就不許上學�！蔽覐膵寢尩难凵裰懈惺艿�，如果我今天要是不把核桃都吃完可能上學就要遲到了，可我真的不想吃這東西，一點都不好吃�！靶行行校页圆痪托辛藛�，有什么了不去，你趕緊讓開，我上學要遲到了�！蔽艺f完便把門打開，又重重地把門關上了。我自己獨自走在小道上，看著附近的小花小草，再回頭看看，發(fā)現媽媽沒有像往常一樣站在窗邊看著我，于是我隨手將核桃扔給了在草地上的小狗，說：“你今天真是走運，不需要你去尋找吃的了，你就吃核桃，順便補補你的笨腦子吧�！币恢钡鹊较挛绶艑W回家，我和媽媽都一直不說話。隨著時間一點點流去，媽媽走進了她的.房間，而我也在我的房間里奮筆疾書。
夜深了，我整理好書包和書桌，準備出去喝口水睡覺時，我發(fā)現媽媽房間里的燈還亮著。我透過縫隙仔細一看，原來媽媽還沒睡覺。再仔細一看，只見媽媽一手抓著核桃，一手拿著一把小刀。哦！原來每天核桃上的小缺口，都是媽媽辛辛苦苦幫我弄得，我怎么可以這么不珍惜呢！這時，我打開房門，一頭扎進了媽媽的懷抱里，抱著媽媽對媽媽說：“媽媽，你辛苦了，早點睡吧，我以后再也不對你亂發(fā)脾氣了�！�
第二天，我主動拿起桌上的核桃吃了起來，這次的核桃是甜的一點都不苦澀。
六年級上冊語文作文14
在一間漁家的小屋里，漁婦冉娜在燈前織補 一張舊帆。屋外，風在呼嘯，轟鳴的海浪沖擊著岸崖，濺起陣陣浪花……海上正起著風暴，外面又黑又冷。但在這間漁家的小屋里，卻暖和而舒適。土鋪的地面掃得 干干凈凈，爐子里還燃著余燼，擱板上的碗碟被映得閃閃發(fā)光。在掛著白色帳子的床上，5 個孩子正在大海風暴的呼嘯聲中安靜地睡著。打漁的丈夫一早就駕著船出海了，到現在還沒有回來。聽著海浪的轟鳴和風的呼嘯，冉娜真感到害怕。老舊的木鐘嘶啞 地敲過了10 點，11 點……丈夫仍然沒有回來。冉娜沉思著。丈夫是不顧惜自己的，冒著寒冷和風暴還去打魚。她自己也是從早到晚地干活�？山Y果呢，不過是勉勉強強地維持生活。孩 子們仍舊沒有鞋穿，無論冬夏都光著腳跑來跑去。吃的也不是白面包——黑麥面包夠吃就不錯了；下飯的菜也只有魚�！安贿^，感謝上帝，孩子們倒都健康，沒有什 么可抱怨的。”冉娜想著，又傾聽起風暴聲來�！八F在在哪兒呢？保佑他吧，上帝啊，發(fā)發(fā)慈悲吧！”她一邊說一邊劃著十字。
睡覺還早。冉娜 站起來，往頭上披了一條厚圍巾，點上提燈就到外面去了。她想看看大海是不是平靜些了，天是不是快亮了，燈塔上的'燈還亮著嗎？能看見丈夫的漁船嗎？可是，海 面上什么也看不見。風掀起了她的頭巾，卷著被刮斷的什么東西拍打著鄰居小屋的門。于是冉娜想起來，打今天傍晚起她就想去看看生病的女鄰居�！皼]人照顧她 啊！”冉娜想，接著便去敲門。聽了聽，沒人回答。
“寡婦的日子困難��！”冉娜站在門前想，“雖然孩子不算多，兩個，可是什么事都只有她一個人操心。何況又病著！唉，寡婦的日子困難啊！進去看看吧！”
冉娜一次又一次地敲門，還是沒人回答。
“喂，大嫂子！”冉娜喊了一聲，心想，別是出了什么事吧，便推開了房門。
破屋子又潮又冷。冉娜把燈舉起來，想看看病人在哪兒。頭一眼就看見一張床，正對著房門；女鄰居靜靜地、一動不動地仰面躺在床上——只有死了的人才是 這個樣子。冉娜把燈舉得更近一些。不錯，就是她。頭往后仰著，那冰冷、發(fā)青的臉上呈現著死亡的安靜。刷白僵硬的手，像是要夠什么東西似的伸著，從稻草鋪上 垂下來。就在離死了的母親不遠的地方，睡著兩個卷發(fā)、胖臉蛋的孩子，他們蓋著一件破衣服，蜷曲著身子，兩個淡黃色的頭緊緊靠在一起。顯然，母親在臨死前， 還來得及用舊頭巾裹住孩子們的腳，又把自己的衣服給他們蓋上。孩子們睡得又甜又香，呼吸均勻而平靜。
冉娜抱起睡著孩子們的小搖籃，用頭巾圍上，帶回了家里，她的心跳得很厲害。她自己也不知道是怎樣把孩子帶回家的，為什么要這樣做；但是她知道，她不可能不這樣做。
回到家，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帳子撂下來。她很激動，臉都變白了，好像做了什么虧心事似的�！罢煞驎f什么 呢？”她獨自默默地想，“自己5 個孩子了，鬧著玩的嗎？為他們操的心還少嗎？……他會這樣說？……不，還不會！可為什么收養(yǎng)？……他會揍我一頓的。那也活該，我自作自受。他會這樣？不 會！噯，這樣倒更好！”房門吱扭一聲，好像有誰進屋了，冉娜一驚，從凳子上欠起身來。
“沒人，仍然沒人！上帝啊，我干嗎做這件事呢？……現在，我怎么當面對他說呢？……”冉娜沉思著，久久地默坐在床前。
突然屋門大開，一股清新的海風沖進屋里�！叭侥�，我回來了！”一個身材高大、面孔黝黑的漁夫，身后拖著一張濕漉漉的撕破了的漁網，邊說邊進了屋。
“啊，是你！”冉娜說了一句話就停住了，不敢抬頭看丈夫。
“瞧這一個晚上，真可怕！”
“是呀，天氣真壞！魚打得怎樣？”
“糟透了，簡直糟透了！什么也沒打著，還把網給撕破了。嗐，真倒霉！告訴你說，天氣真夠嗆，像這樣的夜晚我大概從來沒有碰上過。還打魚呢，活著回來就謝天謝地了！……我不在家你干什么啦？”
漁夫把網拖進屋子，然后坐在爐子旁。
“我？”冉娜臉發(fā)白了�！拔覇�？我在家待著，縫縫補補……風那么大，簡直嚇人，我擔心你呀！”
“是啊，是啊，”丈夫低聲說，“天氣壞得要命�？捎惺裁崔k法呢！”
夫婦倆都不做聲了。
“你知道嗎，”冉娜說，“女鄰居西蒙死了。”
“是嗎？”
“不知道是什么時候死的，可能昨天就死了。唉，死得真痛苦。一定放心不下孩子，不知心里多難受�。蓚�孩子，都還是小不點兒，一個還不會說話，一個剛會爬……”
冉娜不做聲了。漁夫皺起了眉頭，神情變得認真而憂慮。
“嗯，是個問題！”漁大說著搔了搔后腦勺�！澳憧丛趺崔k？我看抱過來吧，要不然孩子醒來看到死去的母親會是什么情景？對，就這樣，想個法子抱過來！快點去呀！”
可是，冉娜一動也不動。
“你怎么，不愿意嗎？你怎么啦，冉娜？”
“他們已經在這兒了！”冉娜說著掀開了帳子
六年級上冊語文作文15
我在語文課本上看過這樣一則漫畫：在一個大森林里，一個人嘴里叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上停了一只啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：“這段木頭里一定有蟲�！�
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有“蟲”，不過此蟲非彼蟲 ，這個“蟲”指的是那個人破壞生態(tài)平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他“腦袋有蟲”，不過在我們平時的生活中、世界上，這類“腦袋有蟲”的人數不勝數，可啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹木啊;洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的`流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴啊;平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀。。。。。。要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán) 境：濫砍濫伐、毀壞植被;為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪;昔日的天府之國——成都的
美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍;大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨。。。。。。在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被欲望迷住了雙眼。
自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了;昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕。。。。。。不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡。
如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們。
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