寫老師的五年級(jí)作文400字

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：打開記憶的閥門，許多老師的形象便浮現(xiàn)在我的眼前。但是只有我們的語(yǔ)文老師孫潔，才是我印象最深，也是我最... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

　　《寫老師的五年級(jí)作文400字》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！

　　第一篇：我的老師

　　打開記憶的閥門，許多老師的形象便浮現(xiàn)在我的眼前。但是只有我們的語(yǔ)文老師孫潔，才是我印象最深，也是我最尊敬的一位老師。

　　她不拘言笑，一雙大眼睛本應(yīng)使她更美麗，卻讓她看上去更嚴(yán)肅了。一對(duì)招風(fēng)耳使她的臉看上去不太協(xié)調(diào)。鼻梁高挺，一張大嘴能說(shuō)會(huì)道。孫老師長(zhǎng)得一般，卻很嚴(yán)厲。

　　那是三年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，全班一片鬧哄哄的。這時(shí)，孫老師走上了講臺(tái)，用手猛地拍了拍桌子，班里才安靜下來(lái)，老師在講臺(tái)上寫下一個(gè)名字，又說(shuō)：“我的名字叫孫潔，從今以后，我是你們的語(yǔ)文老師。”聽完這些，大家都小聲交談著，還不是時(shí)看一眼老師。老師又使勁拍了拍桌子，厲聲說(shuō)：“看來(lái)，班主任說(shuō)的話是真的，是該好好管管了！”說(shuō)著，又用好像能“殺”死人的目光掃視了全班所有人一眼，同學(xué)們沒(méi)有想到新老師會(huì)這么嚴(yán)，全都不敢說(shuō)話了。老師這才滿意地開始講課。

　　這個(gè)老師雖然嚴(yán)厲，可是講課時(shí)卻讓同學(xué)們崇敬不已。一篇枯燥無(wú)比的課文，經(jīng)過(guò)老師那張嘴，變得栩栩如生，讓同學(xué)們陶醉其中。正是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)與眾不同的語(yǔ)文老師，我們的語(yǔ)文成績(jī)才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他班。我為有這樣的老師而感到驕傲。

　　我想大聲跟著老師說(shuō)：“老師，可能我不是您最好的學(xué)生，可在我心中，您是最好的老師！”

　　第二篇：老師啊我想對(duì)您說(shuō)

　　我的老師很漂亮，一頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)，常常束成馬尾，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，常常逗得我們哈哈大笑！她善解人意，可有一次，她卻誤會(huì)我了

　　那一次大課間，我急著上廁所，大組長(zhǎng)攔住我：“先把昨天抄好的作文正本給我�！蔽译S手一拿，就交給大組長(zhǎng)。

　　中午，大組長(zhǎng)跑來(lái)說(shuō)，老師叫我去辦公室一趟，當(dāng)時(shí)我還不明白發(fā)生了什么，我做錯(cuò)了什么嗎？還是我作文沒(méi)寫好？我忐忑地走到辦公室門口，遲遲不敢進(jìn)去，猶豫了許久才挪進(jìn)去。

　　一進(jìn)去，老師就板著臉問(wèn)：“看看你都交了什么上來(lái)！”哎呀！怎么把作文草稿交上來(lái)了？我拿著作文草稿跑回教室，在書包里翻找作文正本，可我把書包、抽屜翻了個(gè)底朝天，就是找不到！我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老師見(jiàn)我這么久都不去辦公室，便親自過(guò)來(lái)：“怎么還不交！”“我我找不到了！”我急得話都說(shuō)不好了�！皼](méi)寫就是沒(méi)寫，別找理由還說(shuō)自己找不到”老師訓(xùn)斥道。我聽得兩眼淚汪汪。“哭什么哭！還不趕快去補(bǔ)！”我真的很想說(shuō)，老師！我真的寫了！只不過(guò)找不到，也許忘在家里了。我邊哭邊寫，感覺(jué)這篇是最難寫的作文！

　　放學(xué)回到家，看到作文本端放在桌上時(shí)，我真的很想對(duì)老師說(shuō)：“老師！您真的誤會(huì)我了！”

　　第三篇：我最喜歡的老師

　　如果有人問(wèn)我：你最喜歡的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地回答：我最喜歡我的老師！

　　我的老師戴著一副粉色的眼鏡，淡淡的眉毛，薄薄的嘴唇，喜歡帶亮晶晶的耳環(huán)。最美的是那雙毛茸茸的大眼睛。她的眼睛有時(shí)會(huì)笑，讓我們歡樂(lè)；有時(shí)會(huì)傷心，讓我們難過(guò)；有時(shí)會(huì)說(shuō)話，跟我們交談。要是笑起來(lái)時(shí)，那雙眼睛就更美啦！我們時(shí)常用古代美女來(lái)形容她：老師像貂蟬，像孫尚香，還像王昭君。

　　我的老師不僅長(zhǎng)得漂亮，還很善良。記得有一次老師到公園散步，看見(jiàn)一位老奶奶摔倒了。她連忙到老奶奶旁邊將老奶奶扶了起來(lái)。她攙扶著老奶奶走到椅子旁，拿衛(wèi)生紙將椅子擦干凈，讓老奶奶坐下，并輕聲詢問(wèn)：“您還好嗎？有沒(méi)有受傷？”老奶奶搖搖頭說(shuō)：“我沒(méi)事，就是年紀(jì)大了，不中用了！謝謝你，我自己可以的！”確定老奶奶沒(méi)事，她才離開。我當(dāng)時(shí)正好目睹了這個(gè)場(chǎng)面。后來(lái)我問(wèn)老師：“老師，你不害怕她是碰瓷的嗎？”老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在還是好人多，壞人畢竟是少數(shù)。如果我們自己的老人在外邊摔倒了，是不是也希望能有人伸出援手呢？”通過(guò)這件事我更加喜歡我的老師了，同時(shí)對(duì)她還多了一份欽佩。

　　這就是我最喜歡的老師。同學(xué)們，你們喜歡她嗎？

　　第四篇：老師風(fēng)采攝

　　今天真是個(gè)特別的日子，“龍觀兩鎮(zhèn)教師才藝表演”在我校多媒體教室舉行。全校僅有我們五年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)前去觀看演出，這使我們既興奮又溫暖。

　　演出在《隱形的翅膀》的歌聲中拉開帷幕，我們立刻沉浸在音樂(lè)的海洋里。

　　當(dāng)主持人葉老師宣布下一個(gè)節(jié)目是“街舞”的時(shí)候，全場(chǎng)沸騰了，接下來(lái)就是一片沉寂，大家都在屏息凝視：會(huì)是一個(gè)怎樣的老師來(lái)表演呢？突然，勁爆的樂(lè)曲聲響起，一個(gè)頭戴棒球帽的年輕女老師從觀眾席上邁著貓步出來(lái)了，她一到臺(tái)上，就開始踏著歡樂(lè)的拍點(diǎn)扭腰搖頭，伸手踢腿，忽而又來(lái)個(gè)很酷的造型動(dòng)作定格，驚得我們目瞪口呆。突然，音樂(lè)聲戛然而止，那位老師雙腳一并，旋即摘下帽子，按在胸前，深鞠一躬，觀眾席上鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都陶醉在舞蹈中，連鼓掌都忘了。

　　有一個(gè)老師演唱了《泰坦尼克號(hào)》的主題曲《我心永恒》，她用英文深情演繹了這首動(dòng)聽的歌曲，雖然我一個(gè)詞也聽不懂，但鏗鏘有力、抑揚(yáng)頓挫的歌聲讓我回想起卡梅隆

　　演出結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開了大教室。同學(xué)們深深感嘆：老師們真是多才多藝，三尺講臺(tái)上淵博的知識(shí)、縝密的邏輯已把我們征服，而今天舞臺(tái)上的表演更讓我們耳目一新啊！

　　第五篇：老師，我想對(duì)您說(shuō)

　　老師，我有許多話想對(duì)您說(shuō)，但一直沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)，學(xué)生就借此機(jī)會(huì)一吐為快吧！

　　四年級(jí)時(shí)，我分到了您的班里。聽說(shuō)您特別嚴(yán)格，只要學(xué)生稍有違反紀(jì)律，就會(huì)受到您的教育，并且要斬草除根。我心想：這下糟了，居然分到了汪老師班。以后得小心翼翼地“過(guò)日子”了，千萬(wàn)別觸犯汪老師的規(guī)則，否則夠我受的了。

　　開學(xué)第一天，您微笑著走進(jìn)教室，給同學(xué)們耐心地講著一些規(guī)則�？晌疫�是緊張地坐在那里，心里很不安寧，生怕出錯(cuò)。您看出了我的心思。下課了，您把我叫出教室，問(wèn)我：“你怎么一副悶悶不樂(lè)的樣子？”我把自己的心里話說(shuō)了出來(lái)，您聽了并沒(méi)有生氣，心平氣和地說(shuō)：“如果你連這一小小的事實(shí)都面對(duì)不了，怎么成為有用的人才呢？”我聽了，改變了對(duì)您的看法，覺(jué)得您也是一位和藹可親的老師，心情一下子放松了許多。還銘記了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

　　在以后的日子里，您把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們。每次上課時(shí)，您總是耐心講課，當(dāng)我膽小不敢舉手時(shí)，您總是說(shuō)：“大膽舉手，說(shuō)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系”。當(dāng)我答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，您總是說(shuō)：“再仔細(xì)考慮一下吧�！碑�(dāng)我考試不理想時(shí)，您總是說(shuō)：“不該錯(cuò)的錯(cuò)了，下次再來(lái)�！�

　　總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，謝謝您的關(guān)愛(ài)，您辛苦了！”

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