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語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文（精選10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文1
記得去年冬天，我放學(xué)后準(zhǔn)備坐公共汽車回家，在車站我看見有個(gè)小青年在看著我，我不禁對(duì)他有了一些防備之心。
到了公共汽車上，我看見他在我身邊蹭來蹭去、圖謀不軌，這是騷擾嗎？如果是該怎么辦？我腦子里飛快的閃過付他這種人的方法，如果跟他辯解，不但解決不了問題，可能還會(huì)使事情變的更加糟糕。
“嗯，有了，對(duì)，就這么做�！蔽也唤÷暤卣f道。于是我做好了準(zhǔn)備，就在車子突然剎車的那一瞬間，我借助汽車很大的慣性先快速向前移動(dòng)再以迅雷不及掩耳之勢(shì)向后倒，趁他不注意猛的用我的腳后跟使出吃奶的力氣踩了他一下，然后再裝作沒有什么的樣子，誠懇的對(duì)他說：“哎喲，對(duì)不起！我不是故意的�！彼哪樢幌伦泳图t了。到了站，他立刻灰溜溜地逃走了，我的臉上露出了一絲勝利的喜悅！
這件事告訴我一個(gè)道理，不能讓陌生人侵犯你，當(dāng)遇到壞人時(shí)，要保持冷靜，正確使用自己學(xué)過的`知識(shí)與壞人周旋、斗智斗勇，以達(dá)到自我保護(hù)的目的。這就是我對(duì)學(xué)會(huì)生存的理解。
語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文2
鳥兒只有掌握飛行的本領(lǐng)，才能展翅高飛；花兒只有耐得住寂寞，才能爭(zhēng)奇斗艷；樹木只有頑強(qiáng)不息，才能茁壯成長(zhǎng)。然而，人只有學(xué)會(huì)生存，才能打開成功的大門。
記得有年夏天，我與爸爸媽媽一起去超市，買完了東西，爸爸去付錢，我就跟著爸爸走了，可是走到轉(zhuǎn)彎處，爸爸就不見了！頓時(shí)間，恐懼、驚慌一齊向我襲來，這個(gè)熟悉的地方一下子變得陌生，我嚇得毛骨悚然，都快哭了！我漫無目的地跑來跑去，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務(wù)員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔地拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨就帶我去廣播室，一路上囑咐我、安慰我。到了廣播室，阿姨問清了我的情況，對(duì)著廣播喊，讓爸爸媽媽來領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟的'事急得像熱鍋上的螞蟻，都差點(diǎn)哭出來了。聽到這兒，他們便發(fā)了瘋似的來找我，見到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子舒暢了，這種經(jīng)歷，對(duì)于一個(gè)5歲的孩子來說，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀！
生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路，不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱，學(xué)會(huì)生存！總之，我們?cè)谏钪�，要學(xué)會(huì)生存。面對(duì)危險(xiǎn)，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭(zhēng)，呵護(hù)嬌嫩的生命之花！
語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文3
世界事事變化莫測(cè)，估摸不準(zhǔn)。意外可能就在某天某時(shí)某刻如炸彈一般投擲你的身旁，我們根本來不及準(zhǔn)備，措手不及。所以我們要學(xué)會(huì)生存。
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕是種生存；北極雪地下，游動(dòng)的小魚擺脫著海鷗的侵襲也是種生存；而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也更要學(xué)會(huì)生存……
記得我有一次這樣要?jiǎng)佑蒙婕记傻慕?jīng)歷。那是一個(gè)炎熱的.下午，剛上完補(bǔ)習(xí)班的我走在路上。強(qiáng)烈的陽光烘烤著我，唉，這陽光，仿佛是要把人烤熟了，在這樣舒服的，暖洋洋的環(huán)境下，我覺得我走著路都能睡著似的。突然，我聽見遠(yuǎn)處傳來吵架與辱罵聲，甚至還有追逐與毆打的感覺，我忽然一閃神，醒了，果然，遠(yuǎn)處有一群人在動(dòng)手動(dòng)腳，打架斗毆。而且越追離我的距離越近，我的腦子突然短路了，現(xiàn)在……要怎樣？突然，我腦子里閃過了一些新聞里出現(xiàn)的畫面。嗯，對(duì)，要跑，快速地避開，我反應(yīng)過來了。就在那一群恐怖的人浩浩蕩蕩地快接近我時(shí)，我甩開大步就跑，無論有多少汗珠在我額頭，無論有多么熱，我都不管一切迅速逃走。是的，在這種情況下，任何人都應(yīng)該如此，千萬不要惹事生非，過去勸說或教訓(xùn)，很可能會(huì)帶來誤傷或者遷怒于你等等，所以大家不要多管閑事，盡快逃走，保護(hù)了自己的性命后在找到公安局訴說。
這就是關(guān)于我的機(jī)智生存故事，以上看來，如果我們不會(huì)生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會(huì)游泳；就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì)飛翔。所以，我們一定得學(xué)會(huì)生存，一定要做自己安全的主人，保證好自己的安全。
語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文4
自我保護(hù)這個(gè)本領(lǐng)對(duì)于每個(gè)人都是很重要的。學(xué)會(huì)生存是人生中最重要的一課。我們應(yīng)該為了生命而學(xué)會(huì)自我保護(hù)。10歲的小女孩蒂莉就使用自我保護(hù)的知識(shí)拯救了數(shù)百人的生命。
那是在2004年12月26日的上午，蒂莉正與家人在泰國(guó)的普吉島上游玩。突然，蒂莉發(fā)現(xiàn)海水有些古怪，一直冒著氣泡，潮水突然退下。她知道即將要發(fā)生海嘯，因?yàn)榈乩砝蠋熢?jīng)說過，這些是海嘯來臨的前兆。于是她拼命的喊：大浪要來了！她的直覺使在沙灘上的人和臨近的人們?cè)诤[前安全的撤離了。而這一切都?xì)w公于蒂莉，她用了所學(xué)的知識(shí)，不但拯救了自己，還拯救了數(shù)百人的生命。
蒂莉用所學(xué)過的知識(shí)保護(hù)了大家，生活中還有很多這樣的事。有一個(gè)孩子也是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)保護(hù)了自己。
這個(gè)孩子年僅8歲，有一次他正在家中玩耍，忽然他聞到了煤氣味，他心中一驚，馬上飛奔到廚房，發(fā)現(xiàn)原來是煤氣泄漏了。那孩子當(dāng)時(shí)嚇得六神無主，不知該真怎么辦。猛然，他想到了在學(xué)校時(shí)老師所說的'有關(guān)煤氣泄漏的知識(shí)。他馬上把煤氣總閥關(guān)掉了，接著開窗換氣，然后切斷了電源，最后跑去請(qǐng)鄰居幫忙。這孩子也用所學(xué)的知識(shí)拯救了自己。
不論是蒂莉，還是那個(gè)孩子，他們都在危險(xiǎn)時(shí)進(jìn)行了自我保護(hù)，這都是因?yàn)樗麄冎酪欢ǖ纳嬷R(shí)。我們也應(yīng)該多了解一些在突發(fā)狀況時(shí)該如何應(yīng)付的知識(shí)。學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)生存。
語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文5
生存，這兩個(gè)看似普通的字眼，卻包含了無數(shù)深刻的哲理。遇到地震時(shí)被埋在廢墟下，家里沒關(guān)好煤氣，煤氣漏氣了，被陌生人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)嗎？
這是我從電視中看到的新聞：趙小銳是山東省的一名五年級(jí)學(xué)生，放暑假了，他和同學(xué)們參加了生物夏令營(yíng)。來到大森林，他看什么都感到新鮮，突然間，他發(fā)現(xiàn)了一只美麗的大蝴蝶，他想也沒想，拿起捕蟲網(wǎng)就朝蝴蝶追過去，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，趙小銳如愿以償?shù)刈阶×舜蠛�。但是，他看不到一個(gè)同學(xué)，也沒聽到同學(xué)們的談笑聲。他知道自己迷路了，他慌了，但還是努力地回想老師對(duì)他所說的話：“在森林中迷路時(shí)，千萬不要驚慌，一定要冷靜……”趙小銳定了定神，做了幾個(gè)深呼吸，給自己制定了一個(gè)方案，先觀察周圍的地形地貌，找到自己的腳印，最后順著小路找到同學(xué)，根據(jù)這一個(gè)方案，他找到了自己的腳印，然后又順著腳印找到了森林的小路，慢慢地，他聽見了老師同學(xué)焦急的呼喊聲。順著聲音，他找到了老師和同學(xué)們，情不自禁的`撲到了老師的懷里。趙小銳靠著生存的欲望，走出了大森林。
這樣的事例，還有很多，他們靠著智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力和信念走出了逆境。
語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文6
生命是第一要緊的事。沒有生命，任何偉大的事都是白日做夢(mèng)；有了生命，一切美好的事都可能成為現(xiàn)實(shí)！
魯濱孫是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、聰明能干的人。魯濱孫在航海中遇上大風(fēng)，不幸翻船，他漂流到一座荒無人煙的小島上。他在荒島上建房定居、養(yǎng)牡種植，戰(zhàn)勝了種種困難，在荒島上生活了28年！后來終于獲救，回到英國(guó)。
一個(gè)人在沒吃沒穿沒住的荒島上竟然可以生存28年，靠的是什么？靠的是自信自強(qiáng)自立，靠的是戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，靠的是堅(jiān)定不移的信念！
魯濱孫和我，完全是兩個(gè)世界里的人。魯濱孫一個(gè)人在荒島上能生存近三十年，而我，就只會(huì)依附在父母身邊，離開了父母，就像是一只沒有翅膀的.小鳥。
從呱呱墜地到背上書包，進(jìn)入一個(gè)新的生活環(huán)境——學(xué)校。我不是依賴父母，就是依賴?yán)蠋煛Ｎ覐氖贾两K都是心安理得的在父母老師被我建造的平坦的大路上走過一年又一年。在這些年里，沒有風(fēng)雨，卻總是出現(xiàn)彩虹——父母老師為我建造的彩虹。
如今我已長(zhǎng)大，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，已隨著與日俱增的壓力而被消減。是時(shí)候離開父母老師的遮陽傘下，自己去尋求生路、學(xué)會(huì)生存……
語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文7
春夏秋冬，歲月蹉跎，人的足跡在慢慢成長(zhǎng)。人自從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命的徘徊，開始了新生活。
學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的`生存，而真正的是為社會(huì)做有用的事用自己的力量奉獻(xiàn)給大家，這才是生存。
學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱，不怕前面的困難勇于與困難做斗爭(zhēng)。
學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥類，只有不斷超越，才能每天都有所進(jìn)步。
也許，你明白了生存的目的，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但是，那并不是生存的全部，而應(yīng)該勇于奉獻(xiàn)、努力、不斷超越自己，這才能真正稱的上是生存的目的。
太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類引航導(dǎo)航�；▋旱纳妫瑸榛鞔耗嘟o果實(shí)的成長(zhǎng)輸送營(yíng)養(yǎng)。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻(xiàn)給人間。
于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存的是否長(zhǎng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會(huì)奉獻(xiàn)過，真切動(dòng)人地生存過，這才是生存。
原來，生存的目的就是努力奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)生存，也就是學(xué)會(huì)了把握自己，更學(xué)會(huì)了怎樣做人。
語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文8
鳥兒只有掌握飛行的本領(lǐng)，才能展翅高飛；花兒只有耐得住寂寞，才能爭(zhēng)奇斗艷；樹木只有頑強(qiáng)不息，才能茁壯成長(zhǎng)……然而，人只有學(xué)會(huì)生存，才能叩響彼岸成功的大門。
當(dāng)我翻開成長(zhǎng)記錄冊(cè)時(shí)，不由得停留在了那一頁……
記得下午放學(xué)時(shí)，我獨(dú)自走在放學(xué)的路上。一個(gè)高高瘦瘦的中年人向我打招呼：“小朋友，放學(xué)啦？”這話聽起來很平常，我隨便應(yīng)付：“是的。”就這樣，我繼續(xù)往回家的路走去�？墒�，我發(fā)現(xiàn)他一直跟在我后面，半途中，他又問我：“小朋友，你認(rèn)識(shí)我嗎？我是你爸爸最要好的同事�。 庇谑�，我細(xì)細(xì)地大量了他一會(huì)兒，感覺對(duì)他不太熟悉，更別談得上是認(rèn)識(shí)了。他見我滿臉疑惑，便樂呵呵地說：“你爸爸要加班，叫我來接你回家。來，跟我走吧！”頓時(shí)，我對(duì)他產(chǎn)生懷疑，然而，爸媽教育我不要跟陌生人接觸的話又在我腦海里打滾兒，好像在提醒我似的`。但我又不敢肯定他是爸爸媽媽指的壞人，由此我又不好意思拒絕，但是萬一……我想著，想著，我不好意思地對(duì)他說：“叔叔，我……我先去那邊的商場(chǎng)買冰淇淋，你不要等我了，先走吧！”不管我怎樣的擺脫，那位叔叔仍是如此固執(zhí)。由此，我對(duì)他的疑心更是越來越深了，我有點(diǎn)害怕，有點(diǎn)膽怯，多么想爸爸媽媽來救我�。‘�(dāng)時(shí)，我知道自己已經(jīng)是那位叔叔中的“一塊肉”了，無論如何也要想辦法逃出這一劫。正在這時(shí)，我看見一位年壯的叔叔，我靈機(jī)一動(dòng)，大聲地喊：“爸爸——爸爸，你下班啦？”那位中年人嚇得臉色蒼白，落荒而逃。此時(shí)，我是多么得意啊，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)保護(hù)自己了。
人要自強(qiáng)不息，努力拼搏，獨(dú)立自主，這才能學(xué)會(huì)生存。
語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文9
生命，我們只有一次，可見生命尤其可貴。所以，我們更要珍視生命，要珍視生命就得學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
以前，在電視上，雜志上看見什么綁架案，搶劫案，都覺得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個(gè)想法都得到了否定。
新聞講的是：一個(gè)八歲小女孩在放學(xué)回家的'路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護(hù)措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。
這件事，讓我至今記憶猶新，一個(gè)僅僅８歲的小女孩都這么聰慧，能夠這么機(jī)靈，小�。笟q女孩都能有這么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，何況是我們呢？可我從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)整整１４個(gè)年頭，卻連這８歲女孩的一點(diǎn)機(jī)智都沒有。
想想我，生長(zhǎng)在父母的疼愛中，都是飯來張口，衣來伸手的小皇帝，小公主。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當(dāng)今社會(huì)中，那些虎視眈眈的狼呢？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我生存，去勇于和那些兇悍的狼做斗爭(zhēng)。
堅(jiān)強(qiáng)起來吧，新一代的中國(guó)少年，學(xué)會(huì)生存，刻不容緩。
語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文10
這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見壞人時(shí)，要保持冷靜，以做到自我保護(hù)的事。
記得一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當(dāng)我走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著走著，忽然聽見一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在我的面前。“嗯，放學(xué)了�！蔽译S口回了一句�！拔沂悄惆职值耐拢悴徽J(rèn)識(shí)我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對(duì)我說。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃�！闭f完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個(gè)人我沒見過呀，他是認(rèn)錯(cuò)人還是……。我靈機(jī)一動(dòng)問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對(duì)！對(duì)！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞�！笆菈娜耍野职指静皇情_車的�！蔽倚睦镆幌伦泳o張起來，怎么辦？平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的'案件，今天被我遇見了，怎么辦？他手里的糖肯定有問題，我決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎？”我急中生智地說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职�。”他拉著我的手說道。我慢吞吞地走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，平時(shí)爸爸媽媽教過我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對(duì)了，我有辦法了。“每次去爸爸那里，我都會(huì)幫爸爸買包煙的，我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒�！蔽倚ξ貙�(duì)陌生人說，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你�！笨粗亲砸詾槭堑臉幼�，我不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著我的手來到小店，這時(shí)，我指著遠(yuǎn)處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。我對(duì)陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！
“不、不，我有事先走了�！敝灰娝@慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。
這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。
那件事后，我學(xué)會(huì)了生存。
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