五年級(jí)的作文大全（6篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
人人都知道蚯蚓是農(nóng)民伯伯的好幫手，它不但可以松土，它排出的便便還是植物的養(yǎng)料呢！可以說它是無處不在。嘻嘻，這次我們科學(xué)課也要用到蚯蚓呢！
一吃完飯，我就迫不及待地拉著爸爸想到樓下蚯蚓，可是用什么東西裝呢？媽媽找來找去拿出來個(gè)感冒藥盒，就這樣吧。對(duì)了，用什么鏟泥土呢？媽媽又是一陣翻箱倒柜，找出了個(gè)鐵做的鍋鏟，不錯(cuò)，就這個(gè)了。
一到樓下，我就有些傻眼了，都是大片大片的草地，哪來的泥土啊？爸爸在小路邊蹲了下來，準(zhǔn)備開始挖蚯蚓。挖來挖去，連個(gè)蚯蚓的'影子都沒見著，倒是挖出了不少草皮樹根或碎石垃圾，我很沮喪。難道蚯蚓在跟我玩捉迷藏？難道今天晚上找不著蚯蚓了？“這里有蚯蚓的大便！”爸爸的聲音讓我仿佛看到了希望，我連忙跟了上去。我原本充滿希望的眼神又被那一下一下的挖泥的聲音給鏟平了——又沒挖到蚯蚓。我又失魂落魄的跟著爸爸來到了小區(qū)后面。爸爸又選了一塊地蹲了下來，我又緊緊盯著爸爸手中的鍋鏟，把所有希望寄托在它的身上。哇塞！一條蚯蚓伸著懶腰出現(xiàn)了。哈哈！第二條蚯蚓扭著柳腰鉆了出來。哦吔！第三條蚯蚓活蹦亂跳地“飛”了出來……
最后，一共有七條蚯蚓收入囊中。
五年級(jí)的作文 篇2
未來的衣服在我們的日常生活中，衣服是不可缺少的。未來的衣服比現(xiàn)在的衣服相差有多遠(yuǎn) ，未來的衣服是多功能的，可是現(xiàn)在的世界里沒有。
未來的衣服會(huì)讓我們喜歡，未來的衣服是多功能的所以在春夏秋冬都可以穿到自己喜歡的衣服。這些衣服是多種多樣的，所以有的衣服可以變大變小，還有的衣服可以變胖變廋，這種衣服還可以不用洗，這個(gè)樣子就很方便。
方便了我們就不用費(fèi)力氣了，而現(xiàn)在的衣服還要洗，所以未來的衣服比現(xiàn)在的衣服省力氣。未來的衣服有很多很多，還是各種各樣的，所以未來的衣服比現(xiàn)在的衣服好。
如果當(dāng)時(shí)我們穿的是褲子和上衣，我們不想穿了，我們就可以按一下紅色的按鈕，這一件衣服就會(huì)變成裙子，如果我們不想穿了還可以再按一下就變回原樣。
如果當(dāng)時(shí)是春天我們穿的是裙子，可是你不想按紅色的.按鈕，我們就可以按一下黃色的按鈕，這個(gè)樣子我們的衣服就會(huì)變的溫暖，我們就不會(huì)怕冷了。
如果我們?cè)诤舆呁嫠＃覀円徊恍⌒木偷舻搅撕永�，就在這時(shí)我們可以按一下紫色的按鈕。這個(gè)樣子這件衣服就會(huì)飄起來，我們就能飄到岸上，我們還可以繼續(xù)的玩耍不用再怕掉到河里了。
如果我們當(dāng)是在一些草堆里走，我們就會(huì)覺得腿上很不舒服，所以我們要按一下綠色的按鈕，這個(gè)樣子這件衣服就會(huì)擋住這些草，我們就會(huì)感到很舒服。
如果我們身上穿的衣服的顏色，我們不喜歡了，我們就可以按一下藍(lán)色的按鈕這個(gè)樣子它就會(huì)自動(dòng)變顏色。
如果我們的衣服玩破了或者臟了，它就會(huì)自動(dòng)的變干凈變整齊，這個(gè)樣子我們就會(huì)很喜歡。
這就是未來的衣服，怎么樣？未來的衣服是多功能的，多么神奇的衣服。
五年級(jí)的作文 篇3
我的媽媽今年36歲，她中等身材，濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛。
平時(shí)媽媽總是嘮嘮叨叨。每當(dāng)晚上，我看電視不去睡覺的時(shí)候，媽媽就嘮嘮叨叨地說：”別看了，明天還得早起上學(xué)呢！“每當(dāng)我寫字的時(shí)候，耳邊又是一聲：”寫字姿勢(shì)要正確，要不會(huì)近視的！“還有上課時(shí)要 認(rèn)真聽講啦，要認(rèn)真寫作業(yè)啦，要誠(chéng)實(shí)啦，自己的'事情自己做啦……一天到晚嘮叨個(gè)沒完了。一聽到媽媽的嘮叨聲，我就心煩�？傻搅撕髞恚覍�(duì)媽媽的嘮叨卻有了新認(rèn)識(shí)。
那是臨近期中考試的時(shí)候，頭幾天媽媽就把考試要注意的事項(xiàng)對(duì)我說了好幾遍。等至好考試的那天，媽媽又嘮叨著對(duì)我說：”考試時(shí)別慌張，要認(rèn)真審題，字跡要工整，做完題要仔細(xì)檢查�！拔倚南耄何铱荚�， 我都沒有緊張，她著急個(gè)什么勁兒？到了考場(chǎng)，等到卷子發(fā)下來的時(shí)候，我一看，試題都很簡(jiǎn)單，就飛快地答題。不一會(huì)兒，就答完試題了，我剛想交卷，忽然想起媽媽的”嘮叨“，于是，我又檢查起來，當(dāng)檢查到第四 題時(shí)，發(fā)現(xiàn)由于馬虎第一小題答錯(cuò)了。我急忙把它改過來，為了防止再出錯(cuò)，我又重新檢查了一遍，直到認(rèn)為沒有一點(diǎn)兒錯(cuò)了的時(shí)候才交卷。
宣布成績(jī)了，我得了滿分，我高興極了，是媽媽的嘮叨使我得了滿分，也讓我克服了馬虎的壞毛病。我感謝媽媽的嘮叨，正是這些嘮叨，千百次的督促我，讓我健康地成長(zhǎng)。哦，我現(xiàn)在才知道，原來媽媽的嘮叨 也是有用的。我非常感謝您，我的媽媽。
五年級(jí)的作文 篇4
我做了一個(gè)奇特的夢(mèng)。
我在夢(mèng)中：我到了恐龍世界，這里什么恐龍都有。我走著走著，有一滴水滴我頭上，我太頭一看，你只霸王龍看著前面的恐龍直流口水，可惜被河堵住了。我嚇得提心吊膽，心臟都快跳來了。連忙拔腿逃跑，可是我的腳部聲給這個(gè)龐然大物聽見了，我跑得更急了，不知不覺跑到了腫頭龍群里，霸王龍改變主意了：覺定先吃腫頭龍?jiān)俪晕�，因�(yàn)槟[頭龍的肉比較肥。腫頭龍知道這只霸王龍是來吃它的，準(zhǔn)備防御。我往遠(yuǎn)處走了默默的說：“對(duì)不起了腫頭龍。”我突然感覺地在震動(dòng)，是地震嗎？響聲越來越大，原來是一頭地震龍啊，驚動(dòng)了很多恐龍，“地震聲”隨著地震龍?jiān)絹碓�。往后看居然是一群迅猛龍，這種恐龍?jiān)谒稚虾茈y逃脫。我嚇得直流冷汗，不好給它發(fā)現(xiàn)了，我馬上逃跑，眼看要?jiǎng)e追上了，又發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)大海，我可不會(huì)游泳，寧愿被淹死也不被咬死。我就深吸一口氣跳了下去。
最后藍(lán)藍(lán)的`大海變成了雪白的天花板，原來這只是夢(mèng)啊！這種夢(mèng)真是有驚無險(xiǎn)啊！讓我感覺：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”這種冒險(xiǎn)我喜歡，真想再做這一系系列夢(mèng)。
五年級(jí)的作文 篇5
早晨，陽光明媚，萬里無云，我去快樂作文上作文課。
陳老師早早地來到了教室，見我們都已到齊，便在黑板上寫下了“陳老師笑了”五個(gè)大字，讓同學(xué)們把它們擴(kuò)充成20字的句子，同學(xué)們接到了指令，立刻紛紛提起筆在本子上奮筆疾書，一眨眼功夫，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子便誕生了。
陳老師仔細(xì)翻閱著大家的作品，臉上露出了會(huì)心的笑容，嘴里不住的說到：“不錯(cuò)，不錯(cuò)……”陳老師又提升了難度——將其改成50字的'小段落。這點(diǎn)小“case”對(duì)同學(xué)們來說還不是張飛吃豆芽——小菜一碟？只思考了一會(huì)兒，同學(xué)們紛紛信手拈來。陳老師又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個(gè)字寫成一篇500字的作文。這下可愁壞了同學(xué)們，你看！大家都愁眉苦臉，抓耳撓腮。陳老師心里非常著急，她鼓勵(lì)我們說：“不要放棄，失敗是成功之母，加油！”陳老師這一番話猶如一束陽光照亮我們的心田。我們紛紛找到了靈感，完成了一篇篇“大作”。
陳老師見我們重拾信心，驕傲地對(duì)我們豎起了大拇指，欣慰 地笑了好一陣。你瞧，陳老師的嘴角微微上揚(yáng)，眼睛瞇成了兩條細(xì)縫，臉頰上露出了兩個(gè)深深的酒窩，好看極了。
五年級(jí)的作文 篇6
我是一個(gè)小書蟲，為什么這么說呢？還是聽一下我的故事吧！
“飛機(jī)將于三十分鐘后…”。真無聊啊！要是，媽媽將書還給我就好了，我默默的想著。正在這時(shí)，媽媽說她要去一下洗手間，讓我看著包，我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭。等媽媽剛一離開，我迫不及待得將被媽媽沒收書又拿了出來，瞬間就沉浸在《城南舊事》的.世界里�；莅拆^里的瘋女人；常被打罵的小伙伴妞兒；隱藏在荒草叢中的小偷；敢于沖破舊家庭追求新生活的蘭阿姨娘……。
“別看了，書蟲”，耳邊突然傳來媽媽的怒吼聲，我茫然的看向媽媽。“叫了你幾次了”媽媽生氣得說道“我就知道你一看上書，就變成書蟲”。我偷偷地向周圍一看，��？飛機(jī)上的人都快走光了。
媽媽說我捧起書就會(huì)變成兩耳不聞窗外事的小書蟲。因?yàn)檫@樣，我鬧了許許多多的笑話。誰讓我這么喜歡看書呢！
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