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小學(xué)生讀后感400字（精選23篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生讀后感400字，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀后感400字 1
漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當(dāng)漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫面時，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經(jīng)過一系列心理斗爭，漁夫與桑娜堅定信念，無論再苦也要把這兩個孩子撫養(yǎng)成人。
令我印象最深的是描寫桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親的撫養(yǎng)時，寧愿自己挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現(xiàn)了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動：“得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！”這句話是那么堅定，雖然漁夫考慮過自己的日子，但也執(zhí)意要養(yǎng)西蒙的.兩個孤兒，表現(xiàn)了漁夫助人為樂敢于面對的品質(zhì)。雖然這些話只是由幾個簡簡單單的字詞組成的，但卻能體現(xiàn)他們的。
善良本性窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心，我們應(yīng)該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好！
小學(xué)生讀后感400字 2
悲慘世界是法國作家雨果的佳作，這本書敘述了男主人公冉阿讓由于饑餓過度偷了一個面包，結(jié)果在監(jiān)獄度過了19年的黑暗時光，出獄后他受到了人們的歧視，沒有人理會他，視他如草芥，廢物，垃圾。在這種情況下冉阿讓絕望了，但是奇跡出現(xiàn)了，一位善良的主教用他的仁慈之心感染并且改變了冉阿讓的后半生。受到主教的影響，冉阿讓竭盡全力的去幫助別人，但是當(dāng)人們知道他曾經(jīng)是個犯人的時候，都不愿意接受他的幫助，在這個情況下冉阿讓還是毫不介意，一如既往的去幫助需要幫助的人，他以他的'博愛，善良，仁慈來改變那個悲慘世界。我們有時候難免會被別人冤枉，不要郁悶也不要去仇視對方，這樣只會讓自己徒增煩惱，我們唯一要做的就是要去包容對方，理解對方。自己的內(nèi)心強(qiáng)大了，任何的打擊都摧毀不了我們。
男主人公的行為深深的感染了我，我現(xiàn)在雖然還是個孩子，但心胸一定要寬廣，一定要助人為樂，見義勇為。和諧社會需要多些這樣的人，我會朝著這個方向努力的，爭取做一個長大了對社會有用的人。
小學(xué)生讀后感400字 3
《荷花》這本書的作者是葉圣陶。葉圣陶，原名葉紹鈞，是中國現(xiàn)代著名作家、教育家。我們?nèi)昙壪聝哉Z文書中的課文《荷花》，就是選自這本書。
《荷花》這本書分為散文輯和小說輯。散文輯中主要介紹了人和物；而小說輯，則寫了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的'侄兒》中，葉圣陶先生用簡潔生動的語言，刻畫了一個剛滿三歲，正在學(xué)說話、學(xué)走路的可愛幼兒形象，我看了這篇文章，不禁想起我那天真調(diào)皮的小表弟，可我就沒有細(xì)心觀察，當(dāng)然也不會寫得這么詳細(xì)、逼真。再說《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會攀爬的植物，我也看過，沒發(fā)現(xiàn)有什么稀奇的，可作者卻通過細(xì)致的觀察，把爬山虎當(dāng)成了一個可愛的小娃娃，生動準(zhǔn)確地記錄了它的生長過程，尤其是描寫爬山虎爬墻的動詞：“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片正在努力向上生長的爬山虎。作者還寫出了爬山虎葉子在不同生長階段顏色的變化，從嫩紅長成嫩綠，再長成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。
看這本書，我覺得像在聽故事。生活中，我們只要多觀察，就能像葉圣陶先生一樣，發(fā)現(xiàn)許多有趣的人、物，有意思的事。
小學(xué)生讀后感400字 4
今天讀了高爾基的《海燕》這篇文章，主要寫的是：
暴風(fēng)雨來臨之前，海鷗呻吟著在大海上面飛竄；海鴨被轟隆隆的雷聲嚇壞了；企鵝畏縮地把肥胖的身體躲藏在峭崖底下。只有那高傲的海燕勇敢地在翻起白沫的大海上面飛翔，它叫喊著，飛翔著，箭一般的'穿過烏云，翅膀刮起波浪的飛沫。它從雷聲的震怒里早就聽出困乏，它深信烏云遮不住太陽。就因?yàn)檫@堅定的信念，才有了千古名言——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
這篇文章連續(xù)用了三個“高傲地（的）”來形容海燕。第一處“高傲地”在文章的開頭：“海燕像黑色的閃電高傲地飛翔�！贝颂帯案甙恋亍毙稳菰诒╋L(fēng)雨還沒來的時候，海燕就像黑色的閃電一樣飛翔，表達(dá)了海燕不畏閃電的精神；第二處“高傲的”在文章的第五自然段，此處“高傲的”表現(xiàn)了海燕的與眾不同：海鷗、海鴨和企鵝都被雷聲嚇壞了，唯有高傲的海燕與眾不同，翱翔在海面上；第三處“高傲的”在文章的第九自然段，此處把海燕描寫成高傲的黑色暴風(fēng)雨的精靈，形容得當(dāng)，表現(xiàn)了高傲的海燕就是黑色暴風(fēng)雨的前征。
這三個“高傲地（的）”充分體現(xiàn)了海燕在海面上不顧一切地飛行的精神。
小學(xué)生讀后感400字 5
我的愛好十分廣泛，有唱歌、跳舞等等。其中，我還是離不開我的最愛—閱讀。
我非常喜歡看曹文軒寫的書。比如“我的兒子皮卡”系列、《巖石上的王》、《一條大河向東流》、《山羊不吃天堂草》等等。其中最讓我難忘的是《歌王》。
那不是一本書，而是一本滿懷著情感的書：一只鳥窩為了找到它的主人，不惜一切代價，犧牲了自己；第八號街燈對周爺爺和他的狗十分思念；子月對死去的哥哥滿懷的思念……
但最讓我感動的是《白籃子》這篇文章，它記錄了馬林冰在秋忙假時在馬水清家是如何度過的。
原來的馬水清十分憎恨自己的`爺爺，恨爺爺自作主張從異鄉(xiāng)之地帶回了自己的母親，恨爺爺總是不停地咳嗽、喘氣……
后來，從一件事中，馬水清慢慢開始喜歡爺爺了：一天夜晚，天上下起了一場大雨，畢竟是鄉(xiāng)下，爺爺為了讓馬水清他們嘗嘗鮮，特地去鎮(zhèn)上買了一些雞鴨魚肉。但不巧在回家的路上摔傷了，馬水清想：爺爺雖然有些做的不對，但他還是為我著想的。漸漸地，馬水清開始幫爺爺干著一些力所能及的活……
謝謝您，曹文軒叔叔，您讓我懂了很多知識。
小學(xué)生讀后感400字 6
變形計是真人秀，也是勵志的綜藝節(jié)目，這個節(jié)目有個不變的特點(diǎn)就是城市主人公和山村的孩子交換身份一個星期，在節(jié)目組和山村教師，家人的幫助下，明白自己該干什么，不該干什么…
城市的`主人公享受著燈火輝煌的世界，卻總覺得世界虧欠了他們，他們有太多的抱怨，在“社會”這個環(huán)境中，讓他們不再“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”他們貪玩，沒有禮貌，他們在學(xué)校惹事生非，不愛學(xué)習(xí)，讓父母擔(dān)心。
可形成這些的原因又何在呢？
有些是缺少父母的關(guān)愛，常年在外，對自己兒女不管不顧，可卻要求著他們怎樣怎樣的好，我認(rèn)為人是相互的，應(yīng)該彼此尊重，就算不在身邊，也應(yīng)該時常關(guān)心一下他們，也許一個電話，一個短信就可以讓他們覺得很幸福，他們也許不需要多少物質(zhì)上的生活，也許是大人們的現(xiàn)實(shí)。他們的本性是善良的，只是埋藏的事情多了，會讓他們不能控制從而極端叛逆，當(dāng)他們對父母失去信任時讓自己變壞，也許這就是大人與孩子的距離，大人其實(shí)亦是為孩子卻熟不知孩子的想法，這就是缺少溝通。
小學(xué)生讀后感400字 7
我學(xué)了《談禮貌》的課文，俗話說的好，“禮貌雖然不花錢，卻比什么都值錢�！�
前幾天，我坐公共汽車，突然一個急剎車，弄得我東倒西倒的，一不小心踩到了一位叔叔的皮鞋，我抬起腳來，看了看那叔叔的表情，看來他有點(diǎn)要發(fā)火的樣子，我忙說道，“對不起！對不起！”，那位叔叔笑了笑，對我說：“沒有關(guān)系的，不過，你做錯了事要馬上改正，不能看臉色的�！蔽衣犃耸迨宓脑�，連連點(diǎn)頭，我不由自主地輕聲道：“真不可思議，我以后一定禮貌用語�！�
昨天，我的'爸爸媽媽一起去超市，我想去買樂事薯片，剛要去問營業(yè)員阿姨，突然有一個男的問：“呔，那個毛巾在哪兒��！”營業(yè)員阿姨生氣的指了指路，我又上前去問：“阿姨，請問一下，樂事薯片在哪賣��？”營業(yè)員阿姨耐心地給我指了路，我聽完后，輕聲地對她說：“謝謝你，阿姨！”阿姨笑著說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的事�！�
看來，禮貌用語無處不在，沒有禮貌的人，就象有窗戶的房屋。所以我們問、說一定要禮貌。這樣的話，會讓社會生活更加美好！
小學(xué)生讀后感400字 8
今天我學(xué)習(xí)了《與時間賽跑》這篇課文，文中講述了小作者因外祖母的去世而深陷痛苦不能自拔，爸爸告訴作者時光一去不復(fù)返，人永遠(yuǎn)也無法回到從前。從而年少的作者第一次感到了時光流逝的可怕，于是開始在一件件的小事中和時間賽跑，并在其中收獲了快樂，明白了“假若一直和時間賽跑，你就可以成功”的道理。
在生活中我也觀察到了一些與時間賽跑的現(xiàn)象：迎春花是第一個向春天報告的使者，接著桃花綻開了笑臉，等桃花凋謝時月季花又競相開放，這時不甘寂寞的茉莉花抽出了嫩綠的枝芽。大自然中的生物，它們用怒放的生命與時間賽跑。
在學(xué)校里，時間在朗朗的讀書聲中悄悄地溜走了，在我們聚精會神地聽講中滑過去了，在我們快樂的腳下隨著足球奔走了，在跳躍的長繩中飛走了……但時間帶給我們的快樂與知識留下了。
我也想像文中的作者一樣來一場與時間的'比賽：每天早早的來到學(xué)校打掃衛(wèi)生，幫老師收好作業(yè)，管理課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽課，鍛煉身體，改掉自己做事馬虎拖拉的毛病……花有凋謝的時候，樹葉也有發(fā)黃的一刻，我要把有限的生命變成無限的未來！
小學(xué)生讀后感400字 9
最近，我們學(xué)了許多篇課文，但是最讓我難忘的還是《烏塔》這篇課文。
這篇課文講了十四歲的德國小女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲八個城市的故事。讀完這篇課文以后，我生出好些疑問來：為什么中國孩子不可以獨(dú)立自主呢？
經(jīng)過一番努力，我終于想出了答案：中國父母愛孩子，甚至不讓孩子單獨(dú)出門，而德國父母愛孩子不象中國父母那樣溺愛，而是讓孩子獨(dú)立，就象烏塔那樣，甚至可以獨(dú)自一人游歐洲的八個城市。
當(dāng)我在課文中看到烏塔說出她用了三年的時間來自己賺錢準(zhǔn)備這次旅行的時候，不禁贊嘆起來；當(dāng)我看到烏塔和作者對話時，她又是顯得那么熱情，當(dāng)我看到……
看完《烏塔》以后，我也反思了自己，在家里有很多事情明明自己能動手做的，卻老是偷懶，動不動叫媽媽幫忙，媽媽希望培養(yǎng)我的獨(dú)立能力，有時候故意不肯幫忙，我還生氣哭泣發(fā)脾氣，有時還叫年邁的外婆幫忙。和烏塔比起來，差距真的'是非常大啊。我想從今天起，從每一件小事做起，凡是力所能及的事，我都要自己動手，盡力而為，努力把自己也變成象烏塔那樣獨(dú)立能干的小姑娘，今后我也要靠自己的本領(lǐng)去環(huán)游咱們祖國的大好河山！
小學(xué)生讀后感400字 10
《昆蟲記》里的動物也像我們一樣過著開開心心的生活，我剛打開書本，就走進(jìn)了動物王國。昆蟲們排著隊走來了：勤勞的蜜蜂、威武的蟑螂、會唱歌的蟈蟈……它們會給你講述許多不多尋常的故事。它們有時互相殘殺，甚至是母子。看了這本書我明白了一個道理：人與自然需要和諧，人與動物需要友誼。
比如：有一篇《行為詭秘的.隱士》，你知道這位“隱士”是誰嗎？它不愛交際，難以對付，生性冷淡，有八只眼睛，它的尾尖有一根深色的彎曲而又尖利的尖刺，攻擊獵物時，它就把尾巴彎上來，對準(zhǔn)獵物扎幾針，獵物就喪失了活動能力。蝎子為了食物不甘放棄，努力堅持�？此�(zhǔn)了一個目標(biāo)—毛毛蟲。大戰(zhàn)開始了，蝎子先咬到了毛毛蟲最嫩的一塊肉，再用兩只大螯把它牢牢夾住，使它動彈不得，毛毛蟲使出渾身力氣掙扎著，就這樣僵持了一會，他們都筋疲力盡了，但它們都拼命堅持著，毛毛蟲已經(jīng)被蝎子扎了兩針，它就成了蝎子的口中食物。
遇到困難，不要退縮，要向蝎子一樣，堅持走下去。我明白了，只要堅持就是勝利。
大家也去買這本書看吧！它會帶你去精彩的昆蟲世界遨游。
小學(xué)生讀后感400字 11
南師懷瑾，一代宗師，我喜歡讀他的書，喜歡看他主持的南禪七日，看的過程就是自己受教的過程，提升的過程。但是目前我還沒有通讀《南懷瑾全集》，只讀了一部分。
人到三十多歲，成家立業(yè)，上有老下有小，生活工作雙重壓力，嘗到鍋是鐵打的滋味了。收了輕狂開始思考人生，我是誰？我究竟為啥活著，活著的意義在哪里？人活著都需要有一個精神上的`目標(biāo)，有一個信仰。很多迷茫困惑自己繞不出去之時，誰來給我們解這些惑？機(jī)緣巧合，我讀到南懷瑾先生的書。
最先讀的就是《金剛經(jīng)說什么》，然后是《易經(jīng)雜說》……我個人認(rèn)為，南懷瑾的書，給我豁然開朗之感，解了我心中之惑，提升了我的思想境界，值得認(rèn)真去讀。
我是讀一本買一本，慢慢體會新書的喜悅。沒有一次性入手全套的《南懷瑾全集》，是怕自己把書都買來，不見得就能都抓緊讀。正如黃生借書說：＂若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋（guǐ）藏焉，曰“姑俟（sì）異日觀”云爾。＂我也是這么認(rèn)為。還是邊讀邊進(jìn)步，感覺更好
小學(xué)生讀后感400字 12
如果遇到了壞人，遇到了意料之外的危險，你會怎么辦？是驚慌失措、哭天喊地、還是冷靜應(yīng)對甚至不以為然？
胡小鬧就是屬于最后一種類型的：誰敢綁架俺老胡？我不怕！可是，他真的和死黨長安被人販子關(guān)在一個荒島的小木屋里，還結(jié)識了同校的白冰和初中生林子。四人組成了“患難同盟軍”，把人販子騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他們脫險了嗎？no，他們經(jīng)歷了一系列危機(jī)——迷路、冰雹雨、小蟲子飛入腦袋里、頭磕破了……但最危險的，是與三個人販子斗智斗勇。四個人對三個人，成功了嗎？嗯，最后，他們終于獲救了，而且，在樂多多小學(xué)因?yàn)樗麄兊陌咐�，學(xué)生被拐案例持續(xù)下降。
在書中，四個人的.所作所為很是正確：一起合作把看守他們的光頭疤瘌反困在木屋里，還用帶SOS的血條迷惑他們，最后還把光頭疤瘌制服，令人拍手稱贊。
讀完了這本書，我明白了兩個道理：1、對付壞人不要有不以為然的想法，胡小鬧就是這樣；2、真正的厲害，不是總想著如何打敗壞人，而是先要用智慧是自己強(qiáng)大。
生命只有一次，而且來之不易，希望我們每個人都把自己保護(hù)好！
小學(xué)生讀后感400字 13
在去年暑假，我的母親送了我一件過生日禮物——《海蒂》，我一口氣讀了它。這是瑞士作家斯必麗的小說。
《海蒂》主要描寫了一個聰明善良的小姑娘——海蒂，通過她的種種事情，描寫了阿爾卑斯山漂亮的自然風(fēng)光，全書表達(dá)了作者對大自然的熱愛、贊美之情。
書中有限的人物都有鮮明的個性：女管家羅丹梅爾苛刻，爺爺抑郁孤僻，克拉拉體弱多病，奶奶細(xì)心和藹……書中如山上牧場、彼得一家等故事描寫得真實(shí)感人；阿爾卑斯山的漂亮風(fēng)光被人身臨其境；很多心理細(xì)則的刻畫形象逼真。書中處處滲透著愛心這一主題，讓我了解了做人要充滿愛心，愛心可以擊敗所有困難，還會給人帶來無窮的快樂。但大家應(yīng)該注意，人的.所得不是憑空而降更不是上帝的恩惠，而是人與人之間的幫忙和自己努力。怎會使生活有質(zhì)的變化？
總之，《海蒂》是一部倡導(dǎo)熱愛生活、熱愛自然、關(guān)心他人的好書！開卷有益，建議大伙可以都去讀一讀。
小學(xué)生讀后感400字 14
“我們可以說惟一脫離了周圍物質(zhì)世界的是書中的阿季盧爾福，我不是說他的馬、他的銷甲，而是那正騎在馬上旅行的、那套在銷甲之中的獨(dú)特的東西，那種對自身的擔(dān)憂、焦慮。”其實(shí)，書中的每一個人都代表著一種存在方式。阿季盧爾福，以精神基礎(chǔ)為存在，這種情況下，他是強(qiáng)大的。但是，這個基礎(chǔ)一旦受損了，他就消失了。
也就是說，單純以一種精神導(dǎo)向?yàn)榇嬖谝饬x，其實(shí)，是一件很脆弱的事情。古爾杜魯是以生理需求為存在方式，他也不認(rèn)為自己是人。如果一個人只有生理上的.追求是很可怕的。朗巴爾多的存在方式在于行動，他在實(shí)踐中不停地在追逐目標(biāo)和愿望，他代表了大多數(shù)人的存在方式。而托里斯蒙多，他存在的方式不是在于他自己，而在于他追求的絕對真理和一切真相，這也是他探尋這個世界最原始的內(nèi)在原因和本質(zhì)。
卡爾維諾告訴我們爭取生存是通向自由的第一階段，并且只是第一步。我們也可以選擇自己的存在方式。作者：劉紹江
小學(xué)生讀后感400字 15
這是一個神奇美妙的故事。
本書的主角有,小男孩扇貝、扇貝的蒜泥媽媽、扇貝的同學(xué)蔥花、扇貝的神秘網(wǎng)友波魯克先生，扇貝的寵物小豬荷包蛋。
扇貝非常喜歡小動物，他養(yǎng)了四只小文鳥，兩只公的兩只母的；兩只小兔子，一黑一白；小動物們最后都離開了扇貝。蒜泥媽媽帶回來一只“迷你豬”，這只小豬越養(yǎng)越大，后來，扇貝帶著這只叫做荷包蛋的小豬離家出走，意外遇見了波魯克先生，為他繼續(xù)照顧荷包蛋，因?yàn)�，扇貝要�?zhǔn)備升學(xué)考試了，再說，鋼筋水泥的城市，再也找不到荷包蛋的容身之所了。
這個故事告訴我，每個小動物都是有生命的`，每個小動物都有一顆純凈的靈魂，我們要愛護(hù)小動物。
這本書筆調(diào)風(fēng)趣搞笑，情節(jié)溫馨感人，讓我歡樂開懷的同時，深受教益。
最后，我和扇貝一樣，有一個不解的問題：荷包蛋到底是葷菜呢還是素菜？
小學(xué)生讀后感400字 16
今天我們學(xué)了《一顆小豌豆》這一課，文中講了一顆小豌豆幫助了一個病了的小姑娘的故事。文中還講了其他小豌豆不想幫助別人，只想著其他的'。
我想：我們應(yīng)該幫助別人，不要光想著其他事。文中的小豌豆就是一個助人為樂的榜樣。
我們以后要每時每刻都要幫助別人，這樣在你需要幫助的時候，別人也會幫助你。
暑假的時候，我讀了一本列那狐的故事，詭計多瑞列那狐無訖身處何和險境，都能巧妙地化險為夷。他躺在路上裝死騙過魚販子，以容地飽餐美味的鰻魚；他讓老狼葉森格侖把尾巴伸進(jìn)冰洞里釣魚，結(jié)果變成了禿尾巴狼；他一次次捉弄獅王派來的使者，以自己的智慧戰(zhàn)勝了所有的敵對者——他既聰明伶俐，又狡詐殘忍，讓人又愛又恨。列那狐的故事引人入勝，精彩雋永。讓我懂得了一個道理，讓我們永遠(yuǎn)不要相信列那狐的奸計。
小學(xué)生讀后感400字 17
學(xué)習(xí)的生涯荊棘叢生，但我從不畏懼，因?yàn)樽x書與我同行。同學(xué)們，你們一定讀過許多書，那你們讀過《伊索寓言》這本書嗎？
《伊索語言》這本書里面有很多故事，如：狐貍和狗，兩只青蛙，青蛙王國……其中我最喜歡的.是農(nóng)夫和他的孩子們，故事講的是農(nóng)夫臨終前想讓她的孩子懂得怎樣種地，農(nóng)夫臨終前把他們的孩子叫到跟前，葡萄園里有個地方藏著財寶，農(nóng)夫死后，孩子們用犁頭和鶴嘴鋤，把土地都翻了一個遍，都沒找到財寶，可是后來葡萄卻給他們帶來幾倍的收成。
這個故事讓我們懂得了勤勞就是人們的財寶，只要有付出就會有收獲�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”“書讀百遍，其意自見”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“不動筆墨不讀書”“只要功夫深，鐵杵磨成針”一句句名言告訴我們，只要有書與我們同行，才能處處綻放鮮花！書籍伴我們成長，是我們親密的朋友。
小學(xué)生讀后感400字 18
《俗世奇人》是馮驥才的作品，收錄著幾個小故事。本書生動、活潑，讓人愛不釋手。
本書有《刷子李》、《張大力》、《大回》等17個經(jīng)典的小故事。這故事里面的人物各有各的特長。難怪馮驥才說：“碼頭上的人，不強(qiáng)不活不成;小說里的'人，不奇?zhèn)鞑怀伞�。雖然都是道聽途說的真人真事，但馮驥才把他們演繹得活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。在他的筆下，每個人物都是鮮活的。
《俗世奇人》中的人物都是天津人，說出的話也很有意思。我非常喜歡《劉道元活出殯》這篇文章。在這個故事中，劉道元閑著沒事干，讓金三馬給他準(zhǔn)備食物、棺材，準(zhǔn)備裝死。因?yàn)樗肟匆幌伦约核篮蟮那闆r。不料，那些小混混向他家索要錢財，還不斷地辱罵他。劉道元忍無可忍，最后從棺材里跳了出來，把小混混們嘰里呱啦地嚇得逃跑了，眾人也哭笑不得。他則站在靈車上大笑·······
《俗世奇人》中的人物，真奇、真棒、真有趣!
小學(xué)生讀后感400字 19
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第一片紅色的花瓣送給賣火柴的小女孩，給她一間溫暖的屋子，她就不會在冰冷的冬天里光著腳、含著淚，而是在溫暖的火爐旁吃著烤鴨。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第二片橙色的花瓣送給地震災(zāi)區(qū)的小朋友許多衣服、房子，他們再也不用只坐在寒冷的帳篷里不能上學(xué)，而是和我們一起晨讀、一起游戲。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第三片黃色的花瓣送給北方的.小朋友，給他們一個溫暖的太陽，他們再也不會在寒冷的冬天里，縮著身子，而是在陽光明媚的地方玩耍。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第四片綠色的花瓣獻(xiàn)給沙漠，讓干旱的沙漠變成綠洲，碧草萋萋，鮮花盛開。
假如，我有一朵神奇的七色花，我想擁有一雙翅膀，去尋找屬于我的自由樂園。
假如，我有一朵神奇的七色花……(指導(dǎo)老師:董燕萍)
小學(xué)生讀后感400字 20
我讀了《擠牛奶的姑娘》這個故事，知道了一個人不能想入非非，更不能一邊做事一邊想入非非，不然就會像擠牛奶的姑娘一樣，把自己該做的事做砸了。
擠牛奶的姑娘本來可以賣掉牛奶，用賣得的錢換取自己想要的東西，達(dá)成自己的愿望。當(dāng)她還沒把牛奶賣出去的時候，就浮想聯(lián)翩，想象著能夠得到的東西多么美好，完全忘記了她自己除了一罐牛奶以外什么東西也沒有。做事情的時候不專心，不腳踏實(shí)地，事情就不能做好。后來牛奶罐打碎了，擠牛奶的姑娘想好的東西就全都沒有了，她的理想也就破滅了。
如果一個人現(xiàn)在一直在想象十年以后的'事，不關(guān)心現(xiàn)在該怎么做，那么我敢保證這個人一個月以后的事都做不好，更不要說將來了！同學(xué)們，我讀了《擠牛奶的姑娘》知道的就是這個道理。
小學(xué)生讀后感400字 21
童年，每個人都有，不知道你的童年是怎么樣的呢？我最近看了一本高爾基寫的《童年》。這本書的主人公阿廖沙的童年是悲慘的。
主人公阿廖沙三歲時，失去了父親。生活在外祖父家，外祖父很暴躁。舅舅們?yōu)榱朔旨�，不斷爭吵、打架。后來，母親離開了他，改嫁了。母親總是被繼父毆打。阿廖沙在學(xué)�？偸鞘艿酵瑢W(xué)的歧視，所以讀完三年級，就退學(xué)了。不久他的母親去世，他就去“人間”謀生了。
阿廖沙的'童年就這樣過去了。再回想一下自己的童年，真是天香之別��！可以說我的童年在天堂度過，他的童年在地獄在度過的。從小，我受盡父母的疼愛。除了學(xué)習(xí)以外，任何事情都不用我做。而他三歲就失去了父愛，家里很窮，他就拾破爛，甚至去偷東西來讓生活過的更加好。剛剛讀完三年級，又失去了母愛，要自己獨(dú)自出去謀生了
而我呢，總是嫌棄這個不好，那個不好，真是“生在福中不知福�！蔽乙院笤僖膊粫@樣了。
小學(xué)生讀后感400字 22
讀一本好書，就像和很多高尚的人談話。我讀過許許多多的書，可我最喜歡的書還是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
這是一本有趣的書，書上有兩個主人公，一個是被小精靈變成小人的尼爾斯，一個是莫頓，是一只會飛的鵝，莫頓帶著小人尼爾斯跟大雁們一起飛翔，他也能聽懂動物的話語了。于是尼爾斯開始了漫長又危險的天空之旅，最后莫頓去求小精靈，讓尼爾斯恢復(fù)正常人形，恢復(fù)之后，尼爾斯變成了一個愛護(hù)動物的好孩子。
讀了這本書后，我深深地動感動了，那些動物之間的`友好是多么的寶貴啊，以后，我要像那些動物那樣友好，對小動物友好、對小伙伴友好，不做故意傷害小動物的壞孩子，懂的了要從新的起跑線上起跑，人人都是平等的。不要小看別人，不能因?yàn)樾】磩e人而傷害別人的道理。所以我下定決心，不要小看他人還故意傷害他人的毛病。
塞爾瑪瑪拉格夫是一名瑞典的優(yōu)秀女作家，也是這本書的作者，1909年獲得了諾貝爾獎。所以我推薦這本書。
小學(xué)生讀后感400字 23
今天，我和姐姐還有爸爸一起去看了《愛寵大機(jī)密》人，愛寵大機(jī)密講的是紐約的一個小區(qū)里都是養(yǎng)寵物的人，有一只叫麥克的狗，它很小的時候被它的主人收養(yǎng)，它和它的主人非常默契，而且它很喜歡它的主人，但是，它的`主人每天都要上班，所以它非常傷心，每天它最期待的時刻就是它的主人回家，可是有一天，它的主人帶回了一條又肥又大的狗狗，這只叫杜老大，杜老大搶它的食物，搶他的床，讓它只能在涼涼的地板上睡覺，它特別的傷心，于是它就對杜老大執(zhí)行了嚴(yán)格的教育，杜老大它一直想報復(fù)麥克，就把它帶到了一個到處都是貓的地方，它們又度過了一些奇妙、刺激的冒險，最后，它們成為了好哥們！
愛寵大機(jī)密特別好看，他讓我知道了一些愛寵在主人做后的情節(jié)。
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