實(shí)用的五年級(jí)的作文(匯總6篇)
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
親愛的劉翔大哥哥：
您好！我是浙江省杭州市的一個(gè)小女孩，您的忠實(shí)粉絲。
20xx年8月8日，舉世矚目的29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在我們偉大的首都北京召開！我最最關(guān)心的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就是男子110米欄的比賽了，因?yàn)槟菆?chǎng)比賽中有我的'偶像——?jiǎng)⑾韪绺缒�。翻開報(bào)紙，我看到了您的那場(chǎng)比賽安排在8月21日晚21：45分進(jìn)行決賽，于是我每天都在倒計(jì)時(shí)等待著您在鳥巢精彩的表演，有的時(shí)候在睡夢(mèng)中都在想象著您獲得冠軍的時(shí)候身披五星紅旗，在現(xiàn)場(chǎng)觀眾的歡呼聲中揮舞著手臂向全世界宣告中國人的自信與驕傲。劉翔哥哥您不僅是我們中國人的驕傲而且還是全亞洲人民的驕傲，您是我們的英雄！
可是8月18日傳來：“劉翔因傷退賽！”剛聽到這一消息的時(shí)候，我還以為是一些人的惡作��；可是當(dāng)?shù)玫阶C實(shí)的時(shí)候，我難過極了，甚至流下了眼淚。當(dāng)我看到您在參加預(yù)賽前腳跟痛得厲害，甚至狠狠地踢著墻壁的時(shí)候，我知道您的心里一定比誰都難過。劉翔大哥哥，請(qǐng)您不要難過，一定要好好養(yǎng)傷，我們一定支持您，因?yàn)椴还苣袥]有參加比賽，我們關(guān)心的是您本人而不是“冠軍——這個(gè)頭銜”。
劉翔大哥哥，前幾天我還在《兒童文學(xué)》專欄中看到您的一篇文章——《成功就是翻越遠(yuǎn)方的大山》。我仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍又一遍，每一次總是讀得聲音哽咽，淚眼婆娑。我們只看到您成功的那一刻，有誰知道您的辛苦訓(xùn)練和您的心理歷程呢？
我覺得讀了這篇文章之后，我對(duì)您又有了新的了解，對(duì)您的敬佩之情越來越深。我們每一個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活中不正是翻越一座座大山嗎？一次次地挑戰(zhàn)自我嗎？
劉翔大哥哥，奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了。希望您好好養(yǎng)傷，爭(zhēng)取早日恢復(fù)，重新回到您熱愛的賽場(chǎng)上，讓我們?yōu)槟鷼g呼為您加油！作為一名小學(xué)生我也會(huì)努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員們的拼搏精神。讓我們一起加油！一起翻越遠(yuǎn)方的大山吧！
此致
敬禮
許江南
五年級(jí)的作文 篇2
一個(gè)圓圓的東西，在中國古代卻人人皆知，它有上百年的歷史了，是我中華的國粹---象棋。
現(xiàn)在的人很想學(xué)象棋了，大多數(shù)人都在學(xué)美術(shù)、樂器、英語……可否還記得象棋才是我中華民族的一座瑰寶？
我以前對(duì)象棋有很大的偏見，總覺得下象棋是很無聊的，就是在浪費(fèi)時(shí)間，而且玩象棋的人大多數(shù)都是些樹下乘涼的老爺爺，老奶奶�？墒请S著我年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)也增加了許多，我才漸漸明白，象棋不僅僅是象棋，它是凝聚了中華幾百年的'文化。
今天上課時(shí)，我又增長(zhǎng)了對(duì)象棋的認(rèn)識(shí)，知道了象棋一共有32顆棋子，帥1顆，仕2顆，相2顆，馬2顆，車2顆，炮2顆，卒5顆，象棋棋盤分楚漢兩界。
老師告訴哦我們，下象棋可以提高人的智力，因?yàn)槟阋g盡腦汁去想，要如何戰(zhàn)勝別人取得勝利，久而久之，你的大腦思維就會(huì)越來越靈活。
我?guī)缀趺刻於寄茉诜艑W(xué)途中看到下象棋的老人，這時(shí)，我就會(huì)感慨，老人都懂得這么深?yuàn)W的東西，我們這些號(hào)稱祖國的花兒卻將祖國的國粹視為老年人的娛樂消遣，真是羞愧。
說到這里，我真很佩服這些潛心靜氣下棋的人，雖然我從未接觸過象棋，但現(xiàn)在我就是感慨萬千，由衷的佩服這些老人。
假若象棋是我最愛的音樂，我愿意像我平常時(shí)時(shí)刻刻的練習(xí)它；假若象棋一張畫紙，我愿意拋開所有的煩惱思緒，用心的畫好它；假若象棋是一本深?yuàn)W難懂的書，我愿在里面翱翔；但是，象棋只是象棋，我也愿意重新認(rèn)知它，好好用心學(xué)會(huì)棋中的殺伐果決，棋中的埋兵布局，棋中的……
五年級(jí)的作文 篇3
我的現(xiàn)任班主任張老師我很喜歡她。她沒有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，但有一頭在我看來很漂亮的卷發(fā);她沒有美術(shù)老師的漂亮臉蛋，但那張臉怎么看怎么好看。
在我眼中張老師是個(gè)和藹可親的'好老師，作業(yè)沒有完成會(huì)給我們一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們?nèi)ネ瓿��？蓵r(shí)候她又那么嚴(yán)厲，有一次上課了而大家都在講話，張老師二話沒說就讓我們抄課文，課也沒有上，從那以后一上課我們就馬上坐好。張老師還是個(gè)體恤“民情”的老師。我上課從來不發(fā)言，就好像沒有手一樣。一次張老師“請(qǐng)”我到她辦公室“喝茶”，說我這樣加去不行，要舉手發(fā)言才行。雖然老師是這樣說了但我還是老樣子。那段時(shí)間上課我老是膽戰(zhàn)心驚的生怕老師叫到我。我越擔(dān)心就越要發(fā)生。那堂課上，我總覺得老師老往我這看。一抬頭就看見的張老師面無表情，好像有股寒氣向我逼來。后來老師提了個(gè)簡(jiǎn)單的問題，許多同學(xué)都高高的舉起手。我在想:這個(gè)問題這么簡(jiǎn)單要不回答一下?唉!算了萬一答錯(cuò)了那怎么辦，同學(xué)們肯定會(huì)嘲笑我，這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)答錯(cuò)真笨。還是聽別人回答吧。于是我就把頭埋的低低的地心里默念道：老師不要叫我!老師不要叫我啊!而張老師似乎看出了我的心思偏叫我回答......經(jīng)過這件事后，我在也不懼怕舉手了。
老師是園丁，培育著祖國未來的花朵;老師是蠟燭，照亮了我們的未來;老師是工程師，我們建起了知識(shí)的大廈。我覺得我們的張老師就是這樣一位老師。
張老師，我們愛你!
五年級(jí)的作文 篇4
“啊呀？我怎么成了螞蟻？”明明一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己的手腳不見了，反而長(zhǎng)出了六條黑黑的細(xì)腿。這時(shí)，不遠(yuǎn)處的一只螞蟻正在沖著我晃動(dòng)觸角，招呼我過去呢！
我來到螞蟻身旁，發(fā)現(xiàn)地上有無意間被人們掉下地的兩顆棗，下面有黑黑的東西在蠕動(dòng)，心想：這是什么東西，真惡心。仔細(xì)一看，原來是一群小螞蟻。我爬過去，一只螞蟻對(duì)我晃動(dòng)著觸角，“傻愣著干什么，快來搬棗呀。這時(shí)，我才回過神來，加入隊(duì)伍，使出吃奶的勁搬起棗來，可這棗也太不給我們面子了，竟然紋絲不動(dòng)。我靈機(jī)一動(dòng)，晃動(dòng)觸角說：“這樣搬是沒用的`，我們不如滾棗吧！”大家立刻改變方法，在棗的后面使勁推，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把它搬回了窩。
當(dāng)我們?cè)俅蝸淼竭@里，想搬第二顆棗時(shí)，一只大甲蟲想奪走我們的食物。我們立即反擊，先派幾只螞蟻跟大甲蟲盤旋，讓我們有更多的時(shí)間想辦法。我眼前一閃，想出一個(gè)天衣無縫的計(jì)謀。先派幾只螞蟻去摘來了一片大樹葉，我們馬上把棗放到樹葉上，我們出動(dòng)全體螞蟻把樹葉推下了水。旁邊一只小螞蟻問我：“哥哥，為什么要這樣做？”我面帶笑容地說：“等會(huì)兒你就知道了�！币粫�(huì)兒，果然不出我所料，那只甲蟲真的的向水里飛去，我心想：這下，它可中計(jì)了。樹葉往右一斜，甲蟲飛進(jìn)了水，我們歡呼起來“哦，勝利了！”大家高興地圍著我轉(zhuǎn)。
我們勝利了，我又回到被窩里，大家分享著今天的勝利品！
五年級(jí)的作文 篇5
今天下了一場(chǎng)酣暢淋漓的滂沱大雨。
下午我和小伙伴一起練字，突然屋子黑了起來，不一會(huì)兒就大雨傾盆，老師打開了燈，屋子馬上亮了起來，可是窗外的大雨卻嘩嘩地下著，它們落在屋頂?shù)难箬F皮蓋上，發(fā)出一片清脆的響聲。有的撲在玻璃上，于是玻璃上的雨水順著玻璃萬馬奔騰的流了下來。有的還從玻璃縫里擠進(jìn)屋里來。
這時(shí)我想：我來的時(shí)候天氣還晴朗，可是一會(huì)的功夫卻下起雨來，看來這天氣就像小孩子一樣，一會(huì)哭就是狂風(fēng)暴雨，一會(huì)兒笑就是風(fēng)和日麗。
老師看雨下的越來越小，就讓我們下去觀察雨，老師跟我們說：“你們可以下去觀察雨�！蔽覀兙拖窈脦滋鞗]有喝水的小鴨子一樣，又像撒了歡兒快樂的小魚游進(jìn)一樓的水泥地面的水坑里。一腳一個(gè)水花，下雨一掃酷暑帶來我們的悶熱，我們開心地在水里玩著，積水在我們的`腳底發(fā)出歡快的笑聲。一圈一圈的漣漪一個(gè)接著一個(gè)在我們的腳面蕩漾開去---
雨又開始下起來，一年級(jí)的小學(xué)弟薛涵文和老師說他發(fā)現(xiàn)了下雨的秘密-那就是開始是瓢潑大雨，然后是中雨，最后是毛毛細(xì)雨，再最后就是不下了。他的話得到了老師的表揚(yáng)說寫作文就要有薛涵文的觀察和總結(jié)的精神就能寫好。
希望每天都痛快的下雨，這樣農(nóng)民伯伯就不用澆灌農(nóng)田了。
五年級(jí)的作文 篇6
“吃飯了！大小饞貓吃飯了！”爸爸聽見了媽媽的叫聲，“噔”的一下從沙發(fā)上跳了起來，飛奔到餐桌旁坐下。桌上的菜好豐盛啊，有好吃的大蝦，誘人的紅燒排骨，美味的魚湯，看的爸爸饞涎欲滴。等了一會(huì)兒還不見小明來，爸爸就指著小明的座位問“那個(gè)吃貨小明呢？怎么不見人影��？”媽媽指指了書房：“在書房里面�！卑职窒耄盒∶鹘K于有上進(jìn)心了，居然在書房廢寢忘食的學(xué)習(xí)。
爸爸興沖沖地走到書房敲了敲門，無人應(yīng)答，于是爸爸推門走了進(jìn)去看見小明正趴在地上忘我的看一本書。爸爸更開心了，心想：小明這么認(rèn)真，居然連我進(jìn)來了都不知道。于是爸爸躡手躡腳地走了過去一看，小明正在看一本課外書。爸爸惱羞成怒，大聲呵斥：“小明，吃飯了，你在干什么呢！”小明嚇了一跳，抬頭看見了爸爸小聲地說：“爸爸 ……這本書……實(shí)在太好看了……你讓我看完吧�！卑职指鷼饬苏f：“快去吃飯！”小明戀戀不舍地看了一眼書，飛快地跑到餐廳里，三下五除二就吃了半碗飯。媽媽吃驚地看著他問：“小明你怎么了？還有你爸呢？”小明含糊不清地說：“在……書房�！薄叭グ涯惆职纸衼沓燥�！”
“哦。”小明邊回答邊飛快地往書房跑去。小明推開房門說：“爸爸吃飯了�！薄拔也怀�，兒子過來一起看書吧！”爸爸頭也不抬地說。小明說：“好呀！”于是父子兩一起留在了書房看書。
媽媽在餐廳里左等右等，兒子和丈夫都沒來，媽媽想：他們是要干什么！算了我去找他們吧！媽媽推開門看見他們都在看書。“你們?cè)诟墒裁茨�！”“我們�(cè)诳磿�！”爸爸說。“我倒要看看書有什么好看的`，我看看……是很好看哦�！本瓦@樣一家三口都不顧形象地趴在地下看書。
餐廳里空空如也。只剩下一張桌子，三把椅子，一份吃了一半的飯和兩份沒吃的飯。
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