實(shí)用的我的老師小學(xué)作文（范例5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我有一位非常關(guān)心我的老師，她就是我敬愛(ài)的語(yǔ)文馮老師。
馮老師身材非常的苗條。她有著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠。
馮老師最大的特點(diǎn)就是關(guān)心學(xué)生。二年級(jí)上學(xué)期的`時(shí)候，我生了兩個(gè)星期的病，來(lái)到學(xué)校，對(duì)所教的課文一問(wèn)三不知。大課間的時(shí)候，馮老師向我慢慢走來(lái)，用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“拿上語(yǔ)文書(shū)和《補(bǔ)充習(xí)題》，到辦公室，我給你補(bǔ)補(bǔ)課�！崩蠋熛劝焉险n時(shí)的內(nèi)容講了一遍，可我還是一頭霧水，聽(tīng)也聽(tīng)不明白，老師便不厭其煩地幫我講，直到我聽(tīng)懂為止。然后，老師又讓我做一下《補(bǔ)充習(xí)題》�？墒怯幸活}我想來(lái)想去也不會(huì)，老師似乎看穿了我的心思一樣，讓我再讀一遍題目，可我還是丈二和尚-----摸不著頭腦。于是，馮老師很耐心地給我講解了一遍又一遍，終于，我從中明白了，老師的聲音才戛然而止。我做完了所有作業(yè)，但我還在擔(dān)心馮老師的嗓子又沒(méi)有啞，會(huì)不會(huì)痛。
有一回上課，我一直東摸摸，西摸摸，人在教室，心在操場(chǎng)。我玩得正帶勁的時(shí)候，一個(gè)紅粉筆頭沖我飛來(lái)，我頓時(shí)看到一條美麗的弧線，可那粉筆頭飛到了我的鼻梁上，正好一個(gè)紅點(diǎn)兒，不過(guò)，那痛不是一般的痛，是火辣辣的痛呀！她對(duì)我一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)兒戲，所以請(qǐng)你好好聽(tīng)課！”
從此以后，每當(dāng)我要上課開(kāi)小差的時(shí)候，我心中就出現(xiàn)了一面鑼，“噹”地敲了一聲，當(dāng)然，那個(gè)聲音也響起了，漸漸地，我的這個(gè)老毛病就沒(méi)有再發(fā)過(guò)了。
瞧，這就是關(guān)心我的語(yǔ)文老師-----馮老師。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我的英文老師長(zhǎng)著圓圓的臉蛋，她高高的'鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡下面藏著一雙炯炯有神的大眼睛，她留著一頭齊耳短發(fā)，看起來(lái)非常有精神。她姓王，但我們都喜歡叫她Anna。
Anna的課堂上，總是那樣的活躍，在她的課堂上，我們一點(diǎn)都不覺(jué)得枯燥，蹦蹦跳跳，做著各種游戲，整個(gè)教室充滿了歡聲笑語(yǔ)，知識(shí)不知不覺(jué)就裝進(jìn)了腦海里。 Anna有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，如果有人思想拋錨，老師就用她犀利的眼光瞪他一眼，使他的馬上意識(shí)到錯(cuò)誤，思想回到課堂上來(lái)。
Anna懲罰我們都是那么有意思。如果誰(shuí)遲到，回答不上問(wèn)題，或者進(jìn)行游戲時(shí)輸?shù)慕M，讓我們跳舞、做蹲起、做俯臥撐、學(xué)動(dòng)物叫、展示各自的才藝、最有意思的是學(xué)蜘蛛俠趴在墻上，大家既受到了懲罰，又鍛煉了身體，還讓其他同學(xué)開(kāi)心了一場(chǎng)，真是一舉多得。
我喜歡Anna。
我的老師小學(xué)作文 篇3
至今，在我的腦海里還時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)出語(yǔ)文老師的音容笑貌，她就是我心目中最最敬愛(ài)的江老師。
江老師是一位心地善良、美麗大方、善解人意的好老師。
在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清晨，我們的教室里不是在大聲地朗讀課文，而是在大聲地喧嘩。江老師聽(tīng)著其他班級(jí)都在讀書(shū)，唯獨(dú)我們班亂哄哄的，于是，老師來(lái)到了我們的教室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“教室里怎么沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)朗讀聲，你們都已經(jīng)這么大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自覺(jué)，并不是成天都得老師管著�！彪m然老師的表情很嚴(yán)肅，但是，這幾句平凡的話語(yǔ)包含著老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)意。
在一個(gè)瓜果飄香的秋天，陰著天，涼涼地，語(yǔ)文老師走上講臺(tái)，看見(jiàn)我只穿著短袖衣裳，便對(duì)我說(shuō)：“天氣有些涼了，你怎么還穿著短袖？”“剛剛下課的時(shí)候跳皮筋，有些熱�！薄翱彀岩路┢饋�(lái)，不要感冒了。”聽(tīng)了老師的話，我立馬把衣服穿了起來(lái)。江老師是多么的關(guān)心我們呀！
這一天，是老師的生日，我們都在為老師準(zhǔn)備著禮物。中午到了，同學(xué)們都興高采烈地跑回家，連飯都沒(méi)想著吃，就直奔商店，精心地挑選著禮物。來(lái)到學(xué)校，我們偷偷地溜進(jìn)教室，把禮物藏好。寫(xiě)字課的鈴聲響了，同學(xué)們都躲在桌子底下，老師一進(jìn)教室，我們一個(gè)個(gè)冒出來(lái)，獻(xiàn)上一份份最真誠(chéng)的的禮物。老師瞬間呆住了，問(wèn)道：“這是怎么回事？”我們說(shuō)今天是您的'生日。老師流下了激動(dòng)的淚水。再美的語(yǔ)言也表達(dá)不了此時(shí)此刻的情景。
語(yǔ)文老師，您永遠(yuǎn)是我們最最敬愛(ài)的老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您。
我的老師小學(xué)作文 篇4
我有一個(gè)父親般的老師，他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，而且他的眼睛還會(huì)“說(shuō)話”呢！
上課時(shí)，如果有哪個(gè)同學(xué)搞起了小動(dòng)作，老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著他。那個(gè)同學(xué)一看，老師正看著自己呢，就馬上規(guī)規(guī)矩矩的坐好，把手老老實(shí)實(shí)的放在桌子上。他有時(shí)候很慈祥。老師每天都會(huì)拿出一些時(shí)間給我們講一些很久以前的故事，讓我們明白了許多道理，還告訴我們寫(xiě)錯(cuò)別字的危害性，要求我們做任何事都要認(rèn)真。他每天晚上七點(diǎn)到七點(diǎn)半利用半小時(shí)的業(yè)余時(shí)間從網(wǎng)上義務(wù)為我們輔導(dǎo)，訓(xùn)練我們的思維方式，如拼七巧板，做思維訓(xùn)練題……經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的訓(xùn)練，我們的思維能力比以前強(qiáng)了好多呢！為了我們能管住自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，他自己寫(xiě)了兩個(gè)標(biāo)語(yǔ)掛在教室的墻上，一個(gè)是“我們是學(xué)生，我們的工作是學(xué)習(xí)”，一個(gè)是“專心才能出色”。這兩句話成了我們的'座右銘。
老師為了我們的將來(lái)，花了多少心血，費(fèi)了多少心思��！
I LOVE YOU 敬愛(ài)的黃老師！
我的老師小學(xué)作文 篇5
在我的童年里，有兩位性格不同的老師，有邱老師、王老師。遇到這兩位老師，可把我坑慘了。
邱老師是一個(gè)嚴(yán)厲的女老師，她的頭發(fā)像柳樹(shù)一樣在空中蕩來(lái)蕩去，老是戴著眼鏡，一個(gè)大紅的眼鏡顯得老師很嚴(yán)厲。其實(shí)老師又不是很嚴(yán)厲。有一次，在第一節(jié)課前，她就把我們班的不寫(xiě)作業(yè)的叫到她辦公室去。老師嚴(yán)厲地對(duì)他們說(shuō)：“你們?cè)俨粚?xiě)作業(yè)，就不要來(lái)上課了。”老師就這樣一說(shuō)，那幾個(gè)同學(xué)在當(dāng)場(chǎng)下課前就把作業(yè)寫(xiě)完。寫(xiě)完后，一一讓老師看了才回教室。上課了，老師講著課，邊批評(píng)人。到最后，同學(xué)們把老師氣得頭上仿佛在打雷。老師大聲說(shuō)：“你們坐好！老師講課了，你們就安靜一會(huì)兒�！蔽覀冏谧簧�，坐了十多分鐘，老師說(shuō)：“你們看你們，不是可以坐好嗎”為什么不坐好。”我們一聲不吭。很快，一節(jié)課就過(guò)去了。這節(jié)課，我知道了我們的邱老師很嚴(yán)厲。這是我四年級(jí)的一位語(yǔ)文老師。
王老師是一個(gè)經(jīng)常在課堂上把同學(xué)們說(shuō)笑的老師，她的頭發(fā)很短，也就是這樣，班里的同學(xué)經(jīng)常有人說(shuō)老師的.頭發(fā)像小草。他的個(gè)子很高，仿佛是一棵高大的松樹(shù)。有一次在課堂上，老師講著講著，老師的口頭禪又來(lái)了：“這個(gè)題目是怎么寫(xiě)的？”這一題老師都可以講三遍，老師講來(lái)講去都是一題，同學(xué)們也不聽(tīng)了，都開(kāi)始自己想做什么就做什么。老師說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁�？快點(diǎn)聽(tīng)課！”同學(xué)們說(shuō)：“老師，您講的這一道題早都講過(guò)了�！崩蠋熯@時(shí)才發(fā)現(xiàn)。那時(shí)候，同學(xué)們都大聲笑。這個(gè)老師是一個(gè)愛(ài)說(shuō)笑的老師，這是我一年級(jí)的一位數(shù)學(xué)老師。
這兩個(gè)老師我受益不淺，第一個(gè)老師是我以前不寫(xiě)作業(yè)，這位老師教育我寫(xiě)作業(yè)，第二個(gè)老師是在課堂上和我們玩耍，逗我們開(kāi)心。
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